第一節(jié)音頻信息的獲取

第一章音頻信息加工第一節(jié)音頻信息的獲取教學目標：1.了解獲取音頻信息的方式；2.配備錄音所需的硬件和軟件；3.使用AdobeAudition錄音；4.播放音頻信息。欣賞誦書和音樂誦書1誦書2音樂問題世間有些小小的生靈，常常棲息在枝繁葉茂的古典詩詞之樹上。而蝴蝶以其輕靈的身姿、絢麗的羽翼，被喻為“會飛的花朵”和“忠貞的佳麗”，為繁花似錦的詩詞之樹增添了異常的靈動。初秋的周末，陰云蔽日，涼風習習。漫步郊外，蟬聲蛙鳴伴著田野的氣息沁入心脾，不遠處，一種不知名的藍色野花孤傲的盛開著。蹲下身去靜靜地欣賞著野花的冷艷，卻被一群騰空而起的蝴蝶擾亂了視線。幾只、十幾只亦或是幾十只一模一樣的蝴蝶受我的驚擾在我頭頂形成一個絢麗的花環(huán)，紛飛、盤旋。我欣喜萬分，仰望著這壯美的奇觀。驚奇的凝視著這群翩躚的生靈，生怕抬腳驚擾了花，舉手嚇飛了碟，人竟癡癡的不敢前行了。我試著輕輕移動腳步，它們沒有跟著我挪移，依舊在原地的空中盤旋；稍走遠一點，它們竟撲撲地舞動著翅膀，爭先恐后地擁向了那叢藍色的花間。我好奇地悄悄細看，才發(fā)現(xiàn)地面上有一只死去的蝴蝶靜靜的躺在花葉隙間，另一只緊緊依偎在它的身旁，不停的顫栗著翅膀，其余的蝴蝶把它倆團團圍攏，看得出它們極其悲痛、哀傷。目睹如此情殤凄美的場景，我驚呆了。痛，也在一點點的啃噬著我的心，頓時，我淚眼婆娑，不忍驚擾這場盛大的蝴蝶葬禮，悄然離去，心情也隨之跌到了低谷。。。。。。牽掛著那只死去的蝴蝶，返回時，我又一次來到了藍花盛開的地方。只見兩只蝴蝶纏綿繾綣的躺在那兒，成群的蝴蝶已不知了去向，我小心翼翼的用手指觸碰那只相依的蝴蝶，它沒有任何反應，靜靜的死在了伴侶的身旁……砰然，那抹灰蒙的陰霾彌漫了我的心宇，又從心宇擴散到天穹。此刻，蒼穹翻卷著凄涼的破碎，情海撕裂著悲慟的哀殤。暗殤中，我的目光里出現(xiàn)的是翩翩起舞的清雅身姿和雙蝶戲花的絢爛景致。也許，它們是那化蝶的絕代佳人；也許，它們就是那傳說中化蝶后的梁祝。它們的隕落，難道是準備轉世成人嗎？此時，天空下起了雨，雨在藍色花瓣上滴答著，或許這藍色花瓣上的雨滴就是蝶們悲慟的淚水吧。幾只鳥兒悲鳴一聲劃過天穹，留下悲歌兮兮。我傷心的將兩只蝴蝶埋在一起，連同那堅貞的愛戀，埋在了那片藍色的花叢里。。。。。。返回

《春夜喜雨》唐杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。返回返回我種下一顆種子，終于長出了，今天是個偉大日子，摘下星星送給，拽下月亮送給，讓太陽每天為你升起，變成蠟燭燃燒自己，只為照亮你，把我一切都獻給你，只要你歡喜，你讓我每個明天都變得有意義，生命雖短愛你永遠不離不棄，你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點亮我生命的火火火火火火，你是我的小呀小蘋果兒，就像天邊最美的云朵，春天又來到了花開滿山坡，種下希望就會收獲，從不覺得你討厭你的一切都喜歡，有你的每天都新，有你陽光更燦爛，有你黑夜不黑暗，你是白云我是藍天，春天和你漫步在盛開的花叢間，夏天夜晚陪你一起看星星眨眼，秋天黃昏與你徜徉在金色麥田，冬天雪花飛舞有你更加溫暖，你是我的小呀小蘋果兒，怎么愛你都不嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點亮我生命的火火火火火火，你是我的小呀小蘋果兒，就像天邊最美的云朵，春天又來到了花開滿山坡，種下希望就會收獲問題1：“配樂朗誦”和歌曲有什么不同呢？那么同學們想不想擁有自己朗讀的古詩或自己所唱的歌曲給朋友或家人分享呢。那么下面我們就一起來學習獲取音頻信息及如何用AdobeAudition來錄制音頻信息和使用“暴風影音”軟件播放信息。

任務一：獲取音頻信息閱讀課本P1頁中的內容，一起來理解什么是音頻信息。任務二：獲取音頻信息的方式閱讀課本P2頁中的內容，并了解其方式，圖1-1是專業(yè)錄音棚現(xiàn)場。1.在已有的數字音頻中截取。2.使用音頻記錄設備進行現(xiàn)場錄音。3.把傳統(tǒng)的磁帶模擬信號轉化為數字信號。任務三：配備錄音所需的硬件和軟件閱讀課本P3頁中的內容，并總結。硬件:麥克風，計算機聲卡軟件：專門用于記錄數字音頻信號的軟件。如錄音機，AdobeAudition軟件等。任務四：錄音在沒有錄音之前要求要完成硬件連接（麥克風連接）和軟件安裝（錄音軟件）讀課本P4頁中的內容，然后進行其相對應的操作步驟。

任務五：播放音頻信息使用音頻播放軟件“暴風影音”播放。操作步驟：啟動“暴風影音”→“添加”→“打開”。課堂練習：課本P6頁中的“討論與交流”。課堂小結：通過節(jié)課，我