人生品味廣播稿

人生品味廣播稿開場音樂：《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

A：尊敬的輔導(dǎo)員教師

B：親愛的少先隊(duì)員們

合：大家好！

A：當(dāng)絢爛的陽光暖和整個校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

B：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染。

合：今日是2023年9月17日，李松蓢小學(xué)“紅領(lǐng)巾播送站”開頭播送了！

A：我是中隊(duì)的某某

B：我是中隊(duì)的某某

A:步入新學(xué)年的其次星期，首先，讓我們祝教師、隊(duì)員們在新的學(xué)年里。

合：安康歡樂！

合：今日紅領(lǐng)巾播送站的主題是：好習(xí)慣成就好人生。

B：人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn)?！币虼耍窈笪覀円厥饬粢饬己昧?xí)慣的養(yǎng)成。教師、家長都很關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)成績，其實(shí)更關(guān)懷我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個樣？課上與課后又是不是一個樣？我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠懇守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠懇守信，我們在努力學(xué)習(xí)過程中，肯定要培育良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會終生受益無窮！

A:中高年級的同學(xué)們經(jīng)過一個開心的暑假，有局部同學(xué)可能放松了對自己的要求，在假期間也可能養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，如隨地亂扔紙屑果皮，不留意校園文明禮儀等，這些不良的習(xí)慣既破壞我們美麗的校園環(huán)境，也會影響了我們新入學(xué)的一年級小朋友。所以，盼望同學(xué)們在新的學(xué)期里，能樹立仆人翁意識和責(zé)任感，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格要求自己，克制不良習(xí)慣，爭做我們新入學(xué)一年級小朋友的好典范。

B:假如說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習(xí)慣就是這座花園中盛開的一朵漂亮的小花，她的果實(shí)對生命的成長往往影響深遠(yuǎn)，就像鳥兒間或銜落到一個荒島上的一粒樹種，這不起眼的種子往往就是掩蓋荒島的森林的孕育者，是轉(zhuǎn)變荒島的“荒之命運(yùn)”的制造者！A:假如說生命是一片布滿生氣的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會再因誤入荊棘之叢而被損害，就不會在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的抱負(fù)之國，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。

B:假如說生命是一部激越高亢的樂章，那么，好習(xí)慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符單獨(dú)創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心深處就會涌動著一種督促著自己奮勉向上的力氣。

A：有一個旅行者，他每到一地，都有查找奇異的小石子作留念的習(xí)慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪會聚成的冰一樣的溪流里，發(fā)覺了一顆碩大的鉆石。是的，好習(xí)慣就是讓我們不斷發(fā)覺勝利鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴(kuò)展我們?nèi)松鷥r(jià)值的存折。B:每一個孩子都有不同的習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣使孩子終身受益。反之，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，轉(zhuǎn)變起來就比擬困難，不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)、生活、性格、行為等，而且會影響孩子的將來，甚至?xí)⒄`孩子一生的前程。

A：壞習(xí)慣就像是行駛在歲月之海上的.抱負(fù)之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中漂浮，而好習(xí)慣則是高掛在這抱負(fù)之輪上的風(fēng)帆，有了這風(fēng)帆，不管是哪個方向的來風(fēng)都能讓它成為推動我們前進(jìn)的動力，從而把我們送到自己渴望到達(dá)的港灣。

B：一個人的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過來塑造了你獨(dú)特的自我。因此，好讀書和思考的人，收獲學(xué)問和才智；到處總是習(xí)慣為他人準(zhǔn)備的人，收獲的是歡樂和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的肯定是勝利和人生的輝煌。

A:有位教育家說：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會變得牢不行破?！逼鋵?shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?。一句話，成也?xí)慣，敗也習(xí)慣。

B：優(yōu)秀是一種習(xí)慣--這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。培育良好的習(xí)慣對學(xué)生的成人、成才是不行或缺的根底。正如培根所說：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。“有人問過一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)，哪個試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？“這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者答復(fù)道：“是在幼兒園?！翱梢姡瑥男○B(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。

A：我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩，內(nèi)容是：喪失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。

B：剛剛讀到這首小詩，感覺一個釘子能與一個國家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽么？細(xì)細(xì)品嘗，才發(fā)覺詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想勝利必需從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。

A：怎樣培育自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說：“吾日三省吾身“,我們雖然達(dá)不到圣人的境地，但我們可以追求這種境地。我們今日可否一省吾身呢？

B：你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾？這種景象與四周的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過四周同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對教師、長輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你今日

起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)章了嗎？你今日讀書了嗎？功課提前預(yù)習(xí)了沒有？今日的作業(yè)你仔細(xì)完成了嗎？

A：千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事表達(dá)著你的個人素養(yǎng)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“,這句話我們應(yīng)當(dāng)牢記在心。我們的校園每天都有許多的教師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動，當(dāng)你順手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的辛苦嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想假如全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們敬重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說究竟這是個習(xí)慣問題。假如人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會是多么清潔、漂亮。在美麗的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會心情舒服。

B：同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培育好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染四周的人，影響四周的人。比方，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門；放學(xué)了，順手關(guān)上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到教師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、留意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。A：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們的一舉一動，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的表達(dá)。俗話說，沒有法規(guī)不成方圓。在學(xué)校，我們要成為合格的學(xué)生，最根本的就是要遵守校規(guī)。

在此，我們特殊提示大家要留意養(yǎng)成以下一些良好的行為準(zhǔn)則。

B：1．說一般話，講文明話。

2．早晨到校后，仔細(xì)早讀。

3．輕輕說話，漸漸走，上下樓梯靠右行。

4．排隊(duì)集會靜齊快，列隊(duì)整齊有精神。

5．課前做好預(yù)備，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

6．課上用心聽講，積極舉手發(fā)言。

7．整齊而寧靜地排隊(duì)前往食堂用餐。文明就餐，疼惜糧食，節(jié)省水電。

8．愛惜公物，愛惜環(huán)境，不亂刻亂畫，亂丟亂拋，不穿越綠化帶。

A：同學(xué)們，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思索，習(xí)慣性地去仔細(xì)做事情，習(xí)慣地對別人友好，習(xí)慣性地觀賞四周的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會顯得很優(yōu)秀。在這里，我們再給同學(xué)們介紹十條受用一生的好習(xí)慣，作為大家今后努力的方向。B：①見人微笑、問好，觀賞他人，重于合作。

②信守諾言，言出必行。

③愛惜環(huán)境，不隨便丟棄廢物，潔凈每一天。

④遵守交通規(guī)章，橫穿公路要當(dāng)心，上下樓梯要右行。

⑤服裝樸實(shí)，潔凈干凈。

⑥疼惜物品，勤儉節(jié)省，不鋪張一滴水、一分錢。

⑦按頓就餐，不吃零食，養(yǎng)成安康飲食的好習(xí)慣。

⑧急躁聽別人講話，公共場所不喧嘩。

⑨利人利己，別人的東西不要亂動。

⑩學(xué)會感恩，主動和爸媽談心，向爸媽、親人、朋友問好。

B:我想送給同學(xué)們幾句話：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天熬煉一小時(shí)，安康工作五十年，幸福生活一輩子”、“好習(xí)慣使你終身受其益，壞習(xí)慣使你終身受其害。”??同學(xué)們，盼望我們從小將“好習(xí)慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!最終用聞名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為完畢語：播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝福我們每個人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。

A：最終，讓我們來觀賞一首歌曲：《隱形的翅膀》，也送給為我們辛勤付出的教師和父母，祝福他們工作順當(dāng)，家庭幸福，永久快樂歡樂！

A：每一次的相約，都傾注了我們切切的期盼。

B：每一次的離別，意味著下一次更清爽的歸來。

合：今日的播送時(shí)間馬上過去，感謝大家的收聽。

A我是---B：我是----

合：下期節(jié)目不見不散！再見！

人生品嘗播送稿

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們，大家上午好，校園之聲播送又和大家見面了，今日是9月25日星期四農(nóng)歷九月初二，今日白天晴有時(shí)多云氣溫零上21度，偏西風(fēng)2-3級，夜間多云轉(zhuǎn)小雨氣溫零上7度，天氣預(yù)報(bào)提示您：早晚溫差大請同學(xué)們留意增加衣物，以防感冒！

有了生命，我們才能感受大自然的五彩繽紛，

有了生命，我們才能品嘗生活的酸甜苦辣。

有了生命，我們才能去制造自己的美妙將來！

好好珍愛今生，由于只有活著，才有漂亮的綻放！

今日的《人生百味》欄目。讓我們談?wù)劇罢鋹凵?，過陽光生活”

人的生命只有一次，人生的每時(shí)每刻都是現(xiàn)場直播，走過去了，就不能再重演。珍愛自己的生命，讓我們的生命變得有價(jià)值，關(guān)愛他人的生命，讓大家的人生更加漂亮！

在這個世界上，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，關(guān)鍵是如何對待和對待不幸。無須埋怨命運(yùn)的不濟(jì)，不要只看自己沒有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會感到：其實(shí)自己很富有。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們臨時(shí)拿著的火炬，唯有喜愛生命，才能把它燃得旺盛。珍惜生命是道德之本，喜愛生命是信仰之目標(biāo)。

喜愛生命就是要豐富生命的內(nèi)涵提升生命的價(jià)值

在一次演講會上，一位演講家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張100元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這100元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我準(zhǔn)備把這100元送給你們中的一位，但在這之前，請?jiān)试S我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假設(shè)我這樣做又會怎樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏

上一只腳，而后他撿起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，由于它并沒貶值，它照舊值100元?！?/p>

同學(xué)們，聽了這個故事你們想到了什么？人生路上，你們可能會很多次被自己的打算或遇到的逆境擊倒、凌辱甚至碾得粉身碎骨，你們可能會覺得自己好像一文不值。但無論發(fā)生了什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，請你們記?。褐灰嬖冢銈冇谰貌粫G失價(jià)值，你們依舊是無價(jià)之寶。苦痛是臨時(shí)的，災(zāi)難終將過去

喜愛生命就是要直面挫折笑對人生

中學(xué)生的成長就是一次遠(yuǎn)航，航道曲折而漫長，猶如在大海上航行的船沒有不帶傷的一樣，成長中的中小學(xué)沒有不經(jīng)受挫折的！小時(shí)候我聽過這樣一個故事：草地上有一只蠶蛹，里面的蝴蝶掙扎了好長時(shí)間，始終出不來。一個天真的小男孩子不忍看到蛹中的蝴蝶苦痛掙扎的樣子，于是拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，幫忙蝴蝶脫蛹而出。然而，這只蝴蝶由于沒有經(jīng)過破蛹前必需經(jīng)受的苦痛掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。這個小故事說明白一個人生的道理：要得到歡快與勝利，就必需承受苦痛和挫折。是啊，蠶蛹只有無悔地承受作繭自縛的苦痛，才能展翅飛向藍(lán)天；人生只有無悔地跋涉過嚴(yán)寒的冬季，才能享受生命的翠綠！

“人因挫折而積蓄的郁悶，若不釋放出來，就像潛伏心間的定時(shí)炸彈一樣，一旦觸發(fā)即可釀成大難?！彼裕侠硇?，是積極應(yīng)對挫折的有效方式，對人的身心安康是非常重要。作為中學(xué)生不能像古人一樣借酒消愁，但可以找自己最敬重的、最信得過的長者或知心朋友傾訴，可以借助一支筆把自己心情煩

躁，心情低落的緣由，擔(dān)憂的內(nèi)容逐條地在日記本上寫下來，把心靈庫房中的懊喪和嘆息一一清掃。通過這些合理方式，把心中的哀痛、委屈、苦悶等不良心情合理釋放出來，心情才會輕松和舒