一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1 古人計(jì)數(shù) ︳北師大版

古人計(jì)數(shù)學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言對(duì)概念進(jìn)行表達(dá)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手和勤于動(dòng)口的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

11～20這些數(shù)的個(gè)位和十位上各數(shù)的含義是重點(diǎn)；對(duì)“數(shù)位”的理解是難點(diǎn)。

教學(xué)方法：實(shí)物演示法。

課前準(zhǔn)備：小棒，計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們看，老師今天給大家準(zhǔn)備了這么多精美的禮品，一會(huì)兒將把它們獎(jiǎng)給今天表現(xiàn)最好的那些同學(xué)，我們來看看老師準(zhǔn)備了多少個(gè)獎(jiǎng)品．（師生一起數(shù)，個(gè)數(shù)大于10）咦？這大于10的數(shù)該怎樣表示呢？今天我們就來研究一下．

二、活動(dòng)一：建立數(shù)位概念．

一、數(shù)一數(shù)，有幾只羊，用小棒代表羊的只數(shù)，需要幾根小棒？（課件：主題圖）

（一）數(shù)小棒

1．老師手里有幾根小棒？我們來數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10．

2．一根一根數(shù)，有10根小棒，也就是10個(gè)1．現(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個(gè)十4．讓學(xué)生再拿出1根小棒．

（1）現(xiàn)在是幾根小棒？

（2）它是由什么組成的？（是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的）

（3）它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（它里面有1個(gè)十和1個(gè)一）．

（二）介紹計(jì)數(shù)器及數(shù)位

1．從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位．十位上的1就表示是10．

2．讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出11．

一邊撥一邊說：“在個(gè)位上撥幾，在十位上撥幾．”

3．同樣的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)、認(rèn)、讀、寫12～20各數(shù)．

三、活動(dòng)二：快速撥數(shù)．

（一）師生互練

1．教師說數(shù)，學(xué)生快速在計(jì)數(shù)器上撥出．

2．說一說它的含義及是怎么撥的四、活動(dòng)三：對(duì)口令．

（一）師生互對(duì)

例：教師說16，學(xué)生對(duì)1個(gè)十和6個(gè)一．

教師說1個(gè)十和7個(gè)一，學(xué)生對(duì)17．

（二）生生互對(duì)

五、活動(dòng)四：填、讀尺子上的數(shù)．

（一）出示圖片：寫一寫

師生一起將尺子上的數(shù)補(bǔ)充完整．

（二）教師提問

1．比15小比11大的數(shù)有那些？

2．17的前面是幾？后面是幾？

……

3．你還能提出那些數(shù)學(xué)問題

六、活動(dòng)五：

找一找生活中的11～20各數(shù)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系．

找一找，說一說你在生活中的哪些地方見到或用到了11～20各數(shù)．

七、小結(jié)：

說一說這節(jié)課你有什么收獲？

板書設(shè)計(jì)：

古人計(jì)數(shù)

10+1=11

10+9=19

10+10=20

教學(xué)反思：第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言對(duì)概念進(jìn)行表達(dá)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手和勤于動(dòng)口的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

11～20這些數(shù)的個(gè)位和十位上各數(shù)的含義是重點(diǎn)；對(duì)“數(shù)位”的理解是難點(diǎn)。

教學(xué)方法：實(shí)物演示法。

課前準(zhǔn)備：小棒，計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入：昨天我們已經(jīng)認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，這些數(shù)字在生活中的作用可大了，我們就一起來看看吧。

二、練習(xí)75頁1——76頁91幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，豐富對(duì)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合觀察珠子、立體小棒、計(jì)數(shù)器等進(jìn)行寫數(shù)，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)位概念的理解。2、通過在計(jì)數(shù)器上畫珠子，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)的概念。3、在尺子圖上填數(shù)，感受數(shù)的順序。4、進(jìn)一步鞏固兩個(gè)數(shù)的大小比較。5、通過圈一圈、寫一寫，鞏固20以內(nèi)數(shù)的順序。6、同時(shí)鞏固對(duì)數(shù)為概念的理解。7、通過倒著數(shù)1個(gè)1個(gè)數(shù)、2個(gè)2個(gè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。8、通過說一說，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)位的理解。9、通過古人計(jì)數(shù)的故事，滲透數(shù)學(xué)文化，體會(huì)數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣。三、課堂小結(jié)：今天同學(xué)們對(duì)于20以內(nèi)數(shù)從各方面掌握都有進(jìn)步。我們還要繼續(xù)在聯(lián)系中鞏固這些知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)：