家長會演講稿：幼兒園大班教師發(fā)言稿

第37頁共37頁家長會演講稿：幼兒園大班教師發(fā)言稿家長會演講稿：幼兒園大班教師發(fā)言稿各位家長：大家好!今天，為了孩子我們又相聚在一起，我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。還記得嗎?三年前的今天，你們帶著期盼而又擔(dān)憂的心情，牽引著孩子來到了幼兒園，孩子們的哭鬧聲，那一張張滿是淚痕的笑臉，似乎仍在眼前晃動。如今的孩子們還是孩子，可是個(gè)兒長高了，知識豐富了，才能也悄然地增長了。期間有教師們的心血，家長們的付出，更有孩子們自身的努力。再過兩個(gè)月，孩子們即將辭別幼兒園生活，成為一個(gè)小學(xué)生了，無論是家長、教師，還是孩子，心里都充滿了興奮，期待和憧憬，但不乏擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在是太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?那我可以響亮地答復(fù)你：“能”，只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。那怎樣做好幼小銜接呢?一、我們先來分析^p一下小學(xué)一年級學(xué)生普遍存在的問題：a.不能長時(shí)間的坐在座位上b.寫字怕累，注意力不集中c.自控才能差，不會整理書包d.碰到以大欺小的事情，不知道如何保護(hù)自己結(jié)合教委精神，根據(jù)以上情況，我園對大班幼兒的教育活動做了相應(yīng)的調(diào)整：1、為幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的儲藏孩子從幼兒園做游戲?yàn)橹髯優(yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習(xí)為主，這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折。如今，我發(fā)現(xiàn)班上小朋友仍有很多小朋友要帶零食吃，而且還在上課吃;有些小朋友帶玩具在上課玩等。這些習(xí)慣必須從幼兒園改掉，應(yīng)該徹底杜絕并改正的。我們就針對幼兒園與小學(xué)教育的銜接問題做了大幅度的調(diào)整教育。孩子的作息時(shí)間有了一定的改動，教育活動也有了相應(yīng)的改變。讓孩子們明白了小學(xué)生與幼兒園小朋友的區(qū)別。同時(shí)，我們也希望家長們回家在這方面也多多加強(qiáng)教育。要鼓勵他們按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，專心聽講，大膽發(fā)言，認(rèn)真做作業(yè)，做個(gè)好孩子。第二天要上什么課，前一天晚上就要做好準(zhǔn)備要帶什么學(xué)具。先陪著孩子一同整理書包，漸漸地引導(dǎo)他自己的事情自己干，不丟三落四的好習(xí)慣。在評價(jià)孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)，要以期待的親切目光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的缺點(diǎn)?！薄拔蚁嘈拍憬裉炜隙〞羞M(jìn)步?！奔议L朋友們，請您多一份細(xì)心與耐心，你的孩子定會一天比一天好，定會非常出色!2、為幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的儲藏學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的根本保證。要讓孩子入學(xué)后盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)慣用品要準(zhǔn)備好，帶齊全;認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè);保護(hù)視力，愛惜書籍簿本和學(xué)慣用品的好習(xí)慣。不需要家長的催促就能按時(shí)起床，按時(shí)入園，進(jìn)了教室就翻開書本開始晨讀。下課時(shí)要準(zhǔn)備好下一節(jié)課用的課本等學(xué)慣用具。學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)工具，保持教室里及個(gè)人衛(wèi)生，回家要養(yǎng)成看書，自覺做完作業(yè)再出去玩的良好習(xí)慣等等，良好的習(xí)慣受益終身，我們作為教育者，作為家長都有責(zé)任著眼與孩子一生的開展。學(xué)校里的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣交給我們教師來催促養(yǎng)成，而家里的習(xí)慣就得靠各位家長的配合了。比方良好的課后閱讀習(xí)慣，自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，都需要家長給孩子營造一個(gè)安靜的讀書氣氛。說到這兒，我補(bǔ)充一點(diǎn)：最近發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課精神不佳，老打瞌睡。因此，提醒家長催促您的孩子在八點(diǎn)左右就可上床準(zhǔn)備入睡了，睡覺前家長可以給孩子講講故事，或者陪著孩子一起讀讀童話、成語、古詩、科學(xué)知識等，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。久而久之，孩子會對閱讀產(chǎn)生濃重的興趣，這不僅能豐富學(xué)生的語言，對學(xué)生以后的寫作大有幫助，就目前的識字也起到了推波助瀾的良效!3、學(xué)習(xí)方法的儲藏一方面要糾正在幼兒階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法，諸如：錯誤的執(zhí)筆方法和坐姿不正確，用手指數(shù)數(shù)等。另一方面要按教師的要求執(zhí)筆寫字看書做到三個(gè)一，即：眼離書本一尺;手離筆尖一寸;胸離課桌一拳頭。將來，隨著年級的升高，還要幫助他們學(xué)會怎樣，怎樣劃批注，怎樣驗(yàn)算和檢查作業(yè)等自學(xué)自查方法。積極動腦考慮，質(zhì)疑問難，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，越學(xué)越聰明。二、家校合作事項(xiàng)須知1、第一冊學(xué)情分析^p一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，幼小銜接跨度大，從無憂無慮的幼兒階段一下跨入學(xué)業(yè)壓力很重的小學(xué)階段，有部分適應(yīng)才能較弱的孩子一下子恐怕難以適應(yīng)。再加上這套新教材文本很美，可是識字和課外閱讀量要求很高，比較適宜學(xué)前教育到位的孩子學(xué)習(xí)。就教材而言：前半學(xué)期重點(diǎn)是拼音，但學(xué)拼音的同時(shí)就已經(jīng)穿插了生字的認(rèn)識，而且數(shù)量不少;很多孩子拼音還沒學(xué)扎實(shí)，字又過不了關(guān)。因此，這段時(shí)間費(fèi)事家長在家多多輔導(dǎo)孩子的拼音，每天花半小時(shí)給孩子檢測我們發(fā)回去的作業(yè)。強(qiáng)化穩(wěn)固孩子的薄弱拼音。俗話說：“萬丈高樓平地起”。拼音是學(xué)習(xí)語文的根底的根底，我們要給孩子打下堅(jiān)實(shí)的根底，才可能讓孩子在日后厚積薄發(fā)。還有計(jì)算才能的培養(yǎng)等等，幼兒在園這一期間，我園大班教師將努力優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)2、家園聯(lián)絡(luò)說明首先：我們要求孩子在把當(dāng)天的家庭作業(yè)抄下去，完成作業(yè)后，家長簽名，有意見的家長寫上意見。為什么要簽名?這里我解釋一下：因?yàn)槲覀兊暮⒆舆€很小，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，可能少了家長的監(jiān)視，部分孩子就不能完成作業(yè)，特別是口頭作業(yè)，在一年級作業(yè)中占的比例很大，假設(shè)沒有家長催促，部分孩子容易蒙混過去，教師也無從查起，效果可想而知，久而久之孩子容易養(yǎng)成一種幸運(yùn)心理。再者，是自我評價(jià)。別小看這一項(xiàng)，是理解孩子家園表現(xiàn)的渠道。我們的孩子很小，還不太會扯謊，你可以讓他根據(jù)自己的表現(xiàn)畫五角星，不好不畫星，還可以畫一顆，很好畫二顆，非常好畫三顆;當(dāng)孩子沒做好時(shí)，鼓勵他做好再畫星，第二天做重點(diǎn)檢查，及時(shí)表揚(yáng)，這是考察孩子行為習(xí)慣的，對培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣非常有效。其次是每天一練。家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況為您的孩子安排一些活動，比方口算、聽寫，跳繩、拍球等，范圍很廣。根據(jù)自己孩子的情況家長自行為孩子安排。最后是心情日記，每天由孩子口述，家長記錄。其實(shí)這也是一種好方法，孩子的進(jìn)步也會很大。并能提升孩子的思維力、語言組織才能等，為將來孩子的寫作打下伏筆。是教師理解孩子在家做作業(yè)情況反響的重要渠道。我們要用好它，讓它為我們的孩子發(fā)揮出的價(jià)值。3、接送時(shí)間的說明每天接送在操場，早上最早7：15—8：00，不要太晚;因?yàn)樵缟鲜菍W(xué)習(xí)拼音的時(shí)期。每天我都會在這段時(shí)間教讀拼音，希望孩子們盡早趕上。下午4：00以后放學(xué)。來接孩子的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子也等急了。來接孩子的家長請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待，配合園內(nèi)做好傳染病期間的一些防護(hù)工作。接走的孩子跟教師打聲招呼，這既是禮貌，又能讓教師心中有個(gè)底，因?yàn)橛袝r(shí)會出現(xiàn)重復(fù)來接的現(xiàn)象。假設(shè)您有事不能按時(shí)接或者是換人接送請給我打個(gè)。周一到周五制止請假。以免耽誤園內(nèi)的強(qiáng)化訓(xùn)練。謝謝!最后，祝各位家長身體安康，全家快樂!【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀家長會演講稿：幼兒園家長會發(fā)言稿家長會演講稿：幼兒園家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好，今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長，非常歡迎您們的到來。首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來在大家的共同努力下，我園先后獲得“山東省標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園”“全國棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語研究基地”“泰安市校園文化AAA級單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問題從六個(gè)方面同大家一起來討論一下，希望我們能達(dá)成共識。一、注重教師素質(zhì)的進(jìn)步我們非常注重教師素質(zhì)的進(jìn)步，定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并通過讀書、教研、禮儀培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、根本功考核、學(xué)期考核等方式來催促教師程度的進(jìn)步。通過一系列的規(guī)章制度在平安、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛心等方面對教師進(jìn)展強(qiáng)化要求、檢測，大大進(jìn)步教師的總體素質(zhì)。在全市根本功大比武中，我園教師的總成績位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。如今教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為，其中?？茖W(xué)歷教師占全園的百分之六十，本科學(xué)歷占百分之十五。所有教師均做到持證上崗，并身體安康，具有良好的精神風(fēng)貌。二、關(guān)注孩子的成長我們園非常關(guān)注孩子的成長，我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識、安康、快樂”的孩子為目的。開設(shè)了豐富多彩的課程，除了語言、數(shù)學(xué)、英語、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂課之外，還開設(shè)了微機(jī)課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課，并配有高學(xué)歷的專職教師。為了滿足不同才能幼兒的開展要求，我們還開設(shè)了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長班，為孩子的安康成長提供了廣闊的空間。另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒施行教育。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然，理解大自然。傾聽自然的聲音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探究的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境，如科技長廊、詩韻長廊、文化長廊(三子經(jīng)、古詩文、成語故事、天天瀆句)等對孩子進(jìn)展科技、語言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有，我們還利用每天的作操時(shí)間有方案的領(lǐng)誦，讓孩子在幼兒這個(gè)語言開展的關(guān)鍵期看、聽、讀、背，耳濡目染，增加語匯，增強(qiáng)其文化積淀，為孩子將來的開展打下堅(jiān)實(shí)的文化根底。如今多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還非常注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，今年我們花萬余元購置了新圖書，充實(shí)了圖書室，并定期將不同類的書籍下發(fā)到班里進(jìn)展閱讀，對讀書內(nèi)容作了要求，同時(shí)也將其納入了對教師的考核。我們還利用早間播送、午間音樂對家長傳播育兒經(jīng)歷，為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。我們知道音樂能啟智，兒童的世界里離不開音樂，所以無論是在晨間、午間還是課上、活動時(shí)間我們都提倡教師運(yùn)用音樂，合理地選擇音樂，家長會演講稿:幼兒園家長會發(fā)言稿范例從如今到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個(gè)問題，我們得先來看看如今幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)歷，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程方案，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有長進(jìn)呢！第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比方家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地開展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看如今幼兒教育的現(xiàn)狀。如今的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。這樣一來，很多幼兒園為了擴(kuò)大生，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時(shí)開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到安康地開展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理安康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育形式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象才能。與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的費(fèi)事，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來自于十個(gè)、二十個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不標(biāo)準(zhǔn)的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程方案，入學(xué)后，還要進(jìn)展為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽教師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個(gè)半節(jié)〔從下半年開始小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課〕，其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時(shí)，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)展數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎？順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和才能，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，搜集資料，寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報(bào)告，這對我們來說是有點(diǎn)不可思議的。我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)展必要的、標(biāo)準(zhǔn)的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的理論活動中進(jìn)展教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地承受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。外表聽去，我好似是說給幼兒園教師聽的。其實(shí)不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。家長會演講稿:幼兒園新生家長會發(fā)言稿各位家長：大家好！非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的教師，鄒教師，幼師專業(yè)大專畢業(yè)，實(shí)際教齡6年,是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的教師叫曹教師,幼師畢業(yè).在我園實(shí)習(xí)階段,曹教師能平等的對待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄冄b備了寬闊亮堂的活動室，室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜歡的畫面。為了深化的理解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的：第一、問題的提出：對于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次分開父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會因主要撫養(yǎng)者的分開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的別離焦慮是正常的。但過度長時(shí)間的不適應(yīng)會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長能和教師共同配合做到下面幾個(gè)方面：〔一〕讓幼兒理解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩?！捕秤變哼m應(yīng)性的性別差異：1.男女幼兒適應(yīng)差異顯著。女孩的適應(yīng)性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著。經(jīng)過前人的研究發(fā)現(xiàn)，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強(qiáng)烈、深切的表達(dá)她們的情緒反響，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長、教師的順從程度也高于男孩，也更易承受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續(xù)時(shí)間，降低了嚴(yán)重程度。2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲喜歡——恐懼——喜歡①哭鬧②裝生?、壅f同伴欺侮他④絕食〔舉例說明〕⑤來接的時(shí)候委屈的哭〔三〕適應(yīng)性的年齡差異適應(yīng)性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護(hù)理人的依賴性越強(qiáng)。從生理上說，護(hù)理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時(shí)間分開護(hù)理者，年齡越小，這種需要就越強(qiáng)烈，許多小年齡孩子適應(yīng)障礙是由于日常生活不能自理而造成的?！菜摹秤變杭彝プo(hù)理人對幼兒適應(yīng)性的影響問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),適應(yīng)性差,尤其是有過度別離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關(guān)心和保護(hù).而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子.觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對母親的保護(hù)持有一定的疑心態(tài)度.他們很難承受勸慰,情緒非常不穩(wěn)定,成天想著＂媽媽回來接我的＂等.適應(yīng)才能低的孩子在參加集體活動是,往往缺乏獨(dú)立與同伴交往的才能,盡管想去,但不會主動參加.其實(shí),如今家長都已非常注重對孩子交往才能的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往才能還是很弱呢?其原因是護(hù)理人的概念:＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不平安的”、他們喜歡代替孩子答復(fù)以下問題，甚至教師的問話答復(fù)都包辦了?！爸鲃印苯鉀Q孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當(dāng)護(hù)理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理才能差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可防止的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理才能強(qiáng)的孩子會常常受到教師的表揚(yáng)，同伴們也容易承受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，才能差的孩子往往會擔(dān)憂不被同伴承受，不被教師喜歡。可見，家長對孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。〔四〕解決的方法1.讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準(zhǔn)備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感。2.讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。3.要隨時(shí)理解幼兒在園的情況，即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。第二、提早家訪，問卷調(diào)查。為了讓孩子入園前就認(rèn)識教師，暑假期間〔8月〕小班的兩位教師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子的家庭，在家訪前我們先聯(lián)絡(luò)預(yù)約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門。家訪時(shí)，我們會認(rèn)真解答家長的提問，向家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，理解孩子在家生活習(xí)慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作方案的制定。第三、學(xué)習(xí)文章：1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》2.《如何使新入園幼兒抑制午睡障礙》第四、發(fā)放宣傳資料。簡單介紹資料內(nèi)容。家長會演講稿：幼兒園家長會家長發(fā)言稿家長會演講稿：幼兒園家長會家長發(fā)言稿1)假設(shè)說愛是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠；假設(shè)說愛是初夏活力的日光，感恩就是材木成長的濃綠；假設(shè)說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥。(2)當(dāng)手指跳躍,風(fēng)兒便不再悲傷;當(dāng)黑白流淌,思緒便將痛苦遺忘;當(dāng)旋律激揚(yáng),天地便只在我的心泉徜徉……(3)輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發(fā);那閃閃的星星像是你亮堂的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫順的唇;那霏霏的細(xì)雨像是女兒對媽媽您無盡的思念.(4)要燃放瞬時(shí)的煙花不難,難的是將這剎那的燦爛永久定格在夜空;要鼓起一時(shí)的勇氣不難,難的是將這不滅的斗志維持一生;要獲得片刻的歡愉不難,難的是笑到最后.(5)當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁,當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽,當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食,當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子,歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴,但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力,數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈,播放出永不消沉的生命絕唱!(7)風(fēng),從水中掠過,留下粼粼波紋;陽光,從云中穿過,留下絲絲溫暖;歲月,從樹林中走過,留下圈圈年輪……那么朋友,我們從時(shí)代的大舞臺上走過,又該留下點(diǎn)什么呢我們應(yīng)當(dāng)留下青春的驕傲,尋夢的足跡;我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng),我們應(yīng)當(dāng)留下無悔的演繹和星光的燦爛!(8)沒有愛心,可以在春天里尋覓；沒有意志,可以在冬天里磨礪；沒有完美,可以在生活中努力；沒有希望,可以在夢境中追尋。(9)靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。(10)愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出如今沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。愛心：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出如今沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。苦難與人生：屈原在其“聯(lián)齊抗秦"的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國”；司馬遷因秉筆直書，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”；杜甫雖“長夜沾濕”“布衾似鐵”卻仍然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在光陰的流逝中淡化苦難，而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)展了不屈的____，升華了自己也點(diǎn)綴了歷史。心靈：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。痛苦：痛苦是黑暗中的探究，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。幸福：幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬將來的動人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運(yùn)發(fā)動仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。欣賞：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重；欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán)；欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。母親：母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力時(shí)，只消幾口就是你神清氣爽。母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你義氣消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。母親是黃集中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿目青翠，聞一下香沁心脾，心里得到恬適不會孤單。母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒今天，幼兒園的教師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨意說一下我的零星想法吧。從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會，根本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排的。而分開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會學(xué)到如何自理，如何與人相處。我兒子在小小b班，我就挺喜歡他的啟蒙者：謝教師，羅教師和黃教師，兒子的進(jìn)步，離不開幾位教師辛勤的勞動。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，。而在幼兒園里，一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)教師的工作職責(zé)，但是面對一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的教師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里教師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十的向我描繪他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對教師的肯定，是因?yàn)樗X得教師是平安的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位教師說聲“謝謝，辛苦了”。每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很的將來，但是，對今天的他來說，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年。眾所周知，信孚教育集團(tuán)是一個(gè)民營企業(yè)，正因?yàn)檫@點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具開展空間，教育上所采用的方法更靈敏多樣。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識還是滿多的。很多時(shí)候，兒子會把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識的字，還會大聲的說出來，我覺的，在上次家長會上，王院長所介紹的，寓教于娛樂這點(diǎn)是可取的。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經(jīng)，唐詩，兒歌，小孩會比較容易承受。本園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念。作為家長，我很希望理解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時(shí)候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活潑，開朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒有搞這種類似的活動，我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了教師與家長的間隔，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。家長會演講稿:幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿一、致辭各位家長：你們好！首先，我代表大四班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。二、班級情況1、我班原有幼兒42名，本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女。2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室三、學(xué)習(xí)本學(xué)期保教工作方案〔一〕本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)〔二〕學(xué)期教育總目的〔三〕月保教工作重點(diǎn)提示四、有關(guān)事項(xiàng)1、向家長介紹收費(fèi)情況2、學(xué)習(xí)《幼兒一周表現(xiàn)評價(jià)指標(biāo)》3、學(xué)習(xí)《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》4、強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用。五、家長配合的內(nèi)容及要求1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的平安，請家長們理解我們。2、幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請教到教師的手中?！膊灰層變鹤约耗弥?，假設(shè)家長不把藥交給教師，出現(xiàn)什么情況，教師一概不負(fù)責(zé)任〕。3、假設(shè)你的號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)絡(luò)不上。4、請家長理性的考慮和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。5、假設(shè)您的號碼有變動請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)絡(luò)不上。幼兒園大班家長會發(fā)言稿：大班家長會教師發(fā)言稿幼兒園大班家長會發(fā)言稿：大班家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘h前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們教師交流孩子在家或在園的情況，借此時(shí)機(jī)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作?？赡苡泻芏嗉议L對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任，另一位是莫教師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一、平安問題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的快樂。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的平安教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)展每項(xiàng)活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或〔爺爺奶奶〕總是過于擔(dān)憂，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫助解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)憂，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要考慮，分析^p，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假設(shè)孩子自己能解決，這不正說明他們才能的進(jìn)步。假設(shè)我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理才能的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。根本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，抑制依賴性，培養(yǎng)自理才能，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活理論中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。3、培養(yǎng)幼兒良好行為；〔1〕、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的才能及其應(yīng)變才能的詳細(xì)表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心安康得到保障，，就知道119、120、110等最根本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的號碼。〔3〕、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣?！?〕、培養(yǎng)幼兒的根本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)展禮貌教育，友愛教育〔如何處理與同伴之間的人際關(guān)系〕，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)那么〔如教育幼兒保護(hù)文具、圖書、保護(hù)花草樹木等〕。要求家長配合來園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。說到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長認(rèn)為孩子字寫得不好看〔或家長沒時(shí)間指導(dǎo)〕，就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣消除了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成根本的生活自立才能。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會帶來孩子的____，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。二、教學(xué)方面〔一〕、整合課程介紹我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒樱旅婢臀艺務(wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：①語言：語言包括講故事，學(xué)古詩兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)才能的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)才能，語言表達(dá)才能較強(qiáng)的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈敏性和抽象思維才能，進(jìn)步對計(jì)算興趣，比較好的有：王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等③音樂、舞蹈：通過音樂教育，開展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)才能，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，進(jìn)步審美才能和動手操作才能。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，開展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美才能及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等⑤安康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面開展，幼兒正處于長身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚(yáng)、郭漫燕等要理解他們，先理解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有理解他們的性格，愛好然后根據(jù)他們的性格、愛好對癥下藥就能到達(dá)我們所希望到達(dá)的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們教師有更多的時(shí)間理解他們，真正的的理解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子教師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子?！捕持樾乃憬榻B：這個(gè)學(xué)期我們大班就開始教學(xué)珠心算了，也許各位家長對如今孩子們所學(xué)的珠心算不太理解，下面就由我來簡單介紹一下，〔發(fā)資料〕請各位家長觀看我們準(zhǔn)備的資料。1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節(jié)簡單的珠心算，希望各位家長配合把自己當(dāng)成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的答復(fù)我所提出的問題，好不好？2、珠心算演示：相信經(jīng)過這節(jié)課后，家長們都對珠心算有了初步的理解，希望家長們平時(shí)能多催促、輔導(dǎo)你的孩子，以便更快的到達(dá)心算的目的。三、理解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長。隨著社會的開展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學(xué)會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡單的數(shù)字123，可是如今的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子快樂點(diǎn)？只有教師還有家長們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必需要讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學(xué)習(xí)的呢？請家長們觀看電視，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛淼?，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學(xué)習(xí)的。他們在這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學(xué)習(xí)，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，假設(shè)孩子暫時(shí)不會算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨意拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒有覺察，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長。說到這里，有些家長就會說那數(shù)學(xué)怎么辦？我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的方案，下面有請莫教師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況！掌聲有請！感謝莫教師給我們帶來了那么生動的講解，相信經(jīng)過莫教師的講解，家長們對我們大班的數(shù)學(xué)有所理解，希望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長們一定要協(xié)助我們一起來輔導(dǎo)。小學(xué)一年級的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請家長們不用過于擔(dān)憂孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會一再強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題呢？因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)歷，許多家長因?yàn)椴焕斫馕覀冃√柎蟀嗑褪菍W(xué)前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經(jīng)就有一小部分家長在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么？教師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學(xué)前班去的第一天就懊悔了。第一沒有平安保障，第二個(gè)是學(xué)生復(fù)雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長說，當(dāng)他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便懊悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費(fèi)，而且小學(xué)的教師只是負(fù)責(zé)孩子上課時(shí)的平安，下課之后便是靠孩子自覺，平安也沒有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，教師也沒有幼兒園的教師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費(fèi)也甘愿回到我們幼兒園。四、就讀小學(xué)時(shí)必須準(zhǔn)備的工作〔證件〕下面我來借此時(shí)機(jī)向各位家長說說讀小學(xué)需要準(zhǔn)備些什么證件：戶口本：幼兒必須是有戶口的。并且一定要滿6周歲，也就是2023年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學(xué)就比較困難，我們可以將你的孩子的報(bào)上去，但假設(shè)讀不了一年級你們家長就要另想方法了，不滿6周歲