第五周班會 營造良好班風(fēng)-給學(xué)習(xí)無限動力主題班會課件

給學(xué)習(xí)以無限動力營造良好的學(xué)風(fēng)·勤奮好學(xué)，刻苦努力是我們的學(xué)習(xí)宣言

·活潑好動，鍛煉身體是我們的運動宣言

·舉止文雅，尊敬師長是我們的行為宣言

·勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言誓言：

比學(xué)習(xí)——切問近思

博學(xué)篤志比紀律——以德為備嚴于律己比衛(wèi)生——窗明幾凈一塵不染比出操——整齊劃一氣勢如虹我們要：

把握現(xiàn)在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實力證明：“七一班與倫比”！我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的三班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的初中，實現(xiàn)人生美好的夢想！

班風(fēng)學(xué)風(fēng)：

班風(fēng)：尊重信任理解團結(jié)具體內(nèi)涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學(xué)校、理解老師、理解社會團結(jié)——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”學(xué)風(fēng)：苦學(xué)勤思好問求實具體內(nèi)涵：苦學(xué)——“思而不學(xué)則殆”勤思——“學(xué)而不思則罔”好問——“舍問，其奚決焉？”求實——踏實是學(xué)習(xí)之本

看了上面的話不知道你是否對學(xué)風(fēng)有點認識。學(xué)風(fēng)關(guān)系到一個班的發(fā)展，它也是一個班的靈魂所在，那什么是學(xué)風(fēng)呢？學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)院開展的“優(yōu)化教學(xué)秩序，樹立良好學(xué)風(fēng)”活動一方面大大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的積極性；另一方面也為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)外部環(huán)境，在全院師生中收到良好的效果。隨著活動月的開展，我們看到全院學(xué)生的學(xué)習(xí)理念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，自覺的學(xué)習(xí)在他們中間已蔚然成風(fēng)。

加強與建立良好學(xué)風(fēng)，從大家做起！建議與方法

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)必須著力加強學(xué)生的思想政治教育，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增強成才意識，樹立獻身科學(xué)、愛國、成才、奉獻的遠大抱負。學(xué)風(fēng)教育要把好新生入學(xué)關(guān)，從新生入學(xué)開始就加強理想教育，把學(xué)風(fēng)建設(shè)和道德教育緊密結(jié)合起來，教育學(xué)生為人要正，誠信為本；求學(xué)要勤，嚴謹刻苦；增強自律和自制能力。學(xué)院及各教學(xué)單位必須盡快建立起正確的引導(dǎo)機制。一、加強思想教育，激勵學(xué)生成才

優(yōu)良的教風(fēng)是促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提和保證，師德建設(shè)是優(yōu)良教風(fēng)的基礎(chǔ)。要加強師德教育和青年教師培養(yǎng)，把教師的職業(yè)道德要求和崗位職責(zé)考評相結(jié)合。教師是教學(xué)活動的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提高綜合素質(zhì)的引導(dǎo)者，所有教師要為人師表，嚴謹治學(xué)，以自己的人格力量和科學(xué)精神感染熏陶學(xué)生。廣大教師要牢記教書育人的宗旨，成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)者和實踐者，在講授知識的同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為評價教學(xué)效果的重要尺度。對青年教師要通過傳、幫、帶，示范教學(xué)、教學(xué)期中檢查、教案評展、教學(xué)經(jīng)驗交流等形式，幫助他們改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，強化教書育人意識。二、重視教風(fēng)建設(shè)，深化教書育人

教學(xué)紀律和考試紀律是保障教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。任課教師要嚴抓課堂教學(xué)紀律，嚴格考勤和作業(yè)檢查。院、系教學(xué)管理人員、學(xué)生政治輔導(dǎo)員、班主任老師要加強對學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育、考風(fēng)考紀教育，把學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實處。要進一步發(fā)揮學(xué)院、系教學(xué)督導(dǎo)的作用，教學(xué)督導(dǎo)要督教與督學(xué)并重，經(jīng)常深入課堂，與任課教師交流，檢查教學(xué)紀律、授課效果，了解學(xué)生意見和建議，使教與學(xué)共同提高。各院系要適時開展學(xué)風(fēng)講評、師生座談等活動，密切師生關(guān)系，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三、規(guī)范教學(xué)秩序，嚴格教學(xué)管理

要充分發(fā)揮團、學(xué)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的生力軍的作用，重視學(xué)生干部的示范作用。各學(xué)生組織的干部要以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績影響和感染周圍同學(xué)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范帶頭作用。要通過開展形式多樣的集體活動，加深同學(xué)之間的相互了解，增進同學(xué)的感情和友誼，在生活和學(xué)習(xí)上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，形成良好的校風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。四、發(fā)揮學(xué)生主體作用，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)

既然大家對學(xué)風(fēng)有了些認識,下面有四組題目,請各組同學(xué)努力完成.(其中有列舉題、論述題)ABCD小明是班里面數(shù)一數(shù)二的尖子生,但他一直都認為:學(xué)習(xí)是自己的事,自己的事都做不好,找人幫助只會讓別人看不起自己.甚至他不但不肯問別人,而且還不肯幫同學(xué)解決問題.一天小紅拿著一道數(shù)學(xué)題找小明,但小明卻說自己不會教小紅,自己的事應(yīng)該自己做,不應(yīng)該去尋求別人的幫助.如果你是班長,你會怎樣對待這一件事情呢?請你發(fā)表一下自己的看法.論述題:列舉題:學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?很多的學(xué)校都是應(yīng)付考試而辦的，大部分教師教學(xué)只是為了三年或年的那一次最后的考試,每一個學(xué)生都是為了應(yīng)付最后的考試而接受知識的，全部都處于一種比較被動的關(guān)系,使同學(xué)們對學(xué)習(xí)的積極性有所減小.面對這些問題,你有什么好的意見呢?怎樣才可以讓他們轉(zhuǎn)變觀念?列舉題:論述題:一些學(xué)校本著為學(xué)生著想,說什么一切都是為了學(xué)生的成長.他們讓學(xué)生一天除了吃飯與睡覺的時間,其它都是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí).面對著學(xué)校的做法,學(xué)生們精力疲憊,他們當(dāng)中某些人還甚至厭學(xué),針對這一些情況,如果你是學(xué)生會的一員你會怎樣做?怎樣提高這些人的學(xué)習(xí)積極性?班會總結(jié)：班級是一個集體，要懂得每個人都是集體中的一員。要關(guān)心集體愛護集體，有集體榮譽感，要依靠集體的力量團結(jié)一致齊心協(xié)力共同努力，才能為集體爭光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕