部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 搭石 教育課件

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搭石部編版

五年級(jí)語(yǔ)文

上冊(cè)

課程目標(biāo)1、有意識(shí)的提高閱讀速度，默讀課文。2、了解“人影綽綽”、“清波蕩漾”詞語(yǔ)的意思。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者是怎樣通過(guò)平凡的事物讓我們感受到美的，激發(fā)同學(xué)們善良的人性美。作者簡(jiǎn)介

劉章，著名詩(shī)人，一級(jí)作家，漢族，原名劉璽，字爾玉，筆名東旭，別號(hào)霧靈山人、燕山癡子等。

已出版《劉章詩(shī)選》、《劉章鄉(xiāng)情詩(shī)》、《劉章散文選》、《北山戀》等詩(shī)文集27部。他的鄉(xiāng)情極重，作品一半以上是寫(xiě)家鄉(xiāng)風(fēng)物和親人的。

我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。什么是搭石

我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。搭石的重要性

我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。搭石的來(lái)歷

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到

溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

清波漾漾人影綽綽

如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，

招手示意，讓對(duì)方先走。

等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。

假如遇到老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人

們把這看成理所當(dāng)然的事。

如果你生活在這樣的鄉(xiāng)村里，你會(huì)有怎樣的感受？

互相謙讓

尊老愛(ài)老

至親睦鄰

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。搭石語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)搭

石字詞認(rèn)讀

汛期間隔譴責(zé)懶惰xùnjiànqiǎnlǎnduò平衡協(xié)調(diào)人影綽綽héngxiéchuò字詞認(rèn)讀汛期：

間隔：協(xié)調(diào)有序：清波漾漾：人影綽綽：江河水位因降水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時(shí)期。事物在空間中時(shí)間上的距離。配合得當(dāng)，很有秩序。

清清的水波在蕩漾。

形容人影多，姿態(tài)美。資料鏈接劉章，著名詩(shī)人，一級(jí)作家，漢族，原名劉璽，字爾玉，筆名東旭，別號(hào)霧靈山人、燕山癡子等。已出版《劉章詩(shī)選》、《劉章鄉(xiāng)情詩(shī)》、《劉章散文選》、《北山戀》等詩(shī)文集27部。他的鄉(xiāng)情極重，作品一半以上是寫(xiě)家鄉(xiāng)風(fēng)物和親人的。句段感知我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。簡(jiǎn)要介紹什么是搭石。

說(shuō)明小溪是人們出門的必經(jīng)之路，從側(cè)面寫(xiě)出了搭石在家鄉(xiāng)的重要性。句段感知搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。

這些詞語(yǔ)刻畫(huà)了上了點(diǎn)兒年歲的人調(diào)整搭石時(shí)細(xì)致認(rèn)真的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了他們一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。中心句句段感知家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。用俗語(yǔ)開(kāi)頭，介紹了走搭石的方式及緊走搭石的原因?？偲鹁洌ㄒ茫┍扔骶涠胃兄?jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事?！岸肌弊屛覀兏惺艿竭@樣的畫(huà)面太平常了，已經(jīng)成為一種習(xí)慣?！爸共健薄罢惺帧边@些動(dòng)作寫(xiě)出了鄉(xiāng)親們互相謙讓的美好品質(zhì)。一個(gè)“理所當(dāng)然”讓我們看出鄉(xiāng)親們把幫助別人、熱情待人、尊敬老人看成是很自然的事情。句段感知一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

贊美搭石和鄉(xiāng)親們默默奉獻(xiàn)的精神。借物喻人。文章的點(diǎn)睛之筆，作者借搭石贊頌了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)。句段感知

課文通過(guò)描繪擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景，贊美了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。課文主要寫(xiě)了什么？句段感知以小見(jiàn)大，即從大處著眼、小處落筆，通過(guò)小題材、小事件和細(xì)節(jié)來(lái)揭示重大主題，反映深廣內(nèi)容的寫(xiě)作方法。以小見(jiàn)大如：人們擺搭石的時(shí)候精心擺放

走搭石時(shí)充滿詩(shī)情畫(huà)意

兩人同時(shí)過(guò)溪招手禮讓年輕人背老人過(guò)溪覺(jué)得理所當(dāng)然人情美和心靈美當(dāng)堂測(cè)評(píng)一、為加點(diǎn)的字選擇讀音。1.把石頭在小溪里橫()著擺上一排。2.他對(duì)這件事的態(tài)度蠻橫()不講理。橫：hènɡhénɡhénɡhènɡ3.按照二尺左右的間()隔，擺上石頭。4.他的房間()號(hào)是301。間：jiànjiānjiànjiān當(dāng)堂測(cè)評(píng)二、從課文中找到與下面意思一致的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（1）事物在空間中時(shí)間上的距離。（