《挑戰(zhàn)不良班風(fēng)》主題班會課件

挑戰(zhàn)不良班風(fēng)！初二·七班主題班會養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)建文明班風(fēng)討論:什么是班風(fēng)?我們班還存在哪些不良的班風(fēng)現(xiàn)象?你認(rèn)為如何杜絕這些不良班風(fēng)?你認(rèn)為良好的班風(fēng)哪些作用?共同確定本班班風(fēng).

一個班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個同學(xué)的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！記住下面一句話：千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！痘茨献印け杂?xùn)》請大家回憶身邊的回憶不良班風(fēng)!!

班級“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問題

１、班級學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間，學(xué)生喜歡吵鬧，聲音嘈雜。２、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無精神；晚修時間及清課，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂不發(fā)言，講小話；學(xué)習(xí)有疑問，不是積極請教老師、同學(xué)，而是隨便放過。分析現(xiàn)狀３、學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不認(rèn)真聽講，不做筆記；作業(yè)不按時完成，不獨立完成；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。４、主動學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。５、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。６、進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學(xué)習(xí)無目標(biāo)，整天無所事事；無文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，違紀(jì)次數(shù)多。談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)目的。

（1）為父母而學(xué)；

（2）為分?jǐn)?shù)學(xué)；

（3）混日子；

（4）為自己的理想和前途而學(xué)；

明確目的20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當(dāng)時在挑選第一個上太空的人選時，20位宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，在進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋子脫下來。加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師科羅廖夫非常感動，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始，其實我們說成功從好習(xí)慣開始。有一家要求很高的外企招工,一些條件都很不錯的年輕人,進入了最后面試一關(guān)。未曾想到,沒有提問,短短10分鐘,他們都失敗了.原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘,這些年輕人便得意非凡,圍著總經(jīng)理的大寫字臺,看看這個材料,翻翻那個資料.10分鐘后,總經(jīng)理回來了,說:“面試已經(jīng)結(jié)束”.他們納悶,總經(jīng)理說:“很遺憾,公司從來不會錄取那些亂翻東西的人".這些年輕人一聽,頓時捶胸頓足:"原來亂翻別人的東西，后果是這么嚴(yán)重!"愛迪生是人類歷史上最偉大的發(fā)明家，為世界貢獻了1093項發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機等。在世人眼中，愛迪生是個天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣。愛迪生說，“缺乏思考習(xí)慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂。”正是勤于思考的好習(xí)慣，造就了天才愛迪生。

習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。聯(lián)系現(xiàn)實生活中的人和事，我們不難發(fā)現(xiàn)這些名人的話，確實包含著深刻的道理：習(xí)慣伴隨人的一生，并影響著人的生活方式和個人的成長之路。在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绻释@得事業(yè)上的成功，我們?nèi)绻朐趯W(xué)術(shù)上有所建樹，那么，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。

除了養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣之外，我們還要養(yǎng)成良好的班風(fēng)。確定本班的班風(fēng)《論語》有云，“學(xué)而不思則罔?！彼伎紩刮覀冏叱隼Щ?，邁向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；使人辨?zhèn)稳ネ?，用存真知。深思?/p>

“書山有路，學(xué)海無涯?！甭髮W(xué)路，一個“樂”字照亮了我們前進的道路。學(xué)習(xí)須“樂意”，興趣愛好是成功的另一要訣，積極地學(xué)習(xí)才能有所得；學(xué)習(xí)須“快樂”，在成功中體驗快樂，在挫折中回味甘甜，愉快的學(xué)習(xí)方能有所成；學(xué)習(xí)須“樂觀”，成功已是過去，失敗尚是未知數(shù)，面對坎坷，不應(yīng)徘徊，而應(yīng)向前邁開踏實的每一步，笑看學(xué)習(xí),方能有所收獲。樂學(xué)

建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽感和責(zé)任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽為先，集中精力，全力以赴?！巴膮f(xié)力，則磐石之固，未可圖也?！敝灰蠹衣玖R心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學(xué)習(xí)生活怎能不事半功倍？團結(jié)學(xué)習(xí)須進取。嚴(yán)于律己，力爭上游，趕超自我，便是進取。抓緊每秒時間，把我每次機會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。進取鑄就輝煌。唯有進取，天下無難事；唯有進取，方能獲成功。進取