高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》第一單元以意逆志知人論世湘夫人 說(shuō)課一等獎(jiǎng)

《湘夫人》一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：了解部分字詞的讀音，注意幾個(gè)意思為第三段“水邊”的字2能力目標(biāo)：能分析文中“比興”用法的作用理解文中大段虛幻景象描寫的用意理解楚辭中語(yǔ)言獨(dú)特的“兮”式結(jié)構(gòu)3情感目標(biāo)把握男女水神悲歡離合之情二、教學(xué)重點(diǎn)1．體會(huì)男女水神在生死契闊后歡會(huì)難聚的心情變化2．把握文中浪漫主義和“比興”手法的運(yùn)用三，教學(xué)難點(diǎn)1．作者的情感與文中男女水神情感的耦合2．景物描寫中反映水神的情緒四、教學(xué)方法男女分組誦讀，師生問(wèn)答五、教學(xué)用具（多媒體）教學(xué)過(guò)程（2課時(shí)）一、導(dǎo)入我們以前學(xué)過(guò)屈原的《離騷》，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)他的另一篇詩(shī)歌《湘夫人》[板書]二、先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回憶一下屈原這個(gè)人的生平。（幻燈）名平，字原。戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人。中國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，浪漫主義詩(shī)人的杰出代表。開創(chuàng)了新詩(shī)體——楚辭，突破了《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。1953年，被列為世界“四大文化名人”之一。（另有波蘭的哥白尼、英國(guó)的莎士比亞、意大利的但丁。）一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期——中國(guó)即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王?！鼻貒?guó)和楚國(guó)（并吳越，版圖最大，人口最多）是左右當(dāng)時(shí)局勢(shì)的兩個(gè)重心，統(tǒng)一大業(yè)的完成，非秦即楚。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王寵信：“入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯?！睘閷?shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，屈原對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)合抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但由于在內(nèi)政外交上與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，以及上官大夫等人的嫉妒，屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。屈原并不因此而放棄政治主張和偉大理想，寫出了著名長(zhǎng)詩(shī)《離騷》等價(jià)值很高的、影響很大的不朽作品。當(dāng)秦兵攻破楚都消息傳出后，他大失所望，悲憤投汨羅江，以身殉國(guó)，這天正是五月初五。三、我們?cè)偎伎家幌隆俺o體”有哪些特點(diǎn)？[提示：可以結(jié)合《離騷》注釋看]（幻燈）指楚地的歌辭由屈原創(chuàng)建的一種具有濃厚地方色彩的新詩(shī)體“產(chǎn)于楚地，用楚方言，歌楚之音，記楚之物”來(lái)源：楚地的原始神話和巫祝的宗教活動(dòng)楚地的樂(lè)曲和民歌（《越人歌》）?！靶殴砗梦住笔乔G楚文化中突出的特征。越人歌今夕何夕兮？搴洲中流。今日何日兮？得與王子同舟。蒙羞被好兮，不訾詬恥。心幾煩而不絕兮，得知王子。山中有木兮，木有枝，心悅君兮君不知。突破了四言的定格，六言、七言句式參差錯(cuò)落，自由靈活而富于變化；詩(shī)的結(jié)構(gòu)篇幅擴(kuò)大了；多用語(yǔ)氣詞“兮”字（起著表情作用，又有著調(diào)整節(jié)奏的功能，還代替某些虛詞起語(yǔ)法作用）；語(yǔ)言詞匯地方色彩較濃?！峨x騷》與《詩(shī)經(jīng)》的“國(guó)風(fēng)”并稱為“風(fēng)騷”。“風(fēng)”、“騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。楚辭開啟的創(chuàng)作母題香草美人——對(duì)《詩(shī)經(jīng)》賦比興手法的推進(jìn)士大夫的臣妾心理，中國(guó)文人的文化人格的初步定型悲秋士不遇忠怨——忠君愛(ài)國(guó)，昏君形象的曲折表現(xiàn)四、屈原的人格理想和影響1.砥礪不懈、特立獨(dú)行的節(jié)操2.在逆境中敢于堅(jiān)持真理，敢于反抗黑暗統(tǒng)治的精神3.以其卓越人格力量和深沉悲壯的情懷，鼓舞并感召后世志士仁人，培養(yǎng)中國(guó)士人主動(dòng)承擔(dān)歷史責(zé)任的勇氣4.屈原精神發(fā)展成為安頓歷代士子的痛苦心靈的家園舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒。路曼曼（漫漫）其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。五、《九歌》屈原根據(jù)楚國(guó)民間祭歌的形式創(chuàng)作的一組清新優(yōu)美的抒情詩(shī)?！毒鸥琛氛撸饕?。昔楚國(guó)南郢之邑，沅、湘之間，其俗信鬼而好祠。其祠必作歌樂(lè)鼓舞以樂(lè)諸神。屈原放逐，竄伏其域，懷憂苦毒，愁思怫郁。出見俗人祭祀之禮，歌舞之樂(lè)，其詞鄙陋。因?yàn)樽鳌毒鸥琛分?，上陳事神之敬，下見己之冤結(jié)，托之以風(fēng)諫。——王逸《九歌序》A。“天神”：《東皇太一》（天上最尊貴的神）——迎神曲

《云中君》（云神）《東君》（日神）《大司命》（主壽）《少司命》（主嗣）

B。“地祇”：《湘君》《湘夫人》（湘水水神）《河伯》（河神）《山鬼》（山神）C?！叭斯怼保骸秶?guó)殤》（人鬼）《禮魂》（頌魂曲）——送神曲藝術(shù)特色：一、擬人化的自然神形象（寫的是神界的愛(ài)情生活，但處處流溢著人間的現(xiàn)實(shí)情味——人間眾多癡男怨女的投影）；二、情景交融的意境；三、情味悠深的語(yǔ)言六、《湘君》《湘夫人》湘水神的傳說(shuō)：湘君和湘夫人是湘江的一對(duì)戀人神，傳說(shuō)湘君就是古帝舜，他南巡時(shí)死于蒼梧，葬于九嶷山。舜的妻子是堯帝的二女娥皇、女英，她們追隨丈夫到沅湘，夫死而苦，淚水落在竹子上，使竹竿結(jié)滿了斑點(diǎn)，“斑竹”之名即由此而來(lái)。湘水配偶神的祭歌通常認(rèn)為湘君和湘夫人是湘水的配偶神，他們彼此深深地眷戀，卻不知什么原因，總是愛(ài)而無(wú)因，見而不得，只能互相幻想著對(duì)方，無(wú)望地追尋、失望。在他們之間，永恒地隔著迷惘的水域?！断婢贰断娣蛉恕贰髟紫嫠姆驄D神描寫湘水配偶神對(duì)純真愛(ài)情的追求和對(duì)美好生活的向往，訴說(shuō)他們熱烈懷戀對(duì)方的真摯情感，和無(wú)緣相見的悲苦與怨愁，對(duì)配偶神懷著深深的同情的謳歌，抒發(fā)了死生契闊、會(huì)合無(wú)緣的綿綿凄怨之情。湘夫人思戀湘君的唱辭，由飾演湘夫人的女巫獨(dú)唱，湘夫人去赴約，但湘君卻遲遲沒(méi)有露面，等待使她不由心生埋怨，仍一往情深，駕著龍舟艱難地到江河湖澤中尋找湘君，最后她還是無(wú)法找到，失望、氣憤，丟掉了湘君贈(zèng)與她的禮物。心情矛盾，還是采集了芳草，想送給湘君的侍女，通過(guò)她向湘君傳達(dá)自己的戀慕之情?！断婢返逆⒚闷砂缪菹婢哪形转?dú)唱，道出湘君并沒(méi)有爽約，只是陰差陽(yáng)錯(cuò)，未能與湘夫人會(huì)面，等待中想著與湘夫人未來(lái)的美好生活，設(shè)想用世上最芳潔的植物營(yíng)造新房，讓所有的神靈都前來(lái)分享他們的幸福，希望變成了泡影，失望之余，他也氣憤地拋棄了湘夫人所贈(zèng)的禮物，又摘下了杜若香草，懷著一絲期望和幾分惆悵在汀洲上徘徊，期待下一次將香草送給戀人。全篇以湘君思念湘夫人的語(yǔ)調(diào)去寫，描繪出那種馳神遙望，祈之不來(lái)，盼而不見的惆悵心情。七、現(xiàn)在我們來(lái)一起學(xué)習(xí)《湘夫人》。課堂討論1．自由閱讀課文，注意將文中注釋的拼音標(biāo)注到文中，閱讀時(shí)同時(shí)對(duì)照詩(shī)歌釋文，把握詩(shī)歌大意。2．分男女兩大組來(lái)讀這首詩(shī)，男生先讀，“帝子降兮北渚”，預(yù)備開始……3．請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)談?wù)勀阕x了這首詩(shī)讀出了什么故事情節(jié)？明確：這首詩(shī)主要寫男女水神在相互述說(shuō)愛(ài)慕之詞，卻因無(wú)法見面而黯然神傷的故事。同學(xué)們可以結(jié)合譯文感受他們對(duì)愛(ài)情的期盼。4．第一段：這四句哪一句寫得最好，最能給你深思？你們?yōu)槭裁催x擇了這一句，說(shuō)說(shuō)看，它好在哪里？[提示：我們剛學(xué)過(guò)《說(shuō)木葉》這一課，大家想想，那篇課文中作者是怎樣評(píng)價(jià)這句詩(shī)的？]這一段中有一句運(yùn)用了比興，大家看看，誰(shuí)能找出來(lái)？寫的什么意思呢？明確：這句寫的是男主人公因思念女主人公久久不見其人而對(duì)眼前的景象產(chǎn)生了一種錯(cuò)亂的現(xiàn)象，水神看到的是一幅奇怪的場(chǎng)景：鳥兒聚集在水草上；魚網(wǎng)則被掛在樹上。我們知道鳥本來(lái)應(yīng)該停在樹上，而魚網(wǎng)則應(yīng)在水中。為什么男主人公會(huì)這么想呢？這句話的背后隱藏著什么情況，大家有無(wú)思考過(guò)？大家看一下事情的緣由：“與佳期兮夕張”，這說(shuō)明男女水神有個(gè)約會(huì)，試想一下，假如兩個(gè)人能及早相會(huì)，水神的心情會(huì)是怎樣的？......對(duì)了，是興奮激動(dòng)。人們常說(shuō)：良辰美景悅事。水神也一樣。他看到的景致肯定也是美好的。而這里水神卻看到了不正常的現(xiàn)象，這說(shuō)明他們的約會(huì)肯定被耽擱了，肯定不能如期見面了。我們可以想象出這里水神內(nèi)心的失望和困惑，大有所求不得徒勞無(wú)益的意味。5．第三段：其實(shí)類似于“鳥何萃兮頻中，罾何為兮木上”這句運(yùn)用比興的句式在下面還有一句，大家試著把它找出來(lái)。提示：在第三段，和這一句一樣。什么意思呢？裔是水邊的意思嗎？[板書]同學(xué)們看第三段有幾個(gè)字的意思是表示水邊這個(gè)意思呢？補(bǔ)充：江皋的皋也是水邊的意思我們回過(guò)頭來(lái)看一看這一句在這里運(yùn)用了比興手法有什么意思呢？大家看一看，在這之前，水神有沒(méi)有見面？沒(méi)有吧，那么這一句花和上一句話體現(xiàn)出來(lái)的情感不一樣嗎？6．我們回到第二段，看看女水神是如何抒發(fā)自己對(duì)男水神的思念之情的。我請(qǐng)一位同學(xué)把這一段讀一下，大家注意體會(huì)句子的深意。女生讀女水神沒(méi)有直白自己的情感，而是用流水來(lái)寄托自己的愁思，南唐后主李煜寫過(guò)一首詞，中有一句：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。那個(gè)愁思與這里的愁思不同，大家說(shuō)一說(shuō)有什么不同？這里的愁思表達(dá)了女神對(duì)對(duì)方的懷念，同時(shí)也暗示了她在遠(yuǎn)望中時(shí)光的流逝！7．我們?cè)賮?lái)看第四段，我請(qǐng)一位同學(xué)閱讀這一段。大家注意數(shù)數(shù)這一段一共選取了多少種植物？再思考一下這一段主要寫什么內(nèi)容？大家注意聽這位同學(xué)朗誦。請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)本段一共寫了多少種植物？你認(rèn)為詩(shī)人極力渲染其所住的場(chǎng)所有何用意？提示：可以根據(jù)前面幾句“鳥何萃兮頻中，罾何為兮木上”理解，一般來(lái)說(shuō)景物常常會(huì)反映一個(gè)人的心境。這里流光異彩華麗眩目的外部環(huán)境主要用來(lái)烘托和反映人物內(nèi)心的歡樂(lè)與幸福。大家寫作文時(shí)要學(xué)會(huì)這種方法的運(yùn)用，不要為寫景而單純寫景！大家在回過(guò)頭來(lái)看一下這段寫的是實(shí)景還是虛景？為什么？......請(qǐng)大家看一下文章標(biāo)題下的小注，最后一句：“歡會(huì)難期，思而不見...”......再看第三段，“朝馳余馬兮江皋，夕濟(jì)兮西筮”主人公（解釋這一句）......就是因?yàn)橐姴坏饺硕辜辈话菜奶帉ふ?。這說(shuō)明這里寫的也是虛景，是女主人公為以后見面設(shè)計(jì)共同生活的環(huán)境，同樣第五段也是的，都是男女雙方因無(wú)法相見而產(chǎn)生的幻覺(jué)！8．最后我們來(lái)共同閱讀一下最后一段。齊讀。為什么女主人公要把套袖汗衫拋入水中？是絕情還是失望還是其他原因？那她又為什么采杜若贈(zèng)給遠(yuǎn)方的朋友呢？我給大家提供一種解釋：丟汗依套衫至江中可能希望對(duì)方在水的另一方能看見吧，凡人丟手帕以傳情，神也不例外。在最后一句，女主人公因等待約會(huì)而不得，只得聊以自?shī)?，?dú)自散步了！9．主題思想：本詩(shī)以男女水神等候?qū)Ψ綖榫€索，表現(xiàn)了他們因思而不見而在不斷的彷徨迷惘中產(chǎn)生的深長(zhǎng)的幽思之情，但仍對(duì)愛(ài)情堅(jiān)貞不渝的主題！相君對(duì)真摯愛(ài)情、美滿生活的執(zhí)著追求，是否寄托著屈原對(duì)政治理想、復(fù)興事業(yè)的至死不渝？相君在無(wú)可奈何情況下的“逍遙容與”，是否融進(jìn)了屈原在人生偃蹇路途中的寬解自慰？（理解無(wú)定格。）10．藝術(shù)特色：這個(gè)故事的感情基調(diào)是什么？詩(shī)歌是如何表現(xiàn)這個(gè)幽怨、哀婉的苦戀故事的？幽怨哀婉（1）融情入景，以景染情。（2