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文檔簡介

中班健康教案《鞋帶蝴蝶結》幼兒園中班下學期身心健康教案《鞋帶蝴蝶結》

活動目標：

1．初步自學系鞋帶的方法。

2．培育基本的生活自理能力，體會自我服務的歡樂。

3．不怕困難，愿嘗試自學代萊生活技能。

活動準備工作：

1．教師示范點用的大紙板搞的鞋面、短鞋帶1根。

2．幼兒鞋帶人手1根。

3．幼兒用書：《鞋帶蝴蝶結》。

活動過程：

（一）教師講訴故事，引發(fā)幼兒興趣。

教師：爸爸給小強買了一雙很棒的運動鞋，鞋子上還系則著漂亮的“蝴蝶結”呢！小強說道“這下我可以跑得更慢了，腳更有力了?！钡诙欤姶┲@雙鞋回去踢球了，可以打著打著，“蝴蝶結”不見蹤影了，小強一腳過來，打走的不是球，而是一只鞋。

（二）探討鞋帶單薄了增添的不便和危險。

1．教師：鞋帶貧了，如果自己不能系鞋帶可以怎樣？

2．教師小結：鞋帶貧了，鞋子會松或掉落，活動不方便，如果不小心倒下鞋帶還可以跌跤，所以必須及時系則不好鞋帶。如果自己不能系鞋帶，等著別人去幫，那樣可以給別人添麻煩，也浪費自己活動的時間。

（三）教師邊示范點邊傳授系鞋帶的方法。

1．教師邊念兒歌邊示范點系則蝴蝶式鞋帶的方法。

教師：兩個好朋友，交叉揮擊掌，變?yōu)橥米佣徊胬帧?/p>

2．教師邊念兒歌邊示范點手槍式鞋帶的方法。

教師：啪！朝里踢一槍，啪！朝外踢一槍，兩把手槍對手槍，你扎我去我扎你，嘿！指著蝴蝶不見蹤影槍。

（四）根據(jù)幼兒用書《鞋帶蝴蝶結》的圖示，指導幼兒練系鞋帶。

幼兒可反趴在椅子上，在椅背上練系鞋

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