高中語文蘇教版第二專題號角為你長鳴(文本研習(xí)) 一等獎

《指南錄后序》《五人墓碑記》《諫太宗十思疏》一、重點實詞歸納整理訓(xùn)練(一)解釋下列加點詞語的意思并予以記憶。1.予除右丞相兼樞密使除:

2.萃于左丞相府萃:

3.眾謂予一行為可以紓禍紓:

4.追購又急購:

5.質(zhì)明,避哨竹林中質(zhì):

6.呼中丞之名而詈之詈:

7.剪發(fā)杜門杜:

8.無疆之休休:

9.既得志,則縱情以傲物物:

10.雖董之以嚴刑董:

11.則思正身以黜惡黜:

12.郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)喇?dāng)?shù)?

13.視五人之死,輕重固何如哉視:

14.則思江海下百川下:

15.以旌其所為旌:

16.墓之徒有其石也而為之記徒:

17.簡能而任之簡:

18.蓋在殷憂蓋:

(二)解釋下列加點詞語的意思并予以記憶。1.使(1)使北營

(2)會使轍交馳

(3)奉使往來

(4)竟使遇哨

(5)使來者讀之

(6)使旦夕得正丘首

2.間(1)得間奔真州

(2)出沒于長淮間

(3)間以詩記所遭

3.度(1)予自度不得脫

(2)付之度外

4.發(fā)(1)有賢士大夫發(fā)五十金

(2)非常之謀難于猝發(fā)

(3)而又有剪發(fā)杜門

(4)扼腕墓道,發(fā)其志士之悲哉

(5)大王欲得璧,使人發(fā)書至趙王

5.安(1)思國之安者,必積其德義

(2)風(fēng)雨不動安如山

(3)謝莊遂安

(4)然后得一夕安寢

(5)則宜撫安,與結(jié)盟好

(6)既來之,則安之

(7)衣食所安

(8)沛公安在

6.信(1)信者效其忠

(2)愿陛下親之信之

(3)小信未孚,神弗福也

(4)忌不自信

7.求(1)臣聞求木之長者

(2)予嘗求古仁人之心

(3)客之美我者,欲有求于我也

(4)不求聞達于諸侯

8.治(1)文武并用,垂拱而治

(2)醫(yī)之好治不病以為功

(3)不效則治臣之罪

(三)指出下列加點詞語的古今異義。1.傲物則骨肉為行路古義:今義:

2.是時以大中丞撫吳者為魏之私人古義:今義:

3.吳之民方痛心焉古義:今義:

4.非常之謀難于猝發(fā)古義:今義:

5.令五人者保其首領(lǐng),以老于戶牖之下古義:今義:

6.斷頭置城上,顏色不少變古義:今義:

7.承天景命古義:今義:

8.既得志,則縱情以傲物古義:今義:

9.窮餓無聊,追購又急古義:今義:

10.初至北營,抗辭慷慨古義:今義:

11.為巡船所物色古義:今義:

12.幾彷徨死古義:今義:

13.使來者讀之古義:今義:

14.求木之長者,必固其根本古義:今義:

15.凡昔元首古義:今義:

(四)指出下列加點字的通假情況并釋義。1.縉紳、大夫、士萃于左丞相府“縉”:同“”,釋義為:

2.幾為巡徼所陵迫死“陵”:同“”,釋義為:

3.層見錯出“見”:同“”,釋義為:

4.主辱,臣死有余僇“僇”:同“”,釋義為:

5.其為時止十有一月耳“止”:同“”,釋義為:

“有”:同“”,釋義為:

6.獨五人之徼徼“徼徼”:同“”,釋義為:

7.斂貲財以送其行“貲”:同“”,釋義為:

8.亦曷故哉“曷”:同“”,釋義為:

9.振之以威怒“振”:同“”,釋義為:

10.誠能見可欲則思知足以自戒“戒”:同“”,釋義為:

二、詞類活用歸納整理訓(xùn)練指出下列加點詞的活用類型并釋義。1.予分當(dāng)引決類型:釋義:

2.詭蹤跡類型:釋義:

3.草行露宿類型:釋義:

類型:釋義:

4.道海安、如皋類型:釋義:

5.廬陵文天祥自序其詩類型:釋義:

6.去今之墓而葬焉類型:釋義:

7.其疾病而死類型:釋義:

8.眾不能堪,而仆之類型:釋義:

9.買五人之頭而函之類型:釋義:

10.不敢復(fù)有株治類型:釋義:

11.不能容于遠近類型:釋義:

12.則盡其天年類型:釋義:

13.人皆得以隸使之類型:釋義:

14.安能屈豪杰之流類型:釋義:

15.哀斯墓之徒有其石也,而為之記類型:釋義:

16.樂盤游類型:釋義:

17.宏茲九德類型:釋義:

18.何必勞神苦思,代百司之職役哉類型:釋義:

19.亦以明死生之大類型:釋義:

類型:釋義:

20.人君當(dāng)神器之重類型:釋義:

21.居域中之大類型:釋義:

22.懼讒邪類型:釋義:

23.則思正身以黜惡類型:釋義:

24.必固其根本類型:釋義:

三、重點虛詞歸納整理訓(xùn)練寫出下列句中加點虛詞的意義和用法。1.何(1)何者?嚴大國之威以修敬也

(2)大王來何操

(3)然則何時而樂耶

(4)徐公何能及君也

(5)至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也

(6)今日之事何如

(7)榮祿待足下素厚,足下何以待之

(8)信臣精卒陳利兵而誰何

2.則(1)故木受繩則直

(2)向吾不為斯役,則久已病矣

(3)位卑則足羞,官盛則近諛

(4)于其身也,則恥師焉,惑矣

(5)此則岳陽樓之大觀也

四、文言句式歸納整理訓(xùn)練指出下列文言句式類型并翻譯,注意詞類活用情況。1.是時以大中丞撫吳者為魏之私人。句式:譯:

2.予猶記周公之被逮,在丙寅三月之望。句式:譯:

3.或脫身以逃,不能容于遠近。句式:譯:

4.賈家莊幾為巡徼所陵迫死。句式:譯:

5.激于義而死焉者也。句式:譯:

6.郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?。句?譯:

7.雖董之以嚴刑。句式:譯:

8.鉤黨之捕遍于天下。句式:譯:

9.縉紳而能不易其志者。句式:譯:

10.將崇極天之峻。句式:譯:

五、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成14題。懷慶府推官劉君墓表明·歸有光劉氏之先,自大梁來居華亭,曰亨叔。亨叔生仲禮,始徙上海。仲禮生慶;慶生四子。長曰銑,次曰鈍。銑坐法,被系京師。鈍陰乞守者,代其兄,令出得一見家人而歸死。鈍既系而銑歸,紿其父母云:“鈍死,己得赦歸?！扁g久系而其兄不至。京師士大夫皆知其冤,為饋食飲。久之,赦歸。家人驚以為鬼物,母泣曰:“兒餒欲求食,吾自祭汝,勿怖吾也?！扁g具言不死狀。乃開門納之。銑倉皇從竇中逸去,遂不知所之。君自少舉止不類凡兒。嘉靖四年,中應(yīng)天府鄉(xiāng)試。先是,其所親有誣害君者,及君得舉,則又曰:“吾固稱德資聰明,今果然矣?！本婧裼鲋?。上海俗奢華,好自矜眩。君獨閉門讀書,雖兵陣、風(fēng)角、占候之書,皆手自抄寫。時從野老散發(fā)箕踞樂飲,不自表異。計偕還,渡江,登秣陵諸山,呼古人名,舉酒與相酬,不醉不止也。嘉靖某年,選調(diào)懷慶,先太守已遷去,會中使銜命,降香王屋山。民苦供應(yīng),多逃亡。君攝守,能以權(quán)宜辦濟,使者告成事而去。君嘗慮囚,一女子呼冤,君察其誣,系獄已二十年,遂出之。武陟富人,以女許巨室,因借其資,以致大富。而婿家后貧,遂結(jié)諸豪為證,欲離婚。君責(zé)令歸其女,而疑富人家多女婢,即歸,恐非真女。乃問有老嫗,嘗識其女面有黑子。已而果非真女。君怒,欲按籍其家,竟以其女成婚。君為人寬和,至持法,雖宗室貴人請乞,不能奪也。尋以病去官。至淮陰道卒。臨卒于邑,曰:“吾始與唐元殊飲酒歡呼,寧知有今日耶?我死于此,無親知故人為訣。男未成,女未嫁,負用世之志而不施,命也夫?！睍r嘉靖某年月日,年四十有九。(選自《震川先生集》,有刪改)1.對下列加點詞的解釋,不正確的一項是 ()A.銑坐法,被系京師 系:囚禁B.銑倉皇從竇中逸去 逸:逃跑C.上海俗奢華,好自矜眩 矜:夸耀D.雖宗室貴人請乞,不能奪也 奪:剝奪2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 ()A.為了讓坐牢的兄長和家人見上一面,劉鈍暗中請求看守讓自己代替兄長,讓兄長歸家,誰知其兄竟一去不歸。B.上海的風(fēng)俗奢侈浮華,但劉鈍卻不受影響,常常閉門讀書,即使是兵陣、風(fēng)角、占候之類的書籍他也親自抄寫。C.武陟縣某富人把女兒許配給世家大族,后因?qū)Ψ郊邑毝虢獬榧s,劉鈍得知后,責(zé)令他把女兒送回家,再擇時成婚。D.劉鈍臨終之時,嘆息自己沒有與親朋好友訣別,兒女都還未成家,自己雖然有用世之志,卻未能施行,真是命運使然啊。3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)鈍既系而銑歸,紿其父母云:“鈍死,己得赦歸。”

(2)君攝守,能以權(quán)宜辦濟,使者告成事而去。

4.劉鈍有哪些優(yōu)秀的品格?請簡要概括。

一、重點實詞歸納整理訓(xùn)練(一)1.授官2.聚集3.解除4.重金收買5.正好6.斥罵7.堵塞8.美好,福祉9.他人10.督責(zé)11.排斥12.當(dāng)時執(zhí)掌政權(quán)的人13.比照14.居于……之下15.表彰16.空,徒然17.選拔18.因為(二)1.(1)出使(2)使者(3)出使的人,使者(4)假使(5)讓(6)假如2.(1)機會(2)之間(3)間或,有時候3.(1)估計(2)考慮4.(1)拿出(2)發(fā)動(3)頭發(fā)(4)抒發(fā)(5)發(fā)送5.(1)安定(2)安穩(wěn)(3)安全(4)安逸(5)安撫,撫慰(6)使……安定(7)養(yǎng)生(8)哪里6.(1)誠實(2)信任(3)信用(4)相信7.(1)使(2)探求(3)請求(4)謀求8.(1)治理得好,安定天下(2)醫(yī)治(3)懲治,治罪(三)1.古義:路人今義:走路2.古義:黨羽今義:指與公家相對的個人3.古義:痛于心,痛恨今義:極端傷心4.古義:非同尋常今義:程度副詞,十分,極5.古義:頭顱,借指性命今義:借指某些集團的領(lǐng)導(dǎo)人6.古義:臉色今義:泛指顏料或染料7.古義:大今義:景色8.古義:放縱情欲今義:盡情9.古義:沒有依靠今義:單調(diào),沒有價值10.古義:意氣激昂今義:大方11.古義:盤查今義:尋找所需要的人才或東西12.古義:走投無路今義:猶豫不定13.古義:后世的人今義:過來的人14.古義:指樹木的根今義:事物的根源或最重要的部分;始終;徹底15.古義:帝王今義:不僅指帝王,也指國家最高領(lǐng)導(dǎo)人(四)1.搢插2.凌欺侮3.現(xiàn)出現(xiàn)4.戮罪5.只不過,僅僅又再一次6.皎皎光明顯耀的樣子7.資錢8.何疑問代詞9.震威嚇10.誡告誡二、詞類活用歸納整理訓(xùn)練1.名詞作狀語按私分2.形容詞作動詞詭秘,隱蔽3.名詞作狀語在草叢里名詞作狀語在露天4.名詞作動詞取道5.名詞作動詞為……作序6.名詞作動詞修墓7.名詞作動詞患疾病8.動詞使動用法使……倒地9.名詞作動詞用盒子裝10.動詞作名詞株連治罪的事情11.形容詞作名詞遠近的百姓12.形容詞作動詞享盡13.名詞作狀語像對待奴仆那樣14.動詞的使動用法使……屈身15.名詞作動詞作記16.意動用法以……為樂17.使動用法使……光大18.動詞的使動用法使……勞累19.形容詞作動詞表明形容詞作名詞重大意義20.形容詞作名詞重大的權(quán)力21.形容詞作名詞重大的位置22.形容詞作名詞進讒言的邪惡小人23.形容詞作名詞邪惡之人24.形容詞的使動用法使……穩(wěn)固三、重點虛詞歸納整理訓(xùn)練1.(1)疑問代詞作謂語,問原因,后面常有語氣助詞“哉”“也”,可譯為“什么”“什么原因”(2)疑問代詞作賓語,主要代處所和事物,可譯為“哪里”“什么”(3)疑問代詞作定語,可譯為“什么”“哪”(4)副詞,用在句首或動詞前,表示反問,可譯為“為什么”“怎么”(5)副詞,用在形容詞前,表示程度深,可譯為“多么”“怎么”“怎么這樣”(6)表疑問或詰問,相當(dāng)于“怎么樣”或者“什么樣”(7)用于疑問句中作狀語,根據(jù)“以”的不同用法,相當(dāng)于“拿什么”“憑什么”等(8)同“呵”,譯為“喝問”2.(1)連詞,表承接關(guān)系,可譯為“就”“便”(2)連詞,表假設(shè)關(guān)系,相當(dāng)于“假使”“如果”,或表示假設(shè)或推斷的結(jié)果,相當(dāng)于“那么”“就”(3)連詞,表并列關(guān)系,可譯為“就”,或不譯(4)連詞,表轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系,可譯為“可是”“卻”(5)副詞,起強調(diào)和確認作用,可譯為“是”“就是”四、文言句式歸納整理訓(xùn)練1.判斷句翻譯略2~5.被動句翻譯略6~7.狀語后置句翻譯略8.賓語前置句翻譯略9~10.定語后置句翻譯略五、文言文閱讀1.D(奪:強行改變)2.C(“劉鈍得知后,責(zé)令他把女兒送回家,再擇時成婚”錯。原文“責(zé)令歸其女”是說劉鈍責(zé)令他把女兒嫁姶對方,而非“責(zé)令他把女兒送回家”)3.(1)劉鈍被囚禁后劉銑得以回家,劉銑欺騙他的父母說:“劉鈍已經(jīng)死了,自己獲得赦免回來了。”(2)劉君代理太守,能因事變通把事情辦成功,使者辦完事情后離去。4.愛護家人;寬以待人;勤奮好學(xué);秉公執(zhí)法。解析:人物的品格可從傳主的事跡中分析歸納出來:劉鈍替兄坐牢——愛護家人;對誣害他的人更加厚待——寬容待人;平時閉門讀書,不少書都親自抄寫——勤奮好學(xué);放出受冤女子——秉公執(zhí)法。參考譯文:劉氏的祖先,從大梁遷來居住在華亭,名叫亨叔。亨叔生下仲禮之后,才遷到上海。仲禮生下劉慶;劉慶生了四個孩子。長子名叫劉銑,次子名叫劉鈍。劉銑因犯法獲罪,被囚禁在京城。劉鈍暗中乞求看守的人,讓自己代替他的兄長(被囚禁),讓兄長出去得以見一見家人然后回來受死。劉鈍被囚禁后劉銑得以回家,劉銑欺騙他的父母說:“劉鈍已經(jīng)死了,自己獲得赦免回來了?！眲⑩g長時間被囚禁而他的兄長一直不到。京城的士大夫都知道他的冤情,給他送吃的喝的。過了很久,劉鈍被赦免回家。家人很驚恐,認為他是鬼,他的母親哭著說:“孩子你餓了想要飯吃,我親自去祭奠你,你不要嚇唬我?！眲⑩g詳細地告訴母親他沒有被處死的情況。(母親)才開門讓他進來。劉銑倉皇地從小門逃出去,之后就不知他到哪兒去了。