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文檔簡介

**歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07看圖寫話訓(xùn)練1歐陽光明(2021.03.07)問題設(shè)置一:今天數(shù)學(xué)考試成績知道了,()問題設(shè)置二:看著同桌紅紅取得滿分,明明()心里暗暗的想()提供有關(guān)詞語:眉頭緊鎖愁眉不展忽忽不樂心里像打翻了五味瓶難受郁悶問題設(shè)置三:又一次考試:明明看著試卷上鮮紅的100分,()提供高興的詞語:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開問題設(shè)置四:仔細一看,()主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動;問題設(shè)置五:明明來到辦公室()問題設(shè)置六:老師(),明明()后記學(xué)生作品:今天數(shù)學(xué)考試成績知道了,明明考了99,同桌紅紅又是100分??粗廊〉脻M分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對自己說:下次一定要爭取考100分。又一次考試,明明看著試卷上鮮紅的100分,明明捧著自己的試卷,喜出望外??墒亲屑氁豢矗l(fā)現(xiàn)其中有一個題目錯了,老師沒改出來,怎么辦呢?告訴老師吧?100分沒有了,又是和同桌差1分。不要告訴吧?那又不是誠實的好孩子。怎么辦呢?明明想了很久。終于他還是決定了告訴老師,于是明明來到辦公室,告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道:你真是一個誠實的好孩子。**歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07**歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07看圖寫話訓(xùn)練2問題設(shè)置一:上學(xué)的路上,明明一邊TOC\o"1-5"\h\z),一邊()問題設(shè)置二:這時,一位小弟弟(),只見他()提供哭泣的詞語:嚎啕大哭哇哇大哭淚如泉涌淚如雨下泣不成聲問題設(shè)置三:阿姨看到了()安慰著()問題設(shè)置四:還未走遠的明明()引導(dǎo)孩子們想象,明明會對小弟弟說什么?問題設(shè)置五:垃圾桶仿佛在說()后記學(xué)生作品:上學(xué)的路上,明明一邊唱著歌,一邊吃著香蕉。吃完后,明明隨手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上學(xué)了。這時一位小弟弟,路過這里,不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天,哇哇大哭起來。一位阿姨看到了,連忙把小弟弟扶起來,安慰著說:“小朋友不哭,要勇敢哦”。還未走遠的明明,看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍,羞愧著低下頭,連忙向小弟弟說:“對不起!下次我再也不會隨手亂扔垃圾了?!闭f完還把香蕉皮撿起來,扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說:“知錯能改還是一個好孩子!”

看圖寫話訓(xùn)練3問題設(shè)置一:一天小明()提供興奮的詞語:興沖沖興致勃勃歡天喜地興高采烈忘乎所以問題設(shè)置二:回到家里,耳邊傳來了()問題設(shè)置三:小明一點也不在乎他()提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù):一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲,一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題設(shè)置五:小明慚愧()他來到池塘邊()提供形容急切的詞語:三步并做兩步快馬加鞭大步流星問題設(shè)置六:青蛙“呱、呱”的叫著,仿佛在()后記學(xué)生作品:一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙,他興致勃勃的跑回家?;氐郊?,剛一坐到沙發(fā)上,耳邊傳來廣播的聲音:我們要保護青蛙,青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意,拿起報紙看了起來,沒想到報紙上也寫著關(guān)于青蛙的事,報紙上寫著:青蛙一天能捉80多只害蟲,一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里,小明慚愧了低下了頭,他馬上來到池塘邊,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說:“謝謝你還給我們生命,我們會保護莊稼好好報答你們的?!?*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07**歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07看圖寫話訓(xùn)練(4)看圖說話引導(dǎo)過程:問題設(shè)置一:這是一棵怎么樣的大樹?提供形容樹木茂密的詞語:密密層層,枝繁葉茂,遮天蔽日,郁郁蔥蔥,生機勃勃,綠樹成陰問題設(shè)置二:鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥?提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語:嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈問題設(shè)置三:這是一只怎樣的小貓?它想干嗎?提供形容小貓劣跡的詞語:調(diào)皮、貪吃、好吃懶做問題設(shè)置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?問題設(shè)置五:結(jié)果怎么樣?問題設(shè)置六:給這個故事取了合適的名字?口語交際連貫訓(xùn)練:將剛才的幾個問題進行合理的整合,說說整幅圖的意思?寫話訓(xùn)練,教師適機指導(dǎo)后記學(xué)生作品:我家門前有一棵枝繁葉茂,郁郁蔥蔥的大樹,樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非??蓯邸_@一天,一只好吃懶做的小貓,爬到樹上,心里想:呵呵,這可是我的一頓美餐了。這時,我剛好走出家門,看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時,火冒三丈,怒氣沖天,撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去,小貓害怕的逃走了。樹上的小鳥安全了,他們唧唧喳喳的唱著歌,仿佛在說:“謝謝你,小主人是你救了我們?!?/p>

看圖寫話訓(xùn)練5問題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方?問題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?提供花美的相關(guān)詞語:婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香襲人絢麗多彩、端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞爭奇斗艷香遠益清含苞欲放問題設(shè)置三:公園里的菊花真美啊!有的(),有的(),還有的()問題設(shè)置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?問題設(shè)置五:阿姨看到了,又是怎么勸說的?而我聽了媽媽的話,又是怎么做的?請仔細觀察動作,合理的說一說。問題設(shè)置六:花間的蝴蝶看了仿佛在說()學(xué)生作品:秋天,公園的菊花真美?。∮械暮牛械耐ねび窳?,還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候,一位阿姨輕輕的拍拍我的肩膀說:“我們要愛護花草樹木,不能摘花?!甭犃税⒁痰脑?,我羞愧的低下了頭,并堅定的對自己說:“以后我再也不摘花了”?;ㄩg的蝴蝶聽見了,仿佛在說:“改正錯誤還是好孩子?!?*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07**歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07**歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07看圖說話訓(xùn)練6c然后發(fā)HQ小朋友們看圖說話訓(xùn)練6c然后發(fā)HQ小朋友們I請仔細觀察返幅圖戈揮你白把>圖上內(nèi)容寫具體*讓我們比比誰寫得最生動圭17^諂占問題設(shè)置一:今天是植樹節(jié),天氣怎么樣?提供形容天氣好的詞語:陽光明媚萬里無云陽光燦爛風(fēng)和日麗秋高氣爽春暖花開問題設(shè)置二:我是怎么植樹的?先()接著()然后()最后()訓(xùn)練時,優(yōu)生先說,注意每個孩子都要有練習(xí)的機會,時間可以花得稍微多點。問題設(shè)置三:看著種好的小樹苗,我滿意的笑了,默默對小樹苗()問題設(shè)置四:這時,花叢中小野花和小蝴蝶,它們會說些什么呢?口語交際整合訓(xùn)練,從說轉(zhuǎn)化到寫,教師相機指導(dǎo);后記學(xué)生作品:植樹節(jié)這一天,陽光明媚,萬里無云。我扛著鐵鍬,提著水桶上山植樹。我找了一塊空地,先用鐵鍬挖了一個深深的坑,接著將小樹苗放進坑里。然后,給小樹苗培上土,最后給小樹苗澆點水??粗N好的小樹苗,我滿意的笑了,默默的對小樹苗說:“快快長吧!快快長!我會天天來給你澆水的。”這時,花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話,和小樹苗一起說:謝謝,謝謝!2021.03.07*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07看圖寫話訓(xùn)練(7)問題設(shè)置一:走在放學(xué)回家的路上,忽然我看到(),只見他()具體寫一寫累的樣子;提供拉車叔叔很累的詞語:氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚問題設(shè)置二:看到這情景,我()提供形容動作迅速的詞語:快馬加鞭,三步并成兩步,大步流星,健步如飛問題設(shè)置三:叔叔轉(zhuǎn)過頭來大聲說道()問題設(shè)置四:胸前飄揚的紅領(lǐng)巾仿佛也在說()后記學(xué)生作品:走在放學(xué)回家的路上,忽然我看到一位叔叔,拉著滿滿的一車貨,步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁,汗如雨下,不時還停下來休息休息??吹竭@情景,我三步并做兩步的趕上車子,使勁全身的力氣,幫忙推車。這時叔叔看到了,轉(zhuǎn)過頭來大聲說道:“謝謝你,小朋友!你真是一位有愛心的好孩子!”胸前的飄揚的紅領(lǐng)巾好象也在說:“你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事,你真是一個樂于助人的好孩子!”看圖寫話訓(xùn)練(8)fa蘑菇傘問題設(shè)置一:小白兔在哪里干什么?問題設(shè)置二:忽然,天空()提供形容天氣忽變的詞語:烏云密布電閃雷鳴傾盆大雨狂風(fēng)大作傾盆大雨瓢潑大雨狂風(fēng)暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢潑大雨雨腳如麻問題設(shè)置三:小白兔()提供著急的詞語:心急火燎心急如焚六神無主急急忙忙,急如星火急得團團轉(zhuǎn)問題設(shè)置四:這時,小白兔眼前一亮,急中生智,()問題設(shè)置五:回到家,小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽稱贊它()整體回顧訓(xùn)練,先自由練習(xí),后逐個練說;后記學(xué)生作品:一大早,小白兔到山上去采蘑菇。忽然,天空中烏云密布,電閃雷鳴,不一會兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘,急得團團轉(zhuǎn),到處找不到避雨的地方。這時小白兔眼前一亮,急中生智,摘下那朵大蘑菇,做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了,媽媽知道了,稱贊小白兔:“你真是一個聰明的孩子”!

看圖寫話訓(xùn)練(9)看圖寫話訓(xùn)練(9)問題設(shè)置一:),還拔河比賽即將開始了,運動員們個個摩拳擦掌,有的(),有的(有的()問題設(shè)置二:),還只聽裁判哨聲一響,比賽開始了,運動員們()問題設(shè)置三:你看,場面多么激烈??!運動員們有的(),有的()還有(引導(dǎo)孩子從運動員的表情,神態(tài),體形上去考慮;問題設(shè)置四:圍觀的我們()引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗比賽的激烈,可以聽聽場上的緊張的加油聲,可以看一看飄動的紅領(lǐng)巾等等;問題設(shè)置五:比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了,大家()提供興奮的詞語:歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設(shè)置五:天空中飛翔的小鳥仿佛在說(后記學(xué)生作品:拔河比賽即將開始了,運動員們個個摩拳擦掌,有的伸伸腿,有的彎彎腰,還有的活動活動手腕。只聽裁判哨聲一響,比賽開始了,運動員們擠出吃奶的力氣,用力的拉。你看!場面多么激烈?。∵\動員們,有的把小臉憋的通紅,有的咬緊牙關(guān),還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油,看著繩子中間的紅領(lǐng)巾一會兒向左,一會兒向右,心里可緊張啦!比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了,大家歡呼雀躍,還互相擁抱著表示祝賀呢!這時,天空中飛翔的小鳥仿佛也在說:“祝賀你們?nèi)〉昧藙倮 笨磮D寫話訓(xùn)練(10)

■問題設(shè)置一:媽媽整天忙忙碌碌,一會兒(),一會兒(),一會兒又是()TOC\o"1-5"\h\z問題設(shè)置二;忙碌的媽媽終于病倒了,媽媽()指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮;提供臉色憔悴的詞語:臉色蒼白臉色鐵青臉色如蠟面如土色滿臉憔悴問題設(shè)置三:想到媽媽一天都沒吃飯了,我()想()提供著急的詞語:心急如焚心急火燎坐立不安寢食不安如坐針氈問題設(shè)置四:來到廚房,我先(),接著(),然后()最后()問題設(shè)置五:望著我親手做的面條,媽媽滿意的笑了,并說()后記學(xué)生作品:媽媽整天總是忙忙碌碌的,一會兒洗衣服,一會兒燒飯,一會兒又是拖地。這天,忙碌的媽媽終于病倒了,媽媽躺在床上,臉色蒼白,沒有一絲的力氣,已經(jīng)一整天沒有吃飯了。望著生病的媽媽,我心急如焚,想著平時最喜歡吃什么呢!對了!我為媽媽煮一碗面條吧!我來到廚房,先把水燒開,接著放入面條,然后把面條煮熟,加點青菜配料,最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條,媽媽滿意的笑了,并說:“孩子你已經(jīng)長大了,可以獨立生活了!”*歐陽光明*創(chuàng)編2021.03.07看圖寫話訓(xùn)練(11)問題設(shè)置一:下課了,小朋友()跑出教室。提供相關(guān)詞語:興高采烈神采飛揚欣喜若狂問題設(shè)

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