校園安全學習心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園安全學習心得體會社會以人為本,人以安好為本,安好以預防為本,預防以教導為本。以下我為你帶來校園安好學習心得體會，夢想對你有所扶助!

校園安好學習心得體會篇1學校是少年兒童最為密集的場所，為學生供給安好的生活、學習環(huán)境，使之健康成長是全社會的責任，是學生家長的責任，更是每個教導工的重要職責。抓好學生的安好工作是涉及千家萬戶，人命關(guān)天的大事，歷來是黨和政府及教導主管部門分外重視的熱點問題，搞好安好工作也是提高教導教學質(zhì)量的重要保證。因此，學校各班、各科教師，都要從講政治、保穩(wěn)定、促進展的大局啟程，將安好工作列入重要議事日程，將安好管理滲透到教導教學各個環(huán)節(jié)，常抓不懈，持之以恒。教導學生樹立猛烈的安好防范意識，掌管安好常識，盡可能遠離危害，防止意外傷害事故的發(fā)生，確保學生有一個安好、穩(wěn)定、和諧的教導教學環(huán)境。概括來說應留神以下幾方面的問題：

交通安好意識是同學們理應隨時銘刻在心的。同學們要切實樹立交通安好意識，掌管必要的交通安好學識，確保交通安好。一旦發(fā)生交通事故，要立刻撥打“122”急救電話。同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，務必特別留神交通安好。在道路上行走時要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外出時不要相互追趕、打鬧;行走時要潛心，留神周邊處境。

要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路，要遵守交通規(guī)矩，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。留神不要突然橫穿馬路，更加是馬路對面有熟人或摯友呼叫時，更不成過于盲目的橫穿。

汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安好，應留神以下各點：乘坐公共汽車要排隊候車，按先后依次上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危害品帶入車內(nèi)。在車輛行駛中.不要與駕駛員閑談或阻力駕駛員操作，不要肆意開啟車門、車廂和車內(nèi)的應急設施。不要向車外拋投物品，不要將身體任何部位伸出車外，乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)肆意走動、打鬧，也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安好帶。下車后要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去，能夠看清道路兩邊的處境時再橫過馬路。如公共汽車依舊停在站上，要遠離公共汽車才可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿。

消防安好火災嚴重要挾人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的創(chuàng)辦造成巨大損失，消防安好特別重要.要求同學們首先是預防火災，要從日常生活中的小事做起：不玩火，不吸煙，杜絕火種.保護消防設施，以便實時使用.測驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品，要在老師的指導下，嚴格按照操作要求去做，嚴防發(fā)生用火危害.教室、不能亂接電源，不能自拆卸電教儀器、插座等。不肆意點燃廢紙。清潔衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取火燒垃圾的手段。不在校園內(nèi)外燃放煙花、爆竹，以防砸傷事故。

日常生活中，飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了，飲食衛(wèi)生做不好，就會傳染疾病，提高發(fā)病率，危害自身的健康?！安目谌搿边@句話講的就是這個道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習慣;瓜果生吃要洗凈;不隨意吃野菜、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物。夏天不要吃過宿食物，更加要留神肉類食品的食用。不肆意添置、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。

戶外活動安好，走出教室，下樓梯不要擁擠、追趕、打鬧，以免造成傷害;活動的強度要適當，不要做強烈的運動;活動的方式要簡便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等運動難度不大、危害系數(shù)不高的運動工程;活動要留神安好，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等危害。不要扒扶欄桿。不在公共場所起哄。不進網(wǎng)吧、嬉戲廳、桌球室、錄相廳等營業(yè)性消遣場所。

老師們、同學們，校園安好重于泰山，人的生命是無價的，生命不保、何談教導、何談幸福，夢想全體師生能本著“學校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重識，樹立安好防范意識，嚴格按照學校制定的安好制度要求去做，學習安好學識，掌管根本的自救常識，夢想全校師生齊心協(xié)力、緊密合作，為創(chuàng)造平安和諧校園建良言、獻好策。同時，夢想全體師生永遠牢記“責任重于泰山，安好警鐘長鳴”這句話，愿安好永遠與我們相伴，為爭創(chuàng)平安和諧校園付出自己的氣力，努力把學校創(chuàng)辦成為讓學生舒心，讓家長放心的和諧校園。

校園安好學習心得體會篇2生命不保，何談教導。撞擊著我的心房。利用網(wǎng)絡又學習了校園安好教導,感慨好多，收獲也好多，體會也好多，尤其是關(guān)于校園安好隱患的有關(guān)問題，感想很深。

學習后讓我提高了對學校安好工作重要性熟悉，鞏固了我對做好安好工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡的人數(shù)，令人痛心。為我們每個人敲響了警鐘，更變更了過去認為安好工作不重要的錯誤看法，變更了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校安好管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點幸運心理,由于安好隱患四處有,務必四處留心。

學習讓我系統(tǒng)、全面了解了安好事故發(fā)生的特點，懂得了學校安好工作的管理原那么、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回復。如：王大偉教授報告我們?nèi)绾巫龊弥行W安好工作，提出了好多概括方法和要求;報告我們發(fā)生與校園有關(guān)的學生傷害事故如何處理。

針對本校存在的概括問題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級中學,市場離學校分外近，門前又是馬路。因此如何管理好學生在路上的安好就很重要了。對此，一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安好留神事項，提高學生的機警;另一方面，我們又以班級為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安好。并每日、時時、事事向?qū)W生講安好學識.還有學校校級領(lǐng)導經(jīng)常檢查學校的各種設備,對存在安好隱患的,實時整改.

總之，通過學習，讓我提高了熟悉，在今后的工作中我將把這次學習到的有關(guān)內(nèi)容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

校園安好學習心得體會篇3這次培訓成效顯著，確定會指導我們的實際工作。一是提高了對學校安好工作重要性熟悉，鞏固了我對作好安好工作的責任感、緊迫感、使命感。

學校是培養(yǎng)人的場所，是社會學識和聰慧的中心，是國家進展的夢想所在，然而學校的擔心全隱患比比皆是，近年來，在校學生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛楚和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教導教學。如何保證學生在學校的安好是家長最關(guān)切的問題，造成這些事故的理由好多，想創(chuàng)造一個十足安好的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預料這些擔心全因素，及早作好預防的打定，防止事故的發(fā)生或裁減事故造成的影響。因此學校要將安好事故的預防放在首位，把"安好第一，預防為主"作為學校安好工作的指導方針。適時的對學生舉行安好教導，實時察覺擔心全隱患并擯棄，建立相對有效的安好事故處理流程，最快處理突發(fā)的安好事故并對安好事故發(fā)生的理由開展調(diào)查，舉行研究，以積累安好事故預防閱歷，只有這樣才能盡量裁減安好事故的發(fā)生，以保障師生的安好，保障學校正常的教導教學秩序。

適時地對學生舉行安好教導是安好事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學生舉行安好教導，首先要了解學生安好事故的特點和造成理由。學生在校發(fā)生的安好事故與一般生產(chǎn)安好事故有很大識別，在校安好事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心進展角度來看，這一年齡段的學生更加頑皮、好動，對嶄新事物彌漫奇怪，對未嘗試過的事情躍躍欲試。活動范圍大，熱愛去一些成年人不留神的"神秘"場所。本身又不具備成年人自我養(yǎng)護才能和預見行為后果的才能，膽子很大，輕易受到傷害而不計后果。造成學校安好事故的理由有很大程度在于學生，學生的留神品質(zhì)、認知、心緒、判斷才能、安好態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對于這些心理缺陷是可以通過安好教導校正的，安好教導對事故預防是明顯有效的，這樣可以大大降低安好事故發(fā)生率，安好教導是與學生最緊密相關(guān)的安好對策，作為學校要首先明確安好教導的內(nèi)容，從而制定安好教導籌劃，定期對學生舉行安好教導。

安好教導的主要內(nèi)容應更加留神以下幾方面：

一、學生不良心緒的操縱與心理調(diào)理

心緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及回響,良好的心緒狀態(tài)使學生心境平和,冷靜冷靜，判斷切實，回響急速，是不易發(fā)生安好事故的。相反，不良的心緒狀態(tài)帶給學生的那么是心情暴躁，回響遲鈍，輕易沖動，發(fā)生安好事故的概率會大得多。因此，對學生不良心緒的操縱與心理調(diào)理對學生安好事故預防是特別有效的。對學生要留神以下幾種常見的不良心緒：(1)急躁心緒，當學生急于要做成一件事，想要達成一個目標而又不提防過程，當目標難以實現(xiàn)時，如重復一個體育運動動作而總也完不成，就輕易產(chǎn)生急躁心緒，從而分析才能下降，甚至冒險蠻干。(2)慌張心緒，當學生想完成一件事，而學識、才能、閱歷又缺乏，或受到周邊人過分關(guān)注時，譬如考試之前，就會慌張，易造成思維混亂，回響遲鈍。(3)松懈心緒，當學生慌張過后，或覺得自己在某些方面具有確定優(yōu)勢，譬如考試之后，自滿自足，造成學生精神不集中，高傲，漫不經(jīng)心。(4)憤怒心緒，當學生受到傷害或需要受到阻礙時，譬如同學之間的一些惡作劇，就極易使學生產(chǎn)生憤怒心緒，從而失去理智，做出一些過激行為。(5)自卑心緒，當學生自己覺得處于劣勢，譬如學習勞績差，家境困難，外貌有缺陷等，輕易受到同學的諷刺，從而流失信仰，縮手縮腳。(6)懼怕心緒，當學生受到太大的壓力或采納過分的要求，譬如家長會之后，學生輕易畏縮，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良心緒都對學生有很大影響，輕易發(fā)生安好事故，如何培養(yǎng)學生調(diào)整自己的心態(tài)，操縱這些不良心緒呢?就是要用良好的心緒去制約或淡化消極不良的心緒。首先要扶助學生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的心緒，這是操縱不良心緒的根基，培養(yǎng)學生敢于面對困難，用積極的態(tài)度對付挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的一面對付周邊的同學，對付自己的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的心緒。其次，培養(yǎng)學生用冷靜的理智操縱自己過激的心緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要斟酌，平心靜氣的分析，不能急于做抉擇，培養(yǎng)學生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，扶助學生抑制自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學生的自尊心、自信仰，降低目標要求，察覺自己的優(yōu)點優(yōu)點，激勵學生階段性的勞績，使學生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學生安置好自己的學習和生活，要有張有弛，保持適度的慌張。這些都可以扶助學生操縱不良心緒。

二、運動傷害的預防

學校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很輕易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安好養(yǎng)護措施，在做運動之前，教師要把安好防護學識對學生講領(lǐng)會，更加是有安好隱患的運動器械，要讓學生在使用之前了解使用規(guī)矩和留神事項。另外要留神一些輕易被教師疏忽的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很輕易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學生在體育老師沒到的處境下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學生帶來很大痛楚，而且事故責任很難認定，諸如此類事故都要求學校提前做好體育活動的安好教導。

三、課余傷害的預防

學生在學校有好多課余時間，學生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，處境繁雜，不易受老師操縱，學校應加強這一時間的管理巡查，教導學生在課余時間如何選擇安好有益的活動和嬉戲，在指定的安好區(qū)域活動，教導學生在發(fā)生安好事故時，實時報告老師并到醫(yī)務室就診。

四、宿舍安好事故的預防

寄宿學校的宿舍是安好事故多發(fā)地，以某校20xx年第一學期為例，全體發(fā)生的11起安好事故中，在宿舍發(fā)生的有5起，占了近50%。學生經(jīng)過一天的慌張學習，回到宿舍，突然放松下來，產(chǎn)生松懈心緒，輕易發(fā)生安好事故。因此，寄宿學校要健全宿舍管理制度，設立安好巡查人員，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活就寢習慣，并努力搞好宿舍文化創(chuàng)辦，營造溫馨、舒適的生活環(huán)境。

五、集體活動安好事故預防

學校的集體活動是對比多的，如上操、升旗、集會、演出、放學、防火防震演習、安好撤離等等，學生集體上下樓梯，集體進出同一場所，分外輕易發(fā)生嚴重安好事故，由此造成的學生傷亡事例已屢見不鮮。因此，務必將通道和進出口按班級分開,每個學生都要特別領(lǐng)會自己理應走哪側(cè)樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習慣。

六、學生肆意走進危害區(qū)域或觸及危害物引起的安好事故預防

學校里有好多區(qū)域是存在安好隱患的，如配電室、車庫、鍋爐房、測驗打定室、樓頂、地下室等等，也是學生分外感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學生的危害品，這些場所都應有明顯的禁入標志，并教導學生選擇安好的地點活動。

七、交通事故的預防

全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學校安好教導中，首先要讓學生熟諳和掌管交通標志，了解和遵守交通規(guī)矩，做到行走安好，騎車安好，外出乘車安好，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著確定的交通安好隱患，首先理應遏止在校園中通行各種機動車，寄宿學校學生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學生理應實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面，當然還要舉行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安好教導。

八、傳染疾病的預防

學校是學生學習、生活最集中的地方，是傳染疾病預防的重點區(qū)域，假設在學校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個學生又涉及一個家庭，影響范圍很廣，很難操縱。因此，學校要把傳染疾病的預防當作一件日常重點工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預防工作機制，主管領(lǐng)導要把此項工作作為重點在工作籌劃中舉行布置，學校醫(yī)務部門、學生管理部門及任課教師概括實施。教導學生身體不適實時向老師報告并舉行醫(yī)治，學校察覺學生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要實時向衛(wèi)生防疫部門上報，對患病學生舉行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求舉行消毒處理，防止疫情分散，并在疫情過后舉行緊密查看，防止疫情反復。另外，平日也要多留神對學生舉行講究個人衛(wèi)生和防病的教導，并對學生食堂、宿舍、教室等場所舉行定期消毒，以確保學生身體健康。

在安好教導的方法上，不宜只一味的說教，輕易引起學生反感甚至干脆引不起學生留神，聽