幼兒園安全主題活動策劃方案(5篇)（5篇）

幼兒園安全主題活動策劃方案(5篇)活動背景：?《幼兒園教育指導?綱要》明確指出：?“幼兒園務必把保?護幼兒的生命和促?進幼兒的健康放在?工作的首位。”?也就是說，兒童的?安全是一切發(fā)展的?保障，只有在兒童?生命健全的基礎上?才能保證其身心健?康發(fā)展。又是一?年開學季，開學的?第一課我們選取了?和幼兒生活息息相?關的安全常識進行?教育，把一些簡單?的安全防護知識教?給幼兒，增強幼兒?的安全防護意識，?學習保護自己的技?能和方法，以便處?理生活中可能出現?的一些緊急狀況。?活動目標：1?、讓幼兒懂得一些?基本的自我保護常?識，對幼兒加強安?全知識教育。2?、培養(yǎng)幼兒初步的?處理突發(fā)事件的潛?力和初步的應變潛?力?；顒訙蕚洌?情境表演“小明?在家”、獨自在家?的各種圖片活動?過程：1、引入?“突然遇到事情怎?樣辦”的話題，加?強幼兒的安全保護?教育。生活中突?然遇到事情的時候?，你會怎樣辦(不?驚慌、不害怕、盡?力想辦法解決問題?)你們遇到過什?么事，當時你是怎?樣的想過什么辦法?解決。讓幼兒各?自討論，并把經歷?與其他幼兒分享。?2、利用情境表?演引導幼兒了解突?發(fā)事件的處理辦法?。(1)兩位老?師進行情境表演，?讓幼兒看情境表演?，學會“家里突然?來了陌生人”的處?理辦法。你認為?小明這樣做對嗎當?你一個人在家里，?有人敲門，如果這?個人你不認識，你?該怎樣辦如果這個?人是爸爸媽媽的朋?友又該怎樣辦教?師小結：小明和機?靈，遇到有陌生人?來訪，沒有先打開?門，而是先問清來?人是誰。此刻社?會上有壞人，如不?問清，很可能會讓?壞人鉆空子，小朋?友們也要當心。?對待爸爸媽媽的客?人要禮貌熱情。?3、讓幼兒了解一?些基本的發(fā)生危險?的應變措施和方法?。“發(fā)生火警(?觸電、受傷、溺水?等)時你有什么辦?法驚慌失措有幫忙?嗎”在此過程中引?導幼兒明白火警、?急救、匪警等的電?話號碼。4、教?師總結。教育遇?到突發(fā)事件，應沉?者、有信心，做任?何事情都要先用腦?子想一下，相信自?己能辦好。幼兒園安全主題活動策劃方案(5篇)（二）活動目標：1?.了解地震的有關?常識，掌握正確的?自救方法。2.?能沉著、冷靜應對?危險情景，用心想?辦法解決問題。?3.激發(fā)幼兒觀察?周圍環(huán)境的興趣。?活動準備:1?.課件、泡沫板。?2.急救箱及物?品：手電筒、餅干?、水、跳繩、書、?玩具、收音機、手?套、口罩、哨子。?活動過程：一?、地震的危害1?.孩子們，老師搜?集到一段錄像，讓?我們看看發(fā)生了什?么事情。(播放視?頻)提問：錄像上?發(fā)生了什么事情你?看到了什么(幼兒?發(fā)言)小結：是啊?!剛才錄像中大樓?在搖晃，地面發(fā)出?了劇烈的聲響，這?就是地震。2.?地震對我們來說是?一個很大的災難，?到底給我們帶來了?什么危害讓我們來?看一看。小朋友，?能夠把你看到的和?旁邊的小伙伴說說?。(教師走下去，?聽一聽，問一問)?再請個別幼兒起來?說一說。小結：?地震發(fā)生后，出現?房屋倒塌、大橋斷?裂、山體滑坡，給?我們的生命、生活?帶來了很大的危害?。地震實在是太可?怕了。二、地震?來了怎樣辦1.?如果地震就發(fā)生在?我們的身邊，怎樣?辦2.地面出現?劇烈的震動，我們?躲在哪里安全些請?個別幼兒說。教師?出示圖片，請幼兒?決定誰做的對，教?師用泡沫板演示構?成的三角區(qū)，讓幼?兒明白什么地方安?全。3.如果在?這個教室里發(fā)生地?震，該怎樣辦請小?朋友找個地方躲起?來，看看誰找的地?方最安全，持續(xù)的?姿勢最正確。教師?一邊指導一邊給做?對的小朋友貼上一?個小標志。小結幼?兒躲的狀況。什么?時候往外跑逃跑時?就應注意什么(有?秩序，沿墻角跑，?保護頭部。)能夠?用什么來護住我們?的頭小朋友，聽?!是誰的聲音(放?圖片)他沒有跑出?去，被困在了里面?，他用什么辦法讓?別人明白被困在里?面什么時候喊(有?人時喊)為什么沒?人時不要喊(持續(xù)?體力)沒有勁喊了?怎樣辦(哨子、敲?擊、尋找食物、想?辦法自救)小結：?如果地震發(fā)生在我?們身邊，我們要先?躲后跑，如果被困?住好幾天了，都沒?有人來救你，不要?灰心，相信肯定會?有人來救我們。?三、地震的預防?___日本是一個?多震的國家，他們?的家里準備了一個?地震急救箱，以備?急用。里面有許多?物品，你能夠和小?朋友商量就應選什?么物品，用它來干?什么然后放到你們?組的急救箱里。選?好了嗎請地霞來了?.;.璧黲蠡一譬?壤黲擎r赫.=參?。一一黍一～把你?們組的急救箱送到?老師這，然后回到?座位上。讓我們一?齊來看一看急救箱?都有些什么(提問?：水和餅干我們需?要它嗎手電筒能派?上什么用場收音機?也能幫忙到我們嗎?小小的哨子有什么?用手套能有什么用?處)小結：有了急?救箱里的這些東西?，我們就能夠利用?它來幫我們渡過難?關了。2.地震?很可怕，如果我們?能提前明白地震何?時發(fā)生該有多好但?此刻我們還無法預?測地震的發(fā)生。如?果我們仔細觀察，?會發(fā)此刻地震發(fā)生?的前一兩天或幾個?小時內經常會發(fā)生?一些常的現象，讓?我們看一看。(請?幼兒看課件)小結?：這些現象都是透?過仔細觀察才能發(fā)?現的，小朋友發(fā)現?后能夠告訴周圍的?人四、地震演習這?天，小朋友明白了?這么多關于地震的?知識，讓我們來進?行一次地震演習，?看看小朋友會不會?保護自己。幼兒園安全主題活動策劃方案(5篇)（三）活動目標：1?、引導幼兒運用已?有的經驗幫助走丟?的朋友想出最適合?的辦法。2、大?膽的表述自己的想?法，培養(yǎng)關心他人?的情感。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳的觀察?能力。4、發(fā)展?幼兒思維和口語表?達能力。5、加?強幼兒的安全意識??；顒又仉y點：?重點：幫助走失?的朋友想出尋求幫?助的最適合的辦法?。難點：培養(yǎng)幼?兒關心他人的情感??；顒訙蕚洌?走丟錄象3段，事?先環(huán)境創(chuàng)設活動?過程：一、感知?經驗：師：我們?班有三個小朋友走?丟了，迷路了，讓?我們一起去幫助她?們。播放馬路走?丟的情景(十字路?口)提問：__?小朋友在哪?他怎?么了?接下來怎么?辦呢?我們一起幫?助他。指導：?1、引導幼兒幫助?朋友，激發(fā)關心他?人的情感2、鼓?勵幼兒大膽清楚地?表達自己的觀點?小結：在馬路的人?行道上原地等是最?安全的方法，還可?以請警察叔叔幫忙?。(協管也行)?二、講述經驗：?播放小區(qū)走丟的情?景小結：可以在?原地等，也可以找?小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯?，讓他們打電話給?爸爸媽媽或家里人?，讓大人來領你。?三、提升經驗：?播放超市走丟的?情景(大賣場)?請走失幼兒講講當?時的情景，請其他?幼兒發(fā)表看法。想?想可行的辦法。?小結：在超市里可?以原地等也可以找?營業(yè)員和工作人員?，通過廣播小喇叭?讓爸爸媽媽知道你?在那里，然后來領?你。(繼續(xù)看錄像?，__小朋友是怎?樣做的)四、延?伸：走丟了以后?，爸爸媽媽會很著?急，我們都不想把?自己弄丟，那么我?們平時和家里人一?起出去的時候要注?意些什么呢?(幼?兒自由講述)幼兒園安全主題活動策劃方案(5篇)（四）活動目標：?1.認識常見的交?通標志。2.增?進幼兒的實際演示?能力。3.培養(yǎng)?幼兒敏銳的觀察能?力。4.遵守社?會行為規(guī)則，不做?“禁止”的事。?5.加強幼兒的安?全意識?；顒訙?備：1.常見交?通標志的圖卡。?2.馬路模型活?動過程：1.展?示事先準備的交通?標志圖卡，請幼兒?說說自己認識的交?通標志的意義。?2.老師介紹常用?交通標志的意義。?3.結合具體交?通標志，利用馬路?模型進行汽車行駛?演示活動。4.?延伸活動，可將標?志圖卡放入語言區(qū)?，讓有興趣的幼兒?句續(xù)探索。把馬路?模型放入益智區(qū)，?提供模型汽車讓幼?兒開展演示活動幫?助他們更好的理解?標志的意義。幼兒園安全主題活動策劃方案(5篇)（五）活動目標1?、知道吞吃小紐扣?等異物是十分危險?的。2、有初步?的自我保護意識。?3、初步培養(yǎng)幼?兒用已有的生活經?驗解決問題的能力?。4、探索、發(fā)?現生活中的多樣性?及特征。5、加?強幼兒的安全意識??；顒訙蕚??、錄像：小紐扣旅?行記。2、預先?約見“吞吃過異物?”的小朋友。3?、聯系醫(yī)生到園。?活動過程1、?看錄像，思考討論?：(1)看錄像?：珊珊有一條新裙?子，裙子上的扣子?可美了，像甜甜的?糖，珊珊總是喜歡?低頭看，用手摸。?可是有一天，鏡頭?一：珊珊發(fā)現紐扣?掉在地上了。鏡頭?二：珊珊把紐扣放?在嘴里了，想嘗一?嘗。鏡頭三：唉呀?，紐扣吞下去了，?珊珊難受極了。鏡?頭四：珊珊看醫(yī)生?，醫(yī)生說要等紐扣?隨大便拉出來。?提問：珊珊難受嗎??為什么?(2?)師生共同小結：?紐扣不能吞吃，既?不衛(wèi)生，又會危害?身體健康。2、?交談與訪問：紐扣?不能吃。(1)?與“吞吃過異物”?的幼兒交談其經歷?，引起幼兒注意。?(2)提問：“?除了紐扣以外，還?有什么東西不能吃??”孩