中班不隨地吐痰教案

第第15頁中班不隨地吐痰教案教案一：隨地吐痰不文明活動目標(biāo)：1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。2、讓幼兒學(xué)會正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、授課程1、“聽“故事提問導(dǎo)入：你是怎樣吐痰的，你知道隨地吐痰的后果嗎？請聽故事《巨人和毛毛蟲》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。教師提問：毛毛蟲為什么會生?。抗适驴偨Y(jié)：毛毛蟲和寶寶是鄰居，寶寶隨地吐痰，不留神把痰吐生病發(fā)燒了。小朋友隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)，我們要學(xué)會正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。3、“看“動畫提問導(dǎo)入：小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法?4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：教師為什么給小朋友每人發(fā)一張紙巾？吐痰時應(yīng)留意什么？小朋友你們學(xué)會正確吐痰了嗎？請你做一做。5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，教師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)展暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動提問教學(xué)。垃圾桶里，這樣才是講文明、疼惜環(huán)境的好寶寶。三、圖譜演示，推斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。教師看圖總結(jié)：隨地吐痰是一件不文明的行為，小朋友們，吐痰時要先吐到紙上，然后扔到垃圾桶里，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。教案二：不隨地吐痰活動目標(biāo)：1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其緣由。2、幼兒能夠明白在不同狀況下，要吐痰時應(yīng)當(dāng)怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。活動過程：在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢?教師，父母嗎?吐痰又有些什么害處呢?幼兒爭論。肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。②而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。ABC、違反公德2ABC、吐到墻角里D、吐到地上，用腳踏掉E、吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒緣由：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加供給了其滋生的環(huán)境。病毒到到更多的地方。三、穩(wěn)固知：1、爭論感冒有痰要怎么辦?/打噴嚏的正確方法應(yīng)當(dāng)是怎樣的?2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來的不便。教案三：不隨地吐痰活動目標(biāo)：1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。2、結(jié)合圖片和爭論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：1圖片〔小朋友隨地吐痰〕2、請小朋友回家向爸爸、媽媽詢問有關(guān)痰和病菌傳播的危害?；顒舆^程：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看：圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。2、教師引導(dǎo)幼兒參與爭論：在我們的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓舞幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?、教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥假設(shè)被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個地方；身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的安康。4、組織幼兒爭論：自己在生病痰多的時候，如何保護(hù)他人的安康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。假設(shè)你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同爭論并得出以下的結(jié)論：①吐在垃圾箱中。扔進(jìn)去。③可以把吐在廁所里，用水沖掉。2、了解病菌傳播