大班體育游戲有趣的繩子教案

第頁大班體育游戲有趣的繩子教案大班體育嬉戲好玩的繩子教案1

活動目標

1、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與實力。

2、能創(chuàng)建性地運用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思維。

3、發(fā)展幼兒動作的協調性和靈敏性。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動實力，讓他們的身體得到熬煉。

5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動打算

1、長短、粗細不同的繩子若干。

2、布置小河、鐵絲網、山崖等場景。

活動過程

1、今日我們來開飛機，請小摯友讓你的螺旋槳轉起來。飛高點，飛低點，輕輕著陸。

2、幼兒成做操隊形散開，跳繩操。上肢下蹲體側體轉腹背跳動。

3、我們剛才用繩子開飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩?

幼兒自由探究玩繩的多種方法，老師主動激勵幼兒探究。并細致視察，發(fā)覺有別出心裁玩繩方法的幼兒。

4、"xx他們的玩法真新奇，與別人不一樣，我們來看看。"

個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。

5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好摯友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"

幼兒接著探究與別人合作玩繩的方法，老師細致視察，發(fā)覺玩繩方法有創(chuàng)新的'幼兒。

6、"誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。"

請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。

7、"今日，我們的好摯友藍貓帶來了一個消息。它說："外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。"“我們應當怎么辦?"“對了，要把外星人戰(zhàn)勝。但是，外星人在通往山頂的路上設置了鐵絲網等許多障礙，小摯友只有通過這些障礙，才能到達山頂。而且要留意過鐵絲網的時候肯定要匍匐前進，否則會發(fā)生危急。只要小摯友能克服困難，完成任務，就都能得到獎章。打算，起先?！?/p>

"xx小摯友爬過鐵絲網的時候身體遇到了鐵絲網，太危急了。誰來示范一下匍匐前進過鐵絲網的動作?

幼兒示范匍匐前進的動作要領。

8、"外星人就要來了，我們要和他們競賽，以最快的速度到達山頂，你們有信念啊!""好，打算，起先。"

幼兒進行嬉戲。

幼兒到達山頂找尋獎章。

9、放松運動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著搖擺，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，頸項放松，頭放松(人和繩子一起倒在地上)，由快到慢。

活動反思

這個活動是孩子們感愛好的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，確定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中愛好盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了嬉戲的歡樂，能夠主動主動參加探究繩子的改變，打破了傳統(tǒng)的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培育了幼兒的探究精神，創(chuàng)建了條件讓幼兒實際參與了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發(fā)展。

大班體育嬉戲好玩的繩子教案2

活動設計背景

每天的戶外活動時間，我們會讓幼兒練習爬、滾、跳等動作，這也是中班領域目標的基本動作要求。但單獨練習一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參加體育活動的愛好，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習的基本動作，設計了這個體育嬉戲活動。

活動目標

1、通過視察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。

2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培育幼兒思維的精確性。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

教學重點、難點

重點：了解不同材料的繩子的特性及用途。

難點：理解長短、粗細是相對的。

活動打算

1、活動室里掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

2、多種材料的繩子頭若干。

活動過程

1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的愛好。

老師引導幼兒視察屋頂上美麗的氣球，激勵幼兒跳起來夠氣球。

探討：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)。

2、相識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。

(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)，引導幼兒視察，幫助幼兒憑閱歷推斷繩子的材料，并教幼兒相識幾種不常見的繩子。

(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒適服的)

(3)繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

(4)探討繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，老師小結：(麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過探討，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

3、比長短、比粗細。

老師出示兩根長短不一、粗細不一、顏色不一的繩子。

問：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細)

下面請幼兒每人取一根繩子，老師引導幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小摯友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊。

4、小結：今日我們相識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩嬉戲。

5、分組嬉戲

現在我們來玩繩類嬉戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

教學反思

繩子是幼兒喜愛而熟識的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認知實力供應了多種機會?；顒又?，通過讓幼兒視察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途