詩(shī)歌 比較鑒賞課件

高考詩(shī)歌"比較鑒賞"題

近年來高考古詩(shī)詞鑒賞題出現(xiàn)了一種新題型--比較鑒賞題。這種比較鑒賞題，信息容量大，綜合檢測(cè)性強(qiáng)，能更準(zhǔn)確地考查學(xué)生的古典詩(shī)詞鑒賞能力。一、提問方式和答題思路

【提問方式】給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)。

【答題思路】①要通讀這幾首詩(shī)（詞、曲），把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)（包括注釋）。②要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩(shī)（詞、曲）的差異性。二、高考詩(shī)歌鑒賞題出題類型1、意象、意境比較鑒賞

2、語(yǔ)言比較鑒賞3、表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）比較鑒賞

4、思想感情比較鑒賞

【典例1】閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。

木芙蓉

呂本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。

猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。

窗前木芙蓉

范成大

辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。

更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。

【注】①青女：傳說中掌管霜雪的女神。

【問題】?jī)墒自?shī)中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）

木芙蓉，又名芙蓉花、拒霜花、木蓮、地芙蓉、華木，原產(chǎn)中國(guó)。其喜溫暖、濕潤(rùn)環(huán)境，不耐寒，忌干旱，耐水濕。對(duì)土壤要求不高，瘠薄土地亦可生長(zhǎng)?；ā⑷~均可入藥，有清熱解毒，消腫排膿，涼血止血之效。木芙蓉還是成都市市花，其花語(yǔ)為纖細(xì)之美，純潔。木芙蓉

小池塘的南岸盛開著美麗的木芙蓉，它們?cè)谟旰蠡蛩?意為在摧毀花木的天氣到來之前)都會(huì)有意開得更紅艷。它還比那些繁多、常見的桃李好多了，因?yàn)樗浑S春風(fēng)來去、花謝又花開。

窗前木芙蓉冒著秋日的微寒，孤單的木芙蓉努力盛開著。它們心中的酸楚應(yīng)當(dāng)與客居他鄉(xiāng)的游子是相同的吧。但任憑風(fēng)霜連續(xù)不斷地摧殘，木芙蓉也決不會(huì)像那些凋零敗落的花草一般愁怨不已。

【問題】?jī)墒自?shī)中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）

【參考答案】呂詩(shī)著重描寫的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩(shī)寫的孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作愁苦。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂觀者形象。

【解析】《木芙蓉》詩(shī)中，明確點(diǎn)出歌頌對(duì)象是小池南岸的木芙蓉。借"南"暗示為金兵南渡后的河山。木芙蓉就成為愛國(guó)志士的象征了。詩(shī)中第二句指出木芙蓉開放在嚴(yán)霜襲來的秋季，其鮮艷的色澤顯示出它不畏強(qiáng)暴的精神。詩(shī)中后句，詩(shī)人將"無言"和"一生開落任春風(fēng)"來比喻桃李怯懦軟弱，聽任春風(fēng)擺布而自己無言，來襯托木芙蓉霜后"著紅"的英勇氣概。將兩種花比喻成對(duì)立的兩種不同品格的代表，寓意深刻。《窗前木芙蓉》是詩(shī)人早期作品，寫秋天盛開的木芙蓉花不怕寒霜，傲然怒放，沒有一般的花那樣纖弱，動(dòng)不動(dòng)就是"愁紅怨綠"的可憐樣子。作者借木芙蓉表現(xiàn)了自己少年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)、昂揚(yáng)不凡的氣度。閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。

丹陽(yáng)送韋參軍

嚴(yán)維

丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。

日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

暮春浐水送別

韓琮

綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。

行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。【注】①鳳城：京城。

【問題】?jī)墒姿蛣e詩(shī)都寫到的"水"，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。

古代城防有內(nèi)外兩道，內(nèi)為城而外為郭?！叭胀斫贤薄?，點(diǎn)明友人遠(yuǎn)行的方向--江北。蘭舟已逝，離情難舍。天色向暮，連成群的寒鴉也紛紛飛盡，各自歸入巢中。但是，詩(shī)人仍在江畔佇立，久久地凝望著友人離去的方向。"寒鴉飛盡水悠悠"，是望中之景，然而景中有情，情景交融，合為一體。友人遠(yuǎn)去，相見無期，鳥兒飛盡，無蹤可尋。天地間顯得多么空闊、多么寂寞。只有那無盡的江水在無言地流淌，恰如詩(shī)人心中無限的憂愁。

花飛卉謝，葉茂枝繁，朋友出了京城，暮云中的樓閣又映襯著帝京的繁華，古今之情都在其中。遠(yuǎn)行之人切莫聽這宮前的流水，流盡年華時(shí)光的正是此種聲音。《暮春浐水送別》

【問題】?jī)墒姿蛣e詩(shī)都寫到的"水"，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。

【參考答案】上一首用"水悠悠"象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)；下一首借"宮前水"的不斷流淌來抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。

語(yǔ)言比較鑒賞

【解題指導(dǎo)】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言主要抓兩個(gè)方面：一是品字析句抓關(guān)鍵字詞，首先抓動(dòng)詞，其次抓形容詞，再抓數(shù)詞、副詞和其他虛詞。二是分門別類抓語(yǔ)言風(fēng)格，或樸素自然，或婉約細(xì)膩，或清新明麗，或幽默諷刺，或沉郁頓挫，或悲壯慷慨等。閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)①過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

龍標(biāo)野宴

王昌齡

沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。

莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。

【注】①龍標(biāo)：古地名，今屬湖南黔陽(yáng)。

【問題】?jī)墒自?shī)都有一"愁"字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)。楊花落盡，百卉消歇，暮春時(shí)節(jié)那種寥落迷茫的景象，已經(jīng)足以撩起人的愁思了，而陣陣傳來的杜宇的悲啼更使人產(chǎn)生一種空曠孤寂的情緒?！奥劦例垬?biāo)過五溪”，詩(shī)人聽到了好友遠(yuǎn)謫的惡訊。將對(duì)友人那種純真的友情和對(duì)自然景物的描寫交融在一起，景語(yǔ)中蘊(yùn)含著濃郁的情味?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，澄碧的藍(lán)天，月亮是那樣皎潔無暇，明凈幽美，不正象征著詩(shī)人的真摯友情嗎？詩(shī)人之“愁”是懷人之愁。而用一“直”字，更寫出了詩(shī)人那種要急切前往撫慰友人的深婉情致。

夏天的夜晚在沅溪邊乘著涼爽的風(fēng)兒散步，朋友們帶著酒相互陪伴著來到了竹林深處。不要說我們的音樂和歌聲是因?yàn)楸毁H謫的哀愁，那遠(yuǎn)處的青山和當(dāng)空的明月卻從不曾空缺。作者是王昌齡，一個(gè)曾寫下“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的這般充滿了激昂悲壯的血性文字的邊塞詩(shī)人。一個(gè)曾遠(yuǎn)赴西鄙，數(shù)被貶于荒遠(yuǎn)，宦游坎坷，而又有著極強(qiáng)的功業(yè)追求的盛唐詩(shī)人。王昌齡此時(shí)正被貶龍標(biāo)。"莫道"只是不要說而已，并非沒有，"莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫"，其實(shí)心中何曾放下?歡聚、暢飲并不能使遠(yuǎn)謫的王昌齡獲得真正的心理平衡，所以"青山明月不曾空"便自然而出。"青山""明月"是天地間永恒的美好存在，是作者譴懷寄情的對(duì)象，更是詩(shī)人精神人格的物化。詩(shī)人以青山明月自許,表現(xiàn)了對(duì)人生大自在大擁有的追求。龍標(biāo)野宴

王昌齡【參考答案】李白詩(shī)中的“愁”是懷人之愁；它是全詩(shī)的詩(shī)眼。王昌齡詩(shī)中的“愁”是遠(yuǎn)謫之愁，以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。

【問題】?jī)墒自?shī)都有一"愁"字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）比較鑒賞

一要熟知基本知識(shí)，如抒情方式有直接抒情、間接抒情，其中間接抒情多為借景抒情、托物言志、借古諷今等；描寫手法有比興、對(duì)比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合等；結(jié)構(gòu)安排常用的模式有首尾照應(yīng)、開門見山、鋪墊、層層渲染、先總后分、過渡、先景后情、卒章顯志、伏筆。此外還有各種修辭方法。

二要了解各種表現(xiàn)手法、藝術(shù)技巧的作用和表達(dá)效果。閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。

木芙蓉

呂本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。

勝勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。

窗前木芙蓉

范成大

辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。

更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看?！咀ⅰ竣偾嗯簜髡f中掌管霜雪的女神。

【問題】這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？

【參考答案】描述了木芙蓉開花（耐寒）的自然屬性。運(yùn)用了擬人手法。閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。

華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。

綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。

過華清宮

李約

君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。

玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。

【問題】?jī)墒自?shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說明。

君王追求淫逸，將國(guó)計(jì)民生的大事看得很輕。唐玄宗、楊貴妃二人沉醉于歌舞的享受生活?！八暮１比郑翘菩凇钯F妃二人耽于享樂、追求淫逸所釀成的苦果：導(dǎo)致安史之亂的爆發(fā)，使盛唐走向了衰微。結(jié)果，兵變作亂，帝后升天，惟有千年長(zhǎng)生樹仍直直地長(zhǎng)在那里。華清宮，中國(guó)古代離宮，以溫泉湯池著稱，在今陜西省西安市臨潼區(qū)驪山北麓。據(jù)文獻(xiàn)記載，秦始皇曾在此“砌石起宇”，西漢、北魏、北周、隋代亦建湯池。華清宮在后世名聲大噪，唐玄宗、楊貴妃二人功不可沒。而歷來以“華清宮”為題材的詠史，也基本都是唐玄宗、楊貴妃二人密切相聯(lián)。李約的《過華清宮》就是其中的一首，此詩(shī)通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝興衰，抒發(fā)黍離之悲?！緟⒖即鸢浮竣賰墒自?shī)都運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法。②第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首詩(shī)今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。

【解析】吳融的《華清營(yíng)》以小顯大，通過華清宮中的細(xì)枝末節(jié)來揭露荒淫無道的唐玄宗和楊玉環(huán)的奢侈生活所加于人民的苦難。這首詩(shī)意境新穎，諷意含蓄，以宮內(nèi)宮外冷暖的迥異形成鮮明對(duì)比，造成結(jié)構(gòu)的錯(cuò)落、詩(shī)情的跌宕。

李約《過華清宮》抒寫昔日君主追求淫逸，將國(guó)計(jì)民生的大事看得很輕。結(jié)果，兵變作亂，帝后升天，唯有千年長(zhǎng)生樹仍直直地長(zhǎng)在那里，感嘆王朝的興廢。過華清宮絕句三首唐代杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

新豐綠樹起黃埃，數(shù)騎漁陽(yáng)探使回。

霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。

萬國(guó)笙歌醉太平，倚天樓殿月分明。

云中亂拍祿山舞，風(fēng)過重巒下笑聲。詩(shī)歌注釋：1、漁陽(yáng)探使：《全唐詩(shī)》此句下注：“帝使中使輔璆琳探祿山反否，璆琳受祿山金，言祿山不反?！?、霓裳：《霓裳羽衣曲》，當(dāng)時(shí)的宮廷舞曲，是唐玄宗根據(jù)西涼節(jié)度使楊敬述進(jìn)獻(xiàn)的印度《婆羅門》舞曲十二遍親自改編而成的。3、千峰：指驪山的眾多山峰。4、舞破中原：指唐玄宗耽于享樂而誤國(guó)，導(dǎo)致安史之亂。5、萬國(guó)：指全國(guó)。6、倚天：形容驪山宮殿的雄偉壯觀。7、云中兩句：《舊唐書·安祿山傳》載：祿山體肥，重三百三十斤，但卻能在唐玄宗面前表演胡旋舞，其疾如風(fēng)。旁邊的宮人拍掌擊節(jié)，因?yàn)槲璧锰?，?jié)拍都亂了。

在長(zhǎng)安回頭遠(yuǎn)望驪山宛如一堆堆錦繡，山頂上華清宮千重門依次打開。一騎馳來煙塵滾滾妃子歡心一笑，無人知道是南方送了荔枝鮮果來。

綠樹環(huán)繞的新豐一帶不時(shí)可見黃塵四起，那是前往漁陽(yáng)的探使返回。他們謊報(bào)軍情，唐玄宗和楊貴妃仍舊沉溺于歌舞，直至安祿山起兵，中原殘破。

全國(guó)上下沉浸在一片歌舞升平之中，驪山上宮殿樓閣在月光下顯得格外分明。安祿山拖著肥胖的身體翩翩作胡旋舞，引發(fā)了楊貴妃的笑聲隨風(fēng)飄揚(yáng)越過層層山峰。

4.思想感情比較鑒賞

【解題指導(dǎo)】理解內(nèi)容、把握情感，前提是讀懂詩(shī)詞，主要有以下幾種方法：①讀詩(shī)的題目，題目往往點(diǎn)明了詩(shī)的主要內(nèi)容，定下了感情基調(diào)。②了解作者身世及所處的朝代，即知人論世。同樣的景物，因詩(shī)人境遇、心情的不同，會(huì)寓含截然不同的情感。③注意詩(shī)中的意象，詩(shī)歌要借助意象來表情達(dá)意。④注意詩(shī)的最后兩句，古人寫詩(shī)常常卒章顯志，點(diǎn)明主旨。閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問題。

秋夜獨(dú)坐（節(jié)選）

（唐）王維

獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。

雨中山果落，燈下草蟲鳴。

夜深

（宋）周弼

虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。

門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌?/p>

【問題】（1)兩詩(shī)中均寫了夜景，又有所不同。請(qǐng)說明。（2)兩詩(shī)中均有"獨(dú)坐"，而作者心境不同。簡(jiǎn)要分析。(1)王詩(shī)寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的現(xiàn)象；周詩(shī)寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐?、溪水成冰的景象。王?shī)描寫的是動(dòng)景，周詩(shī)描寫的是靜景。（2）王詩(shī)寫的是悲哀孤獨(dú)的心境。一、二句寫詩(shī)人獨(dú)坐的孤寂和歲月流逝的悲涼；三、四句寫草木昆蟲零落哀鳴，更添悲哀。周詩(shī)寫的是寧?kù)o安適的心境。一、二句寫詩(shī)人獨(dú)坐燈下苦讀，不覺夜深；三、四句用“不知”室外景色的變化襯托了詩(shī)人夜讀時(shí)的投入和專注。

【解析】（1）王詩(shī)和周詩(shī)都是三、四句寫“夜景”，這里分析“夜景”的不同，應(yīng)從內(nèi)容和手法兩個(gè)角度分析。（2）"心境"的分析，要抓住詩(shī)句中的關(guān)鍵字詞（或"詩(shī)眼"），王詩(shī)抓第一句中的"悲"，周詩(shī)抓"不聞""不知"等。2015年高考語(yǔ)文新課標(biāo)全國(guó)1卷閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①

岑參聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遲，私向夢(mèng)中歸。①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺(tái)：庭州厲縣。在今新魯木齊。8．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫塞外景物的角度有何不同？誚簡(jiǎn)要分析。(5分）9．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）發(fā)臨洮將赴北庭留別

聽說通往輪臺(tái)的路上，連年都可以看到雪飛。

春風(fēng)從未到過那里，朝廷的使者去得也很稀少。無邊的白草一直延伸到疏勒，青蒼的山嶺只是過了武威。為王事盡力豈敢說路遠(yuǎn)，只能私下里從夢(mèng)中回家看看。8．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫塞外景物的角度有何不同？誚簡(jiǎn)要分析。(5分）答：本詩(shī)描寫的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見，而是出于自己想象。從標(biāo)題可以看出，作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中；開頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫是憑聽聞所得。9．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）答：表現(xiàn)了詩(shī)人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，但仍能以國(guó)事為重的愛國(guó)熱忱。詩(shī)的尾聯(lián)使得詩(shī)中的思鄉(xiāng)之情不至于流于感傷，也提升了全詩(shī)的格調(diào)。

2015年高考語(yǔ)文湖南卷

閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。（8分）

君不見魏武草創(chuàng)爭(zhēng)天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅(jiān)陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽(yáng)，桑榆漫漫漳河曲。

城郭為虛①人改代，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵。試上銅臺(tái)歌舞處，唯有秋風(fēng)愁殺人。（張說《鄴都引》，選自《全唐詩(shī)》）

前六句為第一層，主要是緬懷和描述曹操生前的非凡業(yè)績(jī)，以寄托自己的凌云壯志。"君不見魏武草創(chuàng)爭(zhēng)天祿，群雄睚眥相馳逐"二句，為曹操生前的壯舉鋪敘了廣闊的時(shí)代場(chǎng)景。"草創(chuàng)"二字表明了魏武創(chuàng)業(yè)的艱難、不易;一個(gè)"爭(zhēng)"字，生動(dòng)地表現(xiàn)出曹操人定勝天的思想。古代迷信思想認(rèn)為人的遭遇、地位都由天帝賜予，而曹操不信天命，偏偏要奮起與"群雄睚眥相馳逐"，爭(zhēng)奪帝位，這一"爭(zhēng)"就將他的頑強(qiáng)奮斗準(zhǔn)確地展現(xiàn)在讀者面前了。"晝攜壯士破堅(jiān)陣，夜接詞人賦華屋"二句，以極其洗練的語(yǔ)言，概述了曹操一生的文武事業(yè)。"晝"句勾勒了曹操馳騁沙場(chǎng)的形象，一個(gè)"攜"字描摹出了他一馬當(dāng)先、勇冠三軍的英武氣概;一個(gè)"破"字，又表現(xiàn)出了其無堅(jiān)不摧的進(jìn)攻氣勢(shì)，展示了"魏武揮鞭"氣吞萬里如虎的驍將風(fēng)姿。

"夜"句則為讀者刻劃了曹操極具儒將風(fēng)度的形象側(cè)面。這里，一個(gè)"接"字，表現(xiàn)了魏武禮賢下士的品格。曹操在中漢末建安時(shí)期，力倡"建安風(fēng)骨"，并帶領(lǐng)其子曹丕、曹植及建安七子，以詩(shī)歌的形式努力表現(xiàn)社會(huì)的動(dòng)亂和人民流離失所的痛苦，表達(dá)了要求國(guó)家統(tǒng)一的愿望，情調(diào)慷慨，語(yǔ)言剛健。"都邑繚繞西山陽(yáng)，桑榆汗漫漳河曲"二句，主要描寫曹操在生產(chǎn)、建設(shè)方面的功績(jī)。鄴都城池委曲環(huán)繞，表明魏國(guó)建筑雄偉，后方堅(jiān)固;農(nóng)桑林木沿漳河層層密布、"汗漫"無邊，說明其農(nóng)、林生產(chǎn)的發(fā)達(dá)。在漢末群雄逐鹿的戰(zhàn)亂中能辟一農(nóng)桑昌盛地域?qū)嵲诓灰?，由此更能顯示出曹操治理國(guó)家的雄才大略。

詩(shī)的后六句為第二層，主要敘述魏武身后的歷史變遷，流露出詩(shī)人哀嘆時(shí)光易逝、英雄業(yè)績(jī)無繼的感慨?！俺枪鶠樾嫒舜?，但見西園明月在”二句，是通過曹魏時(shí)代的城郭建筑今已凋蔽頹敗揭示鄴都環(huán)境的今昔變遷。流露出了詩(shī)人對(duì)曹操文韜武略、宏圖大業(yè)付之東流的婉惜之情。結(jié)尾“試上銅臺(tái)歌舞處，惟有秋風(fēng)愁殺人”二句，為正面抒懷。“試上”二字表現(xiàn)了詩(shī)人欲上而又猶豫的心理--人事變遷，今非昔比，詩(shī)人要登上曹操所建銅雀臺(tái)一覽勝跡，但又怕"銅臺(tái)"因?yàn)?人代改"而"為墟"，引發(fā)自己更多的惆悵。等到登上"銅臺(tái)"，果然見出鄴都的一切繁華都成為歷史，只留下秋風(fēng)憑吊英雄。"愁殺人"三字是飽蘸感情的點(diǎn)睛之筆，深沉而強(qiáng)烈地表現(xiàn)出詩(shī)人悲壯的憑吊心情，將一腔不泯的雄心遙寄千載，表現(xiàn)出詩(shī)人被貶、壯志難酬的內(nèi)心苦痛和不平之情。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。（選自《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》）

【注】虛：廢墟。

（1）第二段詩(shī)句節(jié)選自唐代詩(shī)人張若虛的《》。（2分）

（2）請(qǐng)賞析兩詩(shī)中劃?rùn)M線詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的差異。（6分）

【答案】（1）春江花月夜

（2）“城郭為墟人改代，但有西園明月在”，以都邑變?yōu)閺U墟，人世盛衰更替與月之千秋永照對(duì)比，突顯人非物換，抒發(fā)了世事滄桑，人生如寄的感慨?！叭松鸁o窮已，江月年年望相似”，將人類的代代相續(xù)與月之永恒不變對(duì)舉，表現(xiàn)宇宙的永恒和生命的無限，強(qiáng)調(diào)人類的綿延不絕，抒發(fā)了一種豁達(dá)樂觀的情懷。

2015年高考語(yǔ)文浙江卷

閱讀下面這首詞，完成21——22題。（7分）木蘭花慢贈(zèng)彈琵琶者愛當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦里，有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂，掃空眼底蓁箏。落紅，天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽(yáng)月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見今朝何處，語(yǔ)溪乍雨初晴。注：律呂，此指樂律或音律。蓁，一種弦樂器，如箏。

語(yǔ)溪，溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng)。21．下片“潯陽(yáng)月色”語(yǔ)出白居易《琵琶行》，寫出白詩(shī)中與此句匹配的相關(guān)詩(shī)句。（2分）22．分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的差異。

喜愛那對(duì)著酒壚的少年，將悠悠情思寄托于高雅的曲調(diào)之中。琵琶奏出春日百鳥鳴唱相和之音，白日里的喧喧嚷嚷，沉寂的夜晚，只有年老的鳳凰獨(dú)自哀鳴。這些聲音都出自四條弦，它奏出了天然的音律，連眼底的蓁箏之音也望塵莫及。

花瓣飄落，天氣微暖，坐在水渠邊認(rèn)真的聽著樂曲。想到了昭君出塞時(shí)的風(fēng)冷蒼涼，潯陽(yáng)江頭琵琶女在月色下的孤寂，好像醉了，卻很清醒。偏愛安靜的軒窗，一曲終了，明白了曲中的幽深情緒。今日相遇卻不知將來在何處相見，下了一會(huì)的雨也停了，天氣也晴了。

上片從樂曲方面來描寫(樂曲的演奏者、樂曲旋律的復(fù)雜變化、樂曲聲律的高雅等)，側(cè)重正面描寫、直接描寫。下片從聽者方面來描寫(氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等)，側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。

張伯淳系由宋入元的士子，其前朝情結(jié)不易輕去。早年即有科舉仕進(jìn)的閱歷，使他在南宋敗亡后深深懷抱一種被棄無靠的漂泊感。聽到曲終，“懷抱轉(zhuǎn)分明”，這是一種知音感，一種借酒澆愁之后的欣慰滿足感，盡管其愁仍未消卻。昭君出塞是“去國(guó)”，潯陽(yáng)江頭琵琶女是“棄婦”，張伯淳從中覓得了通同的感受，于是“紅顏”薄命與“青衫”落魄，真也“同是天涯淪落人”了。唯其如此，他盛贊之為“天然律呂”，因彈奏出了真情，遠(yuǎn)非嘈雜的虛假熱鬧的“秦箏”之聲可以比擬。有此琵琶曲“老鳳孤鳴”就足夠了。讀此詞，不能輕忽“幽情”的“寄”字，“似醉還醒”的“想”字。曲調(diào)傳情，是詞心所在。【答案】21．①潯陽(yáng)江頭夜送客（謫居臥病潯陽(yáng)城/潯陽(yáng)地僻無音樂）②別時(shí)茫茫江浸月（唯見江心秋月白/繞船月明江水寒/春江花朝秋月夜）22．①上片從樂曲方面來描寫（樂曲的演奏者、樂曲旋律的復(fù)雜變化、樂曲聲律的高雅等），側(cè)重正面描寫、直接描寫。②下片從聽者方面來描寫（氣氛感受、典

故聯(lián)想、景色渲染等），側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。2015年高考語(yǔ)文北京卷三、本大題共4小題，共18分。閱讀下面這首詞，完成16-19題。醉翁操【1】蘇軾瑯然，清圓，誰(shuí)彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠。荷蕢(kuì)過山前，曰有心也哉此賢【2】。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時(shí)而童巔【3】，水有時(shí)而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦【4】。

注釋：【1】據(jù)本詞序，歐陽(yáng)修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請(qǐng)?zhí)K軾填詞。【2】蕢：草筐?！墩撜Z(yǔ)·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿，山無草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。

鳴泉飛瀑之聲若環(huán)佩，清亮圓潤(rùn)。我問：是誰(shuí)？琴弦輕響，優(yōu)美的旋律，回蕩空山，無人應(yīng)答，靜寂塞滿廣大空間。只有醉翁理解這天上的琴弦。這是大自然的音籟，美妙呵，難以言傳。明月中天，清風(fēng)把琴聲送出很遠(yuǎn)，露水似真珠，眨著笑眼。此時(shí)此刻，誰(shuí)能安恬入眠？背負(fù)草編筐簍的人，走過山前，大聲高呼：有心人才能如此這般！醉翁長(zhǎng)嘯，吟誦新的詩(shī)篇。余音裊裊，回答的是谷中的流泉。醉翁離去，不再回還。流泉失去了知音，只留下自然聲響，朝夕吟詠，似乎帶有怨恨情緒。山，有時(shí)會(huì)裸露光禿禿的山巔；水，有時(shí)會(huì)倒流回環(huán)。然而，醉翁呢？他已不會(huì)回到少年。醉翁呵，已經(jīng)歸去，幻化成仙。這美妙的樂曲，卻留在人間。不信，請(qǐng)你傾聽，聽呵，聽這手指彈奏以外流注的奔泉。16.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.

“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。

B.

“荷蕢”兩句以《論語(yǔ)》中荷蕢者對(duì)孔子擊磬的評(píng)價(jià)，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。

C.

“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對(duì)流泉，以吟誦表達(dá)思念之情。

D.

詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間?！緟⒖即鸢浮緾

荷蕢

1.語(yǔ)本《論語(yǔ)．憲問》:“子擊磬于衛(wèi),有荷蕢而過孔氏之門者。曰:‘有心哉擊磬乎!’既而曰:‘鄙哉硁硁(kēngkēng)乎!莫己知也斯己而已矣。深則厲淺則揭?！敝祆浼?“此荷蕢者亦隱士也?！焙笥脼殡[士之典。【譯文】