四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地七練習(xí)題及答案

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地七練習(xí)題及答案一、交流平臺(tái)。.哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”這段話是描寫，從中可以看出哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)的人。.黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。這段話是描寫，表現(xiàn)了黃繼光的英雄氣概。.我發(fā)現(xiàn)，在閱讀文章時(shí)，我們可以從人物的、等描寫中感受人物的品質(zhì)；在寫作時(shí)，可以通過描寫人物的、、、等來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。.根據(jù)語(yǔ)境及提示描寫人物的語(yǔ)言。上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，安靜地等著上美術(shù)課。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……美術(shù)老師還沒出現(xiàn)，教室漸漸熱鬧起來(lái)。這時(shí)，班主任吳老師匆匆走進(jìn)教室。(1)她微笑著說：“(1)她生氣地說：“二、識(shí)字加油站.給下面加點(diǎn)的字注音，再按要求分類。(填序號(hào))①和藹②慷慨③徘徊④無(wú)私⑤臨危不懼⑥鍥而不舍⑦焦躁不安⑧見義勇為⑨心急如焚⑩心花怒放描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：描寫人物心情的詞語(yǔ)：.我還能寫描寫人物外貌的四字詞語(yǔ)：三、詞句段運(yùn)用。.選一選，填人物，并寫出與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)的成語(yǔ)含義。李白祖逖匡衡呂蒙孫敬車胤薛譚楊時(shí)蘇秦囊螢夜讀（)懸梁刺股（)鑿壁借光（)鐵杵成針（)程門立雪（)手不釋卷（)聞雞起舞（）響遏行云（)⑵懸梁刺股：⑶鑿壁借光：⑷鐵杵成針：（5）程門立雪：（6）手不釋卷：.仿照下面的例句，選一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。1.猴子爬樹2.我放學(xué)回到家3.妹妹在客廳里唱歌四、日積月累。1.天行健,《周易》意思是:2.勝人者有力,《老子》意思是:3.四、日積月累。1.天行健,《周易》意思是:2.勝人者有力,《老子》意思是:3.《論語(yǔ)》4.生于而死于4.生于而死于《孟子》意思是:五、口語(yǔ)交際。媽媽讓你去車站接一下從沒有見過面的表哥，你需要現(xiàn)在電話里介紹自己，接站時(shí)讓他直接能夠認(rèn)出你。語(yǔ)文園地七答案、L語(yǔ)言沉著機(jī)智、臨危不懼.動(dòng)作勇敢頑強(qiáng)、臨危不懼、視死如歸..動(dòng)作勇敢頑強(qiáng)、臨危不懼、視死如歸.語(yǔ)言動(dòng)作語(yǔ)言動(dòng)作外貌神態(tài)3.3.示例:(1)同學(xué)們，美術(shù)老師臨時(shí)接到通知要去開會(huì)，這節(jié)課我來(lái)上。⑵一點(diǎn)規(guī)矩也沒有！這節(jié)課就不上美術(shù)課了!二、1.注音見語(yǔ)文書117頁(yè)描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：②④⑤⑥⑧描寫人物心情的詞語(yǔ)：⑦⑨⑩1.示例：儀表堂堂眉清目秀亭亭玉立三、1.車胤孫敬、蘇秦匡衡李白楊時(shí)呂蒙祖逖薛譚(1)囊螢夜讀：形容人在困境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。(2)懸梁刺股：只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。也說的是只要下工夫，就會(huì)有收獲，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。(3)鑿壁借光：現(xiàn)用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。(4)鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。(5)程門立雪：比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長(zhǎng)者的尊敬。(6)手不釋卷：形容讀書勤奮。.示例：妹妹昂首挺胸地站在客廳正中央，左手張開，右手拿著話筒，開口唱道：“讓我們蕩起雙槳……”四、1.君子以自強(qiáng)不息大意：天道運(yùn)行剛勁雄健，君子應(yīng)自覺奮發(fā)向上，永不松懈。.自勝者強(qiáng)大意：戰(zhàn)勝別人的人有力量，戰(zhàn)勝自己的人才是強(qiáng)者。.不怨天大意：