部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第1頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第2頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第3頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第4頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《散步》_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

感恩的心散步莫懷戚人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文2.從字里行間去感悟、發(fā)現(xiàn)3.揣摩詞句的含義，品味文章的語(yǔ)言美4.培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的思想感情，提高人文素養(yǎng)聽(tīng)讀享受我們一起聽(tīng)讀課文，想一想文章寫了什么內(nèi)容？搶答1.散步的時(shí)間是。

初春田野我、母親、妻子和兒子。分歧2.散步的地點(diǎn)是。3.散步的人有4.散步過(guò)程中發(fā)生了。5.

誰(shuí)與誰(shuí)之間的分歧？什么分歧？母親和兒子的分歧,走大路還是走小路6.分歧是怎樣解決的？(用原文的話回答)1、你從課文中感受到了什么？2、假如讓你送一朵花給你最喜愛(ài)的那個(gè)人，你準(zhǔn)備送給誰(shuí)？為什么？“我”母親妻子兒子濃濃的親情：善解人意：孝順善良：溫柔賢惠：聰明乖巧泳讀入理

品味探究

1、文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？

2、從你喜歡的景物描寫中，感悟到了什么樣的意境和哲理呢？第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水

菜花、桑樹(shù)、魚(yú)塘第4段意境：蓬勃的生機(jī)哲理：珍視生命第7段

哲理：春天的召喚意境：珍愛(ài)生活

1.找出你感受最深，覺(jué)得最值得體味的句子，讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的感受。自己先思考，再在小組內(nèi)交流。2.劃出自己最難理解的句子，提出問(wèn)題。品味欣賞語(yǔ)言文章最后說(shuō)”我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界”這是不是也太夸張了呢？為什么把背母親、背兒子寫得那么慎重其事呢？——這個(gè)細(xì)節(jié)大有深意，“整個(gè)世界”是大詞小用,具有象征意義,突出了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,肩負(fù)著承前啟后的重大使命。小結(jié)

《散步》是一篇秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌.它是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高興的旅行.

感受我家中的親情英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):

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