詩(shī)詞曲教材配套課件

高考“詩(shī)詞曲”考點(diǎn)及解題技巧舉隅2010.1L高考示例06秋:[黃鐘]人月圓張可久山中書事興亡千古繁華夢(mèng)，詩(shī)眼倦天涯?？琢謫棠?，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。14．“黃鐘“是這首小令的曲調(diào)，“人月圓”是___________。（1分）15．對(duì)作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．作品語言委婉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，虛實(shí)結(jié)合，意境闊大，余韻耐人尋味。B．首句以歷史盛衰來表達(dá)作者對(duì)歷代王朝的繁華只是瞬間一夢(mèng)的感慨。C．“孔林”、“吳宮”、“楚廟”三句意在贊頌儒家圣賢與英雄豪杰。D．末尾緊扣“山中何事”的疑問作答，描摹了釀酒飲茶的舒適生活。16．“詩(shī)眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（4分）答案:14．(1分)曲牌15．(3分)B16．(4分)“倦”字既概括了作者飽嘗人間世態(tài)炎涼之苦(2分)，又為后文歸隱山村、詩(shī)酒自?shī)首髁朔P(2分)。06春:喜遷鶯·端午泛湖黃裳梅霖初歇，乍絳蕊海榴，爭(zhēng)開時(shí)節(jié)。角黍包金，香蒲切玉，是處玳筵羅列。斗巧盡輸年少，玉腕彩絲雙結(jié)。艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發(fā)。奇絕。難畫處，激起浪花，飛作湖間雪。畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標(biāo)方徹。望中水天日暮，猶見朱簾高揭。歸棹晚，載荷花十里，一鉤新月。13．作品顯示端午習(xí)俗的詞語有龍舟、_______、_______等。(2分)14．作品生動(dòng)描寫了賽龍舟的熱烈場(chǎng)面，請(qǐng)從兩個(gè)角度加以說明。(3分)(1)色彩例子：______________(2)_____例子：______________15．畫線句的描寫與前面的熱鬧場(chǎng)景截然不同，這樣的寫法好在哪里?(3分)角黍斗巧

07春:夢(mèng)尋梅方岳野徑深藏隱者家，岸沙分路帶溪斜。馬蹄殘雪六千里，山嘴有梅三四花。黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻。一生煙雨蓬茅底，不夢(mèng)金貂侍玉華。[注]金貂是漢代的官飾，玉華是唐代的宮殿名。14．詩(shī)中顯示“隱者家”特征的事物和場(chǎng)景有“黃葉擁籬”、

、

。(2分)15．圍繞“尋梅”，頷聯(lián)前句表現(xiàn)了尋梅的

，后句突出了得梅的

。(2分)16．詩(shī)的尾聯(lián)是詩(shī)人跳出夢(mèng)境后的感慨，表現(xiàn)了他怎樣的志趣?(4分)答案:14．(2分)埋藥草青燈煨芋話桑麻(答對(duì)一空給1分，答對(duì)兩空給2分)15．(2分)艱辛(執(zhí)著)欣慰(欣喜)16．(4分)詩(shī)人寧愿終身隱居鄉(xiāng)間，與梅花為伴(2分)，而不愿意追求功名利祿、榮華富貴(2分)。

07秋:阮郎歸·初夏蘇軾初夏綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沉煙。棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。14．“詞”這種體裁的別稱（1分）15．對(duì)作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是＿＿＿＿（3分）（）A．作者從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫?yīng)M景，顯得鮮明生動(dòng)。B．“棋聲驚晝眠”一句以棋聲來襯托周圍環(huán)境的幽靜閑雅。C．“榴花開欲燃”表現(xiàn)了石榴花色的紅艷，突出了石榴的生機(jī)。D．全篇語言清新，感情細(xì)膩，風(fēng)格未完，境界開闊，韻味悠遠(yuǎn)。16.就作品中畫線句，聯(lián)系下片內(nèi)容，從情景關(guān)系的角度，寫一段鑒賞文字。（4分）答案:14、（1分）長(zhǎng)短句（詩(shī)余、曲子詞等）15、（3分）D16、（4分）要點(diǎn)：細(xì)致地描繪了水花四濺（在荷葉上），水珠圓潤(rùn)晶瑩（2分），真切地展現(xiàn)了主人公輕快、喜悅的心情（2分）。

08春:步入衡山范成大應(yīng)有人家住隔渙，綠陰亭午但聞雞。松根當(dāng)路龍筋瘦，竹筍漫山鳳尾齊。墨染深云猶似瘴，絲來小雨不成泥。更無騎吹喧相逐，散誕閑身信馬蹄。［注］散誕：逍遙自在。15．詩(shī)人推斷“應(yīng)有人家”的依據(jù)是

。（l分）16．對(duì)頸聯(lián)賞析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．運(yùn)用比喻手法生動(dòng)形象地描繪了烏云如墨、小雨如絲的山景。B．在描繪雨中山景的同時(shí)，也對(duì)尾聯(lián)的情感表達(dá)起了襯托作用。C．通過對(duì)烏云、小雨的動(dòng)態(tài)描寫，寫出了衡山氣候的變化無常。D．四周烏云似瘴，小雨連綿，山道泥濘，作者頓感游興索然。17．分析尾聯(lián)所含的寓意。（4分）答案:15．(1分）聽到小溪那邊的雞鳴之聲，推斷似有人家。16．(3分）B(3分）A(l分）17．(4分）要點(diǎn)：對(duì)官場(chǎng)喧囂（城市生活的喧囂）、排場(chǎng)的厭倦；(2分）對(duì)自然山水（閑適生活）的追求。（2分）08秋:壬辰寒食①

王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶?一說前兩天)。

②冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。14．“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”出自王安石的_

_(篇名)。(1分)15．對(duì)作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A．首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫起，生動(dòng)地描繪了春天的美景。

B．頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。

C．尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。D．詩(shī)歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。16．聯(lián)系全詩(shī)，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。(4分)答案:14.(1分)《游褒禪山記》15.（3分）B16.“雪”隱喻了白發(fā)（1分），與“朱”相對(duì)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的色彩對(duì)比（1分）。隱含著詩(shī)人對(duì)過早衰老的感嘆之情（1分）。這種悲嘆與客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩(shī)人關(guān)于衰老的感嘆尤為深沉。（1分）09年秋閱讀下面的詩(shī)歌。完成第14－16題。(8分)早興

白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報(bào)天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺①心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢(mèng)不多成?！咀ⅰ竣儆X：醒。14．白居易，字樂天，號(hào)_____________。（1分）答案：（1分）香山居士細(xì)解：重要作家的字號(hào)屬于基本的文學(xué)常識(shí)。教材里都是有注釋的。

15．對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A.首聯(lián)用“晨光”與“開門鼓”交代時(shí)間之早。B.頷聯(lián)以犬和鳥的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。C.尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”呼應(yīng)“心空”，點(diǎn)明主旨。D.本詩(shī)語言淺顯平實(shí)，給讀者清新自然之感。

答案：B。B項(xiàng)的混淆點(diǎn)在“描繪清晨興旺之景”，是如何理解題目中“興”這個(gè)字的問題?！霸缗d”的“興”是“賦比興”的興，是“引起的詩(shī)情”的意思。而“頷聯(lián)以犬和鳥的表現(xiàn)”描繪的是清晨的是寧?kù)o、清新。

、基本常識(shí)體裁、題材、文學(xué)、文化常識(shí)、格律詩(shī)特點(diǎn)等體裁古代詩(shī)歌在廣義上包括詩(shī)、詞、曲。（1）詩(shī)詩(shī)歌分為古體詩(shī)（又稱“古詩(shī)”，“古風(fēng)”）、今體詩(shī)（又稱“近體詩(shī)”、“格律詩(shī)”）。

古體詩(shī)：包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以前的所有詩(shī)作（詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢魏樂府等），也包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以后的除“今體詩(shī)”以外的所有詩(shī)作?！案?、行、吟”分別是古體詩(shī)的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

今體詩(shī)：分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首聯(lián)（一、二句）、頷聯(lián)（三、四句）、頸聯(lián)（五、六句）、尾聯(lián)（七、八句），頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。絕句有五絕（五字）、七絕（七字），每首四句，一般認(rèn)為是“截律詩(shī)之半”而成。體裁（2）詞詞：是今體詩(shī)之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩(shī)體。詞又稱長(zhǎng)短句（句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一）、詩(shī)余（由詩(shī)歌發(fā)展而來）、曲子詞、樂府等。詞的一段叫“片”，也叫“遍”或“闕”，是音樂唱完一遍的意思。詞按樂調(diào)的長(zhǎng)短分為單調(diào)（也叫小令，一般認(rèn)為58字以內(nèi)）、中調(diào)（一般分上下闕，58-90字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上，三闕以上）。每首詞都有一個(gè)表示音樂的曲調(diào)名（叫詞牌），詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。體裁（3）曲曲：即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩(shī)體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。小令是一支單調(diào)的曲，簡(jiǎn)短精煉，如馬致遠(yuǎn)《樂調(diào)·天凈沙·秋思》。套數(shù)是由兩支以上的曲子按照一定的規(guī)則連綴起來的組曲，又叫“散套”“套曲”。全套必須屬于同一宮調(diào)。一般散曲的標(biāo)題會(huì)有三個(gè)部分組成：宮調(diào)＋曲牌＋題目。一、把握詞性的改變，體會(huì)詩(shī)人所煉之“意”日色冷青松——王維《過香積寺》山光悅鳥性，潭影空人心?！＝ā镀粕剿潞蠖U院》春風(fēng)又綠江南岸——王安石《泊船瓜洲》流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉——蔣捷《虞美人·聽雨》

為了合乎作詩(shī)詞的規(guī)則，所以往往有變式句存在。還原顛倒的語序，把握詩(shī)人的真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)。典型的比如

崔顥《黃鶴樓》詩(shī)：“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。１．主語后置?！币饧础扒绱ǎㄇ缋实脑吧希h陽(yáng)樹歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽(yáng)樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來好象是賓語，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象。

二、要把握特殊語法現(xiàn)象杜甫《月夜》詩(shī)：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！保玻e語前置。實(shí)即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。詩(shī)人想象他遠(yuǎn)在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的“濕”和“寒”都是所謂使動(dòng)用法，“云鬟”“玉臂”本是它們所支配的對(duì)象，結(jié)果被放在前面，似乎成了主語。二、要把握特殊語法現(xiàn)象白居易《長(zhǎng)恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶”，盧綸《塞下曲》詩(shī)“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”等。３．主、賓換位。門戶生光彩林暗風(fēng)驚草這種主賓換位的詞序表面上仍是“主——?jiǎng)印e”的格式，但在意義上必須將它倒過來理解。二、要把握特殊語法現(xiàn)象4、定語的位置

詩(shī)詞曲定語的位置卻相當(dāng)靈活，往往可以離開它所修飾的中心語而挪前挪后。下面分別舉例說明。

a．定語挪前。王昌齡《從軍行》詩(shī)：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。”下句的“孤城”即指玉門關(guān)，為“玉門關(guān)”的同位性定語，現(xiàn)卻被挪在動(dòng)詞“遙望”之前，很容易使人誤解為站在另一座孤城上遙望玉門。b．定語挪后。李白《夢(mèng)游天姥吟留別》詩(shī)：“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。”意即“一月夜飛渡鏡湖”?！霸乱埂边@個(gè)偏正詞組本為句首的時(shí)間狀語，現(xiàn)被分拆為二，定語“月”遠(yuǎn)離中心語而居于句末，仿佛成了賓語的中心部分，但作者“飛渡”的顯然只能是“鏡湖”，而不可能是“月”。又《春夜喜雨》詩(shī)：“曉看紅濕處，花重錦官城?！保ㄥ\官城花重）二、要把握特殊語法現(xiàn)象王昌齡《從軍行》詩(shī)：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)?！崩畎住秹?mèng)游天姥吟留別》詩(shī)：“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月?！倍鸥Α洞阂瓜灿辍吩?shī)：“曉看紅濕處，花重錦官城?！倍⒁盐仗厥庹Z法現(xiàn)象

5．以賓語面貌出現(xiàn)的狀語?！叭嗣娌恢翁幦?，桃花依舊笑春風(fēng)?！薄靶Υ猴L(fēng)”表面上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上“春風(fēng)”不受“笑”的支配，而是表示“在春風(fēng)中笑”的意思。這類情況在詩(shī)詞中比較常見，例如：李商隱《安定城樓》詩(shī)：“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟?！保ㄓ缿浗装l(fā)時(shí)歸。）都是同類的例子。

其他：蘇軾《念奴嬌》詞：“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?！保☉?yīng)笑我多情。）更為典型的、學(xué)生再熟悉不過的“欲窮千里目，更上一層樓”，學(xué)生亦能很快重排為“欲目窮千里”。千古江山，英雄無覓孫仲謀處（無覓英雄孫仲謀處）。

其實(shí)，詩(shī)詞曲中特殊詞序的出現(xiàn)，聲律的要求和修辭的需要往往是兼而有之的。如王昌齡《從軍行》、杜甫《春夜喜雨》二例，定語“孤城”挪前而“錦官城”移后，除了為符合七絕和五律的平仄格式外，目的還在于突出和強(qiáng)調(diào)玉門關(guān)所處孤立突兀的地勢(shì)以及春雨后詩(shī)人想象中繁花墜落的景象。三、注意詩(shī)詞中的省略，用想象和聯(lián)想去填補(bǔ)詩(shī)人留下的空白。

金開誠(chéng)先生指出：詩(shī)詞賞析始終離不開一個(gè)“想”字。吳世昌先生也說，讀詞須有想象。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！拍痢哆^華清宮》雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住?！?dú)W陽(yáng)修《蝶戀花》題材

就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同，古詩(shī)詞大致可分為邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、詠物詩(shī)、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)、詠懷詩(shī)、詠史詩(shī)、懷古詩(shī)等等。

1.邊塞詩(shī)：描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西。形成于盛唐，最高成就者為高適、岑參（后世合稱高岑）、王昌齡、王之渙、（王翰、李頎）。邊塞詩(shī)的內(nèi)容大體有建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國(guó)的豪情，如：王昌齡《從軍行》；將士久戍的鄉(xiāng)愁和閨中妻子的離恨；塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈；報(bào)國(guó)無門的怨憤和歸家無望的哀痛；塞外西域特有的風(fēng)物風(fēng)情風(fēng)光等。

鑒賞邊塞詩(shī)要結(jié)合作者的生平思想和詩(shī)歌創(chuàng)作的具體時(shí)間，體味詩(shī)人在詩(shī)中寫的是什么，抒發(fā)的哪一類型的情感。鑒賞示例閱讀下面的詩(shī)，回答間題。（06年天津卷）涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。

注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。

（1）“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？【答案】：（1）長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上。

學(xué)生訓(xùn)練題１：閱讀下面一首唐代的邊塞詩(shī)，然后回答問題。征人怨柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，

朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，

萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩(shī)?結(jié)合詩(shī)句具體說明。

(2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答案：①詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。②怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。怨征戍無止期，怨征途無盡頭。學(xué)生訓(xùn)練題２：讀下面的詩(shī)，完成題目。從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生?！咀ⅰ垦黎埃复鷶y皇命出征的軍隊(duì)。

⑴“牙璋”“鳳闕”運(yùn)用了怎樣的修辭手法？

⑵最后兩句采用了怎樣的抒情方式？表現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)實(shí)和作者怎樣的思想情感？答案：⑴借代的修辭手法。

⑵直抒胸臆的表達(dá)方式；舉國(guó)上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)；忠君報(bào)國(guó)和建國(guó)立業(yè)的思想。

題材

就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同，古詩(shī)詞大致可分為邊塞（征戰(zhàn)）詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、詠物詩(shī)、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)、詠懷詩(shī)、詠史詩(shī)、懷古詩(shī)等等。

1.邊塞詩(shī)：描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西。形成于盛唐，最高成就者為高適、岑參（后世合稱高岑）、王昌齡、王之渙、（王翰、李頎）。邊塞詩(shī)的內(nèi)容大體有建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國(guó)的豪情，如：王昌齡《從軍行》；將士久戍的鄉(xiāng)愁和閨中妻子的離恨；塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈；報(bào)國(guó)無門的怨憤和歸家無望的哀痛；塞外西域特有的風(fēng)物風(fēng)情風(fēng)光等。

鑒賞邊塞詩(shī)要結(jié)合作者的生平思想和詩(shī)歌創(chuàng)作的具體時(shí)間，體味詩(shī)人在詩(shī)中寫的是什么，抒發(fā)的哪一類型的情感。鑒賞示例閱讀下面的詩(shī)，回答間題。（06年天津卷）涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。

注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。

（1）“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？【答案】：（1）長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上。

學(xué)生訓(xùn)練題１：閱讀下面一首唐代的邊塞詩(shī)，然后回答問題。征人怨柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，

朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，

萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩(shī)?結(jié)合詩(shī)句具體說明。

(2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答案：①詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。②怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。怨征戍無止期，怨征途無盡頭。學(xué)生訓(xùn)練題２：讀下面的詩(shī)，完成題目。從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生?！咀ⅰ垦黎?，指代攜皇命出征的軍隊(duì)。

⑴“牙璋”“鳳闕”運(yùn)用了怎樣的修辭手法？

⑵最后兩句采用了怎樣的抒情方式？表現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)實(shí)和作者怎樣的思想情感？答案：⑴借代的修辭手法。(牙璋：調(diào)兵的符牒。漢武帝所建的建章宮上有銅鳳，故稱鳳闕。后來常用作帝王宮闕的泛稱。

)⑵直抒胸臆的表達(dá)方式；舉國(guó)上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)；忠君報(bào)國(guó)和建國(guó)立業(yè)的思想。

題材

2.送別詩(shī)

古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見

，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時(shí)還要吟詩(shī)話別，因此離情別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的主題。

因各人的情況不同，故送別詩(shī)所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的兼而有之。

如李白《贈(zèng)汪倫》直接書寫離情別意；王昌齡的《別劉谞》（“身在江海上，云連京國(guó)深。行當(dāng)務(wù)功業(yè)，策馬何骎骎。”），抒發(fā)自己“天生賢才”，卻終未被用的激憤；高適的《別董大》（“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”）則重在對(duì)友人的勸勉；而柳永的《雨霖鈴》則重在抒發(fā)離愁別恨。鑒賞這類詩(shī)必須仔細(xì)體味詩(shī)人在詩(shī)中蘊(yùn)含的思想情感的類型。

送別詩(shī)中常用的意象：長(zhǎng)亭、西樓、南浦、楊柳、夕陽(yáng)、酒、秋等

。鑒賞示例閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）（2006年湖北卷）丹陽(yáng)送韋參軍

嚴(yán)維

丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

暮春浐水送別

韓琮

綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲?！咀ⅰ竣嬴P城：京城。

(1)兩首送別詩(shī)都寫到的“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。（4分）

(2)《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）【答案】：（1）上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)。下一首借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。

（2）這首詩(shī)將友情、世情等濃縮為“古今情”

，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。學(xué)生訓(xùn)練題１：讀下面一首詞，完成題目。卜算子

送鮑浩然之浙東王

觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。⑴

上闋前兩句用

的手法，三四句用

句的形式說明了行人將去的地方。下闋借惜春表達(dá)了

之情，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)

⑵這是一首送別詩(shī)?！懊佳塾帯八膫€(gè)字有兩層意思，試作簡(jiǎn)要分析。答案：⑴比喻

設(shè)問或雙關(guān)

惜別

對(duì)友人的美好祝愿。

⑵一指江南的山水，清麗明秀，有如女子的秀眉和媚眼。一指有著眉眼盈盈的那個(gè)人。學(xué)生訓(xùn)練題２：讀下面的詩(shī)，完成題目。謝亭送別許渾勞歌一去解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

【注】勞歌：送別歌的代稱。

⑴作者在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？

⑵有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩(shī)的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問題？

答案：⑴本詩(shī)抒發(fā)的是作者的離別之愁。

⑵紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離愁的有力反襯。景色越美，越覺離別的難堪。這是典型的以“樂景寫哀情”的手法。題材3.山水田園詩(shī)南朝謝靈運(yùn)開山水詩(shī)先河，東晉陶淵明開田園詩(shī)先河，發(fā)展到唐代，有山水田園詩(shī)派，代表人物是王維、孟浩然。

山水田園詩(shī)以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長(zhǎng)，詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練。

這類詩(shī)抒情上常常是借景抒情、寄情于景，寫法上常常是白描、襯托。鑒賞示例（2007年上海春季高考卷）閱讀下面的詩(shī)，完成14—16題（8分）

夢(mèng)尋梅

方岳

野徑深藏隱者家，岸沙分路帶溪斜。馬蹄殘雪六七里，山嘴有梅三四花。黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻。一生煙雨蓬茅底，不夢(mèng)金貂侍玉華。

注：金貂是漢代的官飾，玉華是唐代的宮殿名。

14．（2分）詩(shī)中顯示“隱者家”特征的事物和場(chǎng)景有“黃葉擁籬”、___________、___________。

15．（2分）圍繞“尋梅”，頷聯(lián)前句表現(xiàn)了尋梅的___________，后句突出了得梅的___________。16．詩(shī)的結(jié)尾是詩(shī)人跳出夢(mèng)境后的感慨，表現(xiàn)了他怎樣的志趣？（4分）答案14．埋藥草，青燈煨芋，話桑麻。15．艱辛（執(zhí)著），欣慰（欣喜）

16．詩(shī)人寧愿終身隱居鄉(xiāng)間，與梅花為伴（2分），而不愿追求功名利祿，榮華富貴。（2分）學(xué)生訓(xùn)練題：閱讀下面的詩(shī)，回答問題。輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪王

維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。⑴本詩(shī)寫景有何特點(diǎn)？

⑵簡(jiǎn)析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點(diǎn)。

⑶全詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答案：⑴描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。所寫景物帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。

⑵頷聯(lián)刻畫了詩(shī)人年事已高和安閑的神態(tài)。尾聯(lián)生動(dòng)的刻畫了裴迪的狂士之態(tài)。⑶表現(xiàn)了詩(shī)人的閑居之樂和對(duì)友人的真切情誼。題材4.詠物詩(shī)

詠物詩(shī)的特點(diǎn)：內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)手法。

賞析時(shí)要重點(diǎn)把握①寫的什么物，有什么特征。②寄托什么志。

題材5、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)

古人或久宦在外，或長(zhǎng)期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩(shī)文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時(shí)生情（中秋望月、重陽(yáng)登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情。

鑒賞這類詩(shī)要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別；抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點(diǎn)。題材6.詠史懷古詩(shī)

懷古詩(shī)一般是懷念古代的人物和事跡