小學美術人美版 一年級下冊 第9課《手形的聯(lián)想》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小學美術美版一年級下冊第9《手形的聯(lián)想》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1

認知目標感知手形的變化與組,進而能夠結(jié)合身邊熟悉的事物展開聯(lián)探究裝飾與組合的美,在自主、開放、快樂的學習中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。情感目標通過學習活,感受多種藝術文化的魅激發(fā)學生對造型表現(xiàn)賞活動的興趣培養(yǎng)學生的觀察生活表生活,裝美化生活的情感、態(tài)度、價值能力及合作學習的樂趣。能力目標通過學習培養(yǎng)學生感知觀察思及探索能從不同角度對手形進行聯(lián),運用點線、面結(jié)合的方法進行裝飾組合及培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題析題決問題的能力及合作學習的能力。2

一年級的小朋友已經(jīng)具備一定的生活感能認識一些簡單的物和,在本課中通過不斷變化的手形來引導孩子們進行豐富的聯(lián)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。豐富他們的情感體驗,發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣和能,充分體現(xiàn)藝術的價值。同時鼓勵學生進行自我評價和相互評,助于學生成為積極的評價主,提高評價能力。3

重點:引導學生借助手形展開聯(lián)。難點:啟發(fā)學生尋找到手形與實形態(tài)之間的聯(lián)并根據(jù)手形嘗試初步表現(xiàn)手形畫。4

4.1.1

第一學時1、利用猜謎語的形式讓學生猜謎手,出手不僅能寫會畫它還會說話。播放手影視頻讓生看一看說一說這些手影都表現(xiàn)出了哪些內(nèi)容學生跟著課件拿出雙手一起來玩一玩手形的游,學生通過玩中觀,很快的想象出手形象生活中的事,這引起學生想學的興趣。、續(xù)激發(fā)“還想出更好的玩法?誰能用手形做一個跟生活中相似的物體?！边@樣學生在玩中發(fā),在中創(chuàng)培養(yǎng)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、和創(chuàng)新能力4、揭示課題——《手型的聯(lián)想》1讓學生想一想如果在手上涂顏,會變成什么有趣的東2過課件讓學生觀察欣賞畫家筆下的手是怎么樣的?說說形變成了什么師示在黑板上畫上手型然后對手進行想象添加花紋圖案,讓學生了解手型聯(lián)想繪畫的步驟4通過課件欣賞小朋友的手形繪畫作品感受手形繪畫作品的術魅點、線、面的運用所產(chǎn)生的美感。小朋友動動手完成一幅手形畫,一想你們怎樣來表現(xiàn)。學生創(chuàng),這一過程配放一段悠的音在音樂中一邊繪畫一邊制作。教師巡視指導。教師請畫好的學生展示他們的作讓大家評一評、看誰變的最,談話:“你認為他們的畫哪兒有意思為么請一說你想法和看,在此過

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