一年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.1 認(rèn)識11-20各數(shù) ︳西師大版

認(rèn)識11~20各數(shù)教學(xué)內(nèi)容：西師版一年級上冊認(rèn)識11~20各數(shù)教材及學(xué)情分析認(rèn)識11-20各數(shù)是本單元最基礎(chǔ)、最重要的內(nèi)容，學(xué)生在生活中對11-20各數(shù)并不陌生，通過主題圖感受0以內(nèi)的數(shù)不夠用，需要用到更大的數(shù)，再通過數(shù)小棒、捆小棒等經(jīng)歷感悟數(shù)的產(chǎn)生，初步感受十進(jìn)制，會用數(shù)學(xué)語言對數(shù)的組成進(jìn)行描述。教師需要利用好11這個特殊數(shù)字，在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個位、十位感受位置值同時感悟十進(jìn)制，為以后教學(xué)中的滿一進(jìn)十做好準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識11~20各數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的，并能用語言表達(dá)出來。2、經(jīng)歷觀察、操作、思考等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3、鼓勵學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。四、重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識11~20各數(shù)，知道這些數(shù)是由1個十和幾個一組成的。難點(diǎn)：初步建立數(shù)位概念。教法學(xué)法創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情景，通過觀察、數(shù)一數(shù)的方式認(rèn)識11~20各數(shù)；學(xué)生自主操作，通過猜一猜、數(shù)一數(shù)、擺一擺及合作交流等方式掌握11~20各數(shù)的讀法、組成、順序和大?。煌ㄟ^游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固新知識。六、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒七、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入仔細(xì)觀察主題圖，你看到了什么？（要求回答時說話完整并說出數(shù)量）預(yù)設(shè)：生1：我看見了20棵數(shù)。生2:我看見了19個人在跳舞。生3：我看見了......師：同學(xué)們真厲害，能又快又對地數(shù)出它們的數(shù)量來，剛才我們用到了很多比10大的數(shù)，今天我們就來認(rèn)識11-20各數(shù)。（板書課題）探究新知數(shù)數(shù)，操作出示一把小棒，數(shù)一數(shù)多少根。拿出小棒擺一擺，怎么才能讓我們最快地數(shù)出有幾根小棒，使小棒一擺出來就知道是十幾根呢？先擺，再和你的同桌分享一下你是怎么擺的。展示學(xué)生擺法，比較哪種方法最好。（把10根小棒放在一堆，再添4根就是14根）（1）數(shù)出14根小棒，一根一根的數(shù)，體會這樣數(shù)數(shù)的麻煩。師：孩子們，現(xiàn)在數(shù)出14根小棒，看哪個孩子數(shù)得又快又安靜。師：孩子們，你們是怎么數(shù)出14根小棒的？（一根一根的數(shù)的）師：如果每次都要這樣一根一根的數(shù)，你感覺怎樣？（很麻煩，很累）（2）探索10根小棒捆一捆再數(shù)數(shù)的方法師：那同學(xué)們有沒有更好方法很快就數(shù)出14根小棒？或者使小棒擺出來別人一看就知道有十幾根呢？先想，再和你的同桌分享一下你的方法。生1:2根2根的數(shù)。生2:3根3根的數(shù)。生3：我事先就把10根小棒捆成一捆，再添4根就是14根。。。師：同學(xué)們可真會動腦筋，想出了這么多種數(shù)小棒的方法，你們比較一下，哪種數(shù)法更好，一看就知道有十幾根小棒。（10根小棒捆成一捆）師：為什么呢？（不管2根2根的數(shù)，還是3根3根的數(shù)，都要數(shù)好幾次，比較麻煩。師：把10根小棒捆一捆，還要重新數(shù)幾次嗎？（不用）師：對，一捆就是10個一，10個一是1個十（板書：1個十），再數(shù)數(shù)旁邊有幾個一，（板書：幾個一），合起來就是十幾了?？偨Y(jié)：把10根小棒捆一捆，一捆就是10個一，10個一是1個十，再數(shù)一數(shù)旁邊有幾個一，合起來就是十幾了。讀數(shù)師：現(xiàn)在我們就用剛才你們想的好方法來試一試（用小棒擺一捆1根），你們知道這表示多少嗎？(11)師：速度真快，你們是怎么看的呢？（一捆就是10根，再加旁邊的1根，就是11）師：拿起一捆小棒，簡單的說，幾個十？（1個十）師：再拿起一根小棒，幾個一？（1個一）師：所以1個十和1個1合起來就是11,。好，剛才老師講的這句話，誰還能說？教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述這句話，再請同桌互相說。（2）說13、18的組成（出示課件，讀出小棒表示的數(shù)并能用1個十和幾個一合起來就是十幾來表達(dá)。）師：現(xiàn)在老師擺一捆3根小棒（13根）師：誰能用剛才那樣的話來說一說？（1個十和3個一合起來就是13）師：教師又出示一捆加8根小棒（18）師：誰能用剛才那樣的話來說一說(1個十和8個一合起來是18)3、擺小棒師：同學(xué)們想一想，剛才老師擺十幾根小棒都是怎樣擺的呢？（先拿出一捆，再拿幾根）師：也就是說先拿出1個十，再拿出幾個一。師：同學(xué)們也想來試一試嗎？擺一個你喜歡的十幾的數(shù)師：你能介紹一下你是怎么擺的嗎？（我擺的是19，先拿出一捆小棒，再拿出9根。一個十和9個一組成19.教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：另外的10根小棒又可以捆成一捆，這樣就變成兩捆，一捆是1個十，兩捆就是2個十。4、猜數(shù)游戲師：孩子們，老師擺了一個數(shù)，它是有1個十和2個一組成，這個數(shù)是多少呢？（12）師：孩子們，你能像老師這樣說，來讓大家猜數(shù)嗎？鞏固練習(xí)教材P60第1,2題。小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？總結(jié)：我們通過擺一擺、說一說、數(shù)一數(shù)認(rèn)識了11-20，知道了它們的組成和順序，這些數(shù)在我們的生活中也有很多，請你們課后找一找，它們都藏在哪里。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識