基于核心素養(yǎng)導向的中考歷史備考策略

中考歷史備考策略基于核心素養(yǎng)導向核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標與具體教育教學實踐的中間環(huán)節(jié)。黨的教育方針通過核心素養(yǎng)這一橋梁，可以轉(zhuǎn)化為教育教學實踐可用的、教育工作者易于理解的具體要求，明確學生應具備的必備品格和關鍵能力，從中觀層面深入回答“立什么德、樹什么人”的根本問題，引領課程改革和育人模式變革。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。中考即在眼前，人生命運的第一次抉擇擺在了每一名中考考生的面前。在緊張而有序的最后復習沖刺中，每一“分”都異常重要，這既是時間的回饋，也是贏得勝利的籌碼。中考的科目有很多，歷史也是其中重要的一個，由于專業(yè)性強，知識繁雜細碎，又是閉卷考查，想得到高分并不容易，那么閉卷背景下的初中歷史復習備考應如何高效實效地組織實施呢？士為“贊賞”者死

韓國某大型公司的一個清潔工，本來是一個最被人忽視，最被人看不起的角色，但就是這樣一個人，卻在一天晚上公司保險箱被竊時，與小偷進行了殊死搏斗。

事后，有人為他請功并問他的動機時，答案卻出人意料。他說：當公司的總經(jīng)理從他身旁經(jīng)過時，總會不時地贊美他“你掃的地真干凈”。

親其師，信其道歷年中考命題及分值分布復習步驟：三段式復習第一階段復習：系統(tǒng)復習3月15日—4月151著重進行“教材梳理”，按照教材的編排體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，帶領學生提綱挈領地復習，目的是使學生能夠掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系以及教材的整體線索有一定的了解，在“教材梳理”時，重點放在八、九年級的歷史教材上目的：構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，夯實基礎（核心知識）。主要步驟：②構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)首先，教師可以用講練結(jié)合的方法，引導學生將單元中的每一課的重大歷史事件都對照課標從背景（或原因）、主要人物、過程（或內(nèi)容）、結(jié)果、作用幾個方面進行整理，全方位地掌握每一個重大歷史事件。其次，整理出單元知識線索。把握重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，歸納概括階段特征。各單元之間也要進行聯(lián)系比較，拓展知識，適當補充完善知識結(jié)構(gòu)。第二階段復習：專題復習

目的:拓展學生思維，培養(yǎng)學生整體駕馭和知識遷移能力。主要任務:打破教材編寫體系的限制，圍繞某一中心問題對教材知識進行重新整合，重新梳理所學知識，形成新的知識專題。專題復習階段應補充整理課標中的一些專題重點復習的專題如下：列強的侵略與中國人民的抗爭中華民族的抗日戰(zhàn)爭人民解放戰(zhàn)爭的勝利中華人民共和國的成立與鞏固建設有中國特色社會主義民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一國防建設與外教成就歐美主要國家的社會巨變殖民擴張與殖民地人民的抗爭資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大三次工業(yè)革命第一、二次世界大戰(zhàn)凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界主要資本主義國家的發(fā)展變化新疆地方史可愛的兵團第三階段復習：熱點專題復習“學以致用”是歷史教學活的靈魂，體現(xiàn)了歷史學科的社會功能。將歷史學科的重點知識與社會熱點內(nèi)容緊密結(jié)合是中考歷史一貫的指導思想，近年來的一些中考試題始終堅持這一原則。

2015年中考歷史熱點

1.熱點分類（按時間）：（1）本年度出現(xiàn)的熱點中考考查的時政熱點一般為上年5月至當年4月期間的國內(nèi)外重大新聞，所以我們整理的時政熱點應該是這段時間內(nèi)的，反映國內(nèi)外重大新變化、新情況、新問題的內(nèi)容。

（2）具有長效價值的重大社會熱點全球范圍內(nèi)：人口問題、能源問題、資源與生態(tài)環(huán)境問題、政治民主化、科技發(fā)展與社會進步、世界政治格局多極化趨勢與經(jīng)濟全球化趨勢、和平與發(fā)展的時代主題等。國內(nèi)：社會和諧發(fā)展、民生問題、民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一問題。（3）周年性歷史事件逢十周年熱點（見12秒）

注意熱點問題的搜集和整理搜集的熱點信息必須出自權(quán)威機構(gòu)和權(quán)威媒體，密切關注當今人類生存與發(fā)展進程中的重大問題，關注社會發(fā)展和我國國情，要用歷史的眼光分析時政熱點，用現(xiàn)實問題來解讀歷史知識，把熱點問題同歷史知識進行全方位、多角度、多層次的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)熱點問題考查的切入點，設置新問題從而提高學生運用歷史知識認識和分析處理現(xiàn)實問題的能力，從而學以致用。第四階段“模擬訓練、輕松應考漏補缺，突出重點知識，強化訓練，注重落實模擬強化，應試技巧

中考試題考查的項目和材料題的解題方法（一）中考歷史試題考查的項目包括原因類、內(nèi)容類、影響類、評價類（含啟示類）4大項目

1.原因類問題包括：背景、根本原因、主要原因、主觀原因、客觀原因（內(nèi)因、外因）、直接原因（導火線）、前提和條件、背景和原因的關系。

根本原因：指一件事發(fā)生的根源，帶有必然性。如果是政治、經(jīng)濟方面的原因，應該從經(jīng)濟方面找；如果是內(nèi)因、外因，就要從內(nèi)因找。

主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素，與背景有一定的聯(lián)系，但比背景的概念小。

直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導火線、借口等）。

原因深度：由淺到深

→直接→主要→根本

2．內(nèi)容類：主要內(nèi)容、過程、概述（概括說明）、主張、“哪些現(xiàn)象”“如何探索”、“怎樣改變”等均屬此類。

3．影響類：影響指的是（人物、事物或事件等）起作用；施加作用。影響類問題包括結(jié)果、意義、經(jīng)驗教訓等

4．評價類：分析問題，后人對前人或事物的評價。含啟示。該類問題又往往與影響類（意義、作用、經(jīng)驗教訓、特點等）相互交融。2．材料題、問答題的解題步驟和方法：（1）第一步，審題。審清題意是正確作答的前提——讀懂問題，所謂“磨刀不誤砍柴工”。①審關鍵詞——要求答什么？②審限定詞——時間和空間的限定、答案來源的限定。例如：材料題中，“依據(jù)材料回答問題”和的答案來源范圍是不同的。③審分值——量體裁衣，根據(jù)分值判斷需要答幾點，中考一般每點2分。材料題審題要先看問題，再帶著問題有意識地去閱讀材料，特別是找出材料中的有效信息（如時間、地點、人物、觀點、事件、引文出處等）這樣的閱讀順序目標性強，能夠提高做題效率。（2）第二步，歸納整理。（在紙上或腦中打草稿）根據(jù)問題，準確對接，化整為零，重新建構(gòu)，在草稿紙上列出答案提綱。（3）第三步，答題。

①語言學科化。②要點化、序號化。③史論結(jié)合、論從史出。④書寫工整規(guī)范，卷面整潔。依據(jù)課標，夯實基礎。強化聯(lián)系，縱串橫聯(lián)?；罨瘹v史，學以致用。關注熱點，事半功倍。每天體會一點點、學習一點點、進