扎根邊疆2023論文2

扎根邊疆，獻(xiàn)身教育—青春無(wú)悔下金廠鄉(xiāng)中心小學(xué)：許紹鴻【摘要】農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的騰飛，關(guān)鍵在于教育，教育的振興源于教師，而農(nóng)村教育的改革，教師隊(duì)伍素質(zhì)提高是當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們年輕，我們敢于挑戰(zhàn)。我們?cè)吔?，獻(xiàn)身教育，讓青春綻放出絢麗的光彩，青春無(wú)悔，把我們的青春獻(xiàn)給我們所熱愛(ài)的事業(yè)吧，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。[關(guān)鍵詞]獻(xiàn)身教育、青春無(wú)悔時(shí)光荏苒，我從一個(gè)不經(jīng)事的小女孩變成了一個(gè)大人，脫掉了稚嫩的外衣，從學(xué)校走向了社會(huì)，我有些迷茫，不知自己何去何從，心中的失落時(shí)很明顯的，我茫然了……跟隨時(shí)代的潮流，我和我的同學(xué)一樣去報(bào)告了事業(yè)單位，選擇當(dāng)一名普普通通的教師，經(jīng)過(guò)幾番努力與拼搏，我考上了，心里有些激動(dòng)，可又有一些惆悵，我也不知為何？可能是家人的勸阻吧，他們極力反對(duì)我當(dāng)老師，我也不知道為什么，我有些猶豫了，到底是當(dāng)老師還是做別的，這時(shí)家人的話在耳畔響起：“離家那么遠(yuǎn)我們不放心，遇到什么事情我們不在你身邊你怎么辦，要是生病沒(méi)有親人在身邊誰(shuí)照顧你呀……”經(jīng)過(guò)思想激勵(lì)的斗爭(zhēng)，我還是自己說(shuō)服了我自己，找出千百種理由當(dāng)老師，毅然選擇了教育事業(yè)，不管前面是平坦的大道，還是荊棘的小路，我也不去管，只顧往前走。我也沒(méi)有那么多的顧慮，憑著我年輕，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格我毅然選擇了當(dāng)一名老師，并且是從一個(gè)縣到另一個(gè)縣，距家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我憧憬著未來(lái)……現(xiàn)實(shí)是殘酷的，記得剛剛到學(xué)校任教時(shí)，那里環(huán)境的偏僻令我吃驚，交通不便，人煙稀少，氣候非常惡劣，一年四季都處于大霧籠罩中，一點(diǎn)也看不出去，人的膚色也被霧籠罩得灰灰的，心情特別壓抑，那一刻，我是多么的失落和頹唐，一下子由激情洋溢跌落到低谷，相差甚遠(yuǎn)。我徘徊，我不知我該何去何從，這時(shí)我的耳邊卻響起一個(gè)響亮的聲音：“這是你自己的選擇，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為你今天的舉動(dòng)而負(fù)責(zé)，你是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，既然你選擇就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔，路是你自己選擇的，你就應(yīng)該勇敢面對(duì)，不管前面是荊棘還是平坦的大道，你必須走下去，一步一個(gè)腳印，走出屬于你自己的路來(lái)?；畛瞿愕木?，不要讓自己以后覺(jué)得有什么遺憾，自己的命運(yùn)掌握在自己的手中?！币?yàn)槲覀兡贻p我們可以遠(yuǎn)航，因?yàn)槲覀兡贻p我們勇往直前。晉代詩(shī)人陶淵明《雜詩(shī)》有言：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人?！比松F在年輕，年輕貴在進(jìn)取，進(jìn)取方能創(chuàng)業(yè)。我們是教育事業(yè)的希望。我們肩負(fù)著“教書(shū)育人，為人師表”社會(huì)責(zé)任，使命不容我們懈怠，責(zé)任不容我們推托。我們一定要拋棄幻想，立志教育事業(yè)，重塑人生目標(biāo)，把準(zhǔn)人生航向，把學(xué)校作為自己人生大舞臺(tái)，把教書(shū)育人作為自己實(shí)現(xiàn)人生追求的奮斗目標(biāo)，年輕是資本，年輕是驕傲，年輕是希望。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō):‘我的生命和全部的經(jīng)歷都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)----為人類的解放而斗爭(zhēng)！’”讓我們記住奧斯特洛夫斯基的名言，讓青春在這光輝的教育事業(yè)中展翅飛翔?；蛟S我們比別人缺少了一些自由、一些浪漫；但是我們比別人多出了一份責(zé)任、一份崇高。這里遠(yuǎn)離鬧市，沒(méi)有那么喧囂，沒(méi)有那么繁華，有的只是每天的日出日暮和反反復(fù)復(fù)。這里的生活看起來(lái)是那么簡(jiǎn)單，但我的身上去肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)。遇到?jīng)]有水、電的夜晚，寂寞和孤單的感覺(jué)就不由心生；抱怨過(guò)，委屈過(guò)，甚至也迷茫過(guò)。然而看著孩子們期盼和渴望學(xué)習(xí)的目光的時(shí)候，這一切的委屈和抱怨都在那一刻煙消云散了，我也能自豪地說(shuō)：作為一名老師，我不后悔！雖然，我工作的崗位是這樣平凡，工作內(nèi)容那樣簡(jiǎn)單。但它卻讓我體會(huì)到生活的不易，也讓我更加的清楚自己的位置。因?yàn)橛形覀兊母冻?，孩子們逐漸的成長(zhǎng)起來(lái)，并且收獲了許多知識(shí)。作為80后的我們，是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的棟梁之才，擔(dān)負(fù)著建設(shè)國(guó)家的重任。我們不應(yīng)該虛度這大好的青春，不要讓自己以后后悔。從小至今，曾不止千百遍地讀過(guò)岳飛的《滿江紅》，每當(dāng)念到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這一千古名句時(shí)，心中總是感慨萬(wàn)千，萬(wàn)千思緒涌上心頭：為曾經(jīng)年少時(shí)的無(wú)知而嘆氣，也曾為青春時(shí)代的迷茫而后悔，更為告別無(wú)知、走出迷茫、邁向成熟的每一步而感到高興。成長(zhǎng)需要付出代價(jià)，如果時(shí)光倒流，每個(gè)人都可以成為偉人。只是時(shí)光難以倒流，青春不可重來(lái)。我們惟一能夠做到的就是珍惜青春，把握青春，不讓青春再迷茫。毛主席曾說(shuō)過(guò)世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！贝蠹叶贾溃囵B(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任，以我們教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)去培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，使之成為民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力，是我們教師人生價(jià)值的最好體現(xiàn)。無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂的人群，教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石般吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。我安于寂寞，有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材，翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，結(jié)合學(xué)生實(shí)際錘煉教育理念，看到孩子們上課時(shí)的眼神，我心里感到無(wú)比高興，因?yàn)樗麄冇醚凵窀嬖V我，這是他們所喜歡的；有時(shí)，為了不讓一位學(xué)生輟學(xué)我獨(dú)行在家訪的鄉(xiāng)村小路上；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息加班加點(diǎn)直至雄雞報(bào)曉。每一天清早，是我的起點(diǎn)，每一天夜晚是我的總結(jié)，每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種新的挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光。

在學(xué)校這個(gè)大家庭里，充滿了愛(ài)心與奉獻(xiàn)！你看，我們的老中青教師，就像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一片土地精心耕作、為同一個(gè)信仰無(wú)私奉獻(xiàn)，我為傳播愛(ài)而驕傲、為有這樣的老師、這樣的同事而自豪。也正是他們讓我強(qiáng)烈的意識(shí)到：選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)、一種使命，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任”。我想，這句話，也是對(duì)我們教師的真切寫(xiě)照。在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志?！安灰晕锵?、不以己悲”則是我人生的最高境界。我不敢說(shuō)我已經(jīng)做得最好，但我堅(jiān)信我能以我的師德修養(yǎng)贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信任，我為此感到無(wú)比自豪……為了孩子們，為了讓教育的陽(yáng)光普照鄉(xiāng)村，我愿意扎根鄉(xiāng)村、獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔。光陰荏苒，回首這兩千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。我不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注到每一個(gè)孩子的身上。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。在“潤(rùn)物無(wú)聲”中我成了學(xué)生們的良師益友，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地懂事了。我的心為找到青春中堅(jiān)定的信仰而顫動(dòng)。在教書(shū)育人的平凡崗位上奉獻(xiàn)著身心，努力使自己的人生價(jià)值追求無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于教育事業(yè)，無(wú)愧于自己的人生?！芭踔活w心來(lái)，不帶走半根草。待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑”，將是我一生的追求與寫(xiě)照！—青春無(wú)悔。讓我們的青春開(kāi)出燦爛之花吧!為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的青春，我們也無(wú)怨無(wú)悔自己曾立下的誓言。參考文獻(xiàn)：1、《成功學(xué)讀本》丁向陽(yáng)編著，中國(guó)人事出版社，2007年8月第一版；2、《