感恩演講稿：感恩勵志演講稿

第39頁共39頁感恩演講稿：感恩勵志演講稿感恩演講稿：感恩勵志演講稿祖國開展我成長，我與祖國共奮進(jìn)教師同學(xué)們，大家早上好。今天我演講的主題是“祖國開展我成長，我與祖國共奮進(jìn)”。2023年對于所有中國人來說都是一個(gè)特殊的年份，這一年我們不僅將迎來了期盼許久的北京奧運(yùn)會，更迎來了改革開放30周年。30年前，我國邁出了改革開放的步伐，改革之風(fēng)隨即吹遍了中國的角角落落，把我國不斷推向開展的頂峰，成為世界矚目的新興經(jīng)濟(jì)實(shí)體。30年來，我國保持了年均近10%的經(jīng)濟(jì)增長速度，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)增長的奇跡!到2023年，我國GDp到達(dá)24.66萬億元，在世界上的排名上升到第四位，僅次于美國、____和德國?？粗鎳拈_展，我們心中充滿著無比的自豪和驕傲。但我們是否曾經(jīng)想過，祖國的開展對我們中學(xué)生來說意味著什么?生活中，我們常常提到“感恩”二字，學(xué)校每年也舉行感恩教育的相關(guān)活動。我們都非常清楚，要感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，感謝學(xué)校給我們提供的良好學(xué)習(xí)條件，感謝親朋好友對我們的支持和鼓勵，但我們卻很容易忘記了一個(gè)感恩的對象——就是我們的祖國，忘記了祖國給我們的成長成才提供了多么優(yōu)越的條件。過去，人們吃的是粗糧淡飯，而今天，我們吃著新穎的蔬菜，有魚有肉;過去，人們住的是設(shè)施簡單的平房，而今天我們住著寬闊亮堂的樓房;過去大多數(shù)人只能承受中等教育，而今天的我們有很多時(shí)機(jī)讀大學(xué)，考研究生，讀博士。祖國的繁榮給我們提供了我們的父輩沒有享受過的優(yōu)越物質(zhì)條件。祖國就像母親一樣，我們都是她的子女，假設(shè)你已經(jīng)認(rèn)識到我們確實(shí)需要感恩祖____親的話，那么，你會怎么做呢?我認(rèn)為有五個(gè)方面值得大家考慮。一是心中有愛。愛祖國，愛人民，愛生活，把自己滿腔的激-情投入到身邊的生活中去，懷著一顆愛心對待周圍的人和事;二是肩頭有擔(dān)。要有歷史使命感和社會責(zé)任感，要力求個(gè)人的成長和祖國的開展相交融;三是胸中有識。要有膽有識，能堅(jiān)持正確方向，明辨是非黑白，有自己的見解;四是腹中有墨。要在青年時(shí)期認(rèn)真讀書，要在精力的時(shí)期多讀書，拓展知識視野和文化胸襟，培育自己的創(chuàng)新意識;五是目中有人。在社會中要學(xué)會尊重別人，虛心向周圍的同學(xué)朋友學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的協(xié)作精神。總之，祖國的命運(yùn)也就是每一個(gè)中國人的命運(yùn)，祖國的開展與富強(qiáng)要靠我們每一個(gè)中國人的奉獻(xiàn)與奮斗。讓我以今天的主題來完畢我的演講：“祖國開展我成長，我與祖國共奮進(jìn)”【擴(kuò)展閱讀篇】演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開始合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和煽動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。演講未必都使用演講稿，不少的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深化和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：主要特點(diǎn)第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必需要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、效勞性俱樂部、學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。假設(shè)說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。假設(shè)演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字根據(jù)，是整個(gè)演講活動的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分表達(dá)演講者獨(dú)到、深化的觀點(diǎn)和見解，而且還要對腔調(diào)的上下、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)展設(shè)計(jì)并加以注釋，以到達(dá)的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氣氛等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。第五、口語性口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。詳細(xì)要做到：把長句改成適聽的短句;把倒裝句改為常規(guī)句;把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;把生僻的詞換成常用的詞;把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。第六、臨場性演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時(shí)作出反響：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完好的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要表達(dá)出必要的控場技巧。主要功能第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、說明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的根本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講開展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理闡述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾沖動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢想”激發(fā)廣闊的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，鼓勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反的行列。它的特點(diǎn)是煽動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。第五、“使人樂”演講。這是一種以活潑氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出如今喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀勵志感恩演講稿尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天是感恩節(jié)。感恩相信每人都耳熟能詳，感恩就是感謝身邊的人給予的支持和幫助，在別人需要的時(shí)候，也來回報(bào)給別人。大家都應(yīng)該還記得去年開學(xué)第一課上的XX吧!她的父母在她五歲時(shí)便相繼分開了人世，臨走時(shí)，將她托付給鄰村的一對夫婦撫養(yǎng)。這多夫婦因?yàn)闆]有子女，對XX更是疼愛有加。而這樣的幸福只持續(xù)了三年，一個(gè)噩耗，讓原來這個(gè)幸福的家庭遭到了打擊。養(yǎng)母的雙腳因椎管狹窄而癱瘓?jiān)诖?，再也無法自理生活。養(yǎng)父因?yàn)槌惺懿涣诉@突如其來，如滾雷般的消息，而分開了這個(gè)家，年僅八歲的孟佩杰擔(dān)起了可能連成年人都無法擔(dān)起的事情，XX年來，每日都如此。XX說：媽媽給我了一個(gè)家，假設(shè)沒有她，我連個(gè)歸宿都沒有，所以我很感謝媽媽對我的照顧。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，小羊在承受母乳時(shí)，都跪在媽媽旁邊，以此來感謝母親給予了自己生命;烏鴉從小承受父母的喂養(yǎng)，在長大后，父母已無力再為自己尋覓食物時(shí)，烏鴉開始不辭辛勞的為父母尋覓食物。青春年少的我們應(yīng)該學(xué)會感恩，銘記感恩，時(shí)刻感恩身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：父母給予我們生命，我們不僅應(yīng)該孝順而且要以好成績來回報(bào);教師、同學(xué)給予了我們鼓勵和支持，我們更應(yīng)該努力，不辜負(fù)大家對自己的期望，素不相識的陌生人，或許僅僅給予你的只是一個(gè)極小的幫助，我們可以讓這份暖傳遞下去，在別人需要時(shí)，也來幫助他們。同學(xué)們，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊做起。學(xué)會感恩，就是給自己一次時(shí)機(jī);銘記感恩，就才能所能及地幫助一些人;人人感恩，那愛的陽光就會灑遍世界。謝謝大家，我的演講完畢!感恩勵志演講稿：小學(xué)生感恩演講稿感恩勵志演講稿：小學(xué)生感恩演講稿尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是：學(xué)會感恩。感恩，是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝教師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的時(shí)機(jī)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝教師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流?！矂钪疚恼隆秤腥藶槲覀兏冻隽嗽S多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。感恩，是我們生活中永久的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。感恩教育演講稿：最新感恩責(zé)任勵志演講稿感恩教育演講稿：最新感恩責(zé)任勵志演講稿最新感恩責(zé)任勵志演講稿感恩，勵志，責(zé)任一、感恩立德，明禮修身感恩，是人生的智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便可以無時(shí)無刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里，我們還會時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！假設(shè)你是一個(gè)苦惱的人，你應(yīng)該學(xué)會感恩，因?yàn)楦卸魇球?qū)除你的苦惱的一劑良方妙藥；假設(shè)你是一個(gè)對生活心灰意冷的人，你應(yīng)學(xué)會感恩，因?yàn)楦卸鞯臅r(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候；假設(shè)你是一個(gè)郁郁不得志的人，你應(yīng)學(xué)會感恩，因?yàn)楦卸鲿鼓愕男那闈u漸舒暢，漸漸平和；假設(shè)你是一個(gè)被生活壓得喘不過氣來的人，你應(yīng)學(xué)會感恩，因?yàn)楦卸鲿鼓阒鸩结尫胖刎?fù)、放松身心；假設(shè)你是一個(gè)只顧索取的人，你更應(yīng)學(xué)會感恩，因?yàn)楦卸鲿鼓阕兊脮m當(dāng)?shù)亟o予；假設(shè)你是一個(gè)快樂的人，你也應(yīng)學(xué)會感恩，這樣，你的快樂就會取之不盡對別人感恩，相應(yīng)會得到別人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會感恩，就是學(xué)會了長存感謝之情，永存愛心。二、自強(qiáng)不息，立志成材困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅(jiān)不可摧的精神。作為承載將來和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強(qiáng)不息的珍貴精神，以頑強(qiáng)的意志、務(wù)實(shí)的行動書寫合格的青春答卷。在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮斗和追求，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅(jiān)信：困難和挫折都是暫時(shí)的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達(dá)之情，永遠(yuǎn)發(fā)奮向上。立足專業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)。用科學(xué)知識武裝自己，用過硬素質(zhì)充實(shí)自己，以實(shí)際行動報(bào)效祖國，效勞社會。三、勇?lián)?zé)任，誠信做人人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的學(xué)習(xí)生活之中。行動起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對別人誠信，對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)。當(dāng)然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心、仁慈與社會責(zé)任感。讓我們行動起來，把“感恩、自強(qiáng)、責(zé)任”這一美德進(jìn)展到底！感恩讓生命更好的溝通了宇宙的萬物，讓生命感受平等，讓生命轉(zhuǎn)化一切不利的因素，因?yàn)楦卸鞑恢桓兄x幫助我們生命，同時(shí)也感謝曾經(jīng)傷害我們的生命，感恩幫助我們生命的無私，感恩傷害我們的生命讓我們體會傷害的痛苦，使我們不會去傷害任何生靈，而更加熱愛宇宙的生靈，感恩愛我們的生命讓我們體會愛，同時(shí)也懂得去愛和愛別人，感恩小草讓我們體會活力，感恩陽光讓我們體會光明，感恩雨露讓我們體會滋潤，感恩大海讓我們感受寬廣，感恩高山讓我們感受巍峨，感恩涓涓細(xì)流讓我們懂得積累，感恩紅花讓我們感受燦爛，感恩日出讓我們感受力量與驚喜，感恩日落讓我們體會存在的狀態(tài)及運(yùn)作的規(guī)律，有升必有落，有高必有低，感恩宇宙讓我們呈現(xiàn)智慧，感恩自然讓我們沐浴自在，感恩讓我們懂得感受，更懂得生命成長來于各種各樣的支持，來于萬物之間互相的襯托與牽引，互相的交融與彼此的共識與互惠。感恩勵志演講稿：感恩人生感恩勵志演講稿：感恩人生奮斗人生挑戰(zhàn)自我尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)們大家好！我是xxx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)的教師xxx。很快樂能站在這里為大家演講。今天我演講的主題是《感恩人生，奮斗人生，挑戰(zhàn)自我》。在演講之前，我提一個(gè)小小的要求，請大家務(wù)必認(rèn)真聽我說的每一句話，因?yàn)榻裉煳艺f的每一句話，都是我作為一名處于學(xué)校與社會之間的彷徨者真心奉勸大家的肺腑之言，其中的每一句話都將在這個(gè)大會上呈現(xiàn)一次。首先，我要問大家一個(gè)問題：在座的同學(xué)們，你們當(dāng)中有誰覺得自己是有錢人家的小孩，以后可以靠父母，在社會上找到立足之地，請舉手示意我一下。又有誰覺得自己家境普通，將來找工作，出人頭地只能靠自己?？磥泶蠖鄶?shù)同學(xué)以后的路都得靠自己。那我再問問大家，你們今天又為什么坐在了這里？你們有沒有自己的夢想？有同學(xué)告訴我說：“教師，我有自己的夢想，我想成為一名科學(xué)家、一名醫(yī)生，我想自己創(chuàng)業(yè)?！钡牵瑢W(xué)們，所有的這些夢想都不得不呈如今一個(gè)赤裸裸的現(xiàn)實(shí)面前。我們每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)都是不盡一樣的。有的人一出生就含著金鑰匙，有的人一出生連爸爸媽媽都沒有。人生也許是不平等的，但是我們不能抱怨。十年之后，富人的小孩可能還是富人，窮人的小孩可能還是窮人。但你要知道命運(yùn)是有漏網(wǎng)之魚的。當(dāng)我們抱怨自己出身不好，自己的父母不是官，沒有錢的時(shí)候，我們的父母也希望自己的孩子比別人的孩子優(yōu)秀啊。一個(gè)人出身不好并沒有斬?cái)嘁粋€(gè)人成功的所有可能。剛剛我問大家的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了，我們大多數(shù)同學(xué)都不是有錢人家的小孩，但你要相信，命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，就是要讓你用一生去創(chuàng)造一個(gè)還擊的神話。這個(gè)神話不是憑空創(chuàng)造的，是用你的勇氣，用你的堅(jiān)持，用你的努力去書寫。這個(gè)故事也許很困難，但這是成長！誰的成長不是遍體鱗傷，誰的成長沒有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦。反問自己，在這條只能靠自己努力的路上，你們是如何做的，上課睡覺，上課說話，吃東西，甚至一些同學(xué)考試的時(shí)候都睡覺。問問自己，你擁有什么，你用什么去證明自己，用什么去殺出一條路。當(dāng)你真正走向社會的時(shí)候，看看自己擁有什么，知識，才能，還是一技之長？什么都沒有怎么在社會上立足。弱肉強(qiáng)食的道理大家都懂，當(dāng)你在社會這片大森林里，你是弱肉被別人吃掉，還是強(qiáng)者取決于你自己。同學(xué)們你們面對困難也許彷徨過，也許疑心過，甚至退縮過，放棄過。有的同學(xué)遭遇一次考試的失敗去跟我說：“教師，我覺得自己不行，我疑心自己。我不相信自己?！蔽覍λf：“不要放棄自己，你一定行，說你行，你一定行?！彼鄣囊宦暰涂蘖恕Ｎ蚁胍苍S她需要的就是別人的肯定和鼓勵，他需要的就是一個(gè)人拍著他的肩膀告訴她，他能行。有一句話是這么說的，不喜歡別人說我幸運(yùn)，因?yàn)樗麄儾欢矣卸嗝磁Α．?dāng)我們看到別人進(jìn)步的時(shí)候，我們總會想他好幸運(yùn)??！但是你看到過他在課間沒有出去嬉戲，而是在座位上寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課嗎？當(dāng)你的同學(xué)又考了第一名的時(shí)候，你又想說他運(yùn)氣真好，又考了第一！但是一次又一次的第一都與你擦肩而過的時(shí)候，你有沒有想過這是為什么？僅僅是因?yàn)檫\(yùn)氣嗎？當(dāng)一次又一次的時(shí)機(jī)都與你失之交臂的時(shí)候，你有沒有想過努力這個(gè)詞！你有沒有想過堅(jiān)持這個(gè)詞！同學(xué)們，奮斗的姿態(tài)最美麗！假設(shè)你的才能還缺乏以駕馭你的目的，那么你就應(yīng)該沉下來承受歷練；假設(shè)你的才華還缺乏以撐不起你的野心，那么你就應(yīng)該靜下來踏實(shí)學(xué)習(xí)！夢想不是急躁而是沉淀和積累，只有拼出來的努力，沒有等出來的輝煌，時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人。愛迪生小時(shí)候一直學(xué)習(xí)不好，但是卻成為了“創(chuàng)造大王”，但是他背后揮灑了多少汗水付出了多少的艱辛。喬布斯因家庭貧困，在大學(xué)的時(shí)候不得不輟學(xué)，但是他從沒有放棄過，憑著自己的執(zhí)著和努力創(chuàng)立了蘋果品牌。學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人成功的出路，但是不努力，每天白日做夢，游手好閑，那他一定不會成功。一個(gè)人最可悲的是他配不上自己的野心卻辜負(fù)了所有的苦難。你沒有實(shí)現(xiàn)自己的野心，但你對得起你日復(fù)一日所受的苦難。每每想起自己奮斗的那段光陰，你可以為自己每一次的努力而喝彩，為自己每一次的堅(jiān)持而鼓掌。我總是和我們班的孩子們說起我高中的時(shí)候努力的過程，他們說，教師你別老拿我和您比，我們哪能和您比?。拷裉煳乙蚕雴枂柎蠹?，為什么不能比，我們不比誰聰明，比誰更努力，你們成認(rèn)自己比別人笨嗎？既然不比別人笨，為什么不比別人更努力。假設(shè)一個(gè)人他一輩子不做任何的嘗試，他不做任何冒險(xiǎn)的事，他不為任何事情瘋狂努力一把，那他永遠(yuǎn)都不會失敗，他都沒有資格遭遇失敗。但是你不同，你做過夢，發(fā)過瘋，像瘋子一樣奮斗過，你哭過，笑過，愛過，恨過。于是，蕓蕓眾生中，那么一個(gè)普通的你卻拼勁全力活出的自己。又有誰說，你的人生不成功，你的人生是失敗的。有的同學(xué)跟我說:“教師，我已經(jīng)很努力了，為什么我看不到回報(bào)呢？”那我問問這些一直努力卻沒有得到回報(bào)的同學(xué)：“你們有拼盡全力嗎？假設(shè)你們已經(jīng)盡力了，那我告訴你們，默默的等待，默默的忍受，相信付出總會有回報(bào)，你一定是高考中那匹脫穎而出的黑馬?！备卸鲃钪竟适卵葜v稿感恩勵志故事演講稿篇1“感恩”一個(gè)多么熟悉的名詞啊!每個(gè)人都聽過吧?每個(gè)人都見過這個(gè)詞語吧?每個(gè)人都可以把它變成一個(gè)動詞吧?以前對于“感恩”這個(gè)詞語我很模糊，懂意思不懂內(nèi)涵，但是今天我懂了，因?yàn)槲衣犃艘惶藐P(guān)于感恩的演講互動。他說“你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連你的父母?你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連你的教師?你是青春期你可以叛逆，但你為什么要牽連那些無辜的人?他們沒有義務(wù)承受你叛逆的后果。那個(gè)時(shí)候我懂了，在我叛逆的同時(shí)，原來受傷害的一直是我身邊的人。他說“你沒有資格嫌棄你的父母，因?yàn)樗麄儚膩頉]有放棄過你，他們努力掙錢為的是什么?是你，是為了能讓你有更好的環(huán)境。”那個(gè)時(shí)候我懂了，原來父母做的一切都是為了我們。他又接著說了一個(gè)故事，大致內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人民教師，她有一個(gè)六歲大的女兒。有一天，教師還在上課，突然她的女兒打了一個(gè)給她：‘媽媽，我好似發(fā)燒了好難受，你快回來吧?！昂⒆?，媽媽在上課，你先撐著點(diǎn)，等媽媽上完課就帶你去醫(yī)院?！闭f完掛了。當(dāng)她下班回到家時(shí)，女兒面色蒼白的躺在床上，媽媽心痛的撫上女兒的臉，淚水再也止不住的流，女兒好似感覺到了什么，緩緩睜開眼睛說：“媽媽，您終于回來了，我以為您再也不回來了，假設(shè)可以，我情愿你不是我的媽媽而是我的教師，那樣您就可以整天陪在我身邊了，我就不用這么想你了?！闭f完母女倆包頭痛苦。那個(gè)時(shí)候我懂了，原來教師為了學(xué)生可以如此“狠心”，他們就像那默默燃燒的蠟燭，發(fā)光發(fā)亮，無私奉獻(xiàn)。他說：“假設(shè)你愛你的教師，那么立即站起來抱抱他吧，并說’教師，謝謝您’。我感動了，我流淚了，我很想抱緊我的教師，告訴她‘教師，您辛苦了，您就像是我的第二個(gè)母親，我謝謝您為我們做的一切，我希望你每天都要過得很好，很開心很安康?！墒钱?dāng)我們緊緊相擁的那一刻我才發(fā)現(xiàn)感恩是無法用言語描繪的，原來淚水也可以這么洶涌，這是一種愛的表達(dá)，一種感恩的表達(dá)吧!我知道對教師最好的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生，我在心里告訴她：我會的。他說“我數(shù)十下，假設(shè)你真的愛你的父母，就英勇的站到臺上大聲說十遍‘爸爸媽媽我愛你們’假設(shè)不愛，那么一切就都是空的。十。。。九。。。八。。。七。。。終于有一個(gè)人英勇的沖了上去，接著第二個(gè)，第三個(gè)。。。他們很英勇吧?他們很愛他們的父母吧?他們的父母也會為他們驕傲吧?他們在臺上大喊了十聲“爸爸媽媽我愛你們”臺上的人聲淚俱下，臺下的人也是熱淚盈眶。那應(yīng)該是感動的淚水吧，是咸的嗎?不，它是甜的。在陽光下晶瑩剔透，不慘任何雜質(zhì)。學(xué)會感恩，成就精彩人生，感恩有你，我的父母，親人，教師，陌生人。是你們了我感恩，我感謝你們，成就了我精彩的人生。我不完美，但我謝謝你們的包容;我不愛讀書，但我謝謝你們的理解;我不懂感情，但我謝謝你們了我感恩!親，給個(gè)贊唄!謝謝感恩勵志故事演講稿篇2尊敬的各位評委，親愛的同學(xué)們：大家好!今天，我演講的題目是：“用一顆奉獻(xiàn)的心，回饋社會，回饋人生”。在我們整天想著玩泥巴、堆雪人的童年時(shí)代，在我們無知、幼稚卻總是成心假裝大孩子的少年時(shí)代，在我們因?yàn)槌砷L而煩惱、懵懂、迷茫的青少年時(shí)代，我們不懂得甚至不理解：何為志愿，何為奉獻(xiàn)!認(rèn)為那只是課本中寫的，老是課堂中講的，而非真實(shí)存在的。然而，在走過生命幾度春秋之后的今天，驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)：從我們成為生命的那一刻起，就被別人、被社會以名人勵志故事演講稿:這樣一顆珍貴的心呵護(hù)著、守護(hù)著。父母用無私的保護(hù)住我們生命的根，教師用知識澆灌我們的生命之樹，朋友用友愛滋潤著我們成長路上的每一天，陌生的人們那么用他們的存在讓我們不感到孤單，而社會又以它獨(dú)特的溫馨、和諧與安定給了我們一個(gè)無憂的生長空間。在我們的生命悄然走過四分之一后，我們開始考慮：再過獲得二十年里，我們似乎一直在獲取，在心安理得的承受著來自社會各界的幫助與照顧。那么，二十年后的今天，是我們該做些什么的時(shí)候了，是我們該以一顆志愿之心奉獻(xiàn)社會的時(shí)候了。志愿與奉獻(xiàn)，絕不是一個(gè)單純的、冠冕堂皇的口號，它真正需要的是我們的實(shí)際行動，是時(shí)刻去踐行我們身為名人勵志故事演講稿:一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)中國公民、一個(gè)生命所必須承擔(dān)的責(zé)任。雷鋒曾說過：“一滴水只有融入大海，才永遠(yuǎn)不干涸。”我們只有把自身融入集體、融入社會，對困境中的人給予幫助，真誠的為人民效勞，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。有人說，雷鋒精神已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，然而倘假設(shè)果真如此，又怎會涌現(xiàn)出一批批令國人甚至令世界動容的人物呢?在奧運(yùn)賽場上，閃亮的不只是運(yùn)發(fā)動，還有我們的奧運(yùn)志愿者，他們的身影隨處可見，他們的汗水揮灑在奧運(yùn)會場的每個(gè)角落，他們的笑容展如今奧運(yùn)盛事的每個(gè)瞬間。他們有著一顆不計(jì)得失、志愿效勞的金子般的心;曾記否，在那沒有硝煙卻異常慘烈名人勵志故事演講稿:的非典戰(zhàn)場上，我們的白衣天使同樣是懷著一顆不懼生死、甘愿奉獻(xiàn)的心與病魔頑強(qiáng)作戰(zhàn);曾記否，5月12日下午2時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了8.0級得大地震，它震動了中國，震動了世界，也震動了無數(shù)有志之士。我們的國家____、人民子弟兵、醫(yī)護(hù)人員、志愿者在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，他們可曾想過：下一秒，他們是否還能自由呼吸?是否還能睜眼看這個(gè)世界?是否還能見一眼最親愛的人?不，他們不曾這樣想，為什么?因?yàn)?，他們只是不斷的告訴自己：不可以停，不可以停，一秒也不可以停!因?yàn)椋e過一秒，就有可能錯過一個(gè)生命!感恩勵志故事演講稿篇3尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：你們好!新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。有人說，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因?yàn)橐粋€(gè)不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取，而不能給予什么。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗(yàn)不到互相給予的快樂和從自身為別人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以致產(chǎn)生極端心理，做出危害社會的行為。到那時(shí)，遺憾的是教師，傷心的是父母，痛心的是自己。教師們，同學(xué)們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感謝別人恩惠的才能的成長，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和進(jìn)步幸福充裕感必不可少的心理才能。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達(dá)心意。我們只有學(xué)會感恩，才能以平等的目光對待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動，在將來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和和諧美麗!所以，我們要感恩時(shí)代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意如今的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識和社會責(zé)任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之的賜予，感悟社會的饋贈，學(xué)會熱愛自然，回報(bào)社會。我們要感恩團(tuán)隊(duì)，感恩集體的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團(tuán)隊(duì)共建的每一份榮譽(yù)和成功。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)心，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩教師，感謝教師對我們心智的啟迪和生命成長的關(guān)心，感念教師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會。我勵志小故事:們還要感恩對手，感謝強(qiáng)大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長進(jìn)步的動力，用感恩的心做人做事。同學(xué)們，假設(shè)你心存感恩，當(dāng)你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到教師的批評乃至訓(xùn)斥時(shí)，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因?yàn)槟阒?，教師是真心幫助你。假設(shè)你心存感恩，放學(xué)時(shí)哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時(shí)回家，因?yàn)槟阒?，你的家人在焦急地等你，你的停留會堵塞交通。假設(shè)你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來幫助攪混水，因?yàn)槟阒?，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友誼。假設(shè)你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空勵志小故事:子時(shí)，就會自覺約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒溃w的榮譽(yù)靠每個(gè)成員來維護(hù)。在這兒，我特別要說的是，九年級的各位同學(xué)，還有三個(gè)月你們就要分開生活了三年的學(xué)校，想過如何回報(bào)集體嗎?很簡單，人人守校規(guī)，個(gè)個(gè)學(xué)做人，為學(xué)弟學(xué)妹們做出典范，也為自己的人生留下美妙的回憶。感恩教育勵志演講稿感恩教育勵志演講稿一：教師們，同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝教師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的時(shí)機(jī)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一份報(bào)怨，多了份珍惜;當(dāng)一個(gè)社會經(jīng)常說“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少教師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著別人。所以我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養(yǎng)我們成人;感謝教師，感謝他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做“大寫的人”;感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對手，感謝他們令我們不斷進(jìn)取、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得非常光明燦爛，然后交給下一代人們。”這不正是傳遞感恩的表達(dá)嗎!感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟;感恩，讓我明白鳥語花香…蔚藍(lán)的蒼穹…演講稿感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，?因?yàn)橛辛藧郏愿袆?因?yàn)楦袆恿?，懂得了感恩。親愛的同學(xué)，有過這樣的感動嗎?假設(shè)你曾感動于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，假設(shè)你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，假設(shè)你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會“感恩”!讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美妙。我今天的演講到此完畢，謝謝大家!感恩教育勵志演講稿二：各位教師、同學(xué)們：大家好!今天很快樂有時(shí)機(jī)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。終究什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章，題目是“假設(shè)今天是我生命中的最后一天”，我覺得這個(gè)題目很好，于是在班級中作了一個(gè)調(diào)查：假設(shè)今天是我們生命中的最后一天，你會做哪些事情?臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有的說要好好地玩，還有的說什么都不做……各種答案五花八門。這時(shí)候我想起以前看到過的一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因?yàn)樘鞖馓珶?，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有清醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策，最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說“高考完畢了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位，因?yàn)殛P(guān)心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的家長在遇到這種情況的時(shí)候，也同樣會為你們付出的，因?yàn)槟闶撬暮⒆?。他們愛你，她們關(guān)心你勝過自己的生命?？墒峭瑢W(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞!有些同學(xué)不知道自己父母身體的安康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?假設(shè)什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的教師和朋友呢?國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?假設(shè)人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?假設(shè)我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們，我想說，假設(shè)今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母!為他們獻(xiàn)出自己的一份愛心。還有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識字的母親勞作了大半輩子，買了一副銀手鐲，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉，兒子感到很驚奇，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”啊?社會上的騙子這么多，該不會是受騙受騙了吧?接過布包，層層翻開，果然，那兩本所謂的“天書”，不過是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急，準(zhǔn)備說出真相，希望找到騙子挽回?fù)p失?？墒钱?dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時(shí)候，兒子放棄了。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘，你回去吧，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很傷心，回去后，兒子便把這個(gè)充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置，讓它鼓勵自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他，他從此踏上了人生的正軌。愛其實(shí)就是我們的身邊，我們并不缺少愛，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼。每天早晨睜開雙眼，我都會慶幸，今天我還活著，活著是多么地美妙，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福?想起非洲那么多的難民，突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾或是智障，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有抱怨老天的殘忍和不公，仍然為了可以更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?記得我讀中學(xué)的時(shí)候，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭和轟炸南聯(lián)盟事件?？粗娨曅侣劺锩刻觳粩嘧兓膽?zhàn)況，我感到很慶幸，慶幸的是我身在強(qiáng)大的中國，而非伊拉克或是南聯(lián)盟，我們的國家保證著我的生命和財(cái)產(chǎn)不受外敵的損害，我用不著成天提防著導(dǎo)彈的襲擊。路上遇到人民警察的時(shí)候，我會感到特別地親切，因?yàn)槭撬麄冇眯羷诰S護(hù)了整個(gè)社會的穩(wěn)定和安寧，讓我不必?fù)?dān)憂歹徒的肆意侵撓。努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧!我相信，只要我們都可以盡我們的全力了，即便不能獲得成功，我們也將無悔。感恩教育勵志演講稿三：先生們，女士們：大家好!世界上有太多的感人故事不停地講述著血脈相連的牽掛;世界上有太多的愛等待照應(yīng)，等待那頭溫情的答復(fù);世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要我們每個(gè)人的參與!您不必著急尋找，因?yàn)樗驮谖覀兩磉?，在每一個(gè)嘮叨的囑咐中，在每一個(gè)愛憐的眼神里。只要您需要，它都會像清泉像甘露一點(diǎn)一滴地滋潤您。如今的世界開展得太快，生活也變得匆匆。生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人，忽略了蘊(yùn)藏在心底最真摯的情感。如今很多人盡情地過著情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)，卻有幾個(gè)人真正的過過感恩節(jié)?他們視今天的幸福為理所當(dāng)然，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人，那么就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過的路和將來要走的路，認(rèn)真想想該去如何面對那些幫助過我們的人，才能無愧于心?！拔覀円卸魇裁?怎樣去感恩?”這是一個(gè)值得我們每個(gè)人去反思和探究并理論的問題，也是我們每個(gè)人應(yīng)該有的一種生活態(tài)度和人生價(jià)值。感恩是一種不能旁貸的責(zé)任，也是需要銘記并履行的義務(wù)。對生養(yǎng)我們的父母，教育我們的教師，給我們生存和開展的一切都應(yīng)充滿感恩之心，感恩之情!畢淑敏有這樣幾句話：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，卻已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。當(dāng)我們成功時(shí)，不要忘了，是那些溫情和關(guān)切的目光，給了我們鼓勵，給了我們信念，給我們開拓了一條人生的坦途。記得一次在外面找兼職，應(yīng)聘時(shí)，主考官問每位應(yīng)聘者：“你為媽媽洗過腳嗎?”很多人默然，其實(shí)，感恩不需要驚天動地，也不需要特意表現(xiàn)，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，我想感恩的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細(xì)節(jié)做起。“一朵花，一個(gè)世界;一滴淚，一個(gè)天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細(xì)節(jié)里，處處都藏著值得我們感恩的情愫，感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個(gè)個(gè)自發(fā)的充滿愛意的行為，播撒在每個(gè)平凡而實(shí)在的日子里。假設(shè)我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會沉淀出許多的急躁和不安，消融掉許多的不滿和不幸。擁有一顆感恩的心，生活就會處處充滿陽光。只要去開掘，事事可感恩，時(shí)時(shí)有感恩。心中存有感恩，便會意識到個(gè)人離不開別人、離不開社會。在處理與社會和別人的關(guān)系時(shí)，將會產(chǎn)生動力，去驅(qū)動自已盡力履行應(yīng)有的職責(zé)，傾已之能奉獻(xiàn)社會。擁有一顆感恩之心，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅(jiān)決自己的信念。從小事做起，學(xué)會感恩，懂得感恩，用最純潔的心凈化心靈，用更加積極的人生態(tài)度來面對這個(gè)世界。讓我們一起攜手，一起為人間失落的人帶來愛的。力量!在構(gòu)建和諧社會的今天，感恩意識是和諧家庭關(guān)系、人際關(guān)系、社會關(guān)系的一種重要“光滑劑”。對親人、對別人、對社會、對祖國，我們需要有心存感謝的意識，需要有知恩必報(bào)的良知。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關(guān)系：以關(guān)心消彌對立，以互助取代競爭，主動參與人際的互動，真心關(guān)心別人，時(shí)時(shí)代人著想，感恩別人的付出，自己為善，也幫助別人為善。彼此扶持，共同構(gòu)建和諧的良善社會。人世間只有真情可以永久，學(xué)會感恩，構(gòu)建和諧，誠信互助、心懷感恩，讓我們在行動中爭做和諧家庭的好孩子，和諧學(xué)校的好學(xué)生，和諧社會的好公民。勵志演講稿：心存感恩更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿青春勵志演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《心存感恩》有一句古話說得好：“樹長千尺忘不了根?！毕嘈爬斫膺@句話的人不少，可是真正能領(lǐng)悟的人又有多少呢？你可曾仔細(xì)想過：是誰，給了我們最珍貴的生命；是誰，我們走路說話；是誰，在寒冷的深夜悄悄為我們蓋上滑落的被子；是誰，日日夜夜為我們的平安擔(dān)驚受怕；是誰，常年勞苦工作為我們湊足學(xué)費(fèi)；…………是父母。太多的幸福，都是父母賦予的。而他們所期待的僅僅是兒女們燦爛的笑容和美妙的將來。他們不想看到兒女們整天愁眉苦臉；不想聽到兒女們整天嘆息抱怨；更不想兒女將來無所作為，生活貧困……。于是，他們嚴(yán)格的要求子女，對于我們的缺點(diǎn)，父母總是毫不隱諱的提出來，對于我們的優(yōu)點(diǎn)，父母也積極鼓勵繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，當(dāng)我們到了“山窮水復(fù)疑無路”的境地時(shí)，也是父母牽我們步入了“柳暗花明又一村?！蔽覀兂Ｒ?yàn)楦改傅膰?yán)格而痛恨他們，不要認(rèn)為這是你的真心存感恩高一年級“五四”演講稿實(shí)感受。在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都藏著一些人物，伴隨著歡欣與凄楚，平時(shí)把他們封存起來，直到某些心靈澄清的日子，或心情透亮的時(shí)刻世俗心弱了，再也鎖不住，我們才發(fā)現(xiàn)一生中最愛的人竟是那早已被記憶遺忘的父母。有一種關(guān)心叫做無微不至，有一種思念叫作牽腸掛肚，有一種付出叫作無私奉獻(xiàn)，愛你自己的父母吧！沒有人比他們更懂你