小班語(yǔ)言教案《奇怪的汽車》

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小班語(yǔ)言教案《奇怪的汽車》小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《怪異的汽車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、討厭聽(tīng)到故事，愿大膽地抒發(fā)自己的看法。

2、仔細(xì)觀察圖片，介紹故事的有關(guān)情節(jié)。

3、嘗試大膽講訴各種怪異的汽車。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

教學(xué)課件《怪異的汽車》

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引入活動(dòng)，喚起幼兒的興趣。

師：你們看見(jiàn)過(guò)哪些汽車呢？

幼兒探討，教師及時(shí)剖析澄清并明確提出：接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)到一聽(tīng)到、看看。

2、出具教學(xué)課件，幼兒看看圖初步認(rèn)知故事。

（1）出具圖一、二，師：這就是一只很精明的老鼠。小老鼠在草地上辨認(rèn)出了什么？它就是怎么做的？小老鼠弄得默氏皮鞋嗎？你存有什么辦法協(xié)助小老鼠把大皮鞋弄回家？

（2）出具圖三，師：看一看小老鼠想要了什么辦法把大皮鞋弄回家的？

（3）出具圖四、圖五、圖六，師：小猴子就是怎么把西瓜弄回家的？

（4）出具圖七、圖八，師：小兔子就是怎么把蘿卜弄回家的？

3、完備觀賞故事，體會(huì)故事的有意思。

播出教學(xué)CD，幼兒完備觀賞。

師：你聽(tīng)見(jiàn)故事里存有哪些怪異的汽車？（小皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）

為什么說(shuō)道它們就是怪異的汽車？這些跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的汽車一樣嗎？（不一樣）真是些怪異的汽車呀。就是怎樣的汽車？（怪異的汽車）

師：想一想哪些東西也能夠搞汽車？

4、完結(jié)。

師：現(xiàn)在老師必須施展魔

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