高中歷史岳麓版中外歷史人物評(píng)說(shuō)本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2

綜合檢測(cè)(二)(時(shí)間：60分鐘分值：100分)一、選擇題(本大題共10小題，每小題6分，共60分)1．秦始皇“一法度，衡石、丈尺。車(chē)同軌，書(shū)同文”。其中“車(chē)同軌”有利于()①提高政府的行政效率②打破各地文化交流的障礙③促進(jìn)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的往來(lái)④密切與西域地區(qū)的交往A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【解析】④是在漢朝漢武帝時(shí)期才開(kāi)始，故排除，所以選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼2．據(jù)《史記》卷6《秦始皇本紀(jì)》記載：始皇二十六年(公元前221年)“秦初并天下，令丞相、御史曰：‘……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱(chēng)成功，傳后世……”’據(jù)此下列說(shuō)法正確的是()A．秦王試圖通過(guò)改名號(hào)讓子孫認(rèn)識(shí)自己B．皇帝名號(hào)的確立是秦王嬴政謙虛的產(chǎn)物C．丞相和御史主動(dòng)提出要給秦王改名號(hào)D．皇帝名號(hào)的確立是秦完成大一統(tǒng)的產(chǎn)物【解析】根據(jù)“……六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱(chēng)成功，傳后世……”即可判斷出秦始皇根據(jù)自己的歷史功績(jī)，自認(rèn)為“德超三皇，功過(guò)五帝”，決定用“皇帝”作為空前統(tǒng)一的郡縣制王朝最高政治首腦的專(zhuān)用稱(chēng)號(hào)，并建立起皇權(quán)專(zhuān)制的政治體制。在這一制度下，皇帝是專(zhuān)制主義中央集權(quán)國(guó)家的核心和權(quán)力主體，法定的國(guó)家首腦和最高統(tǒng)治權(quán)力的執(zhí)掌者，所以選擇D項(xiàng)，其他說(shuō)法不符合材料信息?！敬鸢浮緿3．著名歷史學(xué)家陳旭麓先生在《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》中寫(xiě)道：“秦始皇設(shè)職授官，從一面看是官僚政治的開(kāi)始，從另一面看卻是政治權(quán)力等級(jí)世襲的中止?！逼渲小肮倭耪蔚拈_(kāi)始”是指()A．分封制 B．郡縣制C．世官制 D．皇帝制【解析】解答本題要注意關(guān)鍵信息“卻是政治權(quán)力等級(jí)世襲的中止”?？たh制下郡守縣令不再世襲而是由皇帝任命，郡守縣令不再世襲當(dāng)然造成了“政治權(quán)力等級(jí)世襲的中止”，所以本題答案是郡縣制。另外，A、C、D三項(xiàng)制度均不具備政治權(quán)力等級(jí)世襲中止的功能。【答案】B4．公元624年，唐朝完全消滅了各地的農(nóng)民軍和割據(jù)的地主武裝，統(tǒng)一全國(guó)，在此期間，起主要作用的人物是()A．李淵 B．李世民C．李元吉 D．李建成【解析】本題考查的是識(shí)記能力。統(tǒng)一全國(guó)的過(guò)程中，起主要作用的人物是李世民。【答案】B5．唐太宗在《帝范》中寫(xiě)道：“若崇美以廣德，則業(yè)泰身安，若肆情以從非，則業(yè)傾身喪。且成遲敗速者國(guó)基也，失易得難者天位也。可不惜哉？！可不慎哉？！”這表明晚年的唐太宗()A．基本上對(duì)自己的統(tǒng)治持否定態(tài)度B．注重反省和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C．美化自己并掩飾統(tǒng)治期間的過(guò)錯(cuò)D．對(duì)最高統(tǒng)治地位已無(wú)興趣【解析】解答本題的關(guān)鍵是明白題干中材料的意思。從“若……則……”可以看出這是晚年唐太宗的自我反省。故選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽6．康熙帝和吳三桂斗智斗勇的故事曲折、艱難，至今在民間仍為人們所津津樂(lè)道。康熙和吳三桂等三藩之間的矛盾斗爭(zhēng)，從清朝初期國(guó)內(nèi)的局勢(shì)看應(yīng)當(dāng)屬于()A．滿(mǎn)漢民族間的矛盾B．清王朝與明王朝殘余勢(shì)力的矛盾C．清朝統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾D．封建國(guó)家內(nèi)中央政權(quán)與分裂割據(jù)勢(shì)力的矛盾【解析】本題旨在考查學(xué)生的理解能力?？滴鹾蛥侨鸬热g的矛盾斗爭(zhēng)，應(yīng)當(dāng)屬于封建國(guó)家內(nèi)中央政權(quán)與分裂割據(jù)勢(shì)力的矛盾?！敬鸢浮緿7．以下為康熙時(shí)期地方增丁統(tǒng)計(jì)表，其中1676年福建莆田未做統(tǒng)計(jì)的原因可能是()年代福建莆田直隸寶坻湖北漢川康熙十五年(1676)192丁0丁康熙二十五年(1686)88丁22丁24丁康熙三十年(1691)58丁10丁14丁A.三藩之亂 B．噶爾丹叛亂C．鄭氏割據(jù) D．鄭成功割據(jù)臺(tái)灣【解析】本題考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。由表中“1676”可知當(dāng)時(shí)正值三藩作亂時(shí)期，三藩之亂是指分別派駐云南、廣東、福建的平西王吳三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠，各據(jù)一方，抗衡中央。1673年康熙帝開(kāi)始了歷時(shí)8年的平藩戰(zhàn)爭(zhēng)?！敬鸢浮緼8．康熙皇帝曾經(jīng)寫(xiě)下一聯(lián)：“四鎮(zhèn)多貳心，兩島屯師，敢向東南爭(zhēng)半壁；諸王無(wú)寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠?！痹撏炻?lián)稱(chēng)贊的是()A．吳三桂 B．鄭成功C．施瑯 D．戚繼光【解析】本題考查學(xué)生的材料解析能力。材料中“兩島”指金門(mén)和廈門(mén)，“一隅抗志”指鄭成功踞守臺(tái)灣反清復(fù)明，故選B項(xiàng)。A、C兩人的活動(dòng)與對(duì)聯(lián)不符，D項(xiàng)是明朝抗倭英雄，與“康熙”無(wú)關(guān)，排除?！敬鸢浮緽9．清朝前期，我國(guó)民族關(guān)系的特點(diǎn)是()A．維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)與反對(duì)外來(lái)侵略聯(lián)系起來(lái)B．西方殖民者聯(lián)合挑起民族矛盾，支持分裂叛亂活動(dòng)C．中央開(kāi)始設(shè)置專(zhuān)門(mén)管理少數(shù)民族事務(wù)的專(zhuān)職機(jī)構(gòu)D．通過(guò)冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)來(lái)加強(qiáng)邊疆地區(qū)的管轄【解析】此題考查的是對(duì)清朝前期民族關(guān)系的理解?？梢愿鶕?jù)相關(guān)史實(shí)從對(duì)內(nèi)——維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)；對(duì)外——反侵略的角度作答即可。故選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼10．秦始皇、唐太宗、康熙帝以其卓越的領(lǐng)袖才能和超人的膽略智慧，成為中國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的古代政治家。以下關(guān)于三人共同點(diǎn)的敘述正確的是()A．他們都是一個(gè)朝代的第二代皇帝B．他們都為中華民族的大一統(tǒng)做出了杰出的貢獻(xiàn)C．他們都修建了龐大的歷史工程，比如長(zhǎng)城、大運(yùn)河、避暑山莊D．他們?cè)谖粫r(shí)，與周邊民族的關(guān)系都非常融洽【解析】A項(xiàng)不符合秦始皇，他是開(kāi)國(guó)之君；C項(xiàng)不是三人的共同點(diǎn)；D項(xiàng)的表述過(guò)于絕對(duì)。答案為B項(xiàng)?！敬鸢浮緽二、非選擇題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)11．秦始皇、唐太宗和康熙帝都是中國(guó)古代有作為的君主。閱讀下列材料：材料一秦自始皇二十六年并天下，于二世三年而亡。凡十五年，時(shí)亦促矣。而古人之遺法，無(wú)不革除，后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)，甚至專(zhuān)制政體之流年，奏亦于此匆匆十五年間，盡演出之，誠(chéng)天下之大觀也。——夏曾佑《最新中學(xué)中國(guó)歷史教科書(shū)》材料二君子用人如器，各取所長(zhǎng)。人之所能不可兼?zhèn)洌瑮壠渌?，取其所長(zhǎng)。有讜(正直)言直諫，可以施于致教者，當(dāng)拭目以師友待之。愛(ài)而知其惡，憎而知其善，去邪勿疑，任賢勿猜。為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄?！铺诓牧先滴醮蟮凼且粋€(gè)運(yùn)籌帷幄、力挽狂瀾的中國(guó)皇帝，具備非凡過(guò)人的雄才大略。然而，他最終卻沒(méi)能跨越封建體制雷池半步，他所開(kāi)創(chuàng)的盛世王朝，與工業(yè)革命失之交臂，盛極而衰，很快滑向蕭條冷落的帝國(guó)黃昏。——王龍《天朝向左，世界向右：近代中西交鋒的十字路口》請(qǐng)回答：(1)材料一中，作者為什么發(fā)出“天下之大觀”的感慨？請(qǐng)結(jié)合材料和相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明。(8分)(2)根據(jù)材料二，概括指出唐太宗的用人思想有哪些。(6分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“他所開(kāi)創(chuàng)的盛世王朝，與工業(yè)革命失之交臂”的原因有哪些。(6分)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料理解及結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)根據(jù)材料一中“后世之治術(shù)，悉已創(chuàng)導(dǎo)”“專(zhuān)制政體”等內(nèi)容歸納，感慨在于“統(tǒng)一中國(guó)”。第(2)問(wèn)直接根據(jù)材料二的內(nèi)容歸納。第(3)問(wèn)除根據(jù)材料三康熙大帝優(yōu)秀品質(zhì)的內(nèi)容外，還得結(jié)合所學(xué)知識(shí)去分析回答?！敬鸢浮?1)秦始皇統(tǒng)一中國(guó)；廢除分封等舊制；創(chuàng)建以皇帝為核心的專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度；秦朝雖統(tǒng)治短暫，但所創(chuàng)制度為后世歷代王朝所沿用。(2)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛懷納諫，知人善任；任人唯賢。(3)強(qiáng)化君主專(zhuān)制；固守重農(nóng)抑商；推行文化專(zhuān)制；實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)。12．閱讀下列材料：材料一自古皆貴中華，賤夷狄。朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母?！铺诓牧隙婆d，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北諸蕃及蠻夷稍稍?xún)?nèi)屬，即其部落列置州縣。其大者為都督府，以其首領(lǐng)為都督、刺史，皆得世襲。雖貢賦版籍，多不上戶(hù)部，然聲教所暨，皆邊州都督、都護(hù)所領(lǐng)，著于令式?！蠓哺莅税傥迨?，號(hào)為羈縻云?！?dú)W陽(yáng)修《新唐書(shū)》材料三削平三藩，鞏固統(tǒng)一；統(tǒng)一臺(tái)灣，開(kāi)府設(shè)縣；抵御外侵，締結(jié)和約；重農(nóng)治河，興修水利；親征朔漠，善治蒙古；移天縮地，興建園林；興文重教，編撰典籍；吸納西學(xué)，學(xué)習(xí)科技?！惓缒暝u(píng)康熙的功績(jī)請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納唐太宗處理民族關(guān)系的主要特點(diǎn)。(6分)(2)依據(jù)材料三，概括康熙帝為解決民族矛盾而采取的主要措施。(6分)(3)綜合上述材料，康熙帝和唐太宗處理民族關(guān)系的方式有何主要不同？分別反映了怎樣的時(shí)代特征？(8分)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料理解及結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)結(jié)合信息點(diǎn)“依朕如父母”“平突厥”“置州縣”“其首領(lǐng)為都督、刺史”等歸納。第