高中生物人教版分子與細(xì)胞本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 獲獎(jiǎng)作品

2023屆高一上期生物試題第Ⅰ卷(選擇題共60分)本題共30小題，每小題2分，共60分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.我國太湖水域曾大面積爆發(fā)藍(lán)藻，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟?。藍(lán)藻是原核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒有A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞器 C．細(xì)胞質(zhì)D．核膜2．①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟，如下圖是顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，從視野（1）到視野（2）操作過程的正確順序是：①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)裝片A．①—②—③—④B．③—①—②C．⑤—④—③—②D．④—⑤—①—②3．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)檢測生物組織中還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)操作的敘述，正確的是A．檢測還原性糖的斐林試劑甲液與乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的檢測B．檢測脂肪時(shí)，染色后用顯微鏡觀察標(biāo)本被染成橘黃色或紅色的顆粒C．檢測還原性糖時(shí)，先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入斐林試劑乙液D．檢測蛋白質(zhì)時(shí)，雙縮脲試劑A液與B液要混勻后，再加入含樣液的試管中4．下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中，正確的是A．組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸一定都有20種B．組成人體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的堿基共有5種C．蛋白質(zhì)因高溫變性后，不再具有相應(yīng)的功能D．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)的功能5．用甲基綠吡羅紅染液對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色。下列解釋中正確的是A.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果反映了DNA和RNA在細(xì)胞中的分布狀況B.細(xì)胞核由DNA構(gòu)成，細(xì)胞質(zhì)由RNA構(gòu)成只存在于細(xì)胞質(zhì)中，DNA只存在于細(xì)胞核中D.甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力相同6．右圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯(cuò)誤的是A．若圖中①為某種高分子的組成單位，則①可能是氨基酸B．若②是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是脂肪C．若③為高分子物質(zhì)，且能儲(chǔ)存遺傳信息，則③一定是DNAD．若④主要在動(dòng)物肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原7．下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是A．線粒體和葉綠體都含有相同的遺傳物質(zhì)B．線粒體和葉綠體含有的酶的種類不同C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大膜面積D．葉綠體類囊體堆疊形成基粒，增大膜面積8．紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是A．細(xì)胞壁在水溫升高后受到破壞B．水溫升高，花青素的溶解度加大C．升溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去選擇透過性D．升溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜9．右圖是胡蘿卜細(xì)胞在不同的含氧情況下，從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是A．載體數(shù)量、能量B．能量、載體數(shù)量C．載體數(shù)量、離子濃度D．能量、離子濃度10．有關(guān)變形蟲去核和核移植實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是A．去核變形蟲可短時(shí)間生存B．單獨(dú)的細(xì)胞核，不能存活，C．植入另一個(gè)核，生命活動(dòng)又恢復(fù)D．該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核控制著遺傳11．細(xì)胞膜的功能不包括A．維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C．進(jìn)行細(xì)胞之間的信息交流D．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率12．我國民間常用鹽漬法（高濃度鹽腌制）來保存食物，其中的道理是A．鹽可以使細(xì)菌毒素失效 B．鹽中的Cl-可以殺滅細(xì)菌C．鹽中缺乏細(xì)菌需要的營養(yǎng) D．高濃度鹽可以使細(xì)菌脫水死亡13．下列關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞生物膜相互融合依賴于膜的流動(dòng)性B．激素作用的靶細(xì)胞是通過細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別激素C．生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過性D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快14．下列物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過程中，既不需要載體也不需要消耗能量的是A．氨基酸 B．Na+ C．O2 D．葡萄糖15．下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述，錯(cuò)誤的是A．構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)B．參與人和動(dòng)物的免疫活動(dòng)C．參與生物體內(nèi)的信息傳遞D．決定生物的遺傳性狀16．下圖表示某酶催化的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物剩余量隨pH值和溫度的變化而變化的曲線。下列從曲線得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是A．該酶的最適溫度就是35℃B．溫度是影響酶的活性的因素C．PH值是影響酶的活性的因素D．酶的最適PH值不隨溫度的改變而改變17．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的生物大分子。下列關(guān)于酶的敘述，正確的是A．反應(yīng)前后酶的數(shù)量不變B．酶的基本組成單位是氨基酸B．低溫會(huì)破壞酶的分子結(jié)構(gòu)D．酶不能脫離生物體起作用18．酶具有特別高的催化效率，其原因是A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面積B．增加了反應(yīng)物分子的能量C．提供了反應(yīng)開始時(shí)所需的活化能D．降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能19．下列關(guān)于ATP的描述正確的是A．ATP的結(jié)構(gòu)簡式為：A-P-P～PB．ATP中最易斷裂的是與A相連的磷酸鍵C．ATP在耗能多的組織細(xì)胞中含量特別高D．ATP水解釋放能量，必須要特定的酶參與20.關(guān)于有氧呼吸過程中消耗的氧的敘述，正確的是A．在線粒體內(nèi)膜與[H]結(jié)合生成水B.與碳結(jié)合形成二氧化碳B．在線粒體基質(zhì)中被消耗D.在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗21．細(xì)胞呼吸對生命活動(dòng)意義重大，下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是A．細(xì)胞呼吸必須有水和氧氣的參與才能釋放儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量B．有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP，因此不需要細(xì)胞呼吸提供能量C．一定是有機(jī)物被氧化分解的過程，不一定產(chǎn)生水，但一定釋放能量D．線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸22．如圖是人體內(nèi)不完整的細(xì)胞呼吸示意圖，有關(guān)敘述正確的是HH2O乳酸①②③C6H12O6CO2A．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需能量主要由途徑②提供=4\*GB3④B=4\*GB3④丙酮酸C．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生C02的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體丙酮酸D．過程④合成ATP最多，過程③需要水的參與23．下列不屬于影響細(xì)胞呼吸因素的是A．光照強(qiáng)度B．環(huán)境溫度C．PH值D．氧氣濃度24．細(xì)胞呼吸與酶和ATP都有關(guān)，下列相關(guān)敘述中正確的是A．有氧呼吸過程中[H]的產(chǎn)生和消耗均在線粒體內(nèi)B．有氧呼吸和無氧呼吸所需的酶完全不同C．細(xì)胞呼吸釋放的能量只有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中D．因?yàn)橛袡C(jī)物被氧化，于是一定有產(chǎn)物CO2生成25．科學(xué)家用含14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是A.二氧化碳→葉綠素→ADP B.二氧化碳→乙醇→糖類C.二氧化碳→葉綠體→ATP D.二氧化碳→三碳化合物→[CH2O]26．1939年，美國科學(xué)家魯賓和卡門利用某種植物，采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)：第一組：H218O+CO2→某種植物→18O2，第二組：H2O+C18O2→某種植物→O2，下列有關(guān)敘述正確的是A.設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的在于證明植物光合作用會(huì)釋放氧氣B.兩組實(shí)驗(yàn)中只需要一組就可以證明預(yù)期的結(jié)論C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自水D.為了排除光照的影響該實(shí)驗(yàn)要在黑暗條件下進(jìn)行27．2，6﹣二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料，能被還原劑[H]還原成無色．從葉綠體中分離出類囊體，置于2，6﹣二氯酚靛酚溶液中，對其進(jìn)行光照，發(fā)現(xiàn)溶液變成無色，并有氧氣釋放．此實(shí)驗(yàn)證明A.光合作用只在類囊體上進(jìn)行B.光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物中有ATPC.光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑[H]和O2D.光合作用在葉綠體類囊體和基質(zhì)中進(jìn)行28．下列關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”敘述正確的是A.二氧化硅的作用是防止研磨中的色素被破壞B.加入碳酸鈣的作用是有助于研磨充分C.層析分離時(shí)，層析液不能沒及濾液細(xì)線D.提取綠葉中的色素時(shí)，酒精的作用是消毒29．現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是A.①②和①③B.②③和①②C.②④和①③D.②③和③④30．如下圖，在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體B．適當(dāng)降低溫度，P點(diǎn)的位置將下降C．在圖乙上繪制裝置B的曲線，氧氣凈釋放量的最大值變小D．在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)左移第Ⅱ卷(非選擇題共40分)注意事項(xiàng)：試卷中有橫線的地方是需要你在答題卡上作答的內(nèi)容或問題。31.（8分）右圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有（填序號(hào)），（填序號(hào)）是遺傳信息庫，是細(xì)胞的和遺傳的控制中心；（2）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是和（填名稱）。細(xì)菌細(xì)胞具有的細(xì)胞器是圖中的（填序號(hào)）；（3）如果該細(xì)胞能夠分泌抗體，則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的細(xì)胞器有（填序號(hào)），為該過程提供能量的細(xì)胞器是。32.（10分）圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖。請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是甲圖發(fā)生了較長時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到的平衡狀態(tài))。（1）甲圖中①和②處溶液濃度的大小是①_______②(填“大于”或“小于”或“等于”)，乙圖中①和②處溶液濃度的大小是①_______②(填“大于”或“小于”或“等于”)。（2）丙圖中⑦被稱為______，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的______（填序號(hào)）。某次施肥后，農(nóng)作物出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因是______。（3）適宜濃度的蔗糖溶液和KNO3溶液，能使丙圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的是______，這是因?yàn)?。?）葡萄糖由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要______的協(xié)助并消耗能量，小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收屬于______的過程；小腸上皮細(xì)胞中的CO2濃度比血液中的高，CO2由上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，驅(qū)動(dòng)該CO2運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來自______（CO2濃度差、ATP的分解）。33.（10分）下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化，請據(jù)圖回答：（1）外界氧濃度在10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是，合成ATP的場所有。該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條曲線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是，合成ATP的場所有。（2）F的氧濃度條件下是否有利于該器官的保存？。為什么？。（3）當(dāng)外界氧濃度為4％～5％時(shí)，該器官CO2釋放量的相對值為，而O2吸收量的相對值為。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量約相當(dāng)于有氧呼吸消耗葡萄糖的量的倍。34．（12分）下圖是綠色植物光合作用過程圖解和A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。請據(jù)圖回答：（1）圖甲中A、B、C、D所示的物質(zhì)分別是、、、。（2）根據(jù)是否需要光能，光合作用過程分為圖甲中的①、②兩個(gè)階段，其中階段①發(fā)生的場所是，階段②發(fā)生的場所是。（3）據(jù)圖甲回答：如果大幅度降低CO2的濃度，一定時(shí)間內(nèi)，含量減少的物質(zhì)有，含量增加的物質(zhì)有（均填番號(hào)或物質(zhì)）。（4）圖乙的兩種植物中，適宜種植在光照強(qiáng)度較弱環(huán)境的是，光照強(qiáng)度為d時(shí)有機(jī)物合成速率較大的是植物，圖中b點(diǎn)表示的植物的生理狀態(tài)是，圖中影響光合作用速率的因素是。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷(選擇題共60分)1～5DCBCA6～10CACBD11～15DDCCD16～20AADDA21～25CDACD26～30CCCBC第Ⅱ卷(非選擇題共40分)31.（每空1分，共8分）（1）17代謝（2）液泡葉綠體3（3）4、6132.（每空1分，共10分）（1）小于等于（2）原生質(zhì)層③土壤溶液的濃度過高，影響了根毛細(xì)胞吸水（3）KNO3K+和NO3-能通過原生質(zhì)層被吸收，蔗糖分子則不能（4）載體（蛋白）