大班美術(shù)教案《花瓶》

大班美術(shù)教案《花瓶》幼兒園大班美術(shù)觀賞教案《花瓶》

一、設(shè)計意圖：

"皺紋紙粘貼"就是孩子們非常討厭的一種美術(shù)活動，對幼兒的身心發(fā)展具備關(guān)鍵意義。它可以培育幼兒的觀測能力、想象能力和締造能力，還可以推動幼兒腦、眼、手的協(xié)同，鍛煉身體手部大肌肉群，培育幼兒的審美能力，而且，因為其制作過程比較精細，時間較長，同時也培育了幼兒冷靜精細的良好習慣。所以，皺紋紙粘貼畫教學就是幼兒園藝術(shù)教育的關(guān)鍵內(nèi)容，教師必須積極主動地積極開展此項美工活動，正像《綱要》中所說的，藝術(shù)就是實行美育的主要途徑，我們應(yīng)當充分發(fā)揮幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力，推動幼兒健全人格的構(gòu)成。

本班級幼兒對繪畫和手工活動有著濃郁的興趣，畫法時線條簡潔，畫面布局合理，存有一定的色彩感，能夠大膽用色，存有一定的審美能力，班級幼兒在小、中班的時候已經(jīng)自學試過皺紋紙團紙團、揉、揉的技能，為本次積極開展皺紋紙粘貼畫活動奠定了基礎(chǔ)。班級幼兒從未嘗試制作過皺紋紙粘貼畫，我挑選了幼兒日常生活中熟識的物體--"花瓶"做為素材，所整體表現(xiàn)的形象裝飾性較強，能產(chǎn)生淺浮雕的效果，活動中將鼓勵幼兒用輕巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出來自己的世界與調(diào)皮的見解，充分發(fā)揮自己的特點，勇于大膽嘗試，存有技術(shù)創(chuàng)新意識和挑戰(zhàn)意識，運用尚無的科學知識經(jīng)驗充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

二、活動目標：

1、通過觀賞，使幼兒介紹單個物體組拆成圖案的高雅法則及膚淺的藝術(shù)規(guī)律。

2、自學、運用紙團、紙繩粘貼圖畫的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫《花瓶》。

3、討厭皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的快感，初步培養(yǎng)冷靜精細制作的良好習慣。

三、活動準備工作：

1、黑色卡紙16張（幼兒已圖畫不好底稿"花瓶"圖案），范例4張（觀賞）；

2、課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、毛巾、操作方式籃、固體膠、鉛筆、剪刀人手一把；

3、各色紙團、紙繩若干（幼兒課前已經(jīng)制作不好）。

四、活動過程：

1、認知材料，觀賞引入：

（1）觀賞運用紙團、紙繩制作不好的作品（幼兒分成4組與，每組一張范例）--回答："今天老師給你們增添了幾張可愛的畫，懇請大朋友們看看、摸一摸這些圖畫和我們平時的圖畫存有什么不一樣？（就是一幅粘貼畫，畫面就是突起的）--回答："這些圖畫就是用什么材料去粘貼的？"（皺紋紙紙團、紙繩等）--教師向幼兒了解皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼圖畫的特點。

2、出具課件，鼓勵幼兒介紹皺紋紙粘貼圖畫中單個物體組拆成圖案的高雅法則及膚淺的藝術(shù)規(guī)律。

（1）懇請幼兒觀賞圖片，講出畫面中整體表現(xiàn)的就是什么內(nèi)容？

（2）懇請幼兒觀測并探討：

--"畫面中物體各部分就是用什么顏色的什么材料展開粘貼的？"--"材料粘貼的時候存有什么規(guī)律？"（綜合使用紙團、紙繩展開粘貼圖畫時，應(yīng)當利用這些富有色彩和紋理變化的材料特點，根據(jù)畫面中點、線、面的呈現(xiàn)出方式，精妙利用材料展開設(shè)計。）

3、探究制作方法并自學制作皺紋紙粘貼畫。

（1）幼兒人手一份底稿，根據(jù)草圖，探討：

--"畫面上哪里用什么顏色的紙團粘貼？哪里用什么顏色的紙繩粘貼？怎樣粘貼？"

（2）鼓勵幼兒自己動腦筋想一想制作過程。

（3）幼兒觀賞課件，自學制作方法。

4、幼兒粘貼，教師巡回演出指導(dǎo)。

--提示信息幼兒特別注意紙團、紙繩與底紙的色彩配搭。

--粘貼順序就是先大后大，懇請幼兒特別注意紙團和紙繩排序的濃淡、方向與畫面的效果。

5、教師拎幼兒評析作品，協(xié)助幼兒將他們在創(chuàng)作中贏得的感性經(jīng)驗不予整理、概括。

--"你最喜歡哪幅畫？為什么？（鼓勵幼兒從畫法、色彩和粘貼技能方面來說一說道）