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文檔簡介

小班語言教案《小貓在哪里》小班下學期語言教案《小貓在哪里》

【活動目標】

1、觀測圖片,鼓勵幼兒講出小貓所藏的地方,學說方位詞:在、上、下、里。

2、鼓勵幼兒用"有的……有的……"等句式完備講訴圖片內容。

3、引導幼兒大膽地展開講訴。

【活動準備工作】

一張家庭房間的圖片;貓媽媽、小貓貼絨圖片若干。

【活動過程】

一、拍掌游戲"上上下下"。

※動作表明:

第一句:按節(jié)奏拍掌,按兒歌歌詞在上、下、前、后、左、右的方位拍掌兩下。

第二句:雙手握拳拖環(huán),說道至數(shù)字時張開手指則表示適當?shù)臄?shù)。

第三句:雙手握拳拖環(huán),說道至"沒了"時,雙手向兩邊書頁,則表示沒的意思。

(附于兒歌:上上下下,前前后后,左左右右。骨碌骨碌1,骨碌骨碌2,……骨碌骨碌5,骨碌骨碌沒了!)

二、看看圖講訴

1、出具圖片,懇請幼兒觀測圖片內容。

(1)回答:"這就是什么地方?房間里存有什么?小貓們在哪里?"

(2)教師小結,帶出話題。(貓媽媽后生了許多小貓,小貓們都在草窩里住著。有一天,貓媽媽過來了,小貓都逃出草窩回去玩玩。)

動作表明:

教師邊講訴邊操作方式,分別將小貓卡片抽出去掛在房間的相同邊線。

2、鼓勵幼兒說出圖中每只小貓所在的地方。

(1)回答:"懇請小朋友認真看看、打聽一打聽,小貓藏在什么地方了?"教師引導幼兒大膽講訴,談對后如為幼兒抽出小貓卡片,掛上貓媽媽的身邊。

(2)鼓勵幼兒用"有的藏在……上面;有的藏在……下面;有的藏在……里面"的句式完備講訴圖片內容。

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