八年級(jí)下第七章第一節(jié)7.1《力》教學(xué)課件(優(yōu)質(zhì)課用)

第一節(jié)力

八年級(jí)物理第七章【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是

相互的。

2.知道力可以使物體發(fā)生形變也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。

3.知道力的三要素，會(huì)畫(huà)力的示意圖。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】力的作用效果和力的示意圖。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】根據(jù)要求作出力的示意圖。課前熱身--自主預(yù)習(xí)：1.作用2.施力物體、受力物體。2.牛頓、牛、N、兩個(gè)。3.形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4.大小、方向、作用點(diǎn)、作用效果。5.施力物體、受力物體、相互攀巖者僅靠手腳靈活運(yùn)用抓、撐、蹬等動(dòng)作，用“力”實(shí)現(xiàn)身體的平衡。什么是力呢？運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴

大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土

漁翁拉漁網(wǎng)分析下列四幅表現(xiàn)力的圖片：運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴大象壓蹺蹺板

漁翁拉漁網(wǎng)推土機(jī)推土

作用一、力是物體對(duì)物體的作用。施力物體受力物體力用符號(hào)F

表示，單位牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N。托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。探究知識(shí)點(diǎn)一：力是物體對(duì)物體的作用他年幼時(shí)，曾一面牽牛上山，一面看書(shū)，到家后才發(fā)覺(jué)手里只有一根繩；看書(shū)時(shí)定時(shí)煮雞蛋結(jié)果將表和雞蛋一齊煮在鍋里；有一次，他請(qǐng)朋友到家中吃飯，自己卻在實(shí)驗(yàn)室廢寢忘食地工作，再三催促仍不出來(lái)，當(dāng)朋友把一只雞吃完，留下一堆骨頭在盤(pán)中走了以后，牛頓才想起這事，可他看到盤(pán)中的骨頭后又恍然大悟地說(shuō)：“我還以為沒(méi)有吃飯，原來(lái)我早已吃過(guò)了”。

牛頓不僅對(duì)于力學(xué)，在其它方面也有很大貢獻(xiàn)。在數(shù)學(xué)方面，他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，創(chuàng)立了微積分學(xué)；在光學(xué)方面，進(jìn)行了太陽(yáng)光的色散實(shí)驗(yàn)，證明了白光是由單色光復(fù)合而成的研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡。

討論一下1．單獨(dú)一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？2．不接觸的物體間一定沒(méi)有力的作用嗎？小結(jié)1：力不能脫離物體單獨(dú)存在，要產(chǎn)生力的作用至少要有兩個(gè)物體；力的產(chǎn)生與物體是否接觸無(wú)關(guān)。跟蹤練習(xí):1.下列關(guān)于力的說(shuō)法，正確的是（）A.物體間有力的作用，它們一定相互接觸B.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C.彼此直接接觸的物體間一定有力的作用D.力是物體對(duì)物體的作用力作用在物體上會(huì)產(chǎn)生什么效果呢？演示：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下彈簧。形狀改變二、力的作用效果1.力可以使物體發(fā)生形變探究知識(shí)點(diǎn)二：力的作用效果海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用我們用手按住桌面，卻看不見(jiàn)桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，（2）運(yùn)動(dòng)快慢變化；（3）運(yùn)動(dòng)方向變化。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變或從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接?。唬?）接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止2．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。跟蹤練習(xí)2：（2015?攀枝花）秋天稻子“笑彎了腰”，說(shuō)明力可以改變物體的

，跳高場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員“騰空而起”說(shuō)明力可以改變物體的

。改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)使物體發(fā)生形變小結(jié)2：力的作用效果形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變除了力的大小、方向還有什么因素能影響力的作用效果呢？如何改變力的作用效果呢？想想做做保持推力大小和方向不變，作用點(diǎn)離門(mén)軸較遠(yuǎn)和較近時(shí)比較推力的效果？討論一下，得出的結(jié)論是……探究知識(shí)點(diǎn)三：力的三要素和力的示意圖ABAB

用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候,手握在把的末端B比握在把的中間A易于把螺母擰緊．力的作用點(diǎn)能夠影響力的作用效果．推門(mén)的時(shí)候，推力作用到離門(mén)軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)A，比作用到離門(mén)軸較近的點(diǎn)B，易于把門(mén)推開(kāi)．

1.力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素，它們會(huì)影響力的作用效果。打臺(tái)球時(shí)，力的大小、方向、作用點(diǎn)都很重要。在受力物體上沿力的方向畫(huà)個(gè)箭頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力。線段的長(zhǎng)短表示力的大小；箭頭表示力的方向；線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。如何簡(jiǎn)單方便的表示力呢？起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)一條線段，用箭頭表示力的方向標(biāo)出力的符號(hào)（大小和單位）2.力的示意圖例題畫(huà)出題中的力的示意圖：用200N的力提起一袋糧食．F=200N作用點(diǎn)1.找出作用點(diǎn)（就是施力物體作用在受力物體上的點(diǎn)）2.在作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小．3.在線段的末端畫(huà)個(gè)箭頭表示力的方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的作用點(diǎn)．4.標(biāo)明力的大?。櫨毩?xí)3.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小車，在圖中畫(huà)出拉力示意圖。→F=10N跟蹤練習(xí)4．如下圖所示正確表示對(duì)接觸面壓力的是（）這兩個(gè)情景說(shuō)明什么？我為什么后退？腳好痛當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，也同時(shí)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力。探究知識(shí)點(diǎn)四：力的作用是相互的請(qǐng)一個(gè)同學(xué)穿上旱冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。人推墻，墻受力但人后退，說(shuō)明人受到向后的力。你還能舉出類似的事例嗎？跟蹤練習(xí)5.火箭升空時(shí)向下噴出氣體獲得升力，利用了

的原理。

那么，這個(gè)力是誰(shuí)給它的呢？由于火箭對(duì)向下噴的燃?xì)庥袀€(gè)向下的推力，物體間力的作用是相互的，所以火箭還受到燃?xì)鈱?duì)它向上的推力。施力物體作用力受力物體反作用力A物體B物體受力物體施力物體小結(jié)4：作用力與反作用力等大反向作用在兩個(gè)物體上。本課小結(jié)（每題2分,共10分）揚(yáng)帆起航—小試身手1.用手拍桌面手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是

的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生

。（知識(shí)點(diǎn)2、4）2.拿下列哪一個(gè)物體所用的力最接近1N（）（知識(shí)點(diǎn)1）A．一袋方便面B．一張學(xué)生用板凳C．一枚大頭針

D．一塊磚3.下列現(xiàn)象中物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的（）（知識(shí)點(diǎn)2）A．自行車勻速轉(zhuǎn)彎B．水平路面上加速運(yùn)動(dòng)的小轎車C．人造衛(wèi)星繞著地球運(yùn)動(dòng)D．小車在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)4.下列過(guò)程中一個(gè)力的作用效果與其它三個(gè)不同類，它是（）（知識(shí)點(diǎn)2）A．把橡皮泥捏成不同造型B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．蘋(píng)果受力豎直下落D．用力把鉛球推出6.請(qǐng)畫(huà)出電燈電線對(duì)電燈的拉力的力的示意圖。F拉5.用漿向后劃水，使船前進(jìn)的力的施力物體是（）（知識(shí)點(diǎn)1）A．船槳B．船C．小明

D．水答案：1.相互、形變2.A3.D4.A5.D7.（2015?德州）甲乙兩隊(duì)正在進(jìn)行撥河比賽，經(jīng)過(guò)激烈比拼，甲隊(duì)獲勝，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲對(duì)乙的拉力大于乙對(duì)甲的拉力B．甲對(duì)乙的拉力小于乙對(duì)甲的拉力C．甲受到地