小班班務(wù)的教學(xué)工作計劃

小班班務(wù)的教學(xué)工作方案依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及開展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”加強(qiáng)“安康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面開展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作方案。本班是幼兒閱讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、根本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差異大。有接近60%幼兒經(jīng)過一段時間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識了幼兒園生活及部分慣例要求。根據(jù)對幼兒根本情況的分析，班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強(qiáng)，根本會用勺子進(jìn)餐，動作開展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，口語表達(dá)能力強(qiáng)，愛聽故事，喜歡動畫片里的各種角色，但他自制能力差，不保護(hù)玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴性較強(qiáng)，自我效勞意識較弱。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）同時結(jié)合我班幼兒的實際情況，兩位教師將團(tuán)結(jié)一致、密切配合、及時聯(lián)系，做到教育一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》不時提高自己的道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個體差異，因材施教，做到耐心細(xì)致及“四勤”,堅持保教并重的原那么，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得安康、全面和諧的開展。本學(xué)年將對幼兒進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認(rèn)真開展各區(qū)角游戲活動，游戲中要求幼兒維護(hù)玩具和學(xué)習(xí)自己和集體的玩具。游戲的同時加強(qiáng)孩子平安意識的培養(yǎng)及自我維護(hù)的能力,盡全力維護(hù)孩子的身體安康.九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天（9月1日）召開了家長座談會，并且在孩子到園后，對他做了一定的解和觀察，通過了解和觀察分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來,一日生活中的慣例環(huán)節(jié)非常薄弱，然而幼兒慣例培養(yǎng)的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，以培養(yǎng)幼兒良好的生活慣例作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)展閱讀教學(xué)研究工作作好準(zhǔn)備，對幼兒進(jìn)展認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，表達(dá)幼兒自主，自由、自愿的同時，建立良好的生活慣例。教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力教研目的明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去.保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒、解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，采取措施。提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。針對以上情況，教師用耐心和愛心去關(guān)心、呵護(hù)每一個孩子，耐心而細(xì)致地護(hù)理和教育他為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒進(jìn)展教育，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”根底上，加強(qiáng)滲透“慣例教育”語言教育”幼兒游戲”等活動的開展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面開展。慣例及教育實施：熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動，使幼兒情緒盡快安寧，適應(yīng)幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動、戶外活動的指導(dǎo)、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種根本動作及各種器械的輔助練習(xí)，大力開展幼兒的大肌肉動作。實施閱讀教育活動，加強(qiáng)幼兒生活慣例和秩序感的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的開展，并做好詳細(xì)的記錄觀察。利用電化教學(xué)手段，開展“每日故事”實效性教學(xué)，提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒欣賞一些生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號，并且培養(yǎng)他興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和閱讀技能！認(rèn)識幾種常見的樹和花，知道它名稱、明顯的特征和主要用途。知道維護(hù)花草樹木，學(xué)習(xí)觀察植物的生長過程。開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)那么，學(xué)會簡單的自我維護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的平安意識培養(yǎng)。家長工作：學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)展家訪工作，解幼兒的教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習(xí)慣等。要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內(nèi)與班上教師見面，引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)展的實驗研究的心理準(zhǔn)備。學(xué)期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題方案、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學(xué)。設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。及時公布每周方案，讓家長了解和參與我教育活動，并為我活動提供。每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”及時反響幼兒在園、家的情況，到達(dá)家園同步教育的目的做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。認(rèn)真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。要求家長每天在910分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，檢查是否有遺漏的物品。生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。組織多種形式的家長活動，如：家庭互聯(lián)小組“家長沙龍”親子郊游”等活動，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的到達(dá)教育的一致性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：心理環(huán)境：對孩子充溢愛心、耐心、童心，公平地關(guān)注每個孩子，建立一種朋友式的師生關(guān)系。物質(zhì)環(huán)境：創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動室，注意堅持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域，設(shè)計和投放學(xué)具材料，制作一些符合本班實際的操作資料，建立閱讀實驗班班標(biāo)、幼兒名字卡；以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學(xué)習(xí)情況。設(shè)計每種學(xué)具的明顯標(biāo)志，并在教具柜貼上相同標(biāo)記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具收拾好，按標(biāo)志放回原處。設(shè)立圖書角，要求每一個孩子至少帶12本少兒讀物。設(shè)立借書卡，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。九月份十月份（準(zhǔn)備階段）1迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。2做好清潔衛(wèi)生。向家長開展預(yù)防流感的宣傳教育。召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我實驗課題，同時能積極配合老