八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件

家校攜手共創(chuàng)佳績(jī)歡迎您的到來(lái)八年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)Title家庭孩子學(xué)校Title同樣的心情，一樣的期待

家長(zhǎng)會(huì)議程1、家長(zhǎng)會(huì)的目的2、班級(jí)基本情況及期中考試情況3、學(xué)科情況4、5、學(xué)生代表發(fā)言家庭教育指南

家長(zhǎng)會(huì)的主要目的培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求,自主管理健康成長(zhǎng)!為自己的理想而努力班級(jí)管理理念:班級(jí)基本情況及期中考試情況班級(jí)優(yōu)點(diǎn)：1.學(xué)生乖巧懂事、心態(tài)陽(yáng)光，班風(fēng)團(tuán)結(jié)向上。2.多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，本班良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐漸形成。班級(jí)基本情況1、少數(shù)同學(xué)存在懶惰、散漫心理，沒有找到努力的方向和動(dòng)力。2、對(duì)作息時(shí)間的規(guī)劃不科學(xué)，對(duì)時(shí)間的利用不充分，導(dǎo)致作業(yè)完成不了。3、個(gè)別幾個(gè)學(xué)生下課就往外跑，就餐鈴聲響了也要拖拉到很晚才吃飯。存在問題期中考試情況期中考試班級(jí)前十名彭書曉、喻淑敏、劉利琦、賴銘玉、劉艷紅、胡佳欣、李佳瑩、劉嘉怡、劉皿德、馮雨陽(yáng)本班年級(jí)前60名同學(xué)彭書曉、喻淑敏、劉利琦、賴銘玉、劉艷紅、胡佳欣、李佳瑩、劉嘉怡、劉皿德、（以上為年級(jí)前30名）馮雨陽(yáng)、黎佳俊、高時(shí)俊、黃碧楊、李湘琳學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵：羅楚帆、胡佳欣、李佳瑩、黃碧楊、李湘琳、盧婉晴、陶翔、陳好、李薌、吳琦美單科班前三名

語(yǔ)文:喻淑敏108、彭書曉107、盧婉晴107、

數(shù)學(xué):吳晨宇119、李湘琳119、李佳瑩119、漆雨潔119英語(yǔ):彭書曉117、高時(shí)俊114.5、謝瑩112物理:彭書曉99、劉利琦96、羅洲昊95、

單科班前三名政治:李薌70（滿分）、喻淑敏68、黎佳俊68、黃碧楊68歷史:吳晨宇49、彭書曉48、喻淑敏48地理：劉嘉怡30（滿分）、彭書曉28.5、

劉利琦28.5生物：劉利琦30（滿分）、李佳瑩28、龔雨奇28

各科情況優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言什么是“初二現(xiàn)象”？“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)

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學(xué)習(xí)特點(diǎn)：內(nèi)容多、難度大、知識(shí)深、要求高、作業(yè)多。1﹑學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。2﹑逆反心理嚴(yán)重

初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是“不服管教”。一些同學(xué)對(duì)老師﹑家長(zhǎng)的批評(píng)不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑，越是父母﹑老師不讓做的事，他們?cè)狡饎拧?/p>

初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，需長(zhǎng)輩細(xì)心引導(dǎo)，若過渡不好將影響其一生。

孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開始增強(qiáng)）

家長(zhǎng)總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說(shuō)了，“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò)，這更不是我們?cè)敢饪吹降摹ＯＭ覀兊募议L(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。心理學(xué)測(cè)試調(diào)查小短片關(guān)于孩子的想法親愛的爸爸媽媽：我希望你們?cè)傥铱荚嚭蟛灰^多的責(zé)怪我，這會(huì)使我感到自卑，覺得你不愛我了。就算考得很好，你不表?yè)P(yáng)我就罷了，還像審犯人一般審我有沒有舞弊，下次爭(zhēng)取考更高。但是！你可知道我盡力了，我累了。我想休息，你們給我的壓力猶如萬(wàn)斤石頭壓再的胸口，使我無(wú)法呼吸。我知道你們?yōu)槲液?，但“玩”是孩子的天性，我也想克制，可我想說(shuō)，我已經(jīng)盡量在做好，請(qǐng)不要一直責(zé)怪我。

陶翔親愛的爸爸媽媽，我知道你們很希望我能有所作為，為了我，你們?cè)倏嘣倮垡矡o(wú)所謂，可使你們知道嗎？我真的很累，你們一次又一次越來(lái)越高的要求，快要把我壓得喘不過氣了。雖然你們并未說(shuō)起，但我十分害怕你們失望。謝瑩因?yàn)槟闫綍r(shí)對(duì)我非常嚴(yán)厲，所以我一般不會(huì)與你多說(shuō)話，我不敢考差成績(jī)，那樣會(huì)被你罵的，當(dāng)我考差的時(shí)候，我不敢跟你說(shuō)話，通常在家中，只有我一個(gè)人，我感到非常孤獨(dú)，這也是我內(nèi)向的原因之一，我害怕陌生人，害怕你們，害怕事情，但是，我知道，你們?cè)谟媚銈兊姆绞綈畚摇＃▍浅坑睿?/p>

親愛的爸爸媽媽，平時(shí)您在家對(duì)我太放松了，雖然我半個(gè)月回家一次，但是我希望您對(duì)我嚴(yán)厲點(diǎn)，督促我的學(xué)習(xí)，使我的成績(jī)提高。（羅奮敢）抱歉，在你們的辛苦養(yǎng)育之下，我既不是最優(yōu)秀的，更不是最完美的。甚至，我的任性會(huì)使你們感到心寒。原諒，不懂事的我。（胡佳欣）親愛的爸媽，我希望你們不要在我回家后，因考試而責(zé)怪我，我知道為我好，但這樣不利于我的學(xué)習(xí)，傷害我的自尊，不要拿我跟其他人比較，這樣是在傷害我，我一直很不自信，爸媽，希望你們能改變對(duì)我的態(tài)度。（黎佳?。?/p>

親愛的爸爸媽媽,謝謝你們！感謝你們?cè)诔砷L(zhǎng)路上給予我的幫助，你們的教育，我十分滿意。你們理解我，即使成績(jī)不好，你們耐心幫我分析，你們表面沒有生氣，但我知道你們不開心，我非常愧疚，但我一直在努力著，是我的能力不夠，平時(shí)看你們?cè)诩颐β?，十分辛苦，我很心疼。有時(shí)我脾氣不好，和你們吵架，你們不但沒有不理我，甚至對(duì)我更好。謝謝你們，我一定會(huì)加倍努力?。◥勰愕呐畠?，龔紫晴）

爸，我知道，你希望我學(xué)習(xí)好，將來(lái)可以過上好的生活，但是，每個(gè)人都有不足的地方，我成績(jī)一般，但你從未對(duì)我發(fā)火，只是叫我再努力一點(diǎn)。

每次回家時(shí)看見別人的父母在門口等著自己的孩子，我都希望看見你的身影，但從沒看見你。下雨的時(shí)候，我什么也沒帶，只好一個(gè)人冒著雨回家。那次，雨十分大，我騎著車，淚水順著臉頰流下來(lái)，每次都忍住了，唯獨(dú)那次。雨水和淚水流在一起，流入我的嘴巴，一股澀澀的味道讓我十分傷心，那晚洗完澡便去睡覺，枕頭每個(gè)地方都有我的淚水。爸，我知道，你是愛我的，只是沒有表達(dá)出來(lái)。（羅楚帆）——孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。10%（社會(huì)的影響力）學(xué)生的成才=40%（學(xué)生的自身努力）30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）20%（教師的教育力）

學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。你怎么這么笨。下次你就給我滾。你考得太爛了！孩子變壞前的10項(xiàng)征兆（小資料）1.語(yǔ)言:愛說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢物或票據(jù)。8.課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)應(yīng)注意的問題:家庭教育4、“親其師，信其道”，所以盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

⒈控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間。

2.希望家長(zhǎng)督促孩子高質(zhì)量完成作業(yè)。

3.嚴(yán)格控制孩子的零花錢。

4.不要把手機(jī)給孩子。

5.雙休日期間盡量少外出。

6.多鼓勵(lì)孩子。7、走讀生晚自習(xí)帶書回家，睡前讀書20分鐘或