小學(xué)美術(shù)人美版 一年級下冊 第9課《手形的聯(lián)想》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)美版一年級下冊第9《手形的聯(lián)想》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1

認(rèn)知目標(biāo)感知手形的變化與組,進(jìn)而能夠結(jié)合身邊熟悉的事物展開聯(lián)探究裝飾與組合的美,在自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)活,感受多種藝術(shù)文化的魅激發(fā)學(xué)生對造型表現(xiàn)賞活動的興趣培養(yǎng)學(xué)生的觀察生活表生活,裝美化生活的情感、態(tài)度、價值能力及合作學(xué)習(xí)的樂趣。能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生感知觀察思及探索能從不同角度對手形進(jìn)行聯(lián),運(yùn)用點線、面結(jié)合的方法進(jìn)行裝飾組合及培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題析題決問題的能力及合作學(xué)習(xí)的能力。2

一年級的小朋友已經(jīng)具備一定的生活感能認(rèn)識一些簡單的物和,在本課中通過不斷變化的手形來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行豐富的聯(lián)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。豐富他們的情感體驗,發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能,充分體現(xiàn)藝術(shù)的價值。同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和相互評,助于學(xué)生成為積極的評價主,提高評價能力。3

重點:引導(dǎo)學(xué)生借助手形展開聯(lián)。難點:啟發(fā)學(xué)生尋找到手形與實形態(tài)之間的聯(lián)并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。4

4.1.1

第一學(xué)時1、利用猜謎語的形式讓學(xué)生猜謎手,出手不僅能寫會畫它還會說話。播放手影視頻讓生看一看說一說這些手影都表現(xiàn)出了哪些內(nèi)容學(xué)生跟著課件拿出雙手一起來玩一玩手形的游,學(xué)生通過玩中觀,很快的想象出手形象生活中的事,這引起學(xué)生想學(xué)的興趣。、續(xù)激發(fā)“還想出更好的玩法?誰能用手形做一個跟生活中相似的物體?！边@樣學(xué)生在玩中發(fā),在中創(chuàng)培養(yǎng)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、和創(chuàng)新能力4、揭示課題——《手型的聯(lián)想》1讓學(xué)生想一想如果在手上涂顏,會變成什么有趣的東2過課件讓學(xué)生觀察欣賞畫家筆下的手是怎么樣的?說說形變成了什么師示在黑板上畫上手型然后對手進(jìn)行想象添加花紋圖案,讓學(xué)生了解手型聯(lián)想繪畫的步驟4通過課件欣賞小朋友的手形繪畫作品感受手形繪畫作品的術(shù)魅點、線、面的運(yùn)用所產(chǎn)生的美感。小朋友動動手完成一幅手形畫,一想你們怎樣來表現(xiàn)。學(xué)生創(chuàng),這一過程配放一段悠的音在音樂中一邊繪畫一邊制作。教師巡視指導(dǎo)。教師請畫好的學(xué)生展示他們的作讓大家評一評、看誰變的最,談話:“你認(rèn)為他們的畫哪兒有意思為么請一說你想法和看,在此過