2020年特教班主任的工作計(jì)劃

特教班主任的工作計(jì)劃新的學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，所以依據(jù)本班學(xué)生特色，并聯(lián)合學(xué)校政教處的活動(dòng)，擬定以下工作計(jì)劃：一、平常工作：、每日清晨7：30分以前到班級(jí)，利用早自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。、課間做到及時(shí)巡視本班狀況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正?；顒?dòng)。、升旗、間操時(shí)，敦促本班學(xué)生到操場(chǎng)排隊(duì)，仔細(xì)做體操，并給學(xué)生做楷模。間操結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)教室，保證教課樓的次序。、每日正午12：50回到班級(jí)，組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課，3：20放學(xué)時(shí)，及時(shí)到班級(jí)，組織學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，敦促學(xué)生及時(shí)離?；丶摇?、仔細(xì)達(dá)成學(xué)校部署的班會(huì)主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會(huì)，聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì)。每次班會(huì)都有記錄。二、班級(jí)管理方面、開學(xué)初做好班級(jí)設(shè)置：圖書角、學(xué)習(xí)園地、評(píng)選欄，創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大打掃，保證教室的潔凈，給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。、每周都利用一次悠閑時(shí)間總結(jié)本班的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行敦促。、每周都與科任老師交流，認(rèn)識(shí)本班學(xué)生在其余課上的表現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教育。、常常和學(xué)生父親母親獲得聯(lián)系，每個(gè)月到一名學(xué)生家中進(jìn)專家訪，并做好家訪記錄，和家長(zhǎng)共同做勤學(xué)生的教育工作。三、德育方面。、教育學(xué)生要建立和增強(qiáng)安全意識(shí)。、幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。、教育學(xué)生要敬愛(ài)師長(zhǎng)、孝順父親母親、團(tuán)結(jié)同學(xué)。、教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)校的一草一木，不破壞公共設(shè)備。、教育學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，踴躍參加校內(nèi)、外的各樣有教育意義的活動(dòng)。四、大型活動(dòng)、對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都做到講清活動(dòng)意義，并在活動(dòng)中跟從，指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)。、做好大型活動(dòng)中不測(cè)事件的預(yù)防工作，活動(dòng)中碰到緊迫狀況要及時(shí)、合適辦理。、活動(dòng)前精心設(shè)計(jì)在活動(dòng)中的教育內(nèi)容和活動(dòng)程序，活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。、對(duì)有利于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，保證全班參加，并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織，合適參加。以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃。在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，自己仍將連續(xù)增強(qiáng)自己涵養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)全局意識(shí)，配合政教處，一同把我班學(xué)生的德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。新的學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，所以依據(jù)本班學(xué)生特色，并聯(lián)合學(xué)校政教處的活動(dòng)，擬定以下工作計(jì)劃：、每日清晨7：40分以前到班級(jí)，查察班級(jí)的衛(wèi)生狀況。、課間做到及時(shí)巡視本班狀況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正?；顒?dòng)。、升旗、間操時(shí)，敦促本班學(xué)生到操場(chǎng)排隊(duì)，仔細(xì)做體操，并給學(xué)生做楷模。、每日正午14：20回到班級(jí)，組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課。、仔細(xì)達(dá)成學(xué)校部署的班會(huì)主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會(huì)，聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會(huì)。每次班會(huì)都有記錄。、開學(xué)初做好班級(jí)設(shè)置：圖書角、學(xué)習(xí)園地、評(píng)選欄，創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。、利用每周五下午的第六節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大打掃，保證教室的潔凈，給學(xué)生一個(gè)好的生活空間。、每周都利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)本班的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行敦促。、每周都與任課老師交流，認(rèn)識(shí)本班學(xué)生在其余課上的表現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教育。、常常和學(xué)生父親母親獲得聯(lián)系，并做好家訪記錄，和家長(zhǎng)共同做勤學(xué)生的教育工作。、教育學(xué)生要建立和增強(qiáng)安全意識(shí)。、幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。、教育學(xué)生要敬愛(ài)師長(zhǎng)、孝順父親母親、團(tuán)結(jié)同學(xué)。、教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)惜學(xué)校的一草一木，不破壞公共設(shè)備。、教育學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，踴躍參加校內(nèi)、外的各樣有教育意義的活動(dòng)。、對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都做到講清活動(dòng)意義，并在活動(dòng)中跟從，指導(dǎo)學(xué)生參加活動(dòng)。、活動(dòng)前精心設(shè)計(jì)在活動(dòng)中的教育內(nèi)容和活動(dòng)程序，活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。、對(duì)有利于學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，保證全班參加，并幫助同學(xué)設(shè)計(jì)、組織，合適參加。在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，自己仍將連續(xù)增強(qiáng)自己涵養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)全局意識(shí)，配合政教處，一同把我班學(xué)生的德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。低智商少兒上學(xué)是他們生活中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué)的低智商少兒對(duì)學(xué)校的全部都感覺(jué)陌生、奇特，甚至?xí)兴鶓峙?。?duì)學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活需要一個(gè)熟習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程。在家中，他們會(huì)比較依靠父親母親，一旦走進(jìn)學(xué)校，要讓他們接受學(xué)校生活，我以為班主任第一要充任父親母親的角色，使他們除去陌生感，對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生興趣，其次要對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌和慣例教育，由于學(xué)校畢竟不一樣于家里。本學(xué)期我打算詳細(xì)從以下幾個(gè)方面做起：一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的教育和管理工作，努力使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面都獲得發(fā)展。二、側(cè)重抓對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。三、共同其余科任教師組織學(xué)生學(xué)好各科文化課，提升學(xué)生文化素質(zhì)。四、常常與各科教師、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康狀況、重視學(xué)生安全教育，采納有效措施，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。五、注意注意及時(shí)達(dá)成學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)。作為新班級(jí)的新班主任，面對(duì)一群新容顏，特別是這樣一群特別的孩子，我深感責(zé)任重要，我會(huì)在工作過(guò)程中不停完美自己，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意，希望在工作中能獲得大家的督查、責(zé)備、指正和幫助。班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落伍少兒健康成長(zhǎng)的帶路人，同時(shí)也是聯(lián)系班級(jí)講課教師的紐帶和交流學(xué)校與智力落伍少兒家庭及社會(huì)教育力量的橋梁。所以，班主任工作尤其重要。一、班級(jí)狀況分析本學(xué)期，我班共有六名智力落伍少兒，男生四人，女生兩人(后又增添兩人)。在這八個(gè)孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、語(yǔ)言阻礙，此中一人還存在多動(dòng)癥。這六個(gè)孩子，有的本來(lái)就有一些語(yǔ)言基礎(chǔ)，有的人根本還不會(huì)發(fā)音;有的較聽話，有的較為調(diào)皮。這都給班主任工作帶來(lái)不小的困難。再由于培智班是我校首次招生、創(chuàng)班，諸多工作對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一片空白。但我想依靠我對(duì)學(xué)生的熱忱，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特?cái)M定此計(jì)劃。二、慣例教育方面剛踏入一年級(jí)的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，關(guān)于學(xué)校的平常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項(xiàng)規(guī)章制度關(guān)于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使這批重生能提早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在平常生活中能有序的指引，而且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，不時(shí)到處有針對(duì)性地進(jìn)行慣例教育。所以，我決定從以下幾點(diǎn)下手：、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)平生常行為規(guī)范》，并在平常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。、合理利用我國(guó)重要節(jié)日，增強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。這學(xué)期，利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重要活動(dòng)舉行一些存心義的活動(dòng)，培育新入學(xué)的智障殘疾孩子愛(ài)國(guó)主義感情。、充發(fā)散揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有別人，有集體。三、班級(jí)紀(jì)律方面、講堂紀(jì)律我們班的主旨是“說(shuō)到就要做到”。、課間紀(jì)律我將針對(duì)新入學(xué)的孩子的年紀(jì)特色，采納師生共同參加的方式，展開各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還可以增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)所，寓教于樂(lè)。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗語(yǔ)說(shuō)，病從口入，整理好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，還可以創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整齊，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤沐浴、勤換衣服、勤刷牙。、班級(jí)衛(wèi)生：每日早、中分配值日生打掃，進(jìn)行檢查與督查，關(guān)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五、班干部培育方面班級(jí)管理光靠我一人來(lái)管理是不夠的，而班干部倒是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)新入學(xué)的孩子的潛