第一部分 必修五 Unit 2 The environment

Unit2

Theenvironment晨讀Therefore;Atthesametime;Afterall自檢Ⅰ.1.debate

2.production

3.recycle4．greedy

5.quantity

6.willing

7.arrest

8.conflict

9.decrease

10.measure11．range

12.particular

13.absorb

14.responsibility;responsible

15.environmental;environment

16.operate;operation;operator

17.arrival;arrive

18.impress;impression;impressive

19.conservation;conserve20．a(chǎn)ppreciate;appreciation

21.consume;consumption

[巧學(xué)妙記](méi)1．(1)responsible;responsibility

(2)operator;operated;operation

(3)absorbed;absorb2．(1)pollution

(2)waste

(3)atmosphere

(4)ecology

(5)recycleⅡ.1.openthefloor

2.resultin

3.cutbackon

4.useup

5.runout(of)

6.cause/dodamageto

7.cleanup

8.queueup

9.pickout

10.underway

11.in/withregardto

12.letoff

13.inuse

14.inparticular15．doone'spart[活學(xué)活用]1．inparticular

2.withregardto

3.runoutof

4.cutbackon

5.pickedout

6.queueup

7.underway

8.openthefloorⅢ.1.theway(inwhich/that)2．threetimeswhatitdid3．hateit4．Themore;thefatter師說(shuō)[第一板塊重點(diǎn)單詞]1．③underdebate2．①vi.動(dòng)手術(shù)②vt.操作③vi.運(yùn)轉(zhuǎn)④vt.經(jīng)營(yíng)⑤inoperation鏈接高考：選D考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。在句型“主語(yǔ)＋be＋adj.＋todo”中，常用不定式的主動(dòng)形式表被動(dòng)含義，故選D。3．②are;is4．③inconflictwith5．③hasdecreasedto6．③tohisownmeasure7．③rangefrom;to鏈接高考：選C考查名詞辨析。foods后面的定語(yǔ)從句thatsuitalltastesandpockets(適合各種口味和消費(fèi)層次)說(shuō)明該飯店的食物多種多樣，所以應(yīng)該用range。division“劃分，分開(kāi)”；area“區(qū)域”；circle“圓圈，環(huán)”。8．③wouldappreciateitif④C9．②isveryparticularabout10．③absorbedinwatching④C單詞對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)Ⅰ.1.Iwouldappreciateitif

2.tobeabsorbedinto

3.rangefrom;to

4.wasunderdebate

5.shouldnotbemeasured

6.beparticularaboutⅡ.1.選B考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：她做過(guò)許多不同的工作，從廚師到游泳教練。rangefrom...to...“從……到……”。此處用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)rangingfrom...to...作jobs的后置定語(yǔ)。2．選B考查名詞辨析。句意：藍(lán)色的天空和紅色的燈籠在顏色上構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，增添了節(jié)日的氣氛。difference“不同”；contrast“對(duì)比，反差”；conflict“沖突”；sight“風(fēng)景”。3．選C考查介詞短語(yǔ)辨析。句意：誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的。明星們尤其需要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待誠(chéng)實(shí)。inparticular“尤其，特別”，符合句意。inshort“總之，簡(jiǎn)而言之”；inreturn“作為報(bào)答”；inturn“依次地”。4．選B考查名詞辨析。句意：災(zāi)難之后，營(yíng)救隊(duì)開(kāi)始趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)，整個(gè)營(yíng)救行動(dòng)將會(huì)持續(xù)五天左右。activity“活動(dòng)”；operation“行動(dòng)”；challenge“挑戰(zhàn)”；performance“表演”。根據(jù)句意可知應(yīng)選B。5．選A句意：你若盡快寄來(lái)申請(qǐng)表格，我將不勝感激。I'dappreciateitif...“如果……我將非常感激”，其中it為形式賓語(yǔ)，真正的賓語(yǔ)是if引導(dǎo)的從句。6．選C句意：公眾對(duì)農(nóng)民工子女是否應(yīng)被允許在大城市參加高考的爭(zhēng)論在持續(xù)升溫。debate“爭(zhēng)論，辯論”，符合句意。curiosity“好奇心”；adaptation“適應(yīng)，改編”；quarrel“爭(zhēng)吵”。7．選D考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及主謂一致。名詞被quantitiesof修飾且作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，故B、C兩項(xiàng)不正確；水是被污染的，所以需要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故答案為D，現(xiàn)在完成時(shí)表示過(guò)去的動(dòng)作(水被污染)或行為對(duì)現(xiàn)在造成的結(jié)果或影響(湖水的氣味難聞)。8．選C句意：由于專(zhuān)注于閱讀，他沒(méi)有注意到我走進(jìn)他的臥室。beabsorbedin“全神貫注于”，本題中用其過(guò)去分詞形式作狀語(yǔ)。9．選A句意：科學(xué)家創(chuàng)造出世界上最小的“雪人”，寬度大約是一根頭發(fā)的五分之一。measure表示“有……長(zhǎng)(寬、高、重)”時(shí)為系動(dòng)詞，所以此處用其現(xiàn)在分詞形式作非限制性定語(yǔ)。10．選B句意：據(jù)報(bào)道這家公司在過(guò)去兩個(gè)月里出口減少了5%。decreaseto“減少到……”，其后一般接具體的數(shù)字；decreaseby“減少了……”，其后一般接分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。

[第二板塊重點(diǎn)短語(yǔ)]1．③cutout2．②ranout/wasusedup/gaveout③useup/runoutof④

gaveout鏈接高考：選B考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。根據(jù)“Wemustactimmediatelybeforethere'snoneleft.”可知救災(zāi)食品快要用完了，排除A、C項(xiàng)。再根據(jù)runout是不及物動(dòng)詞短語(yǔ)，沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可知，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。3．②pickedup短語(yǔ)對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)Ⅰ.1.usedup

2.cutback(on)

3.cutoff

4.pickedup

5.pickedoutⅡ.1.選A句意：在物價(jià)瘋漲的同時(shí)，許多人正在想減少開(kāi)銷(xiāo)的辦法。cutbackon“減少”，符合句意。putdown“放下，記下”；turndown“關(guān)小，拒絕”；makeupfor“補(bǔ)償”。2．選B句意：我的錢(qián)快用完了，我最好到銀行取一些錢(qián)以防手里沒(méi)錢(qián)。runoutof為及物動(dòng)詞短語(yǔ)，其主語(yǔ)常是人，首先排除C、D兩項(xiàng)。incase“萬(wàn)一”是連詞，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，從句常用should虛擬語(yǔ)氣，should可省略。故選B。3．選D考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：電影院里太黑了，我認(rèn)不出我的朋友。turnout“證明是，結(jié)果是”；

bringout“拿出，出版”；

callout“召喚，大叫”；

pickout“辨認(rèn)，認(rèn)出”。

[第三板塊重點(diǎn)句型]1．④oweittoyouthat2．②Themorecareful;thefewer句型對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)Ⅰ.1.likeitwhen

2.Themore;themoreⅡ.1.appreciateitif

2.theearlieryouwillgetthere

[第四板塊單元語(yǔ)法專(zhuān)練]1．選B考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“thetwinsisters”與“resemble”之間存在邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，所以用resemble的現(xiàn)在分詞形式。2．選C考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本句的主語(yǔ)Eric與動(dòng)詞realize之間存在邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，并且與主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞walked同時(shí)進(jìn)行，因此，要使用realize的現(xiàn)在分詞形式，它的否定式是在其前添加not，故選C項(xiàng)。3．選C句意：微博作為一個(gè)監(jiān)督官員行為的平臺(tái)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。servingasaplatform是動(dòng)詞-ing短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)，相當(dāng)于非限制性定語(yǔ)從句whichservesasaplatform...4．選C考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：隨著收入的持續(xù)增長(zhǎng)，一些人現(xiàn)在能買(mǎi)得起昂貴的最時(shí)尚的衣服。分析句子結(jié)構(gòu)可知，theincomes