湖北省荊門(mén)市京山縣綠林鎮(zhèn)中學(xué)2022高一語(yǔ)文模擬試題含解析

湖北省荊門(mén)市京山縣綠林鎮(zhèn)中學(xué)2022高一語(yǔ)文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題?？爝f業(yè)一年用膠帶可以繞地球赤道425圈！纏滿了膠帶的紙箱，異味熏鼻的黑色塑料袋……快遞包裹在給我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也給環(huán)境帶來(lái)無(wú)法想象的風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)家郵政局20日發(fā)布的《中國(guó)快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)報(bào)告》顯示，按照平均每單快件使用1米長(zhǎng)膠帶計(jì)算，2015年全國(guó)快遞業(yè)所使用的膠帶總長(zhǎng)度為169.85億米，可以繞地球赤道425圈，我國(guó)快遞包裝年耗用量驚人。據(jù)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，2015年，我國(guó)快遞業(yè)共消耗快遞運(yùn)單約207億枚、編織袋約31億條、塑料袋約82.68億個(gè)、封套約31.05億個(gè)、包裝箱約99.22億個(gè)、膠帶約169.85億米、內(nèi)部緩沖物約29.77億個(gè)。國(guó)家郵政局預(yù)測(cè)，2016年我國(guó)將產(chǎn)生300億個(gè)快遞包裹，到2018年將達(dá)500億個(gè)包裹?？爝f行業(yè)每年使用大量不可自然降解塑料袋、膠帶，排放的二氧化碳每年2000萬(wàn)到3000萬(wàn)噸。300億個(gè)快遞包裹最后落在了千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭中，給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)巨大負(fù)擔(dān)。針對(duì)所有可回收的包裝品，耗材本身有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范？“快遞包裝的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)明年有望出臺(tái)?！眹?guó)家郵政局政策法規(guī)司標(biāo)準(zhǔn)處處長(zhǎng)徐華榮回應(yīng)說(shuō)，快遞包裝標(biāo)準(zhǔn)的制定已經(jīng)啟動(dòng)，將遵循綠色化、減量化、可循環(huán)化利用三大目標(biāo)。考慮到快遞企業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)于有毒有害的包裝將推出強(qiáng)制性要求。對(duì)于可降解等高標(biāo)準(zhǔn)的要求，將綜合考慮企業(yè)的承受能力。調(diào)研報(bào)告指出，一個(gè)真正可降解的環(huán)保快遞包裝，成本大概上漲0.5元。關(guān)鍵是誰(shuí)來(lái)為綠色買(mǎi)單？菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司首席執(zhí)行官童文紅坦言，今天中國(guó)的快遞袋都不是完全可降解的，真正完全可降解的袋子因?yàn)槌杀靖?，產(chǎn)業(yè)發(fā)展不起來(lái)。目前我國(guó)快遞包裝回收率小于20%。這是因?yàn)榘b使用的透明膠帶不僅本身不可降解，客觀上造成紙箱與塑料難以分離，提高了回收成本?！翱爝f服務(wù)的終點(diǎn)在民生，痛點(diǎn)在末端，切入點(diǎn)就在綠色?！睆V東省郵政管理局局長(zhǎng)江明發(fā)說(shuō)，綠色不僅體現(xiàn)在快遞行業(yè)的綠色包裝，還體現(xiàn)在快遞行業(yè)的綠色通行。童文紅說(shuō)，中國(guó)快遞市場(chǎng)從2008至2016年，保持每年平均50%以上的增長(zhǎng)，消費(fèi)者的需求端旺盛，但快遞供給側(cè)并不匹配?！翱爝f給人的印象就體現(xiàn)在城市的馬路牙子上?！眹?guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)綜合運(yùn)輸研究所所長(zhǎng)汪鳴形象地說(shuō)，快遞員在馬路邊上因陋就簡(jiǎn)操作的現(xiàn)狀亟待改變?？爝f“最后一公里”實(shí)際反映的是整個(gè)運(yùn)作體系的問(wèn)題?？爝f員在小區(qū)、寫(xiě)字樓馬路牙子邊上做分揀、這跟我國(guó)快遞業(yè)世界第一的規(guī)模是嚴(yán)重不匹配的，也嚴(yán)重降低了這個(gè)行業(yè)的層次。顯然，無(wú)論是培育消費(fèi)者的包裝回收習(xí)慣，還是提升企業(yè)對(duì)環(huán)保的社會(huì)責(zé)任感，都任重道遠(yuǎn)。汪鳴指出，很多城市把貨運(yùn)配送節(jié)點(diǎn)建設(shè)納入到了城市規(guī)劃范疇，應(yīng)該把城市配送節(jié)點(diǎn)和城市集結(jié)點(diǎn)在功能方面做一些整合，使城市內(nèi)的集結(jié)點(diǎn)逐漸走向規(guī)范化、合法化，這樣可以減少車(chē)流量，降低碳排放。京東商城總監(jiān)高宇舉例說(shuō)，一個(gè)在新疆的買(mǎi)家，如果要買(mǎi)深圳賣(mài)家的手機(jī)，快遞包裝必須非常嚴(yán)實(shí)以免破損或丟失，但同時(shí)也造成了很大的包裝浪費(fèi)。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析客戶消費(fèi)習(xí)慣，京東在距離客戶最近的倉(cāng)庫(kù)直接布貨，倉(cāng)配一體化可以實(shí)現(xiàn)配送和包裝成本的降低?！皠e的商家用5層瓦楞紙，我們用3層就夠了?！备哂钫f(shuō)，電商的包裹一般最多要經(jīng)過(guò)7次中轉(zhuǎn)，而在京東只需要經(jīng)過(guò)1次中轉(zhuǎn)，即從倉(cāng)庫(kù)直接到用戶。目前京東實(shí)現(xiàn)了10%的紙箱回收，客戶收到包裹后，可以將紙箱返回倉(cāng)庫(kù)重新利用。順豐速運(yùn)副總裁許志君說(shuō)，要以綠色環(huán)保實(shí)現(xiàn)快遞行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在包裝方面，首先是減量化，優(yōu)化包裝設(shè)計(jì)，避免過(guò)度包裝，降低包裝能耗。在環(huán)保方面，研究更多使用100%降解的材料，循環(huán)使用的包裝材料。在配送方面，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)智能終端有效管控車(chē)輛和司機(jī)的駕駛行為，降低油耗。（選自《新華每日電訊》2016年10月21日）【相關(guān)鏈接】①順豐去年生產(chǎn)了一批可循環(huán)利用的紙質(zhì)包裝，硬度比較高，成本價(jià)要4到5元，至少可循環(huán)使用5到6次。但這批硬紙盒的回收利用率只有2%到3%。因?yàn)樨浳锇b歸客戶所有，大多數(shù)客戶出于自用或保護(hù)隱私等原因，不愿意將包裝留給快遞員，公司只能尊重客戶的選擇。（《循環(huán)利用難，3億快遞包裝哪去了》）②要在綠色化、減量化、可循環(huán)取得明顯效果，“十三五”期間，力爭(zhēng)在重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)地區(qū)的快遞包裝綠色發(fā)展上取得突破。到2020年，基本淘汰有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的包裝材料，基本建成社會(huì)化的快件包裝物回收體系。（《推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》）30.下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)題中將快遞業(yè)一年所用膠帶數(shù)量用“可以繞赤道425圈”這一數(shù)字來(lái)表達(dá)，加上感嘆號(hào)的使用，給讀者帶來(lái)巨大的震撼。B.文章前幾個(gè)自然段中開(kāi)列的大數(shù)據(jù)，讓人認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀的嚴(yán)重性和解決問(wèn)題的迫切性，為下文做了鋪墊。C.要解決快遞包裹的環(huán)境污染問(wèn)題，培育消費(fèi)者的包裝回收習(xí)慣和提升企業(yè)對(duì)環(huán)保的社會(huì)責(zé)任感很重要，但目前還沒(méi)有應(yīng)對(duì)策略。D.中國(guó)快遞市場(chǎng)從2008至2016年保持每年平均50%以上的增長(zhǎng)，消費(fèi)者需求旺盛，但快遞供給側(cè)的現(xiàn)狀卻亟待改善。31.依據(jù)原文，下列選項(xiàng)中不能有效減少快遞包裹帶來(lái)的環(huán)境污染的一項(xiàng)是（）A.制定快遞包裹的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)化包裝設(shè)計(jì)，避免過(guò)度包裝，降低包裝能耗。B.顧客購(gòu)物之前應(yīng)理性思考，減少不必要的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，從而有效減少快遞包裹帶來(lái)的環(huán)境污染。C.研究更多可降解材料、可循環(huán)使用的包裝材料；把快遞貨運(yùn)配送節(jié)點(diǎn)建設(shè)納入到城市規(guī)劃范疇。D.通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)智能終端有效管控配送車(chē)輛和司機(jī)的駕駛行為，降低油耗；培養(yǎng)消費(fèi)者的包裝回收習(xí)慣。32.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，較為合理的一項(xiàng)是（）A.快遞業(yè)沒(méi)能推廣使用可降解的快遞包裝袋，其重要原因是環(huán)保產(chǎn)品的成本太高，如果讓快遞企業(yè)獨(dú)自承擔(dān)，則負(fù)擔(dān)過(guò)重。B.快遞包裝標(biāo)準(zhǔn)的制定已經(jīng)啟動(dòng)，將根據(jù)快遞企業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)包裝是否有毒有害、是否可降解提出強(qiáng)制性要求。C.快遞給人的印象太低端，與我國(guó)快遞業(yè)世界第一的規(guī)模嚴(yán)重不匹配，這就決定了發(fā)展綠色快遞之路短期內(nèi)無(wú)法完成。D.要想使快遞包裝袋綠色化、減量化、可循環(huán)使用，就要建立社會(huì)化快遞回收體系，使快遞包裝袋全部回收循環(huán)利用。參考答案：30.C

31.B

32.A【30題詳解】試題分析：題干是“下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。C項(xiàng)，曲解文意?！澳壳斑€沒(méi)有應(yīng)對(duì)策略”不和文意，快遞包裹標(biāo)準(zhǔn)的制定已經(jīng)啟動(dòng)。故本題選C項(xiàng)?！?1題詳解】試題分析：題干是“依據(jù)原文，下列選項(xiàng)中不能有效減少快遞包裹帶來(lái)的環(huán)境污染的一項(xiàng)是”。本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對(duì)文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。B項(xiàng)，無(wú)中生有。閱讀全文，文中并沒(méi)有為了有效減少快遞包裹帶來(lái)的環(huán)境污染而主張“顧客購(gòu)物之前應(yīng)理性思考，減少不必要的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”的說(shuō)法。故本題選B項(xiàng)。【32題詳解】試題分析：題干是“下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，較為合理的一項(xiàng)是”。本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后對(duì)文中重要內(nèi)容要認(rèn)真分析、篩選、整合。B項(xiàng)，“對(duì)包裝是否有毒有害、是否可降解提出強(qiáng)制性要求”錯(cuò)誤。根據(jù)原文可知：對(duì)于可以降解等高標(biāo)準(zhǔn)的要求，將綜合考慮企業(yè)的承受能力，這不是強(qiáng)制性要求。C項(xiàng)，“這就決定了發(fā)展綠色快遞之路短期內(nèi)無(wú)法完成”錯(cuò)誤。一句相關(guān)鏈接②。D項(xiàng)，“快遞包裝袋全部回收循環(huán)利用”錯(cuò)誤?！叭俊碧^對(duì)了，不和文意。故本題選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】此類(lèi)題目答題時(shí)應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，錯(cuò)誤設(shè)置一般為混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意、無(wú)中生有、以偏概全或偷換概念等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。分析推理類(lèi)題目較難，答題時(shí)首先瀏覽選項(xiàng)，在文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析對(duì)照，從中找到與原文表述有出入的答案，就可以做出正確選擇。2.閱讀下面的文字，完成下面小題。在中華傳統(tǒng)文化中，“雞文化”占有重要地位，對(duì)古人生活的影響很直接。雞為什么叫“雞”?明代李時(shí)珍《本草綱目·禽部》“雞”條引南唐人徐核的話稱(chēng):“雞者，稽也，能稽時(shí)也。”雞守時(shí)且鳴叫準(zhǔn)時(shí)，雞鳴了天就快亮了，由此，古人送給雞不少美稱(chēng):夜?fàn)T、司晨鳥(niǎo)、知時(shí)畜、長(zhǎng)鳴都尉等。雞能啼晨，古人稱(chēng)之為“司晨”。雞這一習(xí)性，對(duì)農(nóng)耕時(shí)代的古人具有重要意義?！对?shī)經(jīng)》中有這樣的句子“女曰雞鳴……”。妻子說(shuō)雞打鳴了，趕緊起來(lái)干活吧。可見(jiàn)，先秦時(shí)人們已開(kāi)始利用雞鳴來(lái)安排作息了。國(guó)君也以“雞鳴”為時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排作息。《詩(shī)經(jīng)》中的《雞鳴》就有賢妃提醒國(guó)君早朝:“雞既鳴矣，朝既盈矣。”周朝還專(zhuān)設(shè)“雞人”掌管供辦雞牲和報(bào)時(shí)，后來(lái)宮廷中負(fù)責(zé)打更報(bào)時(shí)的人被稱(chēng)為“雞人”。但古人認(rèn)為母雞打鳴是不祥之兆，會(huì)有“雞禍”。在古代，女人干政或主政，常被稱(chēng)作“牝雞司晨”。《漢書(shū)·五行志》引《易傳》的話:“婦人專(zhuān)政，國(guó)不靜；牝雞雄鳴，主不榮。”古人還以雞鳴勵(lì)志，現(xiàn)在不少人書(shū)房里都喜歡掛“聞雞起舞”字畫(huà)?！稌x書(shū)·祖逖傳》記載，祖逖和劉琨“共被同寢”，夜半聽(tīng)到雞叫聲，對(duì)劉琨說(shuō):“此非惡聲也?！北闾咚饋?lái)一起舞劍健身。雞在古人眼里還能辟邪?！渡胶＝?jīng)·中山經(jīng)》中就多次提及:“用一雄雞，攘而勿殺”，“毛用一白雞，祈而不粉”。古人認(rèn)為，雞是一種“陽(yáng)鳥(niǎo)”，主管日出。唐《藝文類(lèi)聚·鳥(niǎo)部》“雞”條的說(shuō)法更清楚:“雞為積陽(yáng)，南方之象，火陽(yáng)精物?！彪u鳴帶來(lái)光明，而鬼怪最不敢見(jiàn)光明，自然便怕雞。還有一種說(shuō)法，民間把雞當(dāng)辟邪物可能與中華人文始祖虞舜有關(guān)。東晉王嘉《拾遺記》記載，堯在位七十年，有國(guó)獻(xiàn)重明之烏，雙睛在目。這里的“重明之鳥(niǎo)”就是一種雞，隱指堯的接班人舜。重明之鳥(niǎo)“能搏逐猛獸虎狼，使妖災(zāi)群惡不能為害”，民間過(guò)年時(shí)都期盼這種鳥(niǎo)能飛到自家門(mén)口，等不到它，“或刻木，或鑄金，為此鳥(niǎo)之狀，置于門(mén)戶之間”。王嘉認(rèn)為，民間畫(huà)雞貼門(mén)上，就是由這種遺俗變化來(lái)的。古人認(rèn)為雞還是一種吉祥動(dòng)物?！半u”諧音“吉”，雞年就是“吉祥之年”。古代有一種年畫(huà)，上面是啼叫的公雞和牡丹花，有讀書(shū)人的人家過(guò)年時(shí)都會(huì)張貼，取意“功(公)名(鳴)富貴”。還有一句十分喜慶的話叫“龍鳳呈祥”，龍的原型是蛇，鳳的原型就是雞。鳳凰的別名是“鶤雞”?！稜栄拧め尗F》說(shuō):“雞三尺為鶤?！眰鹘y(tǒng)的“龍鳳呈祥”一說(shuō)，事實(shí)上是“龍雞呈祥”。實(shí)際上，雞在古人心目中的形象并不比鳳凰差。古人稱(chēng)雞為“德禽”，西漢韓嬰《韓詩(shī)外傳》便有這樣的說(shuō)法:“君獨(dú)不見(jiàn)夫雞乎!首戴冠者，文也;足搏距者，武也;敵在前敢斗者，勇也;得食相告，仁也;守夜不失時(shí)，信也?！薄拔摹薄拔洹薄坝隆薄叭省薄靶拧保@些雞的優(yōu)秀品質(zhì)可都是鳳凰所沒(méi)有的。(摘編自《“雞文化”對(duì)古人生活的影響》)1.下列關(guān)于“雞文化對(duì)古人生活的影響”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.農(nóng)耕時(shí)代的古人會(huì)利用公雞能啼晨這一習(xí)性來(lái)安排作息，下至百姓的勞作上至國(guó)君的早朝。B.古人以雞鳴勵(lì)志，后來(lái)很多人受祖逖“聞雞起舞”故事的激勵(lì)，聽(tīng)到雞叫就及時(shí)奮起。C.“雞”諧音“吉”，寓意吉祥，所以古代讀書(shū)人會(huì)張貼畫(huà)有啼叫的公雞和盛開(kāi)的牡丹花的年畫(huà)。D.古人認(rèn)為雞能辟邪，“重明之鳥(niǎo)”更能震懾鬼怪搏逐猛獸，人們就在木刻或者鑄造其形，放置于門(mén)戶之間。2.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.“雞人”在周朝時(shí)期負(fù)責(zé)掌管供辦雞牲和報(bào)時(shí)，后來(lái)皇家宮廷中“雞人”負(fù)責(zé)打更報(bào)時(shí)，職責(zé)范圍有所縮小。B.古人將母雞打鳴與女人干政或主政相提并論，均視為不祥之事，古書(shū)認(rèn)為前者會(huì)危害國(guó)家，后者會(huì)妨礙主人。C.民間把雞當(dāng)辟邪之物可能與舜有關(guān)，據(jù)載，獻(xiàn)給堯的“重明之鳥(niǎo)”雙睛在目，勇猛善斗，它隱指堯的接班人舜。D.《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中多次提到用雄雞、白雞進(jìn)行祈禱祭祀。唐《藝文類(lèi)聚·鳥(niǎo)部》就認(rèn)為“雞為積陽(yáng)，南方之象，火陽(yáng)精物”，是“陽(yáng)鳥(niǎo)”。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.雞被稱(chēng)為“雞”，還有夜?fàn)T、司晨鳥(niǎo)、知時(shí)畜、長(zhǎng)鳴都尉等別稱(chēng)，都與雞守時(shí)且鳴叫準(zhǔn)時(shí)的特點(diǎn)有關(guān)，蘊(yùn)含著古人對(duì)雞的贊美。B.農(nóng)業(yè)在古代處于主導(dǎo)地位，又沒(méi)有發(fā)達(dá)的計(jì)時(shí)工具，“雞文化”地位重要，對(duì)古人生活的影響很直接，對(duì)現(xiàn)代的影響就相對(duì)小了。C.雞和鳳凰大體類(lèi)似，雞三尺則為鶤，而鳳凰的別名是鶤雞，鳳的原型是雞，傳統(tǒng)的“龍鳳呈祥”一說(shuō)，事實(shí)上是“龍雞呈祥”。D.雞被古人稱(chēng)為“德禽”，古人根據(jù)雞的特點(diǎn)賦予其文、武、勇、仁、信等優(yōu)秀品質(zhì)，可見(jiàn)，雞在古人心目中地位比鳳凰高。參考答案：1.C

2.B

3.D【1題詳解】本題考查的是對(duì)文本先關(guān)內(nèi)容的理解的能力。題干問(wèn)的是：下列關(guān)于“雞文化對(duì)古人生活的影響”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。選項(xiàng)C，“雞”諧音“吉”，寓意吉祥，所以古代讀書(shū)人會(huì)張貼畫(huà)有啼叫的公雞和盛開(kāi)的牡丹花的年畫(huà)。因果不當(dāng)，原因是“功名”與“公鳴”諧音。故答案選C。【2題詳解】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解的能力。題干問(wèn)的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。考生要注意將文本內(nèi)容與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)分析。選項(xiàng)B，“古書(shū)認(rèn)為前者會(huì)危害國(guó)家，后者會(huì)妨礙主人”曲解文意。根據(jù)對(duì)原文的理解：前者會(huì)妨礙主人，后者會(huì)危害國(guó)家。故答案選B?！?題詳解】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的歸納和推斷的能力。題干問(wèn)的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是”。考生要立足對(duì)文本內(nèi)容及作品觀點(diǎn)的把握。選項(xiàng)D，“雞在古人心目中地位比鳳凰高”推斷錯(cuò)誤。根據(jù)原文內(nèi)容：實(shí)際上，雞在古人心目中的形象并不比鳳凰差?！拔摹薄拔洹薄坝隆薄叭省薄靶拧保@些雞的優(yōu)秀品質(zhì)可都是鳳凰所沒(méi)有的。所以不能說(shuō)雞在古人心目中地位比鳳凰高。故答案選D?！军c(diǎn)睛】這類(lèi)題目重點(diǎn)集中在對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類(lèi)型注意有無(wú)中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式?？傊?，考生要根據(jù)對(duì)原文內(nèi)容的把握，充分理解內(nèi)容和選項(xiàng)，認(rèn)真細(xì)心的去比對(duì)分析，這樣就能很好的作答這類(lèi)試題。3.閱讀下面的作品，完成下列小題。養(yǎng)鴨人筱敏①鄉(xiāng)村，還留著這一面馴順的池塘，養(yǎng)鴨人來(lái)到這里。②綠意慵倦，舊年相熟的苔草，剛進(jìn)入夏季就衰老了，倒伏著，瑟縮著。聽(tīng)?wèi){車(chē)轍和鞋印碾過(guò)去，踏過(guò)去。橋架起來(lái)了，于是有車(chē)，樓宇豎起來(lái)了，于是有并不荷鋤而出的人。風(fēng)已經(jīng)是反季節(jié)的了，帶著金屬尖利的呼嘯，從池塘上空劃過(guò)的時(shí)候，池塘就夢(mèng)魘一般地痙攣一下。③夏季很冗長(zhǎng)。公路是棕紅色的，如一道鮮活的擦痕，切割著水湄筆直而去，又筆直地切割了遠(yuǎn)方的山腳。那道棕紅色的擦痕也很冗長(zhǎng)。④走了比鄉(xiāng)愁更漫長(zhǎng)的路，養(yǎng)鴨人在這里搭起他的席棚。把骨節(jié)粗大的手掌攏在眉際，并非為著遮住鄉(xiāng)野暴烈的日光，卻是為著遮住都市聲浪的日漸近逼。在每一個(gè)遍體塵土的傍晚，他次第收縮自己的視線，如同次第收縮對(duì)世界的幻想。⑤當(dāng)鴨群在晨間欣然醒來(lái)，搖擺著撲入池塘中嬉戲的時(shí)候，那種生之歡愉是如此飽滿。暗影在席棚之下，而日光盡情傾下。池塘在歡愉中綻開(kāi)，苔草在歡愉中濕潤(rùn)，綠水中是銀亮的光斑和潔白的羽翎。只有養(yǎng)鴨人知道，苔草和鴨群都只存活一季，生之歡愉是沒(méi)有未來(lái)的歡愉。⑥故鄉(xiāng)已經(jīng)不可觸摸，他是漂流的，漫無(wú)目的地漂流了一季，又漂流了一季。因?yàn)檫h(yuǎn)方總是好的。而當(dāng)遠(yuǎn)方也被擠迫著慵倦并且沉落的時(shí)候，究竟有什么可以長(zhǎng)存？席棚的日夜都是低矮的，漂流者是低矮的，夜里靠近哪一盞燈，才能確切地感覺(jué)到其實(shí)還很健壯的自身？⑦月亮如兒時(shí)一樣升起來(lái)了，橙黃色，很瘦弱，一言不發(fā)，卻依然帶著一個(gè)奔月那樣明亮的關(guān)于遠(yuǎn)方的故事。遠(yuǎn)處的山更渾糊了，近處的山更沉重了。目力所及的每一座樓房都緊閉著，只留下幾方如月光一樣橙黃得黯淡的玻璃。鴨群睡了，而蟲(chóng)鳴仍在，兒時(shí)一樣的清越，在僅存的水湄和苔草之中。又有一股帶著金屬氣味的風(fēng)劃過(guò)，月亮就在池塘里痙攣了一下，望之令人心驚。⑧忽然他開(kāi)始喊叫——⑨“……??！——啊，啊……——啊……”⑩像是呼喚，也像是抒情，于是夜空中有了一種裂帛似的回聲。然而沒(méi)有人能聽(tīng)懂這外鄉(xiāng)人的語(yǔ)音。?鴨群被驚著了。忽啦啦一陣張皇的撲翼，逃亡似的紛紛撲入水中，然而池塘依舊惺忪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的黑暗中傳來(lái)幾聲狗吠，很困倦的。沒(méi)有一扇門(mén)窗就此張開(kāi)，回應(yīng)他的嘶叫。?于是，一切復(fù)又平靜。或許世界上還有未曾撕碎也未經(jīng)證實(shí)的遠(yuǎn)方的故事。此刻，那故事必定棲在夜色之中。?養(yǎng)鴨人就枕著那故事睡了。?他當(dāng)然不會(huì)夢(mèng)見(jiàn)，將近一百年前有一位名叫盧森堡的女人是怎樣做著關(guān)于池塘的夢(mèng)。這位曾使整個(gè)歐洲為之驚厥為之歌哭的女人，這位曾使整個(gè)世界為之側(cè)目為之搖曳的女人，一次再次地夢(mèng)見(jiàn)自己是一個(gè)鄉(xiāng)村的牧鵝女，赤足走在露水深重的苔草上，于是世界不再存在，只余下她默默地照看綠水，照看水中銀亮的光斑和潔白的羽翎。那面有著月光的池塘對(duì)于她太遙遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)了，那是一個(gè)無(wú)法撕碎也無(wú)法證實(shí)的遠(yuǎn)方的故事，她是枕著這個(gè)故事逝去的。?假如養(yǎng)鴨人在夢(mèng)中與她相遇，他能不能領(lǐng)她去找遠(yuǎn)方的鄉(xiāng)村？

（選自《血脈的回想》，有刪節(jié)）12.本文前四段寫(xiě)鄉(xiāng)村的環(huán)境，概括其特點(diǎn)并說(shuō)明作用。13.從描寫(xiě)人物的角度，賞析8～10段文字。14.文章最后，作者為什么要敘寫(xiě)盧森堡的故事？15.結(jié)合全文內(nèi)容，探究第12段畫(huà)線句的意蘊(yùn)。參考答案：12.①鄉(xiāng)村衰落，受城市擠壓侵?jǐn)_，被公路切割得破碎，生態(tài)遭到破壞。②渲染氛圍，為下文寫(xiě)?zhàn)B鴨人活動(dòng)和心理做鋪墊。

13.．①人物語(yǔ)言描寫(xiě)：喊叫既凸現(xiàn)人物心中的迷茫，也表現(xiàn)他對(duì)現(xiàn)實(shí)的反抗和對(duì)遠(yuǎn)方的呼喚。②比喻手法：生動(dòng)寫(xiě)出回聲響亮，表現(xiàn)靜夜空曠，烘托人物內(nèi)心的孤獨(dú)。

14.①養(yǎng)鴨人和盧森堡都愛(ài)池塘和放牧，愛(ài)自然，向往遠(yuǎn)方。②寫(xiě)盧森堡的故事，說(shuō)明人類(lèi)無(wú)論處于何地，都有對(duì)夢(mèng)想的向往。③拓展文章意境，深化中心。

15.①雖受現(xiàn)實(shí)困擾，但人們相信遠(yuǎn)方還有完整美好的故事，表現(xiàn)對(duì)未來(lái)的希望。②蘊(yùn)含了對(duì)鄉(xiāng)村重歸平寧、自然重現(xiàn)生機(jī)的憧憬。③也蘊(yùn)含對(duì)生活中擁有理想、信念的人們的肯定。12.試題分析：題干問(wèn)的是“本文前四段寫(xiě)鄉(xiāng)村的環(huán)境，概括其特點(diǎn)并說(shuō)明作用”，本題有兩個(gè)問(wèn)題，一是概括前四段鄉(xiāng)村環(huán)境的特點(diǎn)，這是考查學(xué)生概括的能力；一是考查前四段內(nèi)容的作用，這是考查段落的作用?！熬G意慵倦，舊年相熟的苔草，剛進(jìn)入夏季就衰老了，倒伏著，瑟縮著”寫(xiě)鄉(xiāng)村衰落；“聽(tīng)?wèi){車(chē)轍和鞋印碾過(guò)去，踏過(guò)去。橋架起來(lái)了，于是有車(chē)，樓宇豎起來(lái)了，于是有并不荷鋤而出的人”，受城市擠壓侵?jǐn)_；“夏季很冗長(zhǎng)。公路是棕紅色的，如一道鮮活的擦痕，切割著水湄筆直而去，又筆直地切割了遠(yuǎn)方的山腳。那道棕紅色的擦痕也很冗長(zhǎng)”，被公路切割得破碎；“風(fēng)已經(jīng)是反季節(jié)的了，帶著金屬尖利的呼嘯，從池塘上空劃過(guò)的時(shí)候，池塘就夢(mèng)魘一般的痙攣一下”，生態(tài)遭到破壞。因所涉及的內(nèi)容處于文章的開(kāi)頭，渲染了氛圍，也為下文做了鋪墊【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】本題屬于?？嫉念}型。首先考生應(yīng)養(yǎng)成審題的習(xí)慣，能從題干中審出目標(biāo)、答題的思路。比如本題，“本文前四段寫(xiě)鄉(xiāng)村的環(huán)境，概括其特點(diǎn)并說(shuō)明作用”，可見(jiàn)應(yīng)先到前四段把寫(xiě)鄉(xiāng)村環(huán)境的內(nèi)容圈下來(lái)，然后概括特點(diǎn)；對(duì)于第二問(wèn)——作用，考生應(yīng)結(jié)合涉及段落的位置以及與上下文的關(guān)系來(lái)分析其作用。13.試題分析：題干要求“從描寫(xiě)人物的角度，賞析8～10段文字”，這是考查學(xué)生鑒賞句子的能力。題干已經(jīng)給出了鑒賞的方向——描寫(xiě)人物的角度。先明確描寫(xiě)人物的方法有哪些；然后再來(lái)瀏覽8～10段文字，把寫(xiě)人的句子圈劃下來(lái)，然后再進(jìn)行鑒賞?！究键c(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】首先明確描寫(xiě)人物形象的方法。因?yàn)榉治鋈宋镄蜗罂梢詮娜宋锩鑼?xiě)方法入手，人物描寫(xiě)分為直接描寫(xiě)（正面描寫(xiě)）和間接描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）兩大類(lèi)。直接描寫(xiě)又分為肖像描寫(xiě)（也稱(chēng)外貌描寫(xiě)）、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等。分析的時(shí)候，要分析其效果。14.試題分析：題干問(wèn)的是“文章最后，作者為什么要敘寫(xiě)盧森堡的故事”，這是考查文章段落的作用。看段落的作用，要看本身的內(nèi)容，有無(wú)特色，與標(biāo)題、開(kāi)頭、上文、下文、結(jié)尾的關(guān)系，看它在文章中的地位。從內(nèi)容看，養(yǎng)鴨人和盧森堡都喜愛(ài)池塘，熱愛(ài)自然，向往遠(yuǎn)方，表現(xiàn)人類(lèi)無(wú)論身處何地，都有著對(duì)夢(mèng)想的向往；敘寫(xiě)盧森堡的故事深化了文章的中心?！究键c(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級(jí)為分析綜合C?！炯记牲c(diǎn)撥】解答本題，（1）確認(rèn)指定段落在行文中的位置。（2）明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度人手）。比如開(kāi)頭段統(tǒng)攝全篇。領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)；過(guò)渡段承上啟下；結(jié)尾段呼應(yīng)前文，深化主旨，卒章顯志。（3）結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。答題模式：（1）該段文字記敘（描寫(xiě)、引用）……，（2）與上文（下文或文中的什么）……形成對(duì)比（映襯），從而突出（表現(xiàn)、抒發(fā)）……/或：渲染（烘托、營(yíng)造）……，突出（表現(xiàn)、抒發(fā)）……/或：引出后文對(duì)……的議論（抒情）。本題所涉及的段落主要在文本的最后，故應(yīng)聯(lián)系文章的主旨。15.試題分析：題干要求“結(jié)合全文內(nèi)容，探究第12段畫(huà)線句的意蘊(yùn)”，這是一道開(kāi)放性的題目。首先明確劃線句有無(wú)藝術(shù)特色，“或許世界上還有未曾撕碎也未經(jīng)證實(shí)的遠(yuǎn)方的故事。此刻，那故事也必定棲在夜色之中”，然后再圈劃出句子中的關(guān)鍵詞，結(jié)合文意進(jìn)行解答?！拔丛核橐参唇?jīng)證實(shí)的遠(yuǎn)方的故事”指的是生活中的理想、美好等；“棲在夜色之中”，對(duì)未來(lái)充滿希望和憧憬?！究键c(diǎn)定位】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！炯记牲c(diǎn)撥】體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，豐富含意重在思想性，這是一個(gè)重要考點(diǎn)。所謂重要語(yǔ)句，主要指結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子、內(nèi)涵較為豐富的句子、使用了特殊手法的句子、能顯示脈絡(luò)層次或主旨的句子。一般可采用關(guān)鍵詞解讀法、手法解讀法、情感解讀法和主旨解讀法等方法來(lái)作答。比如本題，應(yīng)結(jié)合關(guān)鍵詞和語(yǔ)境來(lái)分析句子的含意。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。山居斗雞記（明）袁宏道余向在山居，南鄰一姓金氏，隱于掾，愛(ài)畜美雞。一姓蔣氏，隱于商，從燕地歸，得一巨雞。燕地種原巨，而此巨特甚。足高尺許，粗毛厲嘴，行遲遲，有野鸛狀，婆娑可人。群雞見(jiàn)之，輒避去。獨(dú)掾隱家一雞，縱步飲啄如常，玉羽金冠，娟然更又可人。然其體狀，較之巨雞，止可五之一。巨雞遇之，侮其小，隨意加啄。美雞體狀雖小，氣不肯下，便躍然起斗。巨雞張翅雄視，時(shí)欲即下；美雞惟凝意抵防，不敢輕發(fā)。于是各張武勇，且前且后，兩兩相持，每費(fèi)余刻。巨雞或逞雄一下，美雞自分不能當(dāng)，即乘來(lái)勢(shì)，從匿巨雞胯下，避其沖甚巧。巨雞一時(shí)不知美雞置身何所，美雞從巨雞尾后騰起，乘其不意，亦得一加于巨雞。巨雞才一受毒，便怒張撲來(lái)，美雞巧不及避，乃大受荼毒。余自初觀斗至此，大抵見(jiàn)美雞或得一捷，則大生歡喜，且睜睜盼美雞或再捷而卒不可得，而亦終不想及為之所，美雞將不堪。余正在煩惱間，有童子從東來(lái)，停足凝眸，既而抱不平，乃手搏巨雞，容美雞恣意數(shù)啄，復(fù)大揮巨雞幾掌。巨雞失勢(shì)遁去，美雞乘勢(shì)躡其后，直抵其家。須臾，巨雞復(fù)還追美雞至斗所，童子仍前如是，如是再四。適兩書(shū)生過(guò)，見(jiàn)童子諄諄用意為此，乃笑曰：“我未見(jiàn)人而乃與畜類(lèi)相搏以為事也?！蓖釉唬骸拜^之讀書(shū)帶烏紗與豪家橫族共搏小民，不猶愈耶？”兩書(shū)生愧去。余久病，未嘗出里許，世間鋤強(qiáng)扶弱豪行快舉，了不得見(jiàn)；見(jiàn)此以為奇，逢人便說(shuō)。說(shuō)而人笑余亦笑，人不笑余亦笑，笑而跳，竟以此了一日也。9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.美雞自分不能當(dāng)

分：料想B.美雞將不堪

堪：經(jīng)得起，忍受C.巨雞失勢(shì)遁去

遁：逃走D.且睜睜盼美雞或再捷而卒不可得

卒：通“猝”，突然10.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是A.大抵見(jiàn)美雞或得一捷

或百步而后止B.見(jiàn)此以為奇

鑄以為金人十二C.然其體狀

然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)D.巨雞一時(shí)不知美雞置身何所

不知須臾之所學(xué)也11.下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文多次運(yùn)用對(duì)比的手法，從形體、姿態(tài)、氣勢(shì)等方面寫(xiě)“巨雞”與“美雞”相爭(zhēng)斗，形神逼肖，生動(dòng)有趣。引人人勝。B.袁宏道曾在朝中任職，但他鄙棄官場(chǎng)，淡泊名利，文章多寫(xiě)身邊瑣事，情調(diào)閑適，詼諧風(fēng)趣，本文充分體現(xiàn)了這種風(fēng)格。C.作者寫(xiě)斗雞，不是就事論事，而是將原本平淡的小事寫(xiě)得曲折生動(dòng)，搖曳多姿，并從日常生活小事中發(fā)現(xiàn)了深刻的主題。D.本文可認(rèn)為是一篇紀(jì)實(shí)性散文，也可認(rèn)為是一篇寓言式作品，作者借童子之口譏諷兩書(shū)生的話中暗含了作者的寫(xiě)作意圖。12.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）美雞巧不及避，乃大受荼毒。（2）須臾，巨雞復(fù)還追美雞至斗所，童子仍前如是。參考答案：9.D

10.C

11.B

12.（1）美雞恰巧來(lái)不及躲避，便飽受殘害。（2）過(guò)了一會(huì)兒，巨雞又追美雞到打斗的地方，小孩依然像剛才一樣又做了一遍。9.試題分析：本題考查實(shí)詞的含義，文言實(shí)詞絕大部分具有多義性，要確定一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)境中的具體含義，即看這一詞義在具體的語(yǔ)言環(huán)境中是否講得通，是否合理，因此解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，結(jié)合上下文來(lái)理解。D項(xiàng)，句中的“再捷”意思是“兩次勝利”，據(jù)此就可斷定“卒”為“最終”的意思。10.試題分析：A項(xiàng)，前一個(gè)“或”，有時(shí)；后一個(gè)“或”，有的；B項(xiàng)，前一個(gè)“以為”，認(rèn)為；后一個(gè)“以為”，應(yīng)為以之為，把它鑄成；C項(xiàng)，兩個(gè)“然”均表轉(zhuǎn)折，但是；D項(xiàng)，前一個(gè)“所”，處所；后一個(gè)“所”，助詞，與“學(xué)”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)得到的。點(diǎn)睛：本題考查文言虛詞的含義和用法，解答這類(lèi)題目時(shí)，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。最方便快捷的方法就是將所學(xué)教材中的虛詞的意義和用法，代入課外的語(yǔ)句中比較驗(yàn)證。對(duì)于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語(yǔ)境去推敲；對(duì)于高考重點(diǎn)考的18個(gè)虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。11.試題分析：本題考查對(duì)文意的理解和對(duì)文章風(fēng)格的鑒賞能力，解答此類(lèi)題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要把選項(xiàng)放回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無(wú)中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高等等，同時(shí)要注意對(duì)文章寫(xiě)作風(fēng)格的分析。B項(xiàng)，“本文充分體現(xiàn)了這種風(fēng)格”概括不全面，本文不僅僅是“情調(diào)閑適，詼諧風(fēng)趣”還有以小見(jiàn)大，從小事中發(fā)現(xiàn)深刻的主題，寄寓著對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿和關(guān)懷民生疾苦的感情。12.試題分析：此題考查理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“巧”，恰巧；“乃”，于是、就；“荼毒”殘害。（2）“須臾”，一會(huì)，片刻；“所”，地方；“如是”，像剛才一樣。參考譯文：我從開(kāi)始看兩雞相斗到現(xiàn)在，大致看見(jiàn)美雞有時(shí)能夠打贏一次，就會(huì)非常高興，然后眼睜睜期盼美雞或許能再贏一次卻一直到最后也不能實(shí)現(xiàn)，而我也始終不想介入它們的打斗安排些什么，（如果這樣下去）美鳩恐怕將不行了。我正在煩惱的時(shí)候，有一個(gè)小孩從東邊來(lái)了，停下腳步專(zhuān)注地看著。接著為美雞打抱不平，于是就用手捉住巨雞，讓美雞肆意啄它，又用力打了巨雞幾下。巨雞見(jiàn)局勢(shì)不利就逃跑了，美雞乘勢(shì)跟在它后面追趕，一直追到巨雞的家。過(guò)了一會(huì)兒，巨雞又追美雞到打斗的地方，小孩依然像剛才一樣又做了一遍，像這樣叉進(jìn)行了四次。這時(shí)恰好有兩個(gè)書(shū)生路過(guò)，看見(jiàn)小孩反復(fù)不倦地這樣做，就笑著說(shuō)：“我從未見(jiàn)過(guò)有人竟然把動(dòng)物打架當(dāng)回事的?！毙『⒄f(shuō)：“跟讀書(shū)做官的人幫有權(quán)有勢(shì)的人家一起欺負(fù)平民百姓相比，我這不是好很多么？”兩個(gè)書(shū)生羞愧地離開(kāi)了。我生病很久，未曾離開(kāi)冢附近，世間鋤強(qiáng)扶弱之類(lèi)的豪杰行為，都沒(méi)能看到；所以見(jiàn)到這個(gè)事情就覺(jué)得很新鮮，見(jiàn)人就跟人家說(shuō)。說(shuō)了人家笑，我也笑；人家不笑，我也笑。邊說(shuō)邊笑，邊笑邊跳，最終一整天就這么過(guò)去了。5.文言文閱讀（19分）陸樹(shù)聲，字與吉，松江華亭人。家世業(yè)農(nóng)。樹(shù)聲少力田，暇即讀書(shū)。舉嘉靖二十年會(huì)試第一，選庶吉士。三十一年，遭父喪，請(qǐng)急歸。久之，起南京司業(yè)。未幾，復(fù)請(qǐng)告去。起左諭德，掌南京翰林院。尋召還春坊，不赴。久之，起太常卿，掌南京祭酒事。嚴(yán)敕學(xué)規(guī)，著條教十二以勵(lì)諸生。召為吏部右侍郎，引病不拜。隆慶中，再起故官，不就。神宗嗣位，即家拜禮部尚書(shū)。初，樹(shù)聲屢辭朝命，中外高其風(fēng)節(jié)；遇要職，必首舉樹(shù)聲，唯恐其不至。張居正當(dāng)國(guó)，以得樹(shù)聲為重，用后進(jìn)禮先謁之。樹(shù)聲相對(duì)穆然，意若不甚接者，居正失望去。一日，以公事詣?wù)?。?jiàn)席稍偏，熟視不就坐，居正趣為正席。其介介如此。北部要增歲幣，兵部將許之，樹(shù)聲力爭(zhēng)。萬(wàn)歷改元，中官不樂(lè)樹(shù)聲，屢宣詣會(huì)極門(mén)受旨，且頻趣之。比趨至，則曹司常事耳。樹(shù)聲知其意，連疏乞休。居正語(yǔ)其弟樹(shù)德曰：“朝廷行相平泉矣?！逼饺?，樹(shù)生別號(hào)也。樹(shù)聲聞之曰：“一史官，去國(guó)二十年，豈復(fù)希揆席①耶？且虛拘何益?！逼涠?，請(qǐng)愈力，乃命乘傳歸。辭朝陳時(shí)政十事語(yǔ)多切中報(bào)聞而已居正就邸舍與別問(wèn)誰(shuí)可代者舉萬(wàn)士和比出國(guó)門(mén)士大夫傾城追送皆謝不見(jiàn)。樹(shù)聲端介恬雅，翛然物表，難進(jìn)易退。通籍②六十余年，居官未及一紀(jì)③。與徐階同里，高拱則同年生④。兩人相繼柄國(guó)，皆辭疾不出。為居正所推，卒不附也。已，給廩隸如制，加太子少保，再遣存問(wèn)。子彥章，萬(wàn)歷十七年進(jìn)士。樹(shù)聲誡毋就館選。樹(shù)聲年九十七卒。贈(zèng)太子太保，謚文定。（選自《明史·陸樹(shù)聲傳》，有刪改）【注】①揆席：指宰相。

②通籍：步入仕途。

③一紀(jì)：十二年。④同年生：科舉時(shí)代指同榜考中的人。

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.辭朝陳時(shí)政/十事語(yǔ)多切中報(bào)聞/而已居正就邸舍/與別問(wèn)誰(shuí)可代者/舉萬(wàn)士和/比出國(guó)門(mén)/士大夫傾城追送/皆謝不見(jiàn)B.辭朝/陳時(shí)政十事語(yǔ)/多切中報(bào)聞/而已居正就邸舍與別/問(wèn)誰(shuí)可代者/舉萬(wàn)士和/比出國(guó)門(mén)/士大夫傾城追送/皆謝不見(jiàn)。C.辭朝/陳時(shí)政十事/語(yǔ)多切中/報(bào)聞而已/居正就邸舍與別/問(wèn)誰(shuí)可代者/舉萬(wàn)士和/比出國(guó)門(mén)/士大夫傾城追送/皆謝不見(jiàn)。D.辭朝陳時(shí)政/十事語(yǔ)多切中/報(bào)聞而已/居正就邸舍與別/問(wèn)誰(shuí)可代者/舉萬(wàn)士和/比出國(guó)門(mén)/士大夫傾城追送/皆謝不見(jiàn)。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.會(huì)試：明清兩代每三年在京城舉行一次的科舉考試，由各省舉人參加。B.祭酒：職官名，漢置六經(jīng)祭酒，秩上卿；后置博士祭酒，為五經(jīng)博士之首。C.改元：君主或王朝改換年號(hào)，每一年號(hào)開(kāi)始的一年稱(chēng)“元年”。D.別號(hào)：指人名字以外的稱(chēng)號(hào)，一般是長(zhǎng)輩起的。如陶淵明別號(hào)五柳先生。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.陸樹(shù)聲有才華，不向往官場(chǎng)。他出身農(nóng)家，有空就讀書(shū)，在會(huì)試中考了第一名；他任官時(shí)幾次請(qǐng)求回家，還多次推辭朝廷的任命。B.陸樹(shù)聲受到賞識(shí)，傲視權(quán)臣。當(dāng)初，朝廷遇到要職，一定首先考慮他；他看見(jiàn)座位不正，就對(duì)張居正視而不見(jiàn)，張居正只好替他擺正座位。C.陸樹(shù)聲不受誘惑。陸樹(shù)生被人排擠，就請(qǐng)求退休，張居正透露說(shuō)朝廷要任命陸樹(shù)聲為宰相，陸樹(shù)聲卻說(shuō)，自己不求宰相之位。D.陸樹(shù)聲淡泊超脫。他進(jìn)入官場(chǎng)六十多年，做官卻不滿十二年；他和徐階、高拱都可以扯上關(guān)系，但徐、高二人掌權(quán)時(shí)，他卻托病不出來(lái)做官。13.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）張居正當(dāng)國(guó)，以得樹(shù)聲為重，用后進(jìn)禮先謁之。（2）是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。參考答案：10.C

11.D

12.B

13.（1）張居正主持國(guó)政，把得到陸樹(shù)聲的輔佐作為重要的事情，以后生拜見(jiàn)先生的禮節(jié)先去拜見(jiàn)他。（2）因此，（地位）無(wú)論高低貴賤，（年紀(jì)）不分年長(zhǎng)年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類(lèi)題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。本句意思：他到朝廷告辭時(shí)，陳述了時(shí)政方面的十件事情，說(shuō)的話大多切中要害，但皇帝只是答復(fù)已經(jīng)知道了。張居正到邸舍與他告別，詢問(wèn)誰(shuí)能替代他。他推舉萬(wàn)士和。等他離開(kāi)京都城門(mén)，士大夫們傾城追送，他都謝絕不見(jiàn)。本句找出句中名詞代詞“朝”“時(shí)政十事”“語(yǔ)”“居正”“邸舍”“誰(shuí)”“萬(wàn)士和”“國(guó)門(mén)”“士大夫”“城”，虛詞“而已”“與”。“時(shí)政十事”意思是“時(shí)政方面的十件事情（或者：十件時(shí)政方面的事情）”，中間不能斷開(kāi)，排除AD兩項(xiàng)?！罢Z(yǔ)”是“多切中”主語(yǔ)，意思是“說(shuō)的話大多切中要害”，中間不能斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。故選C。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中D項(xiàng)，“一般是長(zhǎng)輩起的”說(shuō)法錯(cuò)誤，別號(hào)一般是自己起的。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類(lèi)題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“就對(duì)張居正視而不見(jiàn)”曲解文意，原文是“熟視”，“熟視”的意思是“仔細(xì)看”，不是“視而不見(jiàn)”。故選B。13．（1）張居正主持國(guó)政，把得到陸樹(shù)聲的輔佐作為重要的事情，以后生拜見(jiàn)先生的禮節(jié)先去拜見(jiàn)他。（“當(dāng)”，主持，掌管，1分；“以……為”，把……作為，1分；“重”，形容詞作名詞，重要的事情，1分；“謁”，拜見(jiàn)1分；句意1分）（2）因此，（地位）無(wú)論高低貴賤，（年紀(jì)）不分年長(zhǎng)年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。（是故：因此，1分；所存，存在的地方，1分；道：道理，1分；省略句1分；句意1分）【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。關(guān)鍵詞有：（1）中的“當(dāng)”，主持，掌管；“當(dāng)國(guó)”，主持國(guó)政；“以……為”，把……作為；“得”，得到；“重”，形容詞作名詞，重要的事情；“后進(jìn)”，指后生，后輩；“謁”，拜見(jiàn)；“之”，代詞，他，代指陸樹(shù)聲；“用后進(jìn)禮先謁之”，以后生拜見(jiàn)先生的禮節(jié)先去拜見(jiàn)他。【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文：陸樹(shù)聲，字與吉，松江華亭人。家人世代務(wù)農(nóng)。陸樹(shù)聲年輕時(shí)親自種地，有空閑時(shí)間就讀書(shū)。陸樹(shù)聲考中嘉靖二十年會(huì)試的第一名，被選任為庶吉士。三十一年，遭遇父親的喪事，請(qǐng)求立即回鄉(xiāng)。很久之后被起用為南京司業(yè)。不久，又請(qǐng)求辭官。再被起用為左諭德，負(fù)責(zé)南京翰林院。不久，詔令他返回京師春坊（教育太子），不赴任。很久之后，又起用他為太常卿，負(fù)責(zé)南京國(guó)子監(jiān)的祭酒事務(wù)。他嚴(yán)格學(xué)規(guī)，撰寫(xiě)了十二條教規(guī)以便激勵(lì)諸生。朝廷召他為吏部右侍郎，他稱(chēng)病不上任。隆慶年間，再次起用擔(dān)任原來(lái)的官職，不就職。神宗即位，派人到他家中封他為禮部尚書(shū)。當(dāng)初，陸樹(shù)聲屢次推辭朝廷的任命，朝廷內(nèi)外都推崇他的風(fēng)格節(jié)操；遇上重要的職位，必定首先舉薦他，唯恐他不到任。張居正主持國(guó)政，以得到陸樹(shù)聲的輔佐為重，以后生拜見(jiàn)先生的禮節(jié)先去拜見(jiàn)他。陸樹(shù)聲嚴(yán)肅地接待了張居正，好像不肯接受，張居正失望而去。一天，他因公事到內(nèi)閣中去，看見(jiàn)座位稍稍偏斜，他盯了很久而不就座，張居正趕緊替他扶正座位。他的性格就是這樣耿直。北部要增加歲幣，兵部將要應(yīng)允，陸樹(shù)聲極力爭(zhēng)辯。萬(wàn)歷元年，宦官對(duì)陸樹(shù)聲不滿，屢次召他到會(huì)極門(mén)接受圣旨，并不斷催促他。等他到了那里，卻盡是些官署中尋常的事。陸樹(shù)聲知道他們的心思，接連上奏請(qǐng)求退休。張居正對(duì)他的弟弟陸樹(shù)德說(shuō)：“朝廷將讓平泉為相臣?！逼饺顷憳?shù)聲的別號(hào)。陸樹(shù)聲聽(tīng)說(shuō)后稱(chēng)：“一名史官，脫離國(guó)政二十年，難道還希求宰相之位嗎？拘泥虛名有何益?！边@年冬天，陸樹(shù)聲請(qǐng)求回鄉(xiāng)更加堅(jiān)決，于是指令他乘坐驛車(chē)回去。他到朝廷告辭時(shí)，陳述了時(shí)政方面的十件事情，說(shuō)的話大多切中要害，但皇帝只是答復(fù)已經(jīng)知道了。張居正到邸舍與他告別，詢問(wèn)誰(shuí)能替代他。他推舉萬(wàn)士和。等他離開(kāi)京都城門(mén)，士大夫們傾城追送，他都謝絕不見(jiàn)。陸樹(shù)聲品行端正耿介恬雅，灑脫，一表人材，難于進(jìn)用而易于退職。在官籍六十多年，卻沒(méi)做到十二年的官。與徐階是同鄉(xiāng)，與高拱同年考中。他們兩人相繼主持國(guó)政，他都稱(chēng)病不出任官職。受張居正推舉，也始終沒(méi)有依附他?；剜l(xiāng)后，依然按定制供糧薪，加封他為太子少保，兩次派人問(wèn)候。他的兒子叫陸彥章，考中萬(wàn)歷十七年的進(jìn)士。陸樹(shù)聲告誡他不要接受翰林的選拔，陸樹(shù)聲終年九十七歲。追贈(zèng)太子太保，謚號(hào)文定。6.閱讀下面的文言文，完成11～13題。鄧通，蜀郡南安人也，以濯船為黃頭郎。孝文帝夢(mèng)欲上天，不能，有一黃頭郎從后推之上天，顧見(jiàn)其衣裻帶后穿。覺(jué)而之漸臺(tái)①，以夢(mèng)中陰目求推者郎，即見(jiàn)鄧通，其衣后穿，夢(mèng)中所見(jiàn)也。召問(wèn)其名姓，姓鄧氏，名通，文帝說(shuō)焉，尊幸之日異。通亦愿謹(jǐn)，不好外交，雖賜洗沐，不欲出。于是文帝賞賜通巨萬(wàn)②以十?dāng)?shù)，官至上大夫。文帝時(shí)時(shí)如鄧通家游戲。然鄧通無(wú)他能，不能有所薦士，獨(dú)自謹(jǐn)其身以媚上而已。上使善相者相通，曰“當(dāng)貧餓死”。文帝曰：“能富通者在我也，何謂貧乎？”于是賜鄧通蜀嚴(yán)道銅山，得自鑄錢(qián)，“鄧氏錢(qián)”布天下。其富如此。文帝嘗病癰，鄧通常為帝唶③吮之。文帝不樂(lè)，從容問(wèn)通曰：“天下誰(shuí)最?lèi)?ài)我者乎？”通曰：“宜莫如太子?！碧尤雴?wèn)病，文帝使唶癰，唶癰而色難之。已而聞鄧通常為帝唶吮之，心慚，由此怨通矣。及文帝崩，景帝立，鄧通免，家居。居無(wú)何，人有告鄧通盜出徼外④鑄錢(qián)。下吏驗(yàn)問(wèn)，頗有之，遂竟案，盡沒(méi)入鄧通家，尚負(fù)責(zé)數(shù)巨萬(wàn)。長(zhǎng)公主賜鄧通，吏輒隨沒(méi)入之，一簪不得著身。于是長(zhǎng)公主乃令假衣食。竟不得名一錢(qián)，寄死人家。自是之后，內(nèi)寵嬖臣大底外戚之家，然不足數(shù)也。衛(wèi)青、霍去病亦以外戚貴幸，然頗用材能自進(jìn)。

（節(jié)選自司馬遷《佞幸列傳》）【注】①漸臺(tái)：建在未央宮西邊蒼池中的臺(tái)子。②巨萬(wàn)：猶言“上億”。③jiè，吮吸。④徼外：塞外、邊境之外。11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）

（1）文帝說(shuō)焉

（

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）

（2）文帝時(shí)時(shí)如鄧通家游戲（

▲

）（3）能富通者在我也（

▲

）

（4）文帝嘗病癰

（

▲

）12.鄧通最終落得“寄死人家”的原因有哪些？請(qǐng)分點(diǎn)概括，每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字。（3分）

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13.翻譯文中劃線句子及課內(nèi)所學(xué)部分句子。（13分）（1）覺(jué)而之漸臺(tái)，以夢(mèng)中陰目求推者郎。（3分）譯文：

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（2）太子入問(wèn)病，文帝使唶癰，唶癰而色難之。（3分）譯文：

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（3）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？（4分）譯文：

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（4）以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)。（3分）譯文：

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參考答案：11.（1）“悅”，喜悅，高興（2）到，往（3）使……富有（4）患病12.自身沒(méi)有才能；得罪太子；私自鑄錢(qián)，犯法。（每點(diǎn)1分）13.⑴夢(mèng)醒后，文帝前往漸臺(tái)，按夢(mèng)中所見(jiàn)暗自用眼睛尋找推他上天的黃頭郎。（得分點(diǎn)：“覺(jué)”“之”“目”。）⑵太子前來(lái)看望文帝病情，文帝讓他給吮吸膿血，太子雖然吮吸了膿血，可是臉上卻顯露出難為情的樣子。（得分點(diǎn)：“使唶癰，唶癰而色難之”補(bǔ)足對(duì)象“太子”，句意通順。）⑶越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)地（鄭國(guó)）當(dāng)作邊邑，您知道這難，怎么要用滅掉鄭國(guó)來(lái)給鄰國(guó)（晉國(guó)）增加（土地）呢？（得分點(diǎn)：“鄙”、“焉”、“陪”，句子通順。）⑷（如果）用父母賜予自己夫人身體去冒險(xiǎn)，即使死了也還是有罪的。（得分點(diǎn)：“遺體”、“殆”、“責(zé)”）參考譯文：鄧通是蜀郡南安人，因善于劃船當(dāng)了黃頭郎。漢文帝做夢(mèng)想升天，不能上，有個(gè)黃頭郎從背后推著他上了天，他回頭看見(jiàn)那人衣衫的橫腰部分，衣帶在背后打了結(jié)。夢(mèng)醒后，文帝前往漸臺(tái)，按夢(mèng)中所見(jiàn)暗自用眼睛尋找推他上天的黃頭郎。果然看到鄧通，他的衣帶在身后打了結(jié)，正是夢(mèng)中所見(jiàn)的那人。文帝把他召來(lái)詢問(wèn)他的姓名，他姓鄧名通，文帝高興起來(lái)，他所受到的尊貴寵愛(ài)一天超過(guò)一天。鄧通也老實(shí)謹(jǐn)慎，不喜歡和外人交往，雖然皇帝給予休假的恩賜，他也不想外出。這時(shí)皇帝賞賜他十多次，總共上億的金錢(qián)，官職升到上大夫。文帝常常到鄧通家玩耍。但是鄧通沒(méi)有別的什么才能，不能推薦賢士，只是自己處事謹(jǐn)慎，諂媚皇上而已。有一次，皇上讓善于相面的人給鄧通相面，那人相面以后說(shuō)：“鄧通當(dāng)貧餓而死。”文帝說(shuō)：“能使鄧通富有的就在我，怎能說(shuō)他會(huì)貧困呢？”于是文帝把蜀郡嚴(yán)道的銅山賜給了鄧通，并給他自己鑄錢(qián)的特權(quán)，從此“鄧氏錢(qián)”流傳全國(guó)。他的富有達(dá)到了這個(gè)程度。文帝曾經(jīng)得了癰疽病，鄧通常為文帝吮吸膿血。文帝不高興，繞著彎子問(wèn)鄧通說(shuō)：“天下誰(shuí)最?lèi)?ài)我呢？”鄧通說(shuō)：“應(yīng)該沒(méi)有誰(shuí)比得上太子更愛(ài)你的了?！碧忧皝?lái)問(wèn)候文帝病情，文帝讓他給吮吸膿血，太子雖然吮吸了膿血，可是臉上卻顯露出難為情的樣子。過(guò)后太子聽(tīng)說(shuō)鄧通常為文帝吮吸膿血，心里感到慚愧，也因此而怨恨鄧通。等到文帝死去，漢景帝即位，鄧通被免職，在家閑居。過(guò)了不久，有人告發(fā)鄧通偷盜了境外的鑄錢(qián)。景帝把這事交給法官審理，結(jié)果確有此事，于是就結(jié)案，把鄧通家的錢(qián)財(cái)全部沒(méi)收充公，還欠好幾億錢(qián)。長(zhǎng)公主劉嫖賞賜鄧通錢(qián)財(cái)，官吏就馬上沒(méi)收頂債，連一只簪子也不讓鄧通戴在身上。于是長(zhǎng)公主就命令手下的人只借給鄧通衣食的費(fèi)用。竟使他不能占有一個(gè)錢(qián)，寄食在別人家里，直到死去。從此以后，宮內(nèi)被皇上寵幸的臣子，大都是外戚之家，但是這些人都不值得一談。至于衛(wèi)青、霍去病也因?yàn)橥馄莸年P(guān)系而得到顯貴和寵幸，但他們都能憑自己的才能求得上進(jìn)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.依次填入下面各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①603萬(wàn)元的罰款對(duì)于佳潔士來(lái)說(shuō)，不過(guò)是，但由此表明，那些“吹牛不上稅”的虛假違法廣告，再也不能逍遙于法外之地了。②細(xì)節(jié)，也許只是一滴水，一股風(fēng)，一片樹(shù)葉、但是，這些看似的細(xì)節(jié)，能決定一件事的成敗，你信嗎？③或許對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，地球是龐然大