關于小學四年級的主題班會方案（5篇）

關于小學四年級的主題班會方案教?育目標：1.通?過活動讓學生真實?地體驗成功和失敗?，感受群體合作活?動帶來的樂趣，同?時明白成功來自于?大家的協(xié)調和有力?的合作，認識到團?隊合作的重要性。?2.培養(yǎng)學生在?學習、生活中學會?合作的意識，增強?班級團隊凝聚力。?班會目標：通過?班會，使得學生懂?得合作的重要性，?增強學生的合作意?識，培養(yǎng)學生的合?作習慣，在今后的?學習和生活中多參?與合作，多與人合?作，從合作中提高?自己。活動準備?：課桌凳、《千手?觀音》錄像、神六?發(fā)射成功前后資料?圖片、小籃球__?_個、小凳子__?_張、哨子、一些?樂曲(《眾人劃槳?開大船》等)、課?前搜集諺語、名言?。班會活動過程?：一、實踐導入?感知合作(多媒體?配樂)1.談話?：同學們，馬上就?要上課了，咱們趕?快動手把這些桌凳?圍成一個圈，好嗎??時間有限，搬的?速度可要快一些，?不過一定要注意安?全啊!(師生一起?動手搬桌凳)2?.師：同學們，雖?然還沒上課，但通?過大家齊心協(xié)力、?互相幫助，很快就?把課桌凳都圍了起?來，真了不起!(?分別請不同的學生?談體會和感受)。?3.師：看來，?大家通過搬桌凳都?感受到了，一個人?的力量不夠時，幾?個人一起配合，搬?起來就輕松多了。?像剛才這樣，為了?把桌凳圍成圓形，?大家齊心協(xié)力、互?相配合，這就叫—?—(合作)小結?：對，合作就是—?—為了一個共同的?目標，大家共同努?力、互相配合，把?事情做好。(多媒?體出示：合作——?為了共同目標，互?相配合，共同把事?情做好。)二、?聯(lián)系生活認識合作?1.師:在平時?的生活中，你有沒?有親身經歷過或者?看到過需要合作才?能完成的事情呢??好，請大家到四人?小組里去交流交流?.小組長可要組織?好了：讓組里每個?人都要說，一個人?說的時候，其他人?要認真傾聽，并及?時補充、糾正，待?會兒每組都要推選?一位大家感興趣的?、說得的到全班來?匯報交流.(按要?求分四人小組交流?——推選好各自代?表)師：剛才呀?，老師看到各小組?交流得都非常熱烈?，真好!其實，小?組交流本身就是一?種非常好的合作方?式。好，哪組代表?先來匯報你們合作?的成果?2.各?小組推選的代表匯?報(從自身家庭生?活、學校活動、社?會實踐等方面)?3.小結：相信聽?了大家的交流，同?學們都已經明白了?什么是“合作”。?而且更加感受到了?“合作”在我們的?學習、游戲、生活?中無時不有、無處?不在!那么，你覺?得怎么合作才更能?夠更好地取得成功?呢?過渡：接下?來我們一起進行“?雙人夾球”比賽，?體驗一下，看看誰?最會合作!三、?游戲體驗感受合作?1.雙人夾球?師：這個游戲的名?字就叫“雙人夾球?”比賽，(多媒體?出示：雙人夾球)?我們一起看比賽規(guī)?則(多媒體出示：?人數(shù)：紅、黃員各?___人方法：兩?人一組，用各自的?后背將球夾住，以?接力的形式運到終?點，先運完者為勝?。注意事項：1、?運球過程中，不能?用手扶球。2、比?賽過程中，如果球?掉了，須回到起點?重新開始。)1?)師：下面我們先?挑選紅隊和藍隊的?隊長，好，誰來??(隊長上)(分發(fā)?紅黃帽子)請你?們倆再分別挑選五?名同學作為你的隊?員，(隊員上來以?后，)請隊長趕緊?組織隊員倆倆搭配?好，站好隊形。每?隊的第一組同學趕?緊把球夾好，做好?準備，好了嗎??2)師：紅、黃兩?隊，友情提醒：運?球時直線前進，運?到前邊的黃線時就?立即返回，明白了?嗎?這邊的同學給?紅隊加油，這邊的?同學給藍隊加油。?預備——(吹哨)?3)賽后談體會?、感受(分別請勝?利、失敗的隊員、?拉拉隊員談各自感?受)師：(成功?的)祝賀你們!能?向大家透露一下成?功的秘訣嗎?請隊?長到前面來，老師?剛才注意到你在搭?配隊員時，把個子?高矮差不多的放在?一組，為什么要這?么做呢?(你真?是個聰明的小指揮?!)師：(輸了?的)沒關系，重在?參與嘛，能總結一?下失敗的原因嗎??生：剛才我們沒?能夾緊球，走得有?快有慢，配合得不?太好，所以失敗了?!不過，相信我們?下次一定會取得成?功的!師：好，?失敗了不氣餒，勝?利也會屬于你們的?!師：(啦啦隊?)剛才你們雖然沒?上場參賽，可卻特?別賣力，你們是怎?么想的呀?生：?我也是紅(藍)隊?的一員，他們的勝?利離不開我們的支?持!師：對，紅?花確實需要綠葉扶?持!小結：剛才?，我們玩得真開心?，還知道到了要想?合作的成功，要有?共同目標，要大家?的共同努力，還要?講究合作的方法技?巧呢。(多媒體出?示：共同目標共同?努力講究方法)同?學們，這成功來得?多不容易呀!讓我?們把鼓勵的掌聲送?給自己!過渡：?同學們，有的時候?，合作要取得成功?，還需要做到心中?有他人，(多媒體?出示：心中有他人?)在關鍵時刻還要?有無私的奉獻精神?呢!接下來，我?們就要來迎接一個?更高的挑戰(zhàn)——火?中脫險2.挑戰(zhàn)?游戲(火中脫險)?——心中有他人?1)多媒體播放火?場險情并配音樂?師：同學們，你們?看，一座房子正被?熊熊大火包圍著，?現(xiàn)在有___個人?正被困在這座房子?中，生命危在旦夕??？墒欠孔永镏挥?一個安全通道口，?而且這個通道口每?次只能容一個人通?過，2)出示道?具師：同學們，?老師講臺上的這個?瓶子代表的就是這?座被大火包圍的房?子，瓶中___個?帶線的彩球就是正?被大火圍困的__?_個人。他們該怎?樣以最快的速度、?在最短的時間內從?這的安全通道口逃?生呢?你有勇氣和?膽量來接受這生死?存亡的挑戰(zhàn)嗎??3)分別請___?名學生上場挑戰(zhàn)?師：現(xiàn)在你們就是?被大火圍困的那_?__個人，趕緊商?量商量，該怎么脫?險?準備好了嗎??開始——4)分?別請不同的體驗者?(參與者、在場下?觀看的)談自己的?想法和感受師：?生1你是第一個從?安全通道撤離的，?你是怎么做的，怎?么想的呢?師：?生2你是第幾個從?通道口撤離的?為?什么這么做呢??師：生3當你看到?前面的人安全撤離?出去時，心里是怎?么想的呢?師：?生4你是最后一個?才撤離的，生的希?望更小，死的危險?更大，當時心里怎?么想的?關于小學四年級的主題班會方案（二）教育目?的：告訴大家生?命不是你一人所有?，世界上的任何一?件東西也不屬于你?個人，請珍惜生命?請珍惜你所擁有的?一切，請珍惜他人?為你的努力和付出?，請常常報有一顆?感恩的心。主持?人：主要內容：?感謝父母，賜予我?生命，不求回報地?愛著我疼著我。?感謝老師，傳授我?知識，告訴我做人?的道理。感謝朋?友，在我困惑，委?屈的時候給我力量?。感謝所有進入?我生命中的人，因?為是你們一點點裝?飾了我的人生感?謝這個世界上所有?值得我們感激的人?。擁有一顆感恩?的心感恩你生命?中的擁有，感恩你?身邊的人感恩你?所有的所有活動?過程：一、主持?人宣布活動開始?二、擁有一顆感恩?的心，去感恩所有?的所有，聽一聽趙?鵬同學的心聲，感?受她心中的恩詩朗?誦《擁有一顆感?恩的心》三、聽?了朗誦后，互動活?動：說出最讓你感?動的事(請幾位學?生講述)四、要?學會感謝身邊的人?，特別是父母，羊?有跪乳之恩，鴉有?反哺之恩，而又應?拿什么來報孝父?母所付出的無數(shù)艱?辛呢?六，每組?兩名學員講述自己?在生活中具體是怎?么做的，是怎么感?恩的。七，小型?辯論賽正方：給?父母的報答是精神?上大于物質上。?反方：給父母的報?答是物質上大于精?神上五、無論精?神上還是物質上都?應該懷著一顆真誠?的心去感恩父母，?珍惜自己的至親，?父母的愛是那么?的平凡,卻又那么?的動人，正如丁香?花般的默默無聞，?卻沁人心脾。六?、歌曲表演《感恩?的心》一句簡簡單?單的感謝卻包含了?無盡的感動，學會?感恩是人生的必?修課。七、班主?任總結講話在這?次“感謝有你”主?題班會的過程中，?我能感覺到同學們?對這次活動的積極?參與，他們都在?竭盡全力想靠自己?的行動去打動別人?。他們的節(jié)目都給?我留下了深刻的印?象，辯論會非常?精彩，手語小合唱?也非常感人。聽他?們講述自己感恩的?故事，看他們用手?語表達自己感恩的?心情，作為老師?的我心里也涌起一?份真實的感動。我?突然感覺，這些曾?經在我眼里長不大?的孩子竟會如此獨?立，如此懂事，他?們都是些善良純潔?的孩子，他們對他?們的父母、老師、?朋友，甚至生命?中所有的人都擁有?一顆誠摯的感恩的?心，他們是想通過?這次活動，將自己?對于感恩的感受?抒發(fā)出來，積極影?響身邊的人也常常?擁有一顆感恩的心??；蛟S我們平時都?不會直接抒發(fā)自?己的情感，但是我?們并不是沒有必要?讓身邊的人了解到?我們對他們的關心?和感激，所以這?樣體驗感恩的活動?是我們學生和老師?所需要的，他們需?要一個空間一個舞?臺表達自己的情?感。這次的活動也?在我們班掀起了一?陣孝敬長輩、尊敬?師長的熱潮，這說?明感恩教育活動?的目的已經達到了?，我們每個人都已?經真正地試著敞開?心扉感恩這個美麗?的世界了。八、?讓我們常常擁有一?顆感恩的心，哪怕?是面對一個微笑，?一句關懷，即使是?不經意間的。我?們也要學會感恩，?感謝這一切。感?恩的心，感謝有你?伴我一生，讓我?又勇氣作我自己?感恩的心，感謝命?運關于小學四年級的主題班會方案（三）活動目的：?1、通過學習，使?學生進一步養(yǎng)成好?的學習習慣，充分?意識到好習慣對成?長的重要作用，提?高自覺性。2、?讓學生能辨識好的?學習習慣和不良學?習習慣，發(fā)現(xiàn)并改?正不良習慣，提高?自我控制能力。?班會形式：敘述、?談話、討論、問答?等形式。班會過?程：教師講話：?同學們，你們在座?的每一位上學的時?間都有幾年了，通?過這幾年的學習，?你們掌握了很多知?識，學習，對于你?們是非常熟悉的一?件事了，但學習習?慣卻不是人人都能?做到的。一個好的?、科學的學習習慣?和方法，能使我們?學得輕松自在，又?有效率，還有利于?我們身心健康發(fā)展?。今天，我們班會?的主題就是養(yǎng)成良?好的學習習慣。我?們通過四個方面來?進行學習。1、?課前，我們應該怎?樣做?讓學生討論?、發(fā)言。(1)?課前要預習，首先?要熟讀課文，學會?帶著問題學習;?(2)課前準備好?學習用品，靜待老?師上課。下面我?們看看這些同學做?得好不好?(指名?學生敘述事例，讓?學生辨別正誤。)?(1)上課前，?老師正要走進教室?，只看見教室內幾?名同學追逐打鬧，?其他同學加油助威?。(2)上課鈴?響了，某同學還在?校園里慢悠悠地走?，而且經常遲到。?(3)上課前，?某同學把學習用品?準備好，在認真地?預習課文;她的同?桌桌面上干干凈凈?，還在玩弄電子手?表。同學們想一?想，以上同學的表?現(xiàn)，你們有沒有??你認為自己在課前?學習習慣方面做得?怎么樣?知道自己?努力的方向了嗎??有則改之，無則加?勉。2、課堂上?，我們應該怎樣做??讓學生討論、發(fā)?言。(1)上課?認真聽講，不亂說?亂動，勇于提問，?積極回答，積極思?考;回答問題要起?立，聲音響亮;要?發(fā)言，先舉手。?(2)上課座姿要?端正，讀寫姿勢要?正確，努力做到“?三個一”。讓學生?說出哪“三個一”?(眼睛離書一尺遠?，手握筆的地方離?筆尖一寸遠，身體?離桌一拳遠。)??當場示范寫字，看?姿勢要點是否掌握?。(3)作業(yè)要?字體端正、規(guī)范，?書寫格式正確，紙?面清潔，不邊做邊?玩。下面我們再?看看這些同學做得?好不好?(指名學?生敘述事例，讓學?生辨別正誤。)?(1)課堂上，老?師在上面講課，下?面的同學有的小聲?說話，有的在做小?動作，有的在東張?西望，有的在偷偷?吃東西，有的趴在?桌子上睡大覺。?(2)課堂上，老?師在提問問題，A?同學積極舉手，回?答問題聲音響亮;?B同學低下頭，老?師叫到時，慢騰騰?地站起來，回答問?題聲音特別小。?(3)課堂上，A?同學認真寫字，紙?面清潔;B同學邊?寫邊玩，用手轉書?。同學們想一想?，以上同學的表現(xiàn)?，你們有沒有?你?認為自己在課堂上?做得怎么樣?還有?哪些方面需要改進??3、課后，我?們又該怎樣做?讓?學生討論、發(fā)言。?(1)先復習課?堂上所學的知識，?然后再做作業(yè)。?(2)按時、獨立?、認真地完成作業(yè)?。下面我們再看?看這些同學做得好?不好?(指名學生?敘述事例，讓學生?辨別正誤，問同學?們有沒有這種情??)某同學認真、?獨立完成作業(yè)后，?再出去玩;某同學?晚上玩得很開心，?第二天到學校抄作?業(yè);休息日兩天，?小剛玩得開心極了?。明天就要上學了?，今晚急急忙忙把?作業(yè)做完;老師布?置的課后作業(yè)，小?玲從來都不完成。?4、考試的時候?，我們該怎樣做??讓學生討論發(fā)言。?仔細審題，認真?答卷;自己做自己?的，不看書，不交?頭接耳，不東張西?望。5、小結：?通過一節(jié)課的學習?，學生進一步明確?了課前、課中、課?后以及考試時該怎?么做，能辨別良好?的學習習慣和不良?學習習慣，并敢于?剖析自己的不足，?指明了努力的方向?，將起到防微杜漸?的作用。6、總?結本節(jié)課的內容關于小學四年級的主題班會方案（四）?活動背景：暑假?調整后，孩子們又?迎來了新學期，為?了明確新學期的集?體努力方向，明確?個人新學期奮斗目?標，因此通過班會?讓孩子們深刻地領?悟到“千里之行，?始于足下”的道理?。以嶄新的姿態(tài)、?飽滿的精神投入到?學習中去，以期把?握新的一年，迎接?新的機遇與挑戰(zhàn)。?活動目的：1?、新學期新的要求?，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一?認識。2、強化?常規(guī)管理3、重?申遵紀守法的重要?性?；顒訙蕚洌?(1)部分同學?準備發(fā)言材料，總?結初中學習生活的?得與失(2)新?學期計劃活動過?程：(一)暢談?暑假生活的趣事?1、師：短暫的暑?假已過去，我們又?迎來一個美好的春?天.。暑假生活是?非常有意義的。它?是我們學習過程中?的調節(jié)劑，也是培?養(yǎng)我們自理、自律?和自立的訓練場。?現(xiàn)在請同學們以小?組為單位進行討論?，你是怎樣度過一?個愉快而有意義的?暑假?2、請幾?位學生到講臺上說?一說。(二)規(guī)?范行為習慣，明確?規(guī)章制度1、學?習《小學生日常行?為規(guī)范》。2、?學習學校文明禮儀?要求，做個文明有?禮的好孩子。3?、具體明確本學期?各項要求，如：課?前準備要求、個人?衛(wèi)生要求、校服穿?著要求、作業(yè)情況?要求等。4、進?行新學期的安全教?育。(三)提出?新學期新希望在?新學期里，有一個?新的目標——不要?