小班語言教案《綠樹葉》

小班語言教案《綠樹葉》大班上學(xué)期語言兒歌教案《藍(lán)樹葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知詩歌內(nèi)容，自學(xué)詩歌。

2.大膽想象，初步嘗試仿編詩歌"藍(lán)樹葉"。

3.體會(huì)詩歌語句增添的意境美。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：對(duì)樹葉存有淺顯的重新認(rèn)識(shí)。

2.《藍(lán)樹葉》課件、藍(lán)樹葉頭飾、四個(gè)籃筐。

活動(dòng)過程：

(一)引入活動(dòng)：

1.播出音樂

師：小朋友，我們頭上戴著什么呀?(樹葉)那我們跟著音樂像是大樹葉一樣作出相同的動(dòng)作飛至我們的小椅子上吧。(老師和小朋友惡搞樹葉寶寶冒出活動(dòng)室，擠至座位上。)

師：小朋友，今天老師手上的就是什么呀?(樹葉)那就是什么顏色的呀?(綠色的)那小朋友真的這綠樹葉像是什么呢?(個(gè)別幼兒提問：像是扇子，船)

2.小結(jié)：剛剛小朋友說道了，有的樹葉像是扇子，有的像是……，你們想象力真多樣。(來源：屈老師教案網(wǎng))現(xiàn)在大樹葉挺累了，我們把它放在椅子下面的籃筐里，使它歇息一下吧。老師想要把小朋友說道的編制成一首動(dòng)聽的詩歌，我把它叫作--藍(lán)樹葉。

(二)認(rèn)知認(rèn)知：

1.師：首先懇請(qǐng)小朋友靜靜的聽到老師讀一遍。老師讀得時(shí)候你們可要聽到認(rèn)真些，傾聽詩歌里說道至了什么?(師念詩歌)

2.師：詩歌讀完了，誰來說說道看看詩歌里說道了些啥?(幼兒提問：藍(lán)樹葉，像是大扇……)

3.出具PPT鼓勵(lì)幼兒回憶起詩歌內(nèi)容。

師：剛才大朋友們局外真認(rèn)真，現(xiàn)在跟著老師一起來看一看圖片，回憶起一下。

播出PPT2使幼兒看看，師：啊，這大樹上的綠樹葉，它像是什么呀?(小傘)那懇請(qǐng)大朋友們看一看就是什么東西藏在樹葉下面呀?(青青果)我們?nèi)ヂ牭揭宦牭?，看一看小朋友猜猜的?duì)不對(duì)。(播出錄音，懇請(qǐng)個(gè)別幼兒讀出)，如果小朋友就是青青果，誰去搞一做藏在綠樹葉下面的動(dòng)作呢?(個(gè)別幼兒示范點(diǎn))你搞的真好，我們東站出來，一起來說一說、學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。全體一起說道(分體式上動(dòng)作)師：大朋友們真棒!

播出PPT3使幼兒看看，回答：那這張圖片上的綠樹葉，你們真的它像是什么(幼兒提問：小船等)，我們接著往下看看，像是什么呀?誰趴在船上?(提問：小船、螞蟻)師：哦，螞蟻趴在船上玩玩。那我們還是去傾聽看吧。(播出錄音，懇請(qǐng)兩個(gè)小朋友說道)，你聽見了什么呢?誰愿去當(dāng)一回小螞蟻一邊說道一邊趴在船上玩玩一玩玩?(幼兒示范點(diǎn))恩，你真棒!我們東站出來，跟他研習(xí)一學(xué)。(幼兒邊說道邊搞)

播出PPT4，師：咦，我們看一看藍(lán)樹葉怎么了?(落下來啦)可以存有誰回去撿起來啊?(小朋友)，小朋友撿起來搞什么呀?(當(dāng)扇子)那我們傾聽是不是這樣子的。(播出錄音)，我們一起來說一說，學(xué)一學(xué)這兩個(gè)小朋友。

播出PPT5，回答：咦!藍(lán)樹葉怎么了?(變黃了，落下來了)樹葉變黃飄下來代表什么季節(jié)去啦?(秋天)那我們聽到一聽到這一句就是怎么讀的。(播出錄音，懇請(qǐng)幾個(gè)小朋友說一說)，我想要懇請(qǐng)小朋友說說看，搞一搞葉子落下來的動(dòng)作。(幼兒邊說道邊搞)小朋友太棒了，我們一起來試試看。

4.小朋友說道的真是動(dòng)聽，啊呀!我們的小樹葉有點(diǎn)生氣了，他們也想要跟著小朋友一起來學(xué)詩歌，我們輕輕的把他們懇請(qǐng)出，拿在手上。(幼兒拎樹葉)

下面懇請(qǐng)小朋友帶著我們的小樹葉跟著老師一起完備的朗讀一遍吧。我們鼓掌，用動(dòng)聽的聲音一起來說一說。(幼兒讀)說道得真好。老師辨認(rèn)出呀，我們的女孩子讀得可好了，我們?cè)僭囈槐?，看一看男孩子讀的好不好。我們說道給客人老師聽到一聽到。小朋友讀得真棒!為自己鼓鼓掌吧。不好的，請(qǐng)坐。

(三)幼兒仿編詩歌：

1.師：其實(shí)啊，我們的大自然里存有各種各樣的樹葉，我們來看一看看他們還像是什么呢?(幾個(gè)幼兒提問，引導(dǎo)幼兒說道：藍(lán)樹葉，像是、、)我們也像是詩歌里說道的那樣，把剛才小朋友說道的看成一句動(dòng)聽的話。使老師先去試試。(存有了，藍(lán)樹葉、、、)接下來我看一看誰的膽子最小，也去試試。(幼兒提問)

2.師：我們把編的詩歌串成出來一起說說看。(幼兒和老師邊說道邊搞動(dòng)作)真有意思。

(四)延展活動(dòng)：

大朋友們真棒，啊呀，時(shí)候不早了，大樹葉該回家了，使老師先來送來一送來，看一看老師怎么送來的：藍(lán)樹葉，像是小傘，我去把你送來回家。

現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友也來說說道詩歌里的句子，把手上送來的小樹葉送到他們自己的家吧。

不好了，送來不好的小朋友至老師身邊去，我們一起回去看看、打聽一打聽，我們身邊除了什么樹葉，他們像是什么?平時(shí)我們跟爸爸媽媽出去玩的時(shí)候，也多注意安全一下，跟爸爸媽媽說一說，不好嗎?我們跑吧