2018年8九年級化學(xué)上冊人教版同步習(xí)題-第2單元我們周圍的空氣檢測卷_第1頁
2018年8九年級化學(xué)上冊人教版同步習(xí)題-第2單元我們周圍的空氣檢測卷_第2頁
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文檔簡介

第二單元我們周圍的空氣檢測卷一、選擇題(本題包括12個小題,每小題2分,共24分。每小題只有一個選項符合題意)1.在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是()A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.水蒸氣2.潛水員長時間潛水,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是()A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳3.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是()①冰水混合物②潔凈的空氣③液氮④石灰水A.①③B.②④C.①②D.③④4.下列對化學(xué)反應(yīng)類型的判斷中,不正確的是()A.碳酸→水+二氧化碳(分解反應(yīng))B.過氧化氫→水+氧氣(分解反應(yīng))C.鐵+氧氣→四氧化三鐵(化合反應(yīng)、氧化反應(yīng))D.石蠟+氧氣→二氧化碳+水(化合反應(yīng)、氧化反應(yīng))5.霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象,不屬于霧霾治理措施的是()A.植樹綠化,美化環(huán)境B.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通C.外出時佩戴防霧霾口罩D.減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電6.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。有關(guān)下圖所示三個反應(yīng)的敘述中不正確的是()A.它們的生成物中在常溫下既有氣體,也有液體,還有固體B.由圖示的實驗可知,集氣瓶也可以用作反應(yīng)容器C.為了保證實驗效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底D.實驗Ⅲ中,集氣瓶底裝的少量細(xì)沙可保護集氣瓶,防止瓶底炸裂7.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是()A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體C.木炭在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧8.實驗室制取氧氣的裝置組合不可能是()A.①④B.①③C.①⑤D.②③9.空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的說法中正確的是()A.潔凈無塵的空氣是純凈物B.香腸采用真空包裝的主要目的是為了隔絕水蒸氣C.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源D.“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣,其中氧氣與其他氣體體積比為21∶7910.下列對催化劑的描述正確的是()A.二氧化錳可作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑B.在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑本身的質(zhì)量和所有性質(zhì)均未改變C.并不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑,但分解反應(yīng)一定需要催化劑D.某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,某些催化劑可催化多個化學(xué)反應(yīng)11.醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法不正確的是()A.輸氧時,a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.輸氧時,該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率C.實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時,氣體從a導(dǎo)管進入D.實驗室中將該裝置盛澄清石灰水時,氣體從a導(dǎo)管進入可檢驗二氧化碳?xì)怏w12.用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量(已知:銅粉在加熱的條件下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅),對該實驗認(rèn)識錯誤的是()A.銅粉用量要足夠B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)D.在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的eq\f(1,5)二、填空與簡答題(本題包括3個小題,共15分)13.(4分)在①氧氣、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖氣四種氣體中,能支持燃燒的是(填序號,后同),參與綠色植物光合作用的是,填充于試電筆的燈管中、通電時會發(fā)出紅光的是,有刺激性氣味的是。14.(6分)寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,并將它們按反應(yīng)類型進行分類。(1)生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng):;(2)實驗室在常溫下制取氧氣的反應(yīng):;(3)火星四射的燃燒反應(yīng):;(4)氧化汞在加熱時發(fā)生反應(yīng):。上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是填序號,后同),屬于分解反應(yīng)的是。15.(5分)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,B為能支持燃燒的無色氣體。請回答下列問題:(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:E、Q、M。(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達式:①____________________________________________;④____________________________________________。三、探究與實驗題(本題包括3個小題,共21分)16.(6分)實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。(1)選擇發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品,填寫在下表中(填字母)。選用藥品發(fā)生裝置收集裝置B高錳酸鉀(2)如果用二氧化錳與濃硫酸加熱制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填字母)。(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是(填序號)。①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶③收集氣體后,將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽④實驗結(jié)束時,先撤走酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中取出(4)用B裝置制取氧氣時,反應(yīng)速率比較快,可能導(dǎo)致實驗變得不安全,你準(zhǔn)備采用的改進措施是。17.(6分)為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡膠塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行,白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,且兩個容器間的導(dǎo)管足夠粗,保持空氣正常流動。請回答下列問題:(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置(選填“漏氣”或“不漏氣”);(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾??捎^察到的現(xiàn)象為:白磷燃燒,產(chǎn)生,最終活塞前沿停留在mL刻度處;(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻??捎^察到活塞的移動情況為,最終活塞前沿停留在mL刻度處;(4)若按小華的設(shè)想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗。例如:。18.(9分)化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設(shè)計了實驗裝置,并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL過氧化氫溶液溫度/℃氧化鐵的用量/g收集40mL氧氣所需時間/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7(1)完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置,請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號。(2)通過實驗①和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是;通過實驗②和③對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān);通過實驗和對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總量(選填“減小”“不變”或“增大”)。(4)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗證它在該反應(yīng)前后的和未發(fā)生改變。(5)同學(xué)們還想探究催化劑的顆粒大小對化學(xué)反應(yīng)速率是否有影響,請你幫他們設(shè)計實驗方案進行探究:。答案1.C2.B3.A4.D5.C6.C點撥:做木炭等在氧氣中燃燒的實驗時,為了保證實驗效果,可燃物應(yīng)由瓶口緩慢伸至瓶底。7.B8.A點撥:氧氣密度比空氣大,不能夠采用向下排空氣法。9.C10.D11.C點撥:實驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時,氣體應(yīng)從b導(dǎo)管進入。12.D點撥:A.要準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),只有使用銅粉的量足夠,才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣,A正確;B.氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀,不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù),讀數(shù)偏小,B正確;C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng),C正確;D.正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的eq\f(1,5),D錯。13.①②④③14.(1)硫+氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))二氧化硫(2)過氧化氫eq\o(→,\s\up7(二氧化錳))水+氧氣(3)鐵+氧氣eq\o(→,\s\up7(點燃))四氧化三鐵(4)氧化汞eq\o(→,\s\up7(加熱))汞+氧氣(1)(3)(2)(4)15.(1)過氧化氫二氧化硫四氧化三鐵(2)高錳酸鉀eq\o(→,\s\up7(加熱))錳酸鉀+二氧化錳+氧氣氯酸鉀eq\o(→,\s\up7(二氧化錳),\s\do5(加熱))氯化鉀+氧氣16.(

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