第六單元 辛亥革命與中華民國的建立 配套練習-高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上一輪復習

高三一輪復習配套練習（中外歷史綱要上冊）編號：中外歷史綱要上冊第六單元檢測配套練習試卷第=page11頁，共=sectionpages22頁試卷第=page22頁，共=sectionpages22頁中外歷史綱要上冊第六單元（19-20課）檢測配套練習學校:___________姓名：___________班級：___________一、單選題1．有學者認為《清帝遜位詔書》不啻為一種中國版的“光榮革命”。“光榮革命”的含義是（

）A．結束了中國兩千多年的封建制度 B．以和平方式實現(xiàn)了政權更替C．大大推動了中國政治民主化進程 D．改寫了中國歷史的發(fā)展方向2．“迨民國二年春兩院選舉，各省告竣，本黨（國民黨）所得議員名額，五分之三以上。袁政府聞之大懼，所以于國會未開會之前，在滬有暗殺宋教仁之重案發(fā)生，震動全國?！薄八伟浮钡挠绊懯牵ǎ〢．武昌起義爆發(fā) B．南京臨時政府建立C．革命黨人發(fā)動二次革命 D．護國戰(zhàn)爭爆發(fā)3．科舉制度廢除后，國子監(jiān)并歸學部，除原有禮儀職能仍予保留外，教育職能則完全歸于新式學校。徒有學校之名而無教育之實的地方官學（府州縣學）隨著科舉制度的廢除，職能愈益清簡，惟余尊孔之象征意義?！宕賹W未能在急劇變革的社會中實現(xiàn)制度上整體轉型。基于此，清政府對官學近代教育轉型的意義在于（

）A．未能主動順應近代歷史發(fā)展潮流，促進教育轉型 B．實現(xiàn)了同西方新式教育的對接與契合、真正融通C．沖擊了傳統(tǒng)教育體制教育觀念，推動了思想解放 D．割裂了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系，不利于民族文化發(fā)展4．《中華民國臨時約法》規(guī)定：大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務，公布法律，統(tǒng)率全國海陸軍，制定官制官規(guī)，任免文武官員等，但行使職權時，須有國務員副署。受參議院彈劾時，由最高法院組成特別法庭審判；法官有獨立審判的權利。這表明（

）A．臨時約法體現(xiàn)了民主主義精神 B．臨時政府實行總統(tǒng)制的政體C．政府實行“三權分立”的原則 D．否定集權于一身的專制制度5．“它（辛亥革命）開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的門，為中華民族發(fā)展進步探索了道路?！毕铝姓f法錯誤的是（

）A．建立了資產階級民主共和國 B．使民主共和觀念深入人心C．未改變半殖民地半封建社會性質 D．結束了兩千多年的封建制度6．1912年英國《泰晤士報》評論辛亥革命說“天子已退位，清朝統(tǒng)治不復存在，世界上最古老的君主國已經成為共和國?！边@是因為辛亥革命后（

）A．社會性質發(fā)生根本變化 B．資產階級共和國的建立C．三權分立原則有效實施 D．民主傳播了民主共和觀念，推動了中華民族思想解放7．1912年1月3日，孫中山向臨時參議院提交臨時政府部長人選名單。臨時參議院認為其中宋教仁年輕氣盛，鋒芒畢露，章太炎標新立異，好唱反調，于是否決了該名單。此后，孫中山將人選調整為程德全和蔡元培，名單獲得通過。由此可見，當時（

）A．臨時政府與國會矛盾尖銳 B．民主政治理念初步踐行C．革命派缺乏政治斗爭經驗 D．責任內閣制進一步完善8．有學者指出，辛亥革命創(chuàng)建中華民國，采取五族共和，將民族國家建設同共和政體建構相結合，實現(xiàn)了從“天下”到“國家”、從“臣民”到“國民”的轉變。這說明辛亥革命（

）A．結束中國兩千多年封建專制制度 B．促進了近代中國民族國家的形成C．使民主共和的思想觀念深入人心 D．初步奠定了現(xiàn)代中國的基本版圖9．辛亥革命后，繅絲、翻砂等行業(yè)的工人們積極參加中華民國工黨，江南制造局的上千工人也成立制造工人同盟會；此外，還出現(xiàn)了女子同盟會、女子參政團、女子自由黨等團體；甚至青年學生們也“關心政治，較功課尤切”。這些現(xiàn)象說明（

）A．革命黨人積極投身于政黨建設 B．婦女的政治地位得到普遍提高C．學生成為社會運動的主導力量 D．民眾參與政治的意識有所增強10．孫中山在庚子年趁北方之亂而發(fā)動惠州起義，雖仍失敗，但他發(fā)現(xiàn)此前“舉國輿論莫不目予輩為亂臣賊子，大逆不道，咒詛謾罵之聲，不絕于耳”；而庚子以后，“則鮮聞一般人之惡聲相加，而有識之士且多為吾人扼腕嘆惜，恨其事之不成矣”。造成這種現(xiàn)象的背景之一是（

）A．中國士人階層的價值認同發(fā)生變化 B．民主共和的觀念深入人心C．中國完全淪為半殖民地半封建社會 D．立憲派對預備立憲的失望11．20世紀初，中國科學社及《科學》雜志創(chuàng)立，《科學救國論》發(fā)表，科學救國思潮形成，此后影響不斷擴大。這一思潮（

）A．受西方文藝復興運動的影響 B．使國人擺脫了愚昧迷信的狀態(tài)C．反映了傳統(tǒng)儒家思想的衰落 D．有利于推動中國的近代化進程12．1915年，袁世凱在面對各省民事訴訟案件積壓問題時，稱“詰其積案之由，無非藉口于手續(xù)未完，證據(jù)未備，以為推諉之地步”，認為“法官果有愛民之心，視民事如己事，所謂手續(xù)、證據(jù)者何難？隨時督促，設法句稽（查考）”。由此推知，袁世凱（

）A．無視司法審判程序 B．為奪取革命果實收買人心C．注重司法公平公正 D．意欲廢除《中華民國臨時約法》13．1916年12月21日，北洋政府公布《民國紀念日修正案》規(guī)定：武昌起義之日即陽歷十月十日，為國慶日。應舉行之事如下：一、放假休息；二、懸旗結彩；三、大閱；四、追祭；五、賞功；六、停刑；七、恤貧；八、宴會。北洋政府這樣做的主要目的是（

）A．建立文明開化的新風尚 B．確保社會秩序穩(wěn)定C．重構國民對政權的認同 D．重建民主共和制度14．第一家國人創(chuàng)辦的交易所于1920年7月在上海開業(yè)，此后大量涌現(xiàn)。截止到1925年，共新設銀行257家，1925年實收資本達到16914萬元，是1912年的6．2倍。在銀行業(yè)的推動下，信托公司應運而生。這些現(xiàn)象反映出當時（

）A．近代市場交易的發(fā)展 B．實業(yè)救國思潮的興起C．西方資本輸出的加劇 D．新型營銷方式的出現(xiàn)15．錢穆在《國史大綱》中論及新文化運動時認為中國政體的改變會帶來理念的改變，“故于辛亥革命之后，而繼之有文化革命社會革命之發(fā)動，亦勢之所必趨也?！辈牧弦庠谡f明（

）A．新文化運動發(fā)生的必然性 B．近代中國的文化與政治同步變遷C．文化革命前必有政治革命 D．新文化運動使辛亥革命最終完成16．下表為1912年間私人開辦的部分女子學校，對該表信息解讀正確的是（

）學校地點特色中央女校北京設有六個年級，分為工藝組、紡織組等。神州女學上海設國文、圖畫等專修科，畢業(yè)生大多致力于政教的發(fā)展。女子法政學堂上海以培養(yǎng)婦女參政人才、儲他日議院之選為宗旨。A．女性獲得平等參政權利 B．女性平等意識得到增強C．政府主導近代教育變革 D．近代中國實現(xiàn)社會轉型17．下表反映了五四運動前后的刊物發(fā)表情況。據(jù)此可以推知,當時（

）時間刊物發(fā)表情況五四運動之前中文刊物不僅數(shù)量有限,而且內容古板,千篇一律,多為文言文五四運動之后數(shù)百種白話報刊競相興起,“新文化”真正成為一場規(guī)?？涨暗摹斑\動”A．五四運動使知識界率先覺醒 B．新思想的社會影響擴大C．馬克思主義的傳播受到沖擊 D．白話文開始取代文言文18．下面所示為民國初年工人罷工的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，這種現(xiàn)象對中國歷史發(fā)展產生的影響是（）時間平均每年罷工次數(shù)罷工主要訴求1912年至1915年12月3次提高工資，縮短工時，改善勞動條件1916年至1919年5月2次反對帝國主義，反對政府賣國，抵制日貨A．馬克思主義得到廣泛傳播 B．促進了新民主主義革命的到來C．無產階級開始登上歷史舞臺 D．民族工業(yè)出現(xiàn)了“短暫的春天”19．下表反映了中國進口的紗數(shù)量，由表中數(shù)據(jù)可以得出（

）1918~1920年日本紗和印度紗的進口情況年代日本紗印度紗合計1918.5~1919.470891392511101421919.5~1920.434177138996173173增減-36714+99745+63031A．一戰(zhàn)使日本放松了侵華 B．清政府限制了紡織品進口C．國民掀起了抵制日貨運動 D．北洋政府與印度合作共贏20．1914-1922年，中國民族棉紡織工業(yè)出現(xiàn)了“新設之廠年有增加，舊有紗廠大加擴張，負責（債）抵借之廠亦多以獲利而收回自辦”的欣欣向榮景象。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是（

）A．實業(yè)救國道路基本得到了實現(xiàn) B．北洋政府成功地收回經濟主權C．傳統(tǒng)手工棉紡織業(yè)走向了萎縮 D．民族棉紡織業(yè)的競爭壓力減弱二、材料分析題21．閱讀材料，完成下列要求。材料一

啟蒙思想家深入社會，細心觀察，對封建社會的種種弊端進行獨立思考展開無情抨擊，提出了理想社會的藍圖，為之進行不息的斗爭。他們以人民自居，以宣傳群眾、啟迪民智為己任，為使群眾改變舊觀念，接受新思想，他們除了出版專門的學術、理論著作外，還出版了普及性的通俗讀物，還運用小說、戲劇、詩歌等文藝作品讓更多的下層群眾了解新觀念。因此，不少啟蒙思想家都是學識淵博、才華橫溢的多面手，例如伏爾泰，不僅有哲學著作，還發(fā)表了大量的史學著作、文藝小說、戲劇和詩歌，堪稱啟蒙運動的導師和領袖。這些思想家，常常冒著上斷頭臺、坐牢和流放的危險，為追求正義、向往光明而貢獻出自己的全部智慧?！幾札R世榮《世界史·近代卷》材料二

新文化運動的啟蒙思想者們認為，應該全面地引進西方文化，尤其應該引進西方崇尚個人自由的價值觀，用以取代中國傳統(tǒng)的封建倫理綱常。倫理覺悟是“吾人最后覺悟之最后覺悟”。所謂倫理覺悟，最根本的是確立個人獨立平等的人格和進取精神，努力用個人主義取代家庭本位，確立以自我為價值主體的文化和社會。個人主義的基本精神是崇尚個性，尊重個人自由。個人主義不是利己主義，不是以現(xiàn)實中的個體人為中心。中國傳統(tǒng)文化具有家庭本位傾向，側重于共性對個性的規(guī)范和制約，使個體失去其主體性。與此同時，新文化運動的啟蒙思想者還號召國人負起民族、社會、歷史的責任，擺脫民族和國別的局限性，用世界眼光觀察一切，絕不能以“國情”為借口拒絕學習世界其他文明?！幾詶顚幰弧稓v史學習新視野、新知識》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括法國啟蒙思想家在行動上的特點，并簡析啟蒙運動的影響。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出中國新文化運動興起的原因。(3)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，說明中國新文化運動與法國啟蒙運動的相同之處。三、論述題22．閱讀材料，完成下列要求。材料

北洋軍閥統(tǒng)治時期，在中華五千年文明發(fā)展史中具有獨特的地位，有多方面的創(chuàng)新、嘗試和教訓，為時不長，但特點明顯，政治上是亂世，但思想文化方面較之專制腐朽的清王朝，卻是開放、包容與發(fā)展，經濟尤其是工業(yè)經濟也比之前有了快速的發(fā)展，以至于發(fā)展到所謂“黃金時代”，“棉紗大王”“面粉大王”“煙草大王”“造船大王”乃至“鋼鐵大王”都出現(xiàn)于這一時期，凡此種種，更值得深入分析與研究?！幾詮埲A騰《北洋軍閥史研究百年：歷程、特點及展望》根據(jù)材料并結合所學知識，圍繞“北洋政府時期的危局與變革”自擬論題，并展開論述。（要求觀點明確，論據(jù)充分，論從史出，史論結合，符合邏輯）答案第=page33頁，共=sectionpages22頁答案第=page44頁，共=sectionpages22頁中外歷史綱要上冊第六單元檢測配套練習參考答案：1．B【詳解】根據(jù)題干有學者認為南北議和下的清帝退位是中國版的“光榮革命”，結合所學知識可知其與英國光榮革命相同的地方為以和平的方式完成了政權更替，B項正確；“光榮革命”中的光榮指的是和平方式，與結束中國兩年多年的封建制度、推動中國的政治民主化和改寫中國歷史發(fā)展方向沒有關系，排除ACD項。故選B項。2．C【詳解】根據(jù)材料“……于國會未開會之前，在滬有暗殺宋教仁之重案發(fā)生，震動全國”，并結合所學可知，袁世凱為了建立獨裁統(tǒng)治，制造了“宋教仁案”，并借機解散國民黨，以武力鎮(zhèn)壓國民黨。對此，孫中山和黃興等號召革命黨人發(fā)動二次革命，C項正確；武昌起義發(fā)生在宋教仁案之前，排除A項；南京臨時政府建立發(fā)生在宋教仁案之前，排除B項；護國戰(zhàn)爭針對的是袁世凱復辟帝制，排除D項。故選C項。3．C【詳解】依據(jù)材料并結合所學可知，科舉制的廢除沖擊了傳統(tǒng)教育體制和教育觀念，推動了思想解放，在客觀上推動了教育的近代化和教育體制的轉型，C項正確；晚清科舉制的廢除一定程度上順應了近代歷史發(fā)展潮流，排除A項；“實現(xiàn)了”的說法絕對化，排除B項；材料強調的是科舉制廢除的意義，D項是局限性，與題干主旨不符，排除D項。故選C項。4．D【詳解】根據(jù)材料信息，大總統(tǒng)行使職權時須有國務員副署，參議院可以彈劾大總統(tǒng)，最高法院可以審判大總統(tǒng)，這些措施可以防止大總統(tǒng)專權，否定了專制制度，D項正確；材料沒有體現(xiàn)民主主義精神，排除A項；材料強調的是大總統(tǒng)的權利受到制約屬于責任內閣制，排除B項；大總統(tǒng)的權利受到制約，屬于三權分立原則的一點表現(xiàn)，不能全面反映三權分立原則，排除C項。故選D項。5．D【詳解】結合所學知識可知，辛亥革命推翻了中國兩千多年的君主專制制度，但并未結束封建制度，D項符合題意；ABC項均是關于辛亥革命的正確評價，不符合題意。故選D項。6．B【詳解】材料“天子已退位，清朝統(tǒng)治不復存在，世界上最古老的君主國已經成為共和國?！敝感梁ジ锩品朔饨ň鲗Ｖ浦贫龋⒘速Y產階級共和國，B項正確；辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質，排除A項；C項材料信息無法體現(xiàn)，排除C項；材料主要強調辛亥革命推翻了封建君主專制制度，建立了資產階級共和國，并非強調辛亥革命促進思想解放，排除D項。故選B項。7．B【詳解】本題考查辛亥革命，考查學生獲取和解讀材料信息、運用所學知識分析歷史現(xiàn)象的能力。根據(jù)材料信息可知，總統(tǒng)提交擬任政府部長名單，由作為立法機關的參議院通過并確認，體現(xiàn)了立法權對行政權的制約，這是是近代民主政治理念的初步踐行，B項正確；孫中山與參議院的行為均屬于正常履行職權的行為，且他們最終達成共識，排除A項；孫中山按照民主程序組建政府，不能表明其缺乏政治斗爭經驗，排除C項；1912年3月，《臨時約法》確立了責任內閣制，排除D項。故選B項。8．B【詳解】結合所學知識可知，辛亥革命將民族國家建設同共和政體建構相結合，宣揚資產階級的民族民主，倡導近代民族觀、價值觀，推動了中國的近代化進程，有利于近代中國民族國家的形成，B項正確；辛亥革命并未改變中國近代社會性質，沒有結束中國的封建專制制度，排除A項；材料不能說明辛亥革命使民主共和的思想觀念深入人心，排除C項；材料并未體現(xiàn)辛亥革命對現(xiàn)代中國版圖的影響，排除D項。故選B項。9．D【詳解】材料“繅絲、翻砂等行業(yè)的工人們積極參加中華民國工黨，江南制造局的上千工人也成立制造工人同盟會”“還出現(xiàn)了女子同盟會、女子參政團、女子自由黨等團體”體現(xiàn)的是社會階層積極參與政治，說明民眾參與政治的意識有所增強，D項正確；材料不光是革命黨人，排除A項；B項錯在普遍提高，排除；學生并未成為社會的主導力量，排除C項。故選D項。10．A【詳解】從“舉國輿論莫不目予輩為亂臣賊子，大逆不道，咒詛謾罵之聲，不絕于耳”到“則鮮聞一般人之惡聲相加，而有識之士且多為吾人扼腕嘆惜，恨其事之不成矣”可以看出，中國的知識分子已經逐步覺醒，同情革命，說明中國士人階層的價值認同發(fā)生變化，A項正確；辛亥革命使民主共和觀念深入人心，排除B項；《辛丑條約》使中國完全淪為半殖民地半封建社會，排除C項；材料反映的是知識分子，士人的態(tài)度，而不是立憲派，排除D項。故選A項。11．D【詳解】根據(jù)材料“科學救國思潮形成，此后影響不斷擴大”并結合所學可知，科學救國思潮是近代眾多的救國方案之一，其深受西方科學文化影響，認為要實現(xiàn)近代民族解放的重大歷史使命，必須運用科學的力量，因此這一思潮的興起和發(fā)展有利于科學技術的發(fā)展，推動了思想解放，促進了科學啟蒙，有利于推動中國的近代化進程，D項正確；科學救國思潮以科學為手段，受西方啟蒙運動的影響，排除A項；這一思潮有利于科學的發(fā)展及思想解放，但是并沒有起到使國人擺脫愚昧迷信的狀態(tài)，以偏概全，排除B項；材料信息并沒有反映儒家思想的發(fā)展狀況，排除C項。故選D項。12．A【詳解】結合所學知識可知，不滿各省民事訴訟案件積壓，聲稱手續(xù)、證據(jù)只是推諉借口，認為法官不必太過在意手續(xù)、證據(jù)等，可推知袁世凱無視司法審判程序，A項正確；1915年袁世凱已奪取了革命果實，排除B項；注重司法公平公正與“所謂手續(xù)、證據(jù)者何難”等不符，排除C項；材料不能說明袁世凱意欲廢除《中華民國臨時約法》，排除D項。故選A項。13．C【詳解】根據(jù)“武昌起義之日即陽歷十月十日，為國慶日。應舉行之事如下：一、放假休息；二、懸旗結彩；三、大閱；四、追祭；五、賞功；六、停刑；七、恤貧；八、宴會?！笨傻贸霰毖笳盐洳鹆x定為國慶日，并開展慶?；顒?，這樣有利于增強民眾的國家認同，C項正確；建立新風尚只是內容之一，并不是主要目的，排除A項；B項只是客觀影響之一，排除B項；當時仍然是民主共和制度，并不需要重建，排除D項。故選C項。14．A【詳解】根據(jù)材料交易所、新設銀行、實收資本、信托公司的出現(xiàn)及發(fā)展，體現(xiàn)了近代市場交易的發(fā)展，A項正確；實業(yè)救國思潮興起于甲午戰(zhàn)后，排除B項；材料不能體現(xiàn)西方資本輸出的加劇和新型營銷方式的出現(xiàn)，排除C、D項。故選A項。15．A【詳解】根據(jù)“中國政體的改變會帶來理念的改變”可知，錢穆認為近代中國的文化發(fā)展受政治變革影響，新文化運動發(fā)生的必然性，A項正確；結合史實可知，并不是近代中國的文化與政治同步變遷，排除B項；材料反映政治變革對思想理念的改變的影響，C項表述太絕對，錯誤，排除C項；辛亥革命的任務是反帝反封建，新文化運動沒有完成反帝反封建任務，排除D項。故選A項。16．B【詳解】通過閱讀表格，結合所學知識可知，1912年，即辛亥革命后，北京、上海等地陸續(xù)出現(xiàn)私人開辦的各種女子學校，引導女性參與政治、經濟、藝術創(chuàng)作等活動，反映出女性平等意識得到增強，B項正確；材料不足以說明女性獲得了平等的參政權利，排除A項；政府主導近代教育變革與學校為“私人開辦”不符，排除C項；僅有部分女子學校的創(chuàng)辦，不能說明近代中國實現(xiàn)了社會轉型，排除D項。故選B項。17．B【詳解】五四運動之后，數(shù)百種白話報刊競相興起，“新文化”真正成為一場規(guī)模空前的“運動”，說明新文化運動推動報刊面貌煥然一新，促進新思想傳播，B項正確；材料反映的是新文化運動的影響，排除A項；五四運動后馬克思主義傳播成為主流，排除C項；D項表述太絕對，排除D項。故選B項。18．B【詳解】根據(jù)表格內容可知，在民國初年，工人罷工的主要訴求由原來的經濟要求轉向政治要求，說明工人階級的政治覺悟逐漸提高，工人階級的不斷發(fā)展壯大，為民主革命由舊民主主義革命向新民主主義革命轉型準備了階級條件，B項正確；材料信息無法體現(xiàn)馬克思主義得到廣泛傳播，排除A項；1919年五四運動中，無產階級開始以獨立的力量登上了歷史舞臺，這與題干時間不符，排除C項；工人罷工的數(shù)據(jù)無法體現(xiàn)民族工業(yè)出現(xiàn)了“短暫的春天”，排除D項。故選B項。19．C【詳解】根據(jù)材料“1918——1920年日本紗和印度紗的進口情況”可知，進口日本紗的數(shù)量呈下降趨勢，進口印度紗的數(shù)量反而急劇增長，根據(jù)相關史實，此時期由于日本的“二十一條”導致國民掀起抵制日貨運動，C項正確；第一次世界大戰(zhàn)期間，日本加緊侵華，排除A項；1918年，清政府已被推翻，排除B項；北洋政府與印度合作共贏，在材料中無法體現(xiàn)，排除D項。故選C項。20．D【詳解】根據(jù)材料“1914——1922年新設之廠年有增加，舊有紗廠大加擴張，負責（債）抵借之廠亦多以獲利而收回自辦”結合所學知識可知，一戰(zhàn)期間，西方列強暫時放松了對中國的經濟侵略，使民族工業(yè)的市場競爭壓力減弱，從而出現(xiàn)了民族棉紡織工業(yè)迅速發(fā)展的現(xiàn)象，D項正確；實業(yè)救國道路雖然有利于中國民族工業(yè)的發(fā)展，但其最終并沒有真正實現(xiàn)，排除A項；材料反映的不是北洋政府收回利權，而是企業(yè)獲得巨大利潤后收回自己抵債的廠子，排除B項；材料反映的是由于市場空間擴大，傳統(tǒng)手工棉紡織業(yè)獲得了一定的發(fā)展，而不是傳統(tǒng)手工棉紡織業(yè)走向萎縮，排除C項。故選D項。21．(1)特點：正視現(xiàn)實；理性思考；貼近群眾；不畏強暴；多樣化宣傳；除舊布新。影響：啟迪了群眾的覺悟；沖擊了封建專制統(tǒng)治，為法國大革命奠定思想基礎；構建了資本主義政治藍圖。(2)北洋軍閥政府的黑暗統(tǒng)治；思想上掀起尊孔復古逆流；民族資本主義經濟的發(fā)展和民族資產階級力量的壯大；西方啟蒙思想進一步傳播，民主共和的思想深人人心；近代教育發(fā)展。(3)在反封建專制問題上一脈相承；都提倡民主、自由、人權；都堅持啟蒙和文化批判?！驹斀狻浚?）特點：根據(jù)“深入社會”得出正視現(xiàn)實；根據(jù)“獨立思考”得出理性思考；根據(jù)“以人民自居，以宣傳群眾、啟迪民