幼兒園節(jié)氣小雪教案

幼兒園節(jié)氣小雪教案幼兒園節(jié)氣小雪教案

在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@節(jié)氣小雪教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園節(jié)氣小雪教案1活動(dòng)目標(biāo)

1、感受小雪的嚴(yán)寒，體驗(yàn)制作糯米美食的快樂。

2、初步了解小雪食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

5、進(jìn)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)打算

課件打算：《美味的小雪》故事音頻及圖片“糯米美食”組圖。

紙面教具：《新年裝飾》。

材料打算：“美味的糯米”(老師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)

——今日真冷啊，你們有什么方法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?

——活動(dòng)身體后，你們有沒有更暖和一些呢?

二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗

——嚴(yán)寒的小雪來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好方法呢?我們一起來看看吧。

——奇奇和妙妙的好方法是什么?

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性

——奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。

——這些美食你們都吃過嗎?它們是什么味道的?

四、出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的快樂

1、出示材料，請幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法。

2、根據(jù)幼兒愛好，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，老師巡回指導(dǎo)。

3、成果展現(xiàn)，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園節(jié)氣小雪教案2活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在老師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

3、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)打算：

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張

3、兒歌《小雪花》（附后）

活動(dòng)過程：

一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象引導(dǎo)語："小伴侶們冬天到了，北方開頭下雪啦！

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，變成了小水滴。

水滴輕輕告知娃娃，我從天上來的。

跟著娃娃一起走，一起去找春天。"

二、提問幫助幼兒理解回憶提問：

（1）雪花在空中飛，像什么？

（2）雪花落到哪里變成了小水滴？

（3）雪花為什么變成了小水滴？

（4）水滴輕輕說什么？

（5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？

三、老師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導(dǎo)入語：小伴侶，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？

四、老師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

1、老師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

2、請能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。

五、結(jié)束活動(dòng)全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《小雪花》

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心里，變成小水滴。

水滴輕輕說，我從天上來。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼兒園節(jié)氣小雪教案3活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)打算：

1、參加過堆雪人的活動(dòng)。

2、淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

活動(dòng)過程：

1、繪畫小雪人的愛好。

下雪了，我們可以做什么游戲？

2、欣賞范畫。

小雪人是什么樣子的？

刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來？讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。

4、展覽作品，欣賞成果。

建議：

區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

活動(dòng)結(jié)束：

能畫出小雪人形象。

幼兒園節(jié)氣小雪教案4活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察下雪的場影和雪花的特征，感受下雪的樂趣。

2、了解雪在不同溫度下的變化。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動(dòng)打算：

課件、下雪視頻、雪景的圖片。

活動(dòng)過程：

1、觀看雪景的照片，問幼兒圖片里是什么天氣，下雪了，你們有沒有見過下雪啊？下雪是非常好玩的，也會(huì)非常冷，我們來看看下雪我們可以做些做游戲（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）

2、下雪這么好玩，小伴侶你們想不想看一看下雪的場影?。坎シ畔卵┮曨l。

3、小伴侶們看過下雪了，你們知道雪是什么顏色的嗎？雪花像什么？摸起來會(huì)怎么樣？踩在上面會(huì)怎么樣？

4、你們想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子裝的'雪花，讓每個(gè)幼兒親自摸一摸，問幼兒有什么感覺？（顏色、溫度等）

5、一段時(shí)間后，請幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象，提醒幼兒留意到當(dāng)雪花不見時(shí)會(huì)有水產(chǎn)生，最后全部融化，變成了透明的水。

總結(jié)：當(dāng)溫度升高時(shí)，雪花會(huì)融化成水漸漸的消失了。

幼兒園節(jié)氣小雪教案5活動(dòng)目標(biāo)：

1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、體念泥工活動(dòng)帶來的成功和喜悅。

活動(dòng)打算：

1、范例、多媒體課件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活動(dòng)過程：

一、多媒體演示，激發(fā)幼兒制作雪人的愛好。

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的？

三、老師示范制作雪人。

1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán)，團(tuán)成長圓形。

2、復(fù)習(xí)分泥（一分為二，把其中的一份再一分為二）。

3、大圓做雪人的身體，小圓做雪人的頭，按上二顆黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圓做小雪人的帽子。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。

五、展現(xiàn)幼兒作品。

剛才小伴侶都很專心地做小雪人，現(xiàn)在請小伴侶把自己做好的小雪人拿到前面來，給全班的小伴侶欣賞。

幼兒園節(jié)氣小雪教案6活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩歌的美麗意境，體驗(yàn)“我”在雪中盡情玩耍的愉快情境。

2、初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，理解詞語：飄、物、掛滿、鋪滿。

活動(dòng)重點(diǎn)：

把握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幫助幼兒理解詩歌中的美麗意境，理解雪花飄舞，大地一片雪白的意境。）

活動(dòng)打算：

1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

2、歌曲《雪絨花》的磁帶，雪花指偶。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒感受雪花的美。

1、欣賞雪花飄舞的畫面，引導(dǎo)幼兒用語言描述自己看到的景象。

2、學(xué)習(xí)詞語：飄、舞，并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來感受飄、舞的意思。

3、播放《雪絨花》的音樂，激勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作仿照雪花輕快地旋轉(zhuǎn)、飄舞的情景。

二、欣賞兒歌。

1、結(jié)合“雪花飄舞，大地一片雪白”的畫面或?qū)嵕埃シ琶利惖呐錁穬焊琛?/p>

2、引導(dǎo)幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

3、結(jié)合背景圖，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語：掛滿、鋪滿。

4、啟發(fā)幼兒討論“假如你們看到了這么美、這么多的雪花，想干什么？”

5、學(xué)習(xí)完整朗誦兒歌。

三、分組表演兒歌。

1、激勵(lì)幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。

2、交換伴侶進(jìn)行第二次表演，進(jìn)一步感受兒歌的美麗意境。

活動(dòng)延長：

提供指偶繼續(xù)讓幼兒在語言區(qū)進(jìn)行表演，并擴(kuò)展想象，雪花還會(huì)飄到什么地方，有什么變化。

幼兒園節(jié)氣小雪教案7活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽信號做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、激勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)游戲與制造的樂趣。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)打算：

1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

2、廢報(bào)紙折好若干。

3、錄音機(jī)及磁帶（快慢不同的音樂）。

活動(dòng)過程：

（一）激發(fā)幼兒對雪花的愛好

提問：

（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新伴侶，它們是誰？（小雪花）

（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小伴侶看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）

（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來數(shù)一數(shù)。

（4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小伴侶我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎？

（5）小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起來聽一聽。小伴侶這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄？后面的音樂中小雪花又該怎么飄？

（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作

提問：

（1）小耳朵聽的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！

（2）誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）

（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作

提問：

（1）千朵花、萬朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂），哎呀！大風(fēng)吹來了，小雪花會(huì)怎樣飄呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。

（2）誰愿意把大風(fēng)來小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）

（3）學(xué)小雪花飄來飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽著音樂，學(xué)著小雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚?/p>

（四）幼兒撕雪花

提問：

（1）師：小伴侶學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？

（2）老師介紹玩法：老師給你們打算了小雪花的紙片，小伴侶用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）

（五）和小雪花做的游戲

提問：

（1）小伴侶你們都變好了嗎？打算游戲。

（2）小雪花說：小伴侶們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？

（3）激勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）

幼兒園節(jié)氣小雪教案8活動(dòng)目標(biāo)：

聯(lián)系聽信號變換速度四散跑，體會(huì)冬季活動(dòng)的樂趣，不怕嚴(yán)寒。

學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)章。

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

主要形式：

集體

課時(shí)安排：

一課時(shí)，30分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

感受游戲的快樂難點(diǎn)：把握游戲的玩法

活動(dòng)打算