國旗下講話稿：文明禮儀

第42頁共42頁國旗下講話稿：文明禮儀國旗下講話稿：文明禮儀。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞尊敬的領導、教師，親愛的同學們：草長鶯飛四月天，大地春濃換新顏。走進陽光的四月，非?？鞓肺覀冇窒嗑墼邗r艷的國旗下！今天，我講話的題目是《四月春濃滿校園文明禮儀在心間》?！叭?，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。新加坡是一個通用英語的國家，公共場所的各種標語大多用英語書寫。但其中一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？答復：因為有這些不文明行為的大多是的游客。作為中國人的你，聽到這樣的答復會作何感想？不文明行為就是國恥。XX年，北京奧運會上，微笑的志愿者、文明的觀眾，還有許許多多普通的中國民眾，無不向全世界展示了現(xiàn)代中國人的氣質(zhì)、風貌、文化、禮儀，世界重新認識了中國人，重新認識了具有五千年悠久歷史的“禮儀之邦”。奧運雖已完畢，文明禮儀仍會延續(xù)。歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！蓖瑢W們，請我們管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不欺負弱?。还茏∽约旱哪_，不踐踏草坪、不抬腿敲門。同學們，讓我們用律己來表達禮儀，追逐打鬧、走路推推搡搡的人少一些；讓我們用感恩表達禮儀，看見迎面而來的教師，輕輕的一聲問候表達我們對園丁的尊重；讓我們用耐心表達禮儀，雖然上課鈴即將敲響，也不能橫沖直撞到教室。因為，文明與粗野、高雅與鄙陋只在那一句言語、那一個舉動。輕輕彎下腰，你撿起的是美德；微微一笑間，你表達的是素養(yǎng)?！安删諙|籬下，悠然見南山?！碧諟Y明那朵菊花溫暖了寧靜的峰巒；“會當凌絕頂，一覽眾山小?！倍鸥Φ男坌牧砍隽颂┥降母叨?；四月春濃滿校園，文明禮儀在心間，我們將用行動鑄成一座文明禮儀的豐碑。同學們，在這個春天，讓我們的校園彌漫文明禮儀的芳香，在這個春天，讓實驗學校的我們，挑起傳承禮儀的使命，無負于這教育我們的美麗校園。我的講話完了，謝謝大家！f132.更多演講稿延伸閱讀國旗下講話文明禮儀尊敬的領導、教師，親愛的同學們：草長鶯飛四月天，大地春濃換新顏。走進陽光的四月，非常快樂我們又相聚在鮮艷的國旗下！今天，我講話的題目是《四月春濃滿校園文明禮儀在心間》?！叭?，一撇一捺，寫起來容易做起來難。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。新加坡是一個通用英語的國家，公共場所的各種標語大多用英語書寫。但其中一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？答復：因為有這些不文明行為的大多是的游客。作為中國人的你，聽到這樣的答復會作何感想？不文明行為就是國恥。XX年，北京奧運會上，微笑的志愿者、文明的觀眾，還有許許多多普通的中國民眾，無不向全世界展示了現(xiàn)代中國人的氣質(zhì)、風貌、文化、禮儀，世界重新認識了中國人，重新認識了具有五千年悠久歷史的“禮儀之邦”。奧運雖已完畢，文明禮儀仍會延續(xù)。歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！蓖瑢W們，請我們管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不欺負弱?。还茏∽约旱哪_，不踐踏草坪、不抬腿敲門。同學們，讓我們用律己來表達禮儀，追逐打鬧、走路推推搡搡的人少一些；讓我們用感恩表達禮儀，看見迎面而來的教師，輕輕的一聲問候表達我們對園丁的尊重；讓我們用耐心表達禮儀，雖然上課鈴即將敲響，也不能橫沖直撞到教室。因為，文明與粗野、高雅與鄙陋只在那一句言語、那一個舉動。輕輕彎下腰，你撿起的是美德；微微一笑間，你表達的是素養(yǎng)。“采菊東籬下，悠然見南山?！碧諟Y明那朵菊花溫暖了寧靜的峰巒；“會當凌絕頂，一覽眾山小?！倍鸥Φ男坌牧砍隽颂┥降母叨龋凰脑麓簼鉂M校園，文明禮儀在心間，我們將用行動鑄成一座文明禮儀的豐碑。同學們，在這個春天，讓我們的校園彌漫文明禮儀的芳香，在這個春天，讓實驗學校的我們，挑起傳承禮儀的使命，無負于這教育我們的美麗校園。我的講話完了，謝謝大家！國旗下講話文明禮儀文明禮儀〔一〕親愛的教師，親愛的同學們：早上好！今天，我演講的題目是《校園文明禮儀》。很快樂今天能站在這里，我我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史遠流長…”今天我來說一說校園禮儀！當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美妙的，我們在這美妙春天的校園里做什么呢？當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學；當你在干凈、整潔的校園里漫步倘佯的時候，你是否感覺到清潔工阿姨的艱辛？我們知道，春天是美妙的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，而全然不顧他們的感受呢？難道你沒有覺察到師長眼神中那一絲擔憂、那一縷疲憊。同學們，美麗的校園美不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創(chuàng)立文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！國旗下講話文明禮儀〔二〕親愛的各位教師，同學們：大家早上好！今天我講話的題目是《文明禮儀在校園》。什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為標準，是表現(xiàn)對別人尊重和理解的過程與手段，也可以說文明禮儀表達的是個人的素質(zhì)與修養(yǎng)，從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進展互相溝通的技巧。作為新時代的小學生，文明禮儀的道理大家都清楚。不過，在實際生活中，有一些現(xiàn)象卻是與文明禮儀的要求相去甚遠。例如，天熱了，有不少同學買冷飲，卻隨手丟棄包裝袋，到處飄著包裝袋的學校，還是那個適宜我們學習的地方嗎？這種現(xiàn)象不僅影響了個人的文明禮儀形象，也會影響我們港小的整體形象。中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”。講文明、用禮儀，不僅是展示民族精神的外在形式，也是個人道德品質(zhì)和個性形成的內(nèi)在因素。校園禮儀可以從以下兩個方面表達出來：首先，文明禮儀強調(diào)的是“尊重為本”，因此想讓別人尊重你，就得學會尊重別人。“禮儀”從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。再者，學習“禮儀”要重在理論。我們要敢于在日常的言行中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。見到教師同學主動問好，上下樓梯靠右行，扔垃圾不是瀟灑地“投籃”而是走到垃圾筐旁邊輕輕地把垃圾丟進筐里，生活中多用“請”、“您”、“謝謝”，“對不起”等禮貌用語。也許這些是老生常談，但一個人的禮儀形象卻正是從這些不起眼的地方表達出來的。禮儀是人類文明的標尺；是美妙心靈的展現(xiàn)。人生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng)，即在學習禮儀、運用禮儀中，對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等六個方面，都能展現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀標準，方算知書達理，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。同學們，溫良恭禮讓，是我們民族的傳統(tǒng)美德。荀子云：“不學禮無以立，人無禮那么不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧。”繼承傳統(tǒng)、倡導文明、講究禮儀是我們中學生義不容辭的責任，是一個人陶冶情操進步自身修養(yǎng)的需要，更是建立美麗和諧校園的需要，我們要從我做起，從身邊的每一件小事做起，讓文明禮儀之花在港小的校園里枝繁葉茂、長盛不衰。我的講話完畢了，謝謝大家！國旗下講話文明禮儀〔三〕各位教師各位同學：早上好！今天我國旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生。講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅表達出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時更富有時代的新內(nèi)涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。有這樣一句話：假設你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；假設你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢；假設你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的道德基準。講到文明，有人會問：“文明是什么”其實文明很簡單，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。說到禮儀，人們都家喻戶曉，中國自古就是一個講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什么呢我們在這里可以這樣理解：禮，是表示尊重的意思；儀，是人的容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是尊敬別人的一種行為標準，也是尊重自己的一種意識表達。比方說：我們每天早晨能干干凈凈上學、見到同學和教師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操可以做到安靜、迅速和整齊，每天能聽從桌長的安排有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯可以自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們小學生的根本禮儀常識。如今在我們同學身邊不時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生：比方說：一些高年級的學生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對？食堂用餐時有的同學互相爭吵，飯菜隨意浪費，這種現(xiàn)象有沒有？排隊出操時有的同學拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好？上下樓梯時勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對？這些都是反映了我們個人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習慣，雖然都是一些小的細節(jié)，但是，我們要認真反思自己，及時加以改正！文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們安康成長的根底。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓別人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。我的國旗下講話到此完畢，謝謝同學們！國旗下講話文明禮儀〔四〕教師們、同學們：大家好！今天我講話的內(nèi)容是《文明校園我們一起來共建》。文明無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學生的文明洋溢在美麗的校園呢？我們小學生要穿著裝整潔，符合學生身份，表達出新世紀學生蓬勃向上的風采，升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見教師和客人要主動問好。我們還應該保護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，服從教師管理和承受值日學生的批評勸阻。一直以來，我們的教師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。同樣，創(chuàng)立良好的班集體，營造良好的校園氣氛，人人都有責任。同學們想過嗎？學校要開展，形象要高大，光靠教師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出三明市實驗小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。不要以為一個人的言行微缺乏道，一滴水不能改變旱情，但無數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任。你們是育紅的學子，你們要做行為文明的學生，你們要做精神富有的學生。讓我們?nèi)w行動起來，互相監(jiān)視，共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗！謝謝大家！國旗下講話：文明禮儀教師們、同學們：早上好!今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。梁啟超說過：“少年智那么國智，少年強那么國強?！痹谶@里我卻要大聲說：“少年文明，那么國家興盛?！痹谝粋€國家中個人是主體，對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能進步。曾看到這樣一那么報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家答復：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥!”。以上的事例說明，文明其實是由點滴細節(jié)構成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段間隔。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工清掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡____;還有部分同學互相之間講臟話、粗話，成心損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立安康人格的根底。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，假設我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。如今，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們進步自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假設我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。希望每一位同學要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美妙的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們安康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。小學國旗下講話稿：文明禮儀在校園大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、活力勃勃，意味著我們該有一個嶄新相貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學生要著裝得體，符合學生身份，表達出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對教師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，表達這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見教師和客人要用普通話主動問好。我們還應該保護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，保護清潔衛(wèi)生，服從教師管理和承受值周學生的批評勸阻。受到教師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像光滑油，使粗糙的磨擦消跡，假設有矛盾，多進展自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深沉。在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教育我們的美麗校園。我的演講到此完畢!謝謝!國旗下講話稿格式：文明禮儀從我做起更多相關內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的教師們、親愛的同學們，大家早上好：非常快樂我們又相聚在這美妙的早晨！首先給大家講這樣的一那么報道，說得是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數(shù)是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌用語，如：“不準隨地吐痰！”“制止吸煙！”“不準進入草坪！”等卻用中文書寫。你說這是為什么呢？人家答復：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是來的游客?！蓖瑢W們，你們看：不文明行為真是國恥?。肯旅嫖以俳o大家講一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質(zhì)，是一種習慣。”仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。所以，今天我要對大家說：文明禮儀，一定要從我們自己做起。同學們，你們知道嗎？本周四、五、六三天省領導要到我們清河區(qū)檢查驗收教育現(xiàn)代化先進區(qū)，這是一件非常重要的大事情。而我們淮海路小學還要作為清河區(qū)的一個亮點學校重點檢查。所以文明禮儀教育和環(huán)境衛(wèi)生教育當顯得非常重要。從本周開始，我們政教處首先開展“遠離攤點，辭別零食”活動，大家來比一比，看誰不到校門口小攤上買東西！看誰不亂花一分錢！紅領巾監(jiān)視崗將對學生在攤點逗留情況進展檢查、通報。大家還記得十月份我校評選表彰了優(yōu)秀少先隊員吧，到十二月份時，我校還要開展“文明少年”的評選活動，同學們來比一比，看誰能中選上學?！拔拿魃倌辍?！我們要把他們的照片張貼在學校大門口的櫥窗里。那么，怎樣才能當上“文明少年”呢？在此我建議同學們從以下幾方面做起：一、在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言；二、在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔廢紙、不踐踏花草，不亂刻亂畫，不破壞公共財物，還要能主動撿起地上的雜物。上下樓梯靠右行，不要朝樓下沖，不大聲喊叫〔包括課間在教室里也不大聲吵鬧〕。三、在社會中表現(xiàn)為：公交車上主動讓座，待人接物禮貌周到。文明禮儀還表如今一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”等之中。特別是本周四、五兩天見到教師和檢查的領導就要喊“教師好！”同學們，讓我們從如今做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂！讓我們攜起手來，共同創(chuàng)立和美的文明校園，人人爭做“文明少年”！同時也預祝我區(qū)教育現(xiàn)代化驗收成功！謝謝大家！國旗下講話稿：《愛國從文明禮儀做起》國旗下講話稿：《愛國從文明禮儀做起》尊敬的各位教師，親愛的同學們：大家好！今天我要講的題目是：《愛國從文明禮儀做起》。愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深沉的情感，是一個人最原始的感情之一。很多同學認為，愛國就是別人的事情，愛國就是那些英雄的事跡，跟我們毫無關系?？晌也⒉贿@樣認為！同學們，愛國其實就在你我的行為舉止中。中國是文明禮儀之邦，作為一個中國人的你，作為一個中國人的我，假設連最根本的文明禮儀都做不好，豈不是為國家丟臉嗎？哪談得上愛國呢？在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學做清潔工作，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學互相之間講臟話、粗話……同學們，我們追求成長，追求快樂，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，理論文明，做文明學生吧！文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們安康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了根本的道德底線?！扒W萬學學做真人”，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人！我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美妙的校園。試想假設全國每一個校園都共同創(chuàng)立文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大進步，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的將來一定是繁榮興盛、燦爛輝煌的！最后，我再次呼吁：同學們，愛國，從我們的文明禮儀做起吧！謝謝大家，我的講話到此完畢。鏈接地址：fan文明禮儀講話稿文明禮儀講話稿：招攜以禮懷遠以德文明禮儀無小事我們招遠這片金色的土地，自古就是一個禮儀之邦。“招攜以禮，懷遠以德”就告訴了我們禮儀的重要性。我們九曲蔣家村在王金勇書記的帶著下，獲得了物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收，現(xiàn)如今我們更要將文明禮儀更好地弘揚和傳承下去。首先我簡單地介紹一下什么是文明禮儀，“禮”是一種道德標準是“尊重”?！皟x”是恰到好處的向別人表示尊重的形式?！岸Y儀”是指在人際交往中，自始至終地以一定的，約定成熟的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完好行為。語言是心靈的窗戶，好的言談舉止既可以給人以清新愉悅的好感，又能促進雙方彼此的溝通。隨著社會的開展，文明禮儀早已成為了人們的第二外貌。生活中、工作中注重文明禮儀給我們帶來的不僅僅是對事業(yè)的促進，還有自我氣質(zhì)的形成，人格上的升華。更重要的是我們共同注重文明禮儀是對集團文化的宣傳，有利于進步集團的整體形象，增強集團的核心競爭力。下面請允許我和大家分享一下，我講給我們教師的三個。第一個故事：一口痰終止的外商會談。國內(nèi)的一家藥廠，為了擴大消費引進外資，邀請了德國拜爾公司的代表來藥廠考察。就在制藥廠車間的參觀過程中，一個技術人員隨口吐了一口痰，拜爾公司代表看到這一場景，馬上要求終止與這家公司的會談。這個故事讓我想到，我們每一個人的一舉一動代表著集團公司的形象，也影響著公司。第二個故事：意外的收獲。一天午后在美國費城，瞬間傾盆大雨迫使一位老婦人走進百貨商店避雨，狼狽的姿容和簡樸的素裝讓所有的售貨員對她視而不見。只有一個叫菲利的年輕人誠懇地走過來對她說“夫人，我能為您做點什么嗎？”老婦人微笑著答復說：“我在這躲會兒雨，馬上就走?！彪S后老婦人心神不定地想，不買人家東西，卻在這躲雨，似乎不近情理，于是想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)買點頭發(fā)上的小飾物，這時小伙子主動給老婦人搬了把椅子放在門口，說道：“您不用為難，坐著休息就是了?！庇赀^天晴老婦人向他要了張名片。幾個月后，年輕人接到一份巨額采購訂單，相當于本百貨商店整整兩年的利潤。后來菲利才知那位老人是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。隨后的幾年里菲利成為了卡內(nèi)基的左膀右臂，事業(yè)扶搖直上成為鋼鐵行業(yè)僅次于卡內(nèi)基一樣富可敵國的重量級人物。菲利用一把椅子，就輕易地與卡內(nèi)基攀親附，從此走上了所有人都夢寐以求的成功之路。這個故事讓我想到，當文明禮儀成為一種習慣，自然會帶來意想不到的回報。第三個故事：細節(jié)決定成敗。海爾集團董事長張瑞敏管理公司非常注重文明禮儀。一位記者走進鄭州海爾公司最先看到的一行字是“海爾請你不要在此吸煙”。入眼的到處都是淡藍色的服裝，他在電梯里不經(jīng)意和同事說了一句，不知道網(wǎng)絡部在什么位置？一位身著藍色上衣的員工主動走向前來引領他到了網(wǎng)絡部。在海爾每個人上下樓梯都是靠右邊走，我們不僅僅應當欽佩海爾雄踞國產(chǎn)家電行業(yè)大半壁，更應當欽佩他們把文明禮儀做得如此之細。通過以上故事，我告訴教師：文明禮儀可以塑造企業(yè)的靈魂，是建立高素質(zhì)員工隊伍的必然選擇，也是進步管理程度、增強凝聚力和打造核心競爭力的戰(zhàn)略舉措?？梢孕纬桑梢砸I企業(yè)方向，樹立企業(yè)精神，凝聚企業(yè)士氣，助推企業(yè)開展。每一個員工都應該明白，文明禮儀不是小事，也不只是個人的事，是關系到集體工作，關系到企業(yè)開展的大事。活動中心在文明禮儀學習方面做了如下要求：首先要求教師轉(zhuǎn)變觀念，加強內(nèi)在修養(yǎng)，完善制度，保障外在形象。進步對文明禮儀的認識，嚴格要求自己，讓制度成為習慣，進步自身素質(zhì)修養(yǎng)。平時多讀書以進步內(nèi)在修養(yǎng)，“腹有詩書氣自華”，有知識才能有底氣，有自信，有氣度，知榮辱。其次我們要求教師做到如下內(nèi)容。一、自尊與尊他。尊重別人就是尊重自己，禮貌地對待自己接觸的每一人，包括我們的每一個學生。二、著裝整齊，端莊大方，有親和力，以個人形象，維護集體形象。三、教養(yǎng)表達細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。我們對接做了明確的規(guī)定?！惨弧骋喢?、明晰、柔和地把話說完?！捕惩ㄔ捦戤吳耙f聲“謝謝”。掛時我們要求上級單位先掛、位高者先掛、客人先掛、主叫方先掛、女士先掛?！踩骋舐曧懭暳⒓唇?，并說春雨集團校外活動中心。嚴禁說“你是誰”“嗨嘍”等不尊重的話語。〔四〕嚴謹用公共聊天，接聽私人，工作時應做到長話短說。四、出入房門要求敲門，動作要柔和，得到允許才進門，注意隨手關門。五、對待來訪客人，要使用文明禮貌用語，要熱情。對以上要求，教師們都認真地履行，嚴格要求自我，做好每一個小細節(jié)，在活動中心形成了文明禮貌的風氣，給我們的辦公室?guī)砬逍路e極的氣氛，更重要的是我們的育人工作得以有條不紊地順利開展。在村黨委的正確領導下，在孫總的詳細指導下，學生校外活動中心積極開展了各類德育活動。每項活動我們都非常注重對孩子們加強文明禮儀學習，也獲得了不錯的效果。接下來再匯報一下，做為一名教師，要注意“言傳身教”。每天在文明禮儀方面，我重點做的三件事情。一、蹲下身子，和孩子平等地溝通我當班以來，每天早上7點以前必須站到工作崗位上去。第一件事情就是：首先是蹲下身子和上幼兒園的小朋友打招呼問好！然后開始對不同層面的孩子或是家長進展觀察，摸底，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把問題消滅在萌芽之中。例如：幼兒園的孩子們爭先恐后，你爭我搶，上車排隊要占第一，回家開樓梯大門要搶第一，幾乎每天早上都會因為這點小事，不是孩子急得哇哇大哭，就是大人們把孩子拖前拖后折騰得又叫又喊。針對這一現(xiàn)象，我告訴家長，不要給孩子灌輸站隊第一的思想，要學會謙讓。同時進展疏導，讓孩子知道“第一”有很多種類，人人可以從不同方面當?shù)谝?。誰不爭不搶最有讓得？誰昨晚寫得數(shù)字正正當當，有勁又有神？誰能區(qū)別拼音字母b、d，p、q？誰不用家長提醒主動向教師問好？誰能復述教師講的一個故事？誰記住了一首小詩？誰知道“少兒節(jié)目”的主持人都有誰？……漸漸地不管是家長還是孩子，遇事情首先從多角度看問題，明辨是非。我把怎樣教育小孩的方法，潛移默化浸透到家長身上。因為自己做到了文明守禮，所以才會得到孩子和家長的認可，這也是我開展工作的根底。教育幼兒園的小朋友，讓我有了這樣的感受：想被孩子承受，應找準自己的位置，蹲下身，這不僅是位置和角度與他們一致，更是一種思想、觀念的“放低”，和孩子站在同一視平線上交談，理解他們的思想，用孩子的目光看世界，才能真正理解孩子的所思所想，與他們更好地溝通，孩子才更樂意聽大人的話。二、讓行為習慣養(yǎng)成教育走進孩子們的內(nèi)心深處活動中心工作的重點是針對小學和中學的孩子們，我設計了工作思路，制定了詳細措施，正在有序展開。每天早上，對學生進展三種行為習慣養(yǎng)成教育：1、形象美→穿著整齊，和顏悅色來站隊；2、語言美→上車前必須發(fā)自內(nèi)心真誠地問“教師好”，看誰這三個字說得最真誠。通過一聲“教師好”這三個字的不同表達，聲音的大小，語氣的輕重，感情地飽滿度，眼神地傳遞……每個孩子對教師愛的程度自然地流露出來了，此時此刻大小兩顆心是不是緊緊貼在一起？兩顆心零間隔，OK，這些孩子的工作幾乎不用做，他們是發(fā)自內(nèi)心地愛教師，他們會按照教師的指令不折不扣地服從，盡快地成長與進步。假設孩子的心與教師的心間隔大，孩子就不愛教師，教師無法感動一個不愛自己的孩子，就像我們大人的情感一樣--你永遠叫不醒一個裝睡的人！孩子不愛我，是我做得不好，我讀不懂孩子，我不會引導孩子，我身上沒有討孩子喜歡的地方，我會仔細耐心地去尋找自身的缺乏，彌補孩子所需，一次次地，漸漸嘗試著抵達孩子的內(nèi)心深處。3、行為美→守紀律，講衛(wèi)生。針對這一問題，我們天天從不同切入點教育每一個孩子。如今很多孩子發(fā)現(xiàn)車上有幾根發(fā)屑，幾粒鞋上帶的泥沙，都會主動彎腰揀起來。講衛(wèi)生意識得以漸漸提升：很多孩子對車體的每一個角落像保護自己的每一寸肌膚一樣用心呵護！每天我都在車上講故事，一個個故事，讓孩子明白更多的道理，很有教育意義。前幾天我在車上，給小學生講：《一把雨傘的故事》：講完故事我引導孩子要明白“強大者要保護弱小者的道理”，我們一年級的小朋友很快都受到高年級同學的關心與幫助。給中學生講《三個小偷的故事》最后我告訴孩子們不是真有如此聰明智慧的小偷，而是有這樣真正聰明智慧的作家。人生是要做點事情的，那首先要長上做事情的真本領。看看你有什么本領？快快來參加你喜歡的小組。我們即將成立《講故事小組》，《創(chuàng)新學習圖示展》，《學習標兵》，《習作委員會》，《書畫小組》，《識字大王》，組建《學生干部委員會》，評選學生會____等，讓每個孩子心里都陽光燦爛，向往美妙，快樂學習，扎實做事。我常常對孩子們說“同學們每天排著整齊的隊上車，朝氣蓬勃地步入學校，有秩序去餐廳打飯，高快樂興上學，快快樂樂回家。這就是你們講文明習禮儀養(yǎng)成的好習慣；大家見到教師，司機師傅，村里的人主動問好，坐在車上不但不隨手亂丟垃圾而且是主動彎腰撿起，這就是你們文明素質(zhì)進步的詳細表現(xiàn)；小學生的干部積極配合教師的各項工作，不但自己做得好！用眼睛示意隨意說話的同學遵守紀律，大家在車上互相學習互相幫助，這就是你們做春雨小主人的一個個好的行為習慣的自然流露。初中的大學生處處起到大哥哥大姐姐的模范帶頭作用，他們對自己的人生提出更高的目的和要求，并可以嚴格約束管理好自己，這就是我們村黨委及各位領導，家長和教師要到達教育你們的目的--今天管你們，就是為了明天不管你們，你們從如今就開始學會自主管理，咱們春雨的孩子已經(jīng)站在高高的起點上了！我為你們的自主管理行為掌聲喝彩！”每個成人都需要別人認可，才會更有激情，孩子更是如此。我告訴教師對于每一個孩子每一天的一點點進步都要看在眼里，記在心里，教師間互通聲氣，真誠地及時地給予表揚與認可。因為每個孩子對別人的認可就像嬰兒需要吃奶一樣迫不及待地渴望。多給孩子鼓勵的話；快樂的話；肯定的話；贊許的話，孩子的生命就會奮起飛揚。有行動，有堅持，就有收獲。孩子們在我們的鼓勵和帶動下，深深地受到了教育，進步很大，有問題的孩子也正在步入正確的軌道，工作場面非?？上病Ｈ⒑痛蠹乙黄饠y手、互助、合作、快樂地做好每一項工作。我是一個喜悅幸福的人。走到哪里身邊都會遇到貴人，好人，呵護我，支持我，幫助我，保佑我?！暗踩耍皂毦础?，“拍打一下自己，抬高一下別人”“蜷縮一下自己的身軀向別人鞠躬行禮”這是咱們集團王書記，梁____，張教師，邢部長及各位領導，尤其是孫總來活動中心無聲息地傳遞給我們“講文明，行禮儀”的正能量，也是打造一個金牌團隊的一把金鑰匙，這逐漸成了我們工作的錦囊法寶。學生校外活動中心是培養(yǎng)人才的搖籃，展示文明的窗口。也是咱春雨集團一面鮮艷奪目的小紅旗。經(jīng)常有各級領導或是一些企業(yè)，農(nóng)村社區(qū)團體來向我們?nèi)〗?jīng)淘寶，學習我們方方面面的好做法，好經(jīng)歷。每一次我和所有的教師都是到樓梯下一字列隊，微笑，鞠躬，問好！迎接每一位來訪的客人，并熱情地向客人介紹我們春雨集團在培育關心下一代工作的詳細做法。每一次我們都親自將來客送上車，向他們行禮，祝好！每個來訪者都給予春雨集團和活動中心很好的評價。我們每次的周會，每一天的工作，每一件事情的落實，第一要總結的就是：“我”發(fā)現(xiàn)同事的正能量--在哪里？“這是力氣活，我來了”眼尖手快的小教師會首當其沖；剛剛完成某項工作，大家正在休閑小憩一會兒，咦，小張教師不見了！他又發(fā)現(xiàn)我們工作中有疏露的地方，正悄悄地在小教室里用砂紙打磨墻壁的污漬；“我能干什么，窗簾我拿回家去洗一洗吧”，這是默默無聞的老王教師又一感人的舉動。莊校長，這個通知我接收了，這份材料我擬定好了，這件事情我辦妥了，這個方案我這樣設計的……您看看有什么建議？不用問這就是的董主任的為人處事。他很優(yōu)秀，但是他才高不自傲，把事情做得盡善盡美，他是個好當家人。遇到這樣的合作伙伴，是我的福氣，運氣，所以我每天都不敢怠慢每一項工作，報答每一個恩人，好人！在我和活動中心各位教師的努力下，孩子們受到了教育，行為習慣方面有很大進步，學習也獲得了進步。教師們工作有了激情，程度和才能得到了一定地進步，工作氣氛更加和諧向上。這與我們認真學習開展文明禮儀學習活動是分不開的。以上是我?guī)е顒又行拈_展文明禮儀學習活動的一點經(jīng)歷心得，有不當之處敬請批評指正。最后祝愿：我們大家一起攜手，共同努力，內(nèi)外兼修，推進春雨集團文明禮儀的開展。依托文明禮儀協(xié)調(diào)個體與組織的關系，增強集團凝聚力和向心力。倡導合規(guī)禮儀，弘揚集團文化，把工作做精做細，努力做到“零障礙、零間隔、零過失、零投訴”。金子寫于2023.10.18校園文明禮儀國旗下講話文明禮儀，這幾個看似簡單的字，做起來，卻跟登天一般難，就拿扔垃圾來說吧！假設你走在街上，，手中有垃圾，走到垃圾桶旁邊扔吧，太遠了！自己如今趁人不備偷偷扔了，反正別人看不到。而那些懂得文明禮儀的人，往往會把垃圾送到“家”，相反當然是隨地亂扔啦！瞧！那邊那位年輕人正小心翼翼的扶著一位年近花甲的老婆婆過馬路呢！一定是母子關系吧。假設你這樣想，那你可就大錯特錯了，他們并不相識，那個年輕人是知道尊老愛幼，這是根本的文明禮儀，我相信，那位老人如今心里一定暖暖的。在學校里，教師都不時的提醒我們并教育我們要懂得文明禮儀，比方，見到教師要止步，再敬禮，絕對不可以直呼教師的姓名?？墒怯行┤?，可不那么聽話，他們遇見教師，連看都不看一眼，甚至背地里給教師取外號。。。。。。這種惡行，必須盡快改掉，不然以后懊悔也來不及了呀！讓我們一起，把文明禮儀切記，讓我們記住一句話：“文明禮儀，在我心中！”國旗下講話稿小學：爭做文明禮儀小標兵國旗下講話稿小學：爭做文明禮儀小標兵教師、同學們：大家早上好！今天，我們又進展了莊嚴地升旗儀式。此時此刻，教室里的同學們都是嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌，這就是學生文明禮儀的良好表現(xiàn)。我今天演講的題目是《爭做文明禮儀的小標兵》。那么教師們?yōu)槭裁催@樣要求大家爭做文明禮儀的小標兵呢？第一，從我國的文化傳統(tǒng)來說。我們偉大祖國有悠久的歷史，素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來非常注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉。不說別人，就說我們____的*，____是上個世紀影響的人物之一，他從小養(yǎng)成了尊敬師長的美德，后來當了____，仍然能以禮待人。一九五九年，____回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，____給老人敬酒，老人們說：“____敬酒，豈敢豈敢！”____答復：“敬老尊賢，應當應當！”再說近點，還有我們?nèi)缃竦?總理，在他的恩師楊遵儀教師百歲華誕的時刻，發(fā)去賀信說，“47年前您是我的教師，今天您仍是我的教師”，從中，我們清楚地看到了____理即使位居共和國高官，仍然對恩師尊重有加，念念不忘。偉大為我們樹立了典范，所以我們普通小學生更要注重文明禮儀。第二，文明禮儀與我們小學生的學習生活，安康成長有很大的關系。我們?nèi)昙壍耐瑢W可以考慮一下，平時學校、教師提出了很多文明禮儀的要求，要養(yǎng)成良好的習慣?；貞浺幌?，有哪些文明禮儀的要求呢？“上下樓梯，靠右走。”校園里“請您講普通話?！薄耙姷浇處焼柭暫谩Ｒ姷嚼獡斓簟＿M出校園自行車要推行……”來到草坪“小草青青，腳步輕輕。”閱覽室“保持安靜，保護書籍”食堂里用餐“愛惜糧食，餐具擺放整齊”走廊里“不奔跑打鬧”。接下王教師詳細講講，文明禮儀有哪些好處。最明顯的就是上下樓梯靠右走，不追逐打鬧，假設不能做到，當很多人一起上下樓梯時，發(fā)生摔倒，踩踏等事故，甚至有學生被當場踩踏致死悲劇發(fā)生，這是血教訓。例如，課間休息時，假設教室里，有的同學跑來跑去，甚至大聲喧嘩，大家怎么能靜下心來做作業(yè)呢？同學之間也離不開禮儀，教師常常要求大家和睦相處，禮貌待人。因為，大家學習生活在一起，難免有磕磕碰碰的時候，這時候，禮儀就像光滑油，假設有矛盾，不要光想到對方的不是，多想想，這件事自己也有什么不正確的地方，那么這樣互相理解、寬容待人，就會大事化小事，小事化了。整個班級，同學間互相幫助，更團結、更友愛，整個班級的相貌就煥然一新，積極向上。再說衛(wèi)生方面。我們小學生假設穿著得體，符合學生身份，穿得整潔干凈，表達出新世紀學生蓬勃向上的風采。因為，從你的儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)，你是個聰明懂事的孩子。同樣，學校容貌更要注意，試想，假設操場上，教室里，大家隨手亂丟垃圾，那將是這樣的情景，垃圾滿地，等到天一熱，臭氣熏天，還會蚊蠅漫天飛。在這樣的環(huán)境中，不要說讀書，連身心安康都不能保證。大家看看，我們?nèi)缃竦膶W校，我們的學校美麗而又整潔，正是由于大家的努力，我們在這里讀書生活開開心心。如今，陽春三月，過一些日子學校里有更多的鮮花盛開，草場上小草變綠。在這樣的情況下，假設你急于去踩踏草坪，就不利于它生長。只有草坪長好了，我們才能在上面痛快地踢足球。還有的同學可能會去采摘鮮花，愛美之心人皆有之，雖然可以理解，但是，假設你覺得花兒很美麗，你喜歡將它摘下來，頂多可以欣賞一兩天，花兒就枯萎了；假設把它留在枝頭，你就可以天天看，欣賞更長的時間，還可以讓更多的同學欣賞他，更多的人得到快樂，那是一件非常美妙的事?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮儀，它比的智慧、一切的學識都重要。禮儀無處不在的，它的作用太多太多了。進我們學校西面的三叉路口，有一塊很大的豎牌，上面寫著“好習慣成就好人生”意思是說養(yǎng)成了好的習慣，將影響人的一生。文明禮儀那么是眾多習慣中一個最重要的習慣，是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課。一句話，文明禮儀有利于你們安康地成長，受益終身。因此，今天，王教師希望大家爭做文明禮儀小標兵。國旗下講話稿范文：文明禮儀伴我行熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞教師們、同學們：早上好!今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。梁啟超說過：“少年智那么國智，少年強那么國強。”在這里我卻要大聲說：“少年文明，那么國家興盛?！痹谝粋€國家中個人是主體，對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能進步。曾看到這樣一那么報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家答復：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥!”。以上的事例說明，文明其實是由點滴細節(jié)構成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段間隔。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工清掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡____;還有部分同學互相之間講臟話、粗話，成心損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立安康人格的根底。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，假設我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。如今，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們進步自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假設我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。希望每一位同學要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美妙的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們安康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。初中國旗下的講話稿：講文明禮儀各位教師、各位同學：早上好，我今天講的題目：《讓文明禮儀之花在我們校園處處盛開》。首先，我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個令人欣喜的現(xiàn)象：早晨，總看見同學們背著書包走進校園，抓緊時間認真地進展早讀。還有不少值日的同學，在教師的帶著下，清掃班級衛(wèi)生；或在綠化包干區(qū)撿拾落葉和紙屑。三〔6〕班、三〔7〕班的一些同學，每天認真地擦著玻璃窗，他們班的玻璃窗總是最亮的。中午，同學們排著整齊的隊伍，有的去食堂用餐，有的回家或由家長送飯。食堂用餐的學生用完餐后整理好餐具，翻好凳子，然后走出食堂，決不把沒吃完的雞腿之類的食物帶出食堂；而回家吃飯或送飯到校的學生，也按照學校的要求，拿了飯菜在教室里用餐，吃完后再把餐具拿給家長帶回家。黃昏放學了，同學們在教師的帶著下，排好隊伍，帶著一天學習的收獲，由家長接回家。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立安康人格的根底。學者梁啟超曾說過，少年智那么國智，少年強那么國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的將來。假設我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。遺憾的是，在我們周圍，也總有一些不和諧音符的存在。下面，就讓我們一起去抓拍一下：每天中午，總看見一些在荷花池邊玩耍的小朋友，看著池中金魚的游動，情不自禁地伸出手去抓金魚。要知道，這樣既不文明又不平安。