小學(xué)生國(guó)旗下講話稿：《牢記歷史 振我中華》

第12頁(yè)共12頁(yè)小學(xué)生國(guó)旗下講話稿：《牢記歷史振我中華》小學(xué)生國(guó)旗下講話稿：《牢記歷史振我中華》____查看更多演講稿范文國(guó)旗下演講稿關(guān)于理想的演講稿家長(zhǎng)會(huì)演講稿母親節(jié)演講稿畢業(yè)典禮演講稿學(xué)生會(huì)演講稿關(guān)于愛國(guó)的演講稿有關(guān)競(jìng)選的演講稿關(guān)于團(tuán)結(jié)的演講稿師德師風(fēng)演講稿競(jìng)聘演講稿英語演講稿范文親愛的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！今天國(guó)旗下講話的題目是《牢記歷史——振我中華》。歷史翻過七十年前的那一頁(yè)。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲哀歲月里的冷嗖嗖的日子。____帝國(guó)大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地。中華民族，你，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴(yán)倍受挑釁，你的軀體已被踐踏。在這樣的時(shí)刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，可以轉(zhuǎn)危為安，可以走出泥濘與困境，驅(qū)散這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國(guó)人最感驕傲的是：我們從來沒有絕望過。在倍受屈辱的民族背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而出。1935年12月9日，在中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)下，憤怒的北平人走上街頭，高舉著正義的旗貼，奔波呼告，英勇地向怯懦的賣國(guó)者宣戰(zhàn)。冰冷的水柱噴射在你們熾熱的胸膛上，妄想凍結(jié)你們的信念，卻怎么也澆滅不了你們?nèi)膼蹏?guó)之心；堅(jiān)硬的木棍打在你們筆直的脊背上，妄想鎮(zhèn)壓你們的理念，卻怎么也打斷不了你們深深的愛國(guó)之情；鋒利的警笛聲叫囂在你們的耳邊，妄想恫嚇你們的意念，卻怎么也動(dòng)搖不了你們堅(jiān)決的愛國(guó)之志。你們使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同；使我想起了，拋妻別了、不憚前驅(qū)的林覺民；使我想起了，東渡扶桑、救國(guó)救民的秋瑾；使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅；使我想了所有為中華的獨(dú)立崛起，探究著、痛苦著并奉獻(xiàn)著的人們。同學(xué)們，愛國(guó)是一種魂，是落葉飄向大地母親的殷殷深情，是使一個(gè)國(guó)家雖然飽經(jīng)滄桑憂患卻仍是煥發(fā)出生命光澤的力量支柱，為國(guó)而生、為國(guó)而戰(zhàn)、甚至為國(guó)而死，才是一個(gè)人的驕傲；誰假設(shè)在心里沒有自己的祖國(guó)，誰就不屬于人類。當(dāng)你佇足于宏偉蜿蜒的萬里長(zhǎng)城之上，當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊，當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當(dāng)你注視著冉冉升起的五星紅旗，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？切莫以為只有生在亂世才好為國(guó)分憂。欲報(bào)國(guó)何須生于亂世？又何止在沙場(chǎng)上拼殺？同學(xué)們，我們是和平年代五月的鮮花，是初升的太陽(yáng)，我們的戰(zhàn)場(chǎng)便是這腳下的土地，沸騰的校園。讓我們用百倍的努力，萬分的熱情，學(xué)得知識(shí)、增長(zhǎng)才干，為實(shí)中爭(zhēng)光，為祖國(guó)添彩！少年興那么國(guó)興，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，讓我們告訴自己，我們的心屬于祖國(guó)，我們的夢(mèng)屬于祖國(guó)，我們的靈魂屬于祖國(guó)！讓我們?yōu)檎衽d中華而拼搏吧！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀國(guó)旗下講話稿：《牢記歷史振我中華》國(guó)旗下講話稿：《牢記歷史振我中華》親愛的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！今天國(guó)旗下講話的題目是《牢記歷史——振我中華》。歷史翻過七十年前的那一頁(yè)。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲哀歲月里的冷嗖嗖的日子。____帝國(guó)大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地。中華民族，你，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴(yán)倍受挑釁，你的軀體已被踐踏。在這樣的時(shí)刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，可以轉(zhuǎn)危為安，可以走出泥濘與困境，驅(qū)散這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國(guó)人最感驕傲的是：我們從來沒有絕望過。在倍受屈辱的民族背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而出。1935年12月9日，在中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)下，憤怒的北平人走上街頭，高舉著正義的旗貼，奔波呼告，英勇地向怯懦的賣國(guó)者宣戰(zhàn)。冰冷的水柱噴射在你們熾熱的胸膛上，妄想凍結(jié)你們的信念，卻怎么也澆滅不了你們?nèi)膼蹏?guó)之心；堅(jiān)硬的木棍打在你們筆直的脊背上，妄想鎮(zhèn)壓你們的理念，卻怎么也打斷不了你們深深的愛國(guó)之情；鋒利的警笛聲叫囂在你們的耳邊，妄想恫嚇你們的意念，卻怎么也動(dòng)搖不了你們堅(jiān)決的愛國(guó)之志。你們使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同；使我想起了，拋妻別了、不憚前驅(qū)的林覺民；使我想起了，東渡扶桑、救國(guó)救民的秋瑾；使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅；使我想了所有為中華的獨(dú)立崛起，探究著、痛苦著并奉獻(xiàn)著的人們。同學(xué)們，愛國(guó)是一種魂，是落葉飄向大地母親的殷殷深情，是使一個(gè)國(guó)家雖然飽經(jīng)滄桑憂患卻仍是煥發(fā)出生命光澤的力量支柱，為國(guó)而生、為國(guó)而戰(zhàn)、甚至為國(guó)而死，才是一個(gè)人的驕傲；誰假設(shè)在心里沒有自己的祖國(guó)，誰就不屬于人類。當(dāng)你佇足于宏偉蜿蜒的萬里長(zhǎng)城之上，當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊，當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當(dāng)你注視著冉冉升起的五星紅旗，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？切莫以為只有生在亂世才好為國(guó)分憂。欲報(bào)國(guó)何須生于亂世？又何止在沙場(chǎng)上拼殺？同學(xué)們，我們是和平年代五月的鮮花，是初升的太陽(yáng)，我們的戰(zhàn)場(chǎng)便是這腳下的土地，沸騰的校園。讓我們用百倍的努力，萬分的熱情，學(xué)得知識(shí)、增長(zhǎng)才干，為實(shí)中爭(zhēng)光，為祖國(guó)添彩！少年興那么國(guó)興，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，讓我們告訴自己，我們的心屬于祖國(guó)，我們的夢(mèng)屬于祖國(guó)，我們的靈魂屬于祖國(guó)！讓我們?yōu)檎衽d中華而拼搏吧！初中國(guó)旗下講話稿：《牢記歷史振我中華》初中國(guó)旗下講話稿：《牢記歷史振我中華》親愛的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！今天國(guó)旗下講話的題目是《牢記歷史——振我中華》。歷史翻過七十年前的那一頁(yè)。在我的眼前，歷歷浮現(xiàn)出，那冰雪覆蓋的1935年，那悲哀歲月里的冷嗖嗖的日子。____帝國(guó)大肆張開它的魔爪，伸向了我中華的心臟：華北大地。中華民族，你，陷于內(nèi)憂外困之中，你的尊嚴(yán)倍受挑釁，你的軀體已被踐踏。在這樣的時(shí)刻，我們總是默默祈禱：祈禱我們的民族，可以轉(zhuǎn)危為安，可以走出泥濘與困境，驅(qū)散這漫漫的黑云。而讓我，讓我們所有中國(guó)人最感驕傲的是：我們從來沒有絕望過。在倍受屈辱的民族背后，總有我們中華的優(yōu)秀兒女挺身而出。1935年12月9日，在中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo)下，憤怒的北平人走上街頭，高舉著正義的旗貼，奔波呼告，英勇地向怯懦的賣國(guó)者宣戰(zhàn)。冰冷的水柱噴射在你們熾熱的胸膛上，妄想凍結(jié)你們的信念，卻怎么也澆滅不了你們?nèi)膼蹏?guó)之心；堅(jiān)硬的木棍打在你們筆直的脊背上，妄想鎮(zhèn)壓你們的理念，卻怎么也打斷不了你們深深的愛國(guó)之情；鋒利的警笛聲叫囂在你們的耳邊，妄想恫嚇你們的意念，卻怎么也動(dòng)搖不了你們堅(jiān)決的愛國(guó)之志。你們使我想起了，志在維新、視死如歸的譚嗣同；使我想起了，拋妻別了、不憚前驅(qū)的林覺民；使我想起了，東渡扶桑、救國(guó)救民的秋瑾；使我想起了，棄醫(yī)從文、療救民心的魯迅；使我想了所有為中華的獨(dú)立崛起，探究著、痛苦著并奉獻(xiàn)著的人們。同學(xué)們，愛國(guó)是一種魂，是落葉飄向大地母親的殷殷深情，是使一個(gè)國(guó)家雖然飽經(jīng)滄桑憂患卻仍是煥發(fā)出生命光澤的力量支柱，為國(guó)而生、為國(guó)而戰(zhàn)、甚至為國(guó)而死，才是一個(gè)人的驕傲；誰假設(shè)在心里沒有自己的祖國(guó)，誰就不屬于人類。當(dāng)你佇足于宏偉蜿蜒的萬里長(zhǎng)城之上，當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊，當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當(dāng)你注視著冉冉升起的五星紅旗，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？切莫以為只有生在亂世才好為國(guó)分憂。欲報(bào)國(guó)何須生于亂世？又何止在沙場(chǎng)上拼殺？同學(xué)們，我們是和平年代五月的鮮花，是初升的太陽(yáng)，我們的戰(zhàn)場(chǎng)便是這腳下的土地，沸騰的校園。讓我們用百倍的努力，萬分的熱情，學(xué)得知識(shí)、增長(zhǎng)才干，為實(shí)中爭(zhēng)光，為祖國(guó)添彩！少年興那么國(guó)興，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，讓我們告訴自己，我們的心屬于祖國(guó)，我們的夢(mèng)屬于祖國(guó)，我們的靈魂屬于祖國(guó)！讓我們?yōu)檎衽d中華而拼搏吧！小學(xué)生國(guó)旗下講話稿:小學(xué)生國(guó)旗下講話稿小學(xué)國(guó)旗下講話稿：《牢記歷史，明確責(zé)任》小學(xué)國(guó)旗下講話稿：《牢記歷史，明確責(zé)任》親愛的老師們、同學(xué)們：大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《牢記歷史，明確責(zé)任》“紅五月”的歌聲還依稀在美麗的校園中輕輕回蕩，我們又將迎來屬于自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，在這個(gè)快樂的日子里，身為少先隊(duì)員的你耳邊是否還回響著“我們是共產(chǎn)接班人?！边@首激昂的中國(guó)少先隊(duì)隊(duì)歌，你的心里是否還牢記著戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我們?cè)S下的誓言“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)事業(yè)而奮斗?！被貞浿袊?guó)少先隊(duì)的榮耀歷程，我們會(huì)為自己是一名榮耀的少先隊(duì)員而自豪：從北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的勞動(dòng)童子軍到土地____時(shí)期的共產(chǎn)兒童團(tuán)；從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日兒童團(tuán)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的地下少先隊(duì)，一直到今天，中國(guó)少先隊(duì)跟著中國(guó)*走過了風(fēng)風(fēng)雨雨80多個(gè)春秋。站在世紀(jì)的門檻，展開歷史的畫卷，在我們面前有多少英雄少年出現(xiàn)。講一講郭滴海的故事，我們會(huì)多一份智慧；唱一唱張錦輝的山歌，我們又多了一份英勇；還有為保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)與暴風(fēng)雪搏斗的龍梅和玉榮，助人為樂的小英雄賴寧……我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾見證了我們的成長(zhǎng)，時(shí)間洗去了我們的幼稚天真與無知，也讓我們學(xué)會(huì)了自尊、自強(qiáng)和奉獻(xiàn)，即將到來的六一節(jié)對(duì)初一的同學(xué)們來說有著特殊的意義，它將是我們作為少先隊(duì)員將要度過的最后一個(gè)兒童節(jié)。在這之后，我們將從少年走向青年，我們將從稚嫩走向成熟，我們將面對(duì)這個(gè)日新月異的新時(shí)代，倍感肩上擔(dān)子的沉重。同學(xué)們，讓我們用我們的熱血和汗水，澆灌希望的種子；用我們的豪情和力量，燃起理想的火焰；用我們的智慧和膽識(shí)，編織成功的花環(huán)。就讓我們用青春的枝葉飽蘸知識(shí)的濃香，用豐碩的學(xué)習(xí)成果，在歷史的畫卷上寫下一行醒目的大字——少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)。國(guó)旗下講話稿小學(xué)：小學(xué)生國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話稿小學(xué)：小學(xué)生國(guó)旗下講話稿我們是葉圣陶實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”是葉圣陶爺爺提出的殷切期望，也是學(xué)校的校風(fēng)。作為葉圣陶實(shí)小的同學(xué)們，要經(jīng)常檢驗(yàn)一下自己的言行舉止，要經(jīng)常問一問自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？那么，作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？其一，珍惜時(shí)間，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己愛好的課外書。我在早晨巡看時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)的學(xué)生，都可以在班干部的帶著下，認(rèn)真讀書，書聲瑯瑯。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺性不強(qiáng)，七點(diǎn)半都過了，太陽(yáng)已經(jīng)老高，學(xué)生也大多數(shù)在教室里了，但仍然吵吵嚷嚷，蹦來跳去，一片嘈雜。希望能引起重視，加以改進(jìn)，讓晨間的校園在瑯瑯的書聲中展示我們珍惜時(shí)間、熱愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。其二，遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無不勝；有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步。上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿，神情專注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音洪亮，交流活潑。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。本學(xué)期，走進(jìn)很多班級(jí)，聽了好多課，我特意關(guān)注了課堂教學(xué)中的習(xí)慣?？傮w感覺是參差不齊，差距較大。有部分班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿意；但有些班級(jí)的習(xí)慣卻是需要下功夫，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。如有的班級(jí)，上課時(shí)有好多位同學(xué)一直直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時(shí)候，有的同學(xué)連書也懶得拿起來；舉手發(fā)言的寥寥無幾，卻在下面悄悄講話。甚至看到有兩個(gè)班級(jí)的個(gè)別學(xué)生，一節(jié)課從頭到底，幾乎沒有停頓過和旁邊同學(xué)的講話。這樣的學(xué)生，自己沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也影響了別人。對(duì)于這樣的不良現(xiàn)象，需要加強(qiáng)教育與訓(xùn)練。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是教育的途徑，我們的老師應(yīng)該理直氣壯，抓好課堂紀(jì)律，抓好常規(guī)教育，樹立典范，弘揚(yáng)正氣，讓課堂真正成為同學(xué)們展現(xiàn)自我才華的天地。其三，認(rèn)真作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。小學(xué)階段是為將來的學(xué)習(xí)打好根底的階段，初中、高中、大學(xué)……今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長(zhǎng)；小學(xué)的根底打得好不好，對(duì)今后的學(xué)習(xí)是非常重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，做到答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就可以在進(jìn)步成績(jī)的同時(shí)，寫出一手漂亮的字。翻開我們同學(xué)的本子，可以看到很多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動(dòng)的蚯蚓，令人皺眉。其實(shí)，我們每個(gè)人都能寫好字，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫字習(xí)慣，就一定能寫出端正美觀的字。正如葉圣陶爺爺說的，那時(shí)，你自己會(huì)覺得快樂，而看你寫字的家長(zhǎng)、老師，也會(huì)感到快樂的。當(dāng)然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多，在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)來緬懷先烈，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來成為祖國(guó)建立的有用人才。小學(xué)生國(guó)旗下講話稿：國(guó)旗下講話稿小學(xué)小學(xué)生國(guó)旗下講話稿：國(guó)旗下講話稿小學(xué)六(1)班國(guó)旗下講話稿制定讀書方案同學(xué)們,你們聽過《喝墨水》的故事嗎____爺爺小時(shí)候由于讀書太入神了,竟然拿餡餅蘸墨汁吃,而且還吃得津津有味,直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來,他才覺察到.____爺爺讀書是多么癡迷啊!同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎寒假里,你們讀了幾本課外書呢人要維持自己的生命,必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種"營(yíng)養(yǎng)"."精神營(yíng)養(yǎng)"來自哪兒如何補(bǔ)充"精神營(yíng)養(yǎng)"其實(shí),"精神營(yíng)養(yǎng)"來于浩如煙海的書世界,汲取"精神營(yíng)養(yǎng)"的渠道就是孜孜不倦地閱讀.我國(guó)自古有鑿壁偷光,囊螢映雪,懸梁刺股的感人故事.這些讀書故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往.我國(guó)文學(xué)大師魯迅,郭沫假設(shè),茅盾和老舍先生