小班語言教案《小貓在哪里》

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小班語言教案《小貓在哪里》小班下學期語言教案《小貓在哪里》

【活動目標】

1、觀測圖片，鼓勵幼兒講出小貓所藏的地方，學說方位詞：在、上、下、里。

2、鼓勵幼兒用"有的……有的……"等句式完備講訴圖片內容。

3、引導幼兒大膽地展開講訴。

【活動準備工作】

一張家庭房間的圖片；貓媽媽、小貓貼絨圖片若干。

【活動過程】

一、拍掌游戲"上上下下"。

※動作表明：

第一句：按節(jié)奏拍掌，按兒歌歌詞在上、下、前、后、左、右的方位拍掌兩下。

第二句：雙手握拳拖環(huán)，說道至數(shù)字時張開手指則表示適當?shù)臄?shù)。

第三句：雙手握拳拖環(huán)，說道至"沒了"時，雙手向兩邊書頁，則表示沒的意思。

（附于兒歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，……骨碌骨碌5，骨碌骨碌沒了?。?/p>

二、看看圖講訴

1、出具圖片，懇請幼兒觀測圖片內容。

（1）回答："這就是什么地方？房間里存有什么？小貓們在哪里？"

（2）教師小結，帶出話題。（貓媽媽后生了許多小貓，小貓們都在草窩里住著。有一天，貓媽媽過來了，小貓都逃出草窩回去玩玩。）

動作表明：

教師邊講訴邊操作方式，分別將小貓卡片抽出去掛在房間的相同邊線。

2、鼓勵幼兒說出圖中每只小貓所在的地方。

（1）回答："懇請小朋友認真看看、打聽一打聽，小貓藏在什么地方了？"教師引導幼兒大膽講訴，談對后如為幼兒抽出小貓卡片，掛上貓媽媽的身邊。

（2）鼓勵幼兒用"有的藏在……上面；有的藏在……下面；有的藏在……里面"的句式完備講訴圖片內容。

三

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