大班手工活動教案合集十篇

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活動目標(biāo)：

1、在視察、探討、思索的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

2、依據(jù)所日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。

活動重點：

幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行制作

活動難點：

幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

活動打算：

制作好的愛心收納袋兩個。

長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。

蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干

活動過程：

一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的愛好

1、（出示范例）小摯友，看，這是什么？（這是一個愛心收納袋）瞧，這里可以放一些東西。

2、瞧，這里還有一些小摯友自己做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢？（出示一些圖片）

他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

二、學(xué)習(xí)制作方法

1、小摯友，看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

2、請幼兒視察，并說一說。

3、講解制作方法：

①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。

②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。

③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形態(tài)。比如可以是小動物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。

④最終將剪下來并裝飾好的形態(tài)粘或裝訂在長方形的硬紙板上，

⑤利用打孔機在長方形硬紙板的最上面打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

三、提出制作要求

1、小摯友在做手工的時候肯定要仔細，先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。

2、用剪刀的時候要留意平安，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上起先剪起才不會奢侈。

4、做好了要記得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

五、展示、環(huán)節(jié)

1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先相互觀賞。

提問：你最喜愛哪一個收納袋？為什么？你覺得哪個收納袋的色調(diào)搭配最好？哪一個收納袋裝飾的比較好看？它是怎么裝飾的？

2、老師與幼兒進行觀賞作品。

大班手工活動教案合集十篇2

活動設(shè)計背景：

春天到了，新學(xué)期起先了，小摯友們?nèi)雸@了。為了讓小摯友們親切的感受到春天的氣息，我們把教室重新布置了一番，為了讓小摯友們也參加進來，一起迎接漂亮的春天，特打算了這節(jié)藝術(shù)活動課！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用橡皮泥制作簡潔的桃花；

2、通過小組合作大方法制作桃花，培育幼兒的合作意識；

3、熬煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展，培育幼兒的動手操作實力。

教學(xué)重點、難點：

重點：學(xué)會用橡皮泥制作桃花，正確運用各種協(xié)助工具。難點：難點桃花的制作過程。

活動打算：

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（紅、黃、綠）、小樹桿、剪刀、

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：春天到了，各種各樣的花道開了，小摯友們，你最喜愛什么花？（幼兒自由探討）老師帶來了老師最喜愛的花，大家來看看是什么花？（老師出示橡皮泥做好的花，引起幼兒的愛好）

二、發(fā)展階段

1、老師請小摯友們觀賞歌曲《桃花朵朵開》，觀看桃花圖片。

2、老師演示制作桃花的過程。

三、實踐階段

1、小摯友們自由分組制作，一人做花瓣，一人做花桿，一人做葉子，老師巡回指導(dǎo)。

2、小摯友們自由創(chuàng)作，制作不同形態(tài)的桃花。

3、老師巡回指導(dǎo)，并進行個別指導(dǎo)，發(fā)覺好的作品剛好表揚。

四、作品評價

1、小組自評：每位幼兒自己介紹自己的作品，小組推選最優(yōu)秀的作品。

2、班級評比：老師主動確定幼兒的特長，指出不足之處，相互學(xué)習(xí)。

五、拓展延長

激勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

教學(xué)反思：

1、教學(xué)打算的較充分，教學(xué)來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。

2、在活動過程中老師充分敬重幼兒的特性發(fā)展；

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營造了來那個好的氛圍；不足：示范做桃花的過程有點快，說明的語言不夠形象生動，導(dǎo)致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。

大班手工活動教案合集十篇3

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。

活動重點：

依據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。

活動難點：

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的歡樂。

活動打算：

特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周（也可以放在不同的地方）。

老師：看看我們教室里多了什么呀？它們是用來做什么的呢？

2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒視察，說說它是裝什么特產(chǎn)的。

老師：你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢？這個盒子上面畫的是什么？是什么意思呀？它是裝什么的呀？這個盒子上的圖片是什么呢？上面寫的是什么字呀？

3、老師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，假如是很香的東西，要畫得很美麗，讓人感覺到它的香味。

二、幼兒觀看幼兒用書。

1、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。

2、老師：書上有許多美麗的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。

三、幼兒看掛圖的制作步驟，進行包裝盒的制作。

1、幼兒探討制作的內(nèi)容。

老師：我們的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，想請小摯友來設(shè)計盒子，你想怎么設(shè)計呢？（幼兒探討家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計的主題。）2、出示材料，介紹材料。

老師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小摯友看掛圖上的制圖步驟來做美麗的盒子。小摯友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。

3、幼兒制作盒子。

4、請先制作好的小摯友還可以，通過繪畫的形式進行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室四周，幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進行觀賞自己做的盒子。

五、展示幼兒的作品。

1、剛才小摯友很仔細設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個小摯友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。

2、幼兒作品，表揚做得好的小摯友。

3、帶領(lǐng)幼兒整理材料。

大班手工活動教案合集十篇4

活動目標(biāo)：

1、體驗撕紙活動的樂趣。

2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

活動打算：

1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

活動過程：

一、以課件引起幼兒的愛好師：(母雞叫)聽，誰來了?

(一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。

師：母雞生了許多蛋寶寶，可是蛋寶寶太淘氣了，看，都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很焦急，我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，漸漸地撕，小手漸漸地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)當(dāng)把它送回哪里?(雞窩)師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。

2、其次次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一齊把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，漸漸地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。

師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來，蛋寶寶會碎的)。

師：應(yīng)當(dāng)貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師：還有許多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很焦急，我們小摯友一齊幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎?

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點進行撕紙。

2、提示幼兒留意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。

四、觀賞，評價1、師：你喜愛哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。

大班手工活動教案合集十篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自己看著圖示塑造老虎形象。

2、通過捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的基本特征，并進行簡潔裝飾。

3、熬煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性、敏捷性以及培育幼兒的想象力、創(chuàng)建力。

活動打算：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種協(xié)助材料及泥工用具。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

1、（出示圖片老虎）小摯友看，誰來了？老虎是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說出老虎的基本特征）

老師這兒有一些做老虎的圖示，你們想不想自己看著圖示來捏老虎呀？

2、幼兒嘗試看圖示塑造老虎形象，老師巡回。

3、集中幼兒，“誰已經(jīng)把老虎做好了，我們請他來為我們講講他是怎么做的，好不好？”請一、二個幼兒上來講解并描述塑造過程，老師做簡潔評價。

1、十二生肖中除了老虎你還知道有什么小動物呀？（幼兒回答）

小熊新開了一家土玩店，他告知我他的客人須要一批十二生肖，想請我們小摯友來幫忙，你們情愿嗎？

今日我們就一起來幫助小熊做十二生肖，老師在桌上還打算了一些材料，你們可以自己想象怎樣把小動物裝飾得更生動、更可愛。

二、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒自己想做什么動物，可以給小動物做出各種不同的姿態(tài)，并動動腦筋把小動物裝飾的更讓人喜愛。

三、評價結(jié)束活動。

1、請個別有創(chuàng)新的幼兒上來講解并描述他的作品，并進行表揚激勵。然后請幼兒去參觀同伴制作的小動物并介紹自己的作品。

2、小摯友做的十二生肖可真好，小熊見了肯定會喜愛的，現(xiàn)在我們拿好你做的小動物一起給小熊送去吧。

大班手工活動教案合集十篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征。

2、感受菊花的不同色調(diào)和形態(tài)，發(fā)覺并觀賞生活中的美。

活動打算：

范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒視察菊花的特征：

老師：今日我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

重點引導(dǎo)幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

二、老師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的方法。

1、師出示范例：小摯友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

老師著重引導(dǎo)幼兒視察制作的材料，猜想制作的方法。

2、師：老師給小摯友們打算了各種顏色、粗細的毛線，我們可以繞在手上，拿下來，在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷，圍著中心粘貼。

三、交待要求，幼兒自由制作。

1、師：小摯友先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上，最終將毛線按乳膠畫的形態(tài)貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓，讓毛線粘牢;最終用乳膠畫上些小房子、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、美麗的毛線貼畫。

2、兒自由制作，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

老師激勵幼兒進行自主創(chuàng)作、造型。

四、作品，結(jié)束活動。

評出表現(xiàn)菊花形象美和色調(diào)美的作品。

大班手工活動教案合集十篇7

一、活動目標(biāo)：

1、大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。

2、主動參加，體驗韻律活動的歡樂。

二、活動打算：

音樂“歡樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等

三、活動過程：

（一）起先部分

1、師幼問好

師：我是什么老師？

2、感知橡皮泥“多變”的特性。

A幼兒回憶

出示橡皮泥：今日茅老師給小摯友帶來了一個小小的客人（橡皮泥）

師：你們有沒有玩過橡皮泥？你們都用橡皮泥做什么呢？（幼兒回答）

B老師演示

師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信？現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的？

老師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼兒

師：現(xiàn)在請小摯友說說，我都變了些什么？（幼兒回答）

（二）基本部分

1、幼兒跟音樂玩橡皮泥

師：你們想不想玩橡皮泥？現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣?，F(xiàn)在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么？逐段暫停。老師和幼兒一起玩。

第一段后：你的變成了什么？還沒有變好沒有關(guān)系，我們接著。

其次段后：肯定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

第三段后：聽清晰什么時候搓，什么時候起先變變變。

第四段后：現(xiàn)在是最終一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。

2、集體觀賞

A收集作品

師：我們一看小摯友把橡皮泥都變成了什么？放到我的盤子里（老師邊收邊問：這是什么？）

B幼兒講解并描述作品（作品放置在食物投影儀上）

師：小摯友變出了這么多好玩的東西，我們一看（這是誰變的？）

3、創(chuàng)編動作

A幼兒仿照作品創(chuàng)編造型動作

師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子？試試看？一起來變變變。有的蘑菇是xx（3次）

接著用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。

B創(chuàng)編動態(tài)動作

（1）小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了很多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作？（請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作）一起來學(xué)學(xué)。

（2）老師嘴里喊著節(jié)奏；搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

接著練習(xí)。（提要求：變不一樣的東西。）

（老師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合）

（3）現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎？（留意聽音樂）

老師剛起先可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。

（練習(xí)幾遍）

個別幼兒表演

集體練習(xí)

4跟隨音樂舞蹈

A老師歸納表演

師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎？媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。（老師表演）

B幼兒自由表演

（1）師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎？自己找一個平安、舒適的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。打算好了嗎？聽音樂

師生共同表演

（2）再次練習(xí)

師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可美麗了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今日它還請來了很多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。

5、橡皮泥舞會

A出示演出服：國王給我們打算了色調(diào)艷麗的演出服，媽媽先穿給你們看好不好？（邊跳邊穿，其次遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口）

B幼兒打算

（1）交代規(guī)則。

師：今日有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要留意些什么呢？（幼兒回答）不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了）假如表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。

（2）幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口，找到衣服上的一個開口，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

（能否依據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前奏，過程、結(jié)束。）

C幼兒表演

師：五彩繽紛的橡皮泥真美麗，我們的演出立刻就要起先了

幼兒表演，老師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊

剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現(xiàn)更好一點，希望得到更多的掌聲。

四、結(jié)束部分

師：演出勝利，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟客人老師再見。

大班手工活動教案合集十篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試運用混色、團聚等技能制作星球并大膽畫出各種光環(huán)。

3、在說說玩玩中感受不同星球色調(diào)的多變性，體驗創(chuàng)美的歡樂與勝利。

活動打算：宇宙底板、彩泥、顏料、毛筆

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動。

1、觀看PPT，綻開對宇宙星球的簡潔了解認知。

師：小摯友們，你們知道宇宙中的星球是什么樣子的嗎？今日我們就一起來探究星球的奇妙吧。

2、小結(jié)：在浩瀚無際的宇宙中有千千萬萬個星系，每個星系都有許多星球組成。像太陽、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一個個漂亮的星球，它們的形態(tài)都是圓形的，有的很大有的很小。每個星球都有獨一無二的顏色和花紋。圍在星球四周的'光圈，叫做軌道，星球就是圍著這個軌道運行的。你們想跟這些星球做嬉戲嗎？

二、感受星球色調(diào)的多變性并學(xué)習(xí)制作方法。

1、看視頻：你們看到這個星球的嬉戲是怎么玩的嗎？

2、小結(jié)：選擇兩種顏色的粘土，將兩種顏色的粘土合在一起反復(fù)拉長，將混合好的粘土搓成球形?？矗恋男乔蛲瓿闪?。

3、看步驟：接下來，我們就要把星球送到宇宙中去了。

小結(jié)：膠水涂一涂，星球粘一粘，顏料蘸一蘸，光圈畫一畫。

三、提出要求，幼兒制作。

1、師：你想做一個什么樣的星球？

2、提示：假如你想做大大的星球要多用一些粘土，假如你想做小小的星球要少用一些粘土。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、展示評價溝通。

師：你做的星球是什么樣子的？

展示幼兒作品，賜予主動的激勵和確定。

五、活動延長

師：我們的地球也是一顆漂亮的星球，這顆星球是人類、是成千上億動植物們唯一的家，我們小摯友要增加環(huán)保意識來愛護它，愛護我們自己的漂亮家園。這樣我們?nèi)祟惒拍苁朗来谶@顆漂亮的星球上歡樂的生活。

大班手工活動教案合集十篇9

活動目標(biāo)

1．練習(xí)用剪刀剪長長的紙條，制作長度相同的筷子。

2．養(yǎng)成平安運用剪刀的習(xí)慣，體驗剪紙活動的樂趣。

活動打算

1．筷子，白紙，盤子，剪刀。

2．點心店的簡潔場景。

活動過程

一、情境導(dǎo)入

師：“小面館開業(yè)啦!我的面條細又長，我的面條香又香。(老師一邊說一邊把剪好的面條下到點心店的鍋中，起先煮。)這么好吃的面條出鍋了，可是……(讓孩子們發(fā)覺沒有筷子撈不到面條)怎么辦呀?”

小結(jié)：沒有筷子，面條撈不起來，沒法吃呀。小摯友，你們幫幫面館師傅的忙好嗎?

二、觀賞筷子

師：“要撈出面條來要怎樣的筷子呢?”

師：“我們用的長長的筷子是怎么樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細細的?”

請小摯友們一起來看看，我們用的筷子是什么樣的?(出示平常運用的筷子進行視察。)

三、制作筷子

1．師：“我們來請我們的剪刀摯友來幫忙吧!”

通過兒歌和孩子們一起復(fù)習(xí)一下如何運用剪刀剪紙。

“小剪刀，嘴巴尖，身后長了兩個圈。五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張