江城子密州出獵 課件

主講人：淅川縣毛堂中學(xué)李慧敏

江城子.密州出獵蘇軾

蘇軾（1037--1101）：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一

文：“韓柳歐蘇”并稱（韓如潮，柳如泉，歐如瀾，蘇如海）。詞：“蘇辛”并稱；書：“宋代四大書法家”之一（黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄）。“一門父子三詞客，千古文章四大家?！保ㄌK洵三父子，韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾）

作者介紹1075年，蘇軾因?yàn)榕c王安石政見不合，而由杭州通判貶為密州太守。寫這首詞時(shí)，剛好經(jīng)歷了這一人生轉(zhuǎn)折。寫作背景讀通字句---讀懂大意---讀透感情本節(jié)課思路：江城子--密州出獵---詞牌名詞的題目大家從課題中還想了解哪些信息？解題擎（ｑ?ｎｇ）錦帽貂（ｄｉ?。铮茫ǎ瘢楱玻W微霜（ｂìｎ）騎（jì）酣（ｈāｎ）妨（ｆáｎｇ）遣（ｑｉǎｎ）讀準(zhǔn)字音江城子

密州出獵

蘇軾

老夫/聊發(fā)/少年/狂,左牽/黃,右擎/蒼,錦帽/貂裘,千騎/卷/平岡。為報(bào)/傾城/隨/太守,親/射虎,看/孫郎。酒酣/胸膽尚/開張。鬢/微霜,又/何妨!持節(jié)/云中,何日/遣/馮唐?會挽/雕弓/如/滿月,西北/望,射/天狼。讀出節(jié)奏

聽錄音，結(jié)合課下注釋，說說詞的大意（導(dǎo)綱第二題）讀懂大意老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。江城子密州出獵蘇軾朗讀

我年紀(jì)已經(jīng)不輕，但還想顯示出少年人的豪情，左手牽著黃色獵犬，右手臂舉著捕獵的蒼鷹，隨從武士頭戴錦帽，身披貂裘，千騎馳騁，猶如疾風(fēng)一樣席卷山岡．為了報(bào)答滿城的人跟隨太守觀獵的盛情，我要像三國的孫郎那樣親手射殺猛虎痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯．鬢間雖已染白霜，那又有何妨！什么時(shí)候派遣使臣馮唐，手持符節(jié)來到云中郡，重新起用魏尚？（意思是朝廷何時(shí)召我奔赴戰(zhàn)場）到那時(shí)，我定將手中的雕弓拉成滿月的形狀，朝著西北方，射殺犯界的天狼（天狼：指宋朝西方、北方的西夏、遼國）．譯文本詞屬于豪放派還是婉約派？結(jié)合詞的內(nèi)容談?wù)劺碛?。上?出獵場面→氣勢盛大豪放下闋:報(bào)國之志→情感豪邁奔放

風(fēng)格豪放請同學(xué)們以豪放的語調(diào)齊讀詩歌朗讀指導(dǎo)探究導(dǎo)綱3、4、5題3、“老夫聊發(fā)少年狂”中“狂”是什么意思？表現(xiàn)在哪些方面？4、本詞引用了哪些典故？分別表達(dá)了作者什么情感？5、賞析：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。讀透感情讓我們以高亢的音調(diào)，豪放的激情，愛國的熱情再讀詩歌同學(xué)們，隨著復(fù)習(xí)的深入，你又產(chǎn)生了哪些新疑惑或又有了什么新的發(fā)現(xiàn)，請大膽的提出來，大家共同來解決。質(zhì)疑問難

1、這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達(dá)了為國效命的堅(jiān)定決心和愛國思想，并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。2、學(xué)生談收獲：復(fù)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？談收獲要有價(jià)值，從知識點(diǎn)、寫作方法、人生感悟方面談?wù)剬?dǎo)學(xué)歸納1、理解性默寫（1）、描寫太守形象的句子是（2）、表現(xiàn)作者希望得到朝廷重用的句子是（3）、表現(xiàn)作者要報(bào)效國家，建功立業(yè)的決心句子是2、一句話概括蘇軾形象（我心目中的蘇軾）例如：他是一位內(nèi)柔外剛的人。他是一位------------------。3、列舉歷史上如蘇軾一般年老志不衰，仍有一番報(bào)國之志的詩人。

拓展訓(xùn)練請同學(xué)們依據(jù)本節(jié)復(fù)習(xí)的內(nèi)容編擬一道習(xí)題。編題提示：識記——理解——概括分析-----感受體會等按由淺入深、由文本到超越文本的梯度去編題；結(jié)合中考考點(diǎn)編題；編題要表述清楚、有價(jià)值、有自己清晰的答案作業(yè)

蘇軾的狂，