人教版八年級(jí)上冊(cè)第七課第一節(jié)禮貌顯魅力(共57張PPT)

第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確方向1、懂得什么是禮貌、禮貌有什么作用。2、理解禮貌與尊重之間的關(guān)系。3、在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以禮待人。4、能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌?！纠砬寰€索】第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講一、禮貌顯魅力小憨教學(xué)資源網(wǎng)嘿！老頭到徐霞客中學(xué)還有多遠(yuǎn)？“不講里”與“不講禮”小憨教學(xué)資源網(wǎng)

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Oh，還有上千丈!小憨教學(xué)資源網(wǎng)為什么你不用“里”

而用“丈”？

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小憨教學(xué)資源網(wǎng)這人聽(tīng)了之后，十分羞愧，無(wú)言以對(duì)。瞧你那小樣本來(lái)應(yīng)該用“里”的，

但對(duì)不講“

禮”

的人就不用“理”了。

禮貌待人是人際交往大的最起碼的要求中華民族是禮儀之邦，強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。西方諺語(yǔ)“禮節(jié)是通行四方的推薦書(shū)”。禮貌和禮儀，是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，是成功交往的條件之一。小憨教學(xué)資源網(wǎng)小憨教學(xué)資源網(wǎng)

太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論誰(shuí)更有力量。風(fēng)說(shuō)：“當(dāng)然是我。你看下面那穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地把他的外套吹掉?！闭f(shuō)完，風(fēng)使勁地對(duì)著老人吹，恨不得一下子把外套扯下來(lái)。但它越吹，老人把外套裹得更緊。風(fēng)吹累了，太陽(yáng)從云層鉆出來(lái)，暖洋洋地照在老人身上。沒(méi)多久，老人便開(kāi)始出汗。不一會(huì)兒，老人把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“尊重、溫和，永遠(yuǎn)勝過(guò)激烈、狂暴?！?/p>

提問(wèn):以上這個(gè)故事都說(shuō)明了什么?

你說(shuō)我說(shuō)禮貌的魅力作家大仲馬又一部新劇本誕生了。聽(tīng)到這一消息，法國(guó)大大小小的劇院紛紛前來(lái)談判合作事宜。在一家規(guī)模相當(dāng)大的劇院的經(jīng)理辦公室，副經(jīng)理正在詢(xún)問(wèn)經(jīng)理的意見(jiàn)：“我們什么時(shí)候派人過(guò)去談？”“急什么！”經(jīng)理滿(mǎn)臉傲氣地?fù)]了一下手，“作家是靠稿費(fèi)吃飯的，當(dāng)然誰(shuí)給的錢(qián)多就賣(mài)給誰(shuí)。我們跟他合作已經(jīng)不止一次，他很清楚我們的價(jià)格。所以，我們只需靜靜等待，等到那些無(wú)聊的人把他吵煩了，他自然會(huì)主動(dòng)上門(mén)來(lái)找我們。沒(méi)準(zhǔn)兒到時(shí)候，我還可以趁機(jī)砍砍價(jià)呢。”聽(tīng)了這番分析，副經(jīng)理自愧不如地退出去了。但是，一天、兩天……大仲馬始終沒(méi)有來(lái)找這家劇院，急得經(jīng)理都快坐不住了。這時(shí)，有人忽然傳來(lái)消息說(shuō)，大仲馬已經(jīng)把劇本賣(mài)給一個(gè)小劇院了。經(jīng)理當(dāng)時(shí)就火了，馬上乘車(chē)去找大仲馬。一見(jiàn)面，他連帽子都沒(méi)脫，就滿(mǎn)臉怒氣地質(zhì)問(wèn)道：“你為什么要把新劇本賣(mài)給一家小劇院？大仲馬先是吃了一驚，繼而微笑著承認(rèn)的確有這么回事。于是經(jīng)理出了一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他對(duì)手的價(jià)格，請(qǐng)大仲馬把劇本收回來(lái)再賣(mài)給他。大仲馬笑了笑說(shuō)：“他給我的價(jià)格的確很低，但是我之所以賣(mài)給他，并不是因?yàn)閮r(jià)格，而是由于他的秘訣。”

“什么秘訣？”經(jīng)理皺著眉頭反問(wèn)道。

“他一直以與我交往為榮，并且一見(jiàn)面就會(huì)脫下帽子?！贝笾亳R淡淡地說(shuō)道。10

1、兩個(gè)劇院經(jīng)理的談判方式有什么不同？

2、不同的談判方式給大仲馬什么感受？

3、采用不同的談判方式會(huì)給自己帶來(lái)了什么結(jié)果？

4、兩者的對(duì)比說(shuō)明了什么道理？前者不禮貌、魯莽;后者講文明、有禮貌前者會(huì)認(rèn)為沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重；后者會(huì)感覺(jué)對(duì)方有修養(yǎng)、懂禮貌、尊重自己前者：會(huì)受到批評(píng)和冷落；后者：得到了大仲馬的尊重，樂(lè)意為把劇本低價(jià)賣(mài)給對(duì)方禮貌是尊重的具體表現(xiàn)喂，快給我拿本《射雕英雄傳》阿姨,請(qǐng)您給我拿一本《愛(ài)的教育》這是你要的書(shū)謝謝我先到的，憑什么先給他拿？你人到了，可禮貌沒(méi)到1、甲、乙的不同行為分別給售貨員什么感受？想一想★友好、親切、溫暖，受尊重！★不友好，不被尊重！2、這些行為給自己帶來(lái)什么后果？1)贏得對(duì)方的尊重，順利滿(mǎn)足自己所需；2)傷害了交往對(duì)象的同時(shí)也傷害自己的自尊,會(huì)延緩甚至達(dá)不到自己的所需.人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。身邊的不文明現(xiàn)象一個(gè)蠻橫無(wú)禮的男孩，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。一天，父親給了他一包釘子，要他每次“無(wú)禮”后在院子的柵欄上釘下一顆釘子。第一天，他釘了37顆釘子。無(wú)禮也傷害了自己，他逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)和自我反思。這時(shí)父親建議：“如果能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從上面拔下一顆釘子”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親高興地說(shuō)：“兒子，做得很好。可是你看看，釘子留下那么多小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了?！碑?dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下的疤痕，無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那疤痕始終存在?！靶撵`上的疤痕”小憨教學(xué)資源網(wǎng)妨礙交往不禮貌造成傷害——

禮貌反映我們自身的素質(zhì)展示我們的風(fēng)采。禮貌的作用：我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。是友好交往的道德基礎(chǔ)。小憨教學(xué)資源網(wǎng)閱讀感悟

新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。禮貌了望臺(tái)小憨教學(xué)資源網(wǎng)要講禮貌啊!禮貌是文明的體現(xiàn)在待人處事的過(guò)程中，每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿(mǎn)足人的這種需要的同時(shí)，更滿(mǎn)足了人的自尊。禮貌的作用：

禮貌是文明的體現(xiàn)。是否講禮貌，決不只是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，①影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，②關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

講禮貌，我們就有與人交往的親合力?！爸x謝”的魅力微笑服務(wù)的魅力

一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店,要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆。責(zé)問(wèn)服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？！”服務(wù)員很有禮貌地將變質(zhì)的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶。她對(duì)客人說(shuō)：“熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng)，您最好分開(kāi)喝。”客人聽(tīng)后面露羞愧之色，連聲道歉。活動(dòng)：你說(shuō)我說(shuō)我們對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。（1）這個(gè)客人為什么感到慚愧？他錯(cuò)怪了服務(wù)員，而服務(wù)員仍然保持禮貌的語(yǔ)言和良好的服務(wù)，正是服務(wù)員的微笑使他慚愧。（2）對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？想一想在待人接物中，語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。1、語(yǔ)言文明

說(shuō)話(huà)和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人；談吐文雅，不說(shuō)粗話(huà)臟語(yǔ)；與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話(huà)，不要盛氣凌人，也不要說(shuō)大話(huà)。

文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”。那么，我們?cè)谡f(shuō)話(huà)時(shí)要注意什么(禮貌用語(yǔ)的要求)？見(jiàn)面語(yǔ)的表達(dá)如：感謝語(yǔ)的表達(dá)如：道歉語(yǔ)的表達(dá)如：告別語(yǔ)的表達(dá)如：禮貌用語(yǔ)大搜索：早上好、下午好、您好、很高興認(rèn)識(shí)您、請(qǐng)多指教、請(qǐng)多關(guān)照謝謝、勞駕了、讓您費(fèi)心了、實(shí)在過(guò)意不去、拜托了、麻煩您對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、很抱歉、?qǐng)多包涵再見(jiàn)、歡迎再來(lái)、祝您一路順風(fēng)、請(qǐng)?jiān)賮?lái)我國(guó)是禮儀之邦，有固定表示謙虛、恭敬的禮貌用語(yǔ)。如下用語(yǔ)可能有的不太適合我們使用，但我們可加以借鑒，提醒我們注意在不同場(chǎng)合使用得體的禮貌用語(yǔ)。初次見(jiàn)面客人到來(lái)探望別人中途先走請(qǐng)人批評(píng)請(qǐng)人幫助麻煩別人許久不見(jiàn)等待客人起身作別請(qǐng)人別送請(qǐng)人指點(diǎn)托人辦事求人諒解勞駕久仰失陪指教打擾光臨拜訪拜托告辭包涵久違恭候賜教留步態(tài)度親和，能使我們?cè)鎏斫煌镊攘Γ彩俏拿鞫Y貌的重要內(nèi)容。如果我們態(tài)度真誠(chéng)、待人和氣，就會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感，會(huì)拉近彼此之間的距離，對(duì)方自然也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們。在社會(huì)群體中，如果大家都具備這種謙恭、和氣的態(tài)度，就會(huì)增進(jìn)人們的友誼和團(tuán)結(jié)，使我們感到溫暖、愉快。2、態(tài)度親和對(duì)交往的幫助？舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們做到內(nèi)在真心誠(chéng)意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。文明禮貌要通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會(huì)交往的基本要求?！对?shī)經(jīng)》說(shuō)：“謙謙君子，賜我百朋?！?、舉止端莊的意義是什么？小憨教學(xué)資源網(wǎng)語(yǔ)言文明——態(tài)度親和——舉止端莊——說(shuō)話(huà)和氣、談吐文雅、交談謙遜、尊重對(duì)方。真誠(chéng)、待人和氣、給人以親切感、受尊重感。容貌清潔、服裝整潔、美觀大方，舉止規(guī)范。對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？歸納小結(jié)：禮貌是什么為什么怎么樣道德準(zhǔn)則行為規(guī)范尊重表現(xiàn)國(guó)家尊嚴(yán)社會(huì)風(fēng)氣道德修養(yǎng)舉止端莊態(tài)度親和語(yǔ)言文明小憨教學(xué)資源網(wǎng)“禮貌無(wú)須花費(fèi)一文而贏得一切”，只要人人講禮貌，我們的世界必將更加美好、燦爛！結(jié)束語(yǔ)讓禮貌與我們相伴讓文明與我們同在【梳理要點(diǎn)】參見(jiàn)《能力培養(yǎng)與測(cè)試》教材助讀·自主學(xué)習(xí)P361、（1）規(guī)范道德2、（1）具體表現(xiàn)尊重寬容

謙讓與人為善（2）文明道德修養(yǎng)質(zhì)量

尊嚴(yán)親和力（3）優(yōu)點(diǎn)3、文明親和端莊（1）和諧增色（2）魅力文明禮貌（3）氣質(zhì)文明社會(huì)交往活動(dòng)一：參見(jiàn)《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課內(nèi)探究·展示交流P36探究一：是否文明禮貌關(guān)系到國(guó)家、民族的尊嚴(yán)第三步：合作探究——不議不講閱讀上面漫畫(huà)《說(shuō)唱團(tuán)》后，你有何感想？①在交往過(guò)程中，不文明禮貌的行為會(huì)對(duì)他人造成傷害，同時(shí)也影響了社會(huì)風(fēng)氣。②在國(guó)際交往中，還會(huì)影響到國(guó)家的形象和民族的尊嚴(yán)。活動(dòng)二：參見(jiàn)《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課內(nèi)探究·展示交流P36探究二：文明禮貌要通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)第三步：合作探究——不議不講不認(rèn)同。①舉手投足、容貌衣著代表了一個(gè)人的行為舉止。②在社交活動(dòng)場(chǎng)所，我們的舉手投足、站立行走、與人交談等都要注意行為美。③舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。④這樣能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。⑤文明禮貌要通過(guò)端莊的舉止來(lái)表現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范是我們進(jìn)行社會(huì)交往的基本要求。你認(rèn)同上述觀點(diǎn)嗎？活動(dòng)三：參見(jiàn)《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課時(shí)作業(yè)·高效訓(xùn)練P36第四步：展示提升——完善自我10、（1）遇到學(xué)習(xí)難題百思不得其解時(shí)，你需要去向老師請(qǐng)教，而這時(shí)老師正在辦公室辦公，在進(jìn)入老師辦公室時(shí)，你會(huì)怎樣做？尊師禮儀，如：先敲門(mén)，喊報(bào)告，等老師說(shuō)請(qǐng)進(jìn)的時(shí)候，就輕輕走入辦公室，然后認(rèn)真地看著老師：“老師，我有一道題不會(huì)做，能麻煩您給我講講嗎？”明白了后要說(shuō)：“謝謝您了！”走時(shí)輕輕關(guān)上門(mén)。

禮儀待客，如：說(shuō)“舅舅、舅媽?zhuān)銈兒谩钡膯?wèn)候語(yǔ)；請(qǐng)他們坐、給他們端茶等。（2）端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，至親好友都要相互串門(mén)，互送祝福；你的舅舅、舅媽在端午節(jié)這天到你家做客時(shí)，你說(shuō)的第一句話(huà)、做的第一件事是什么？“您好，請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)？”（3）晚上，你正在家里看電視，突然來(lái)了一個(gè)電話(huà)，你在接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，說(shuō)的第一句話(huà)是什么？第五步：導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)——不練不講參見(jiàn)《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課時(shí)作業(yè)·高效訓(xùn)練P36一、單項(xiàng)選擇題123456789

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二、非選擇題11、下面漫畫(huà)是在學(xué)校和社會(huì)生活中的常見(jiàn)場(chǎng)景，結(jié)合漫畫(huà)回答下列問(wèn)題。更