三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題300道【浙教版三年級(jí)語文下冊(cè)打碗碗花教案】

三年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題300道【浙教版三年級(jí)語文下冊(cè)打碗碗花教案】：1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，積累10個(gè)詞語，聯(lián)合課文理解“局促不安〞、“平安無事〞。按正確的筆順規(guī)那么在田字格里描繪“肅、吭、忐、忑、蕪〞。2、能正確朗誦課文。認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容，并嘗試提問。3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，懂得要用自己的眼睛看事物，有探究的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：、識(shí)記9個(gè)生字，在語境中理解“局促不安〞、“平安無事〞的意思。學(xué)習(xí)書寫漢字“肅、吭、忐、忑、恙、蕪〞。2、嘗試提問，有探究的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、出示課題，激發(fā)興趣。1．出示圖〔喇叭花雞冠花〕圖上分別是什么花？為什么起這個(gè)名字？出示圖：打碗碗花2．根據(jù)課題質(zhì)疑。這種花終究生活在哪里？終究是怎樣的花？這么新奇有趣的花，卻有一個(gè)那么怪的名字，這到底是怎么回事？相信大家讀了課文，就會(huì)理解的。二、初讀課文，整體感悟。1、學(xué)習(xí)第1節(jié)?！?〕打碗碗花生活在什么地方？出示填空題2〕學(xué)習(xí)生字“荒、蕪、茬〞給“荒蕪〞找近義詞?？磮D片理解“一茬接一茬〞3〕引讀第一節(jié)。2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。1〕終究是怎樣的打碗碗花呢，課文的第二小節(jié)寫了這個(gè)內(nèi)容?！渤鍪镜诙」?jié)〕齊讀?！病车拇蛲胪牖阆矚g嗎？2〕讀出喜歡的感情來，選一句你最喜歡的句子來讀一讀。打碗碗花真漂亮，我們一同來欣賞一下它那美麗的模樣。粉中透紅的花瓣連在一同，形成一個(gè)淺淺的小碗，“碗底〞還轉(zhuǎn)動(dòng)著露水呢。多么新奇、有趣的花呀！3〕引讀第二節(jié)。三、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、指名讀2-6節(jié)填空：外婆告訴我，〔〕，我當(dāng)時(shí)〔〕。以后，我經(jīng)過嘗試，終于知道〔〕。引出疑問“打碗-不打碗〞2、外婆當(dāng)時(shí)是怎么說的？畫出外婆說的話。學(xué)習(xí)生字：“摘、肅〞“摘〞與“商〞區(qū)別。書寫指導(dǎo)：“肅〞指導(dǎo)朗誦?！拔舀曄嘈艈?？“將信將疑〞是什么意思？3、指導(dǎo)填空。〔外婆說：“。〞我對(duì)這話將信將疑，有點(diǎn)相信是因?yàn)?；但感覺迷惑的是因?yàn)開___?！澄覍?duì)外婆的話將信將疑，內(nèi)心很矛盾：這話似乎應(yīng)當(dāng)相信,,但我轉(zhuǎn)念又一想,,。過渡：摘了“打碗碗花〞真的會(huì)讓人打破飯碗？4、學(xué)習(xí)5-6節(jié)。指名讀5-6節(jié)。出示6小節(jié)，細(xì)讀質(zhì)疑。為什么“局促不安〞“一聲不吭〞？察看“忐忑〞的字形特點(diǎn)，理解意思。給“吭〞找姐妹字：抗、航、杭、坑。讀出語氣。引讀，理解“平安無事〞的意思5、小結(jié)：看來，什么事都要經(jīng)過自己的眼睛，或自己嘗試，才能找到答案。6、你喜歡小男孩嗎？我想對(duì)男孩說：“,,〞師引：小男孩的疑問仍是沒有完全解決，引讀最后一節(jié)，你有辦法解決嗎？7、學(xué)習(xí)第7節(jié)。教師出示資料：打碗碗花又叫小旋花、打碗花。草本植物，葉片三角狀卵形、戟〔j〕ǐ形或箭形。莖很柔軟，靠平臥在地或纏繞在其余植物上生長(zhǎng)。花粉紅色，像喇叭的形狀。花期6—7月。生長(zhǎng)在荒地及田邊、路旁。地下的根狀莖含有好多淀〔diàn〕粉，提取出來的淀粉可直接食用，也可用于工業(yè)生產(chǎn)，花和根狀莖可入藥，也可做殺蟲劑。四、復(fù)習(xí)牢固，適度拓展。1.復(fù)習(xí)新詞：荒蕪、除非、將信將疑、嚴(yán)肅、鄭重其事、煽動(dòng)、一聲不吭、局促不安、平安無事、始終。用“局促不安〞說一句話。2.生活中還有什么是感覺有疑問的，不妨自己探究一下。3．課后找一種有趣的植物的資料，認(rèn)識(shí)它的特點(diǎn)。五、指