我有一個(gè)夢(mèng)想演講稿：張揚(yáng)自信放飛理想

第15頁(yè)共15頁(yè)我有一個(gè)夢(mèng)想演講稿：張揚(yáng)自信，放飛理想我有一個(gè)夢(mèng)想演講稿：張揚(yáng)自信，放飛理想。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿我的理想是一名教師。一說(shuō)到教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師太平凡了?！笔堑?，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的。因?yàn)樗麄兊氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。常言道：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃顷P(guān)系一個(gè)國(guó)家、民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。因此，教師也是社會(huì)中不可缺少的角色。神圣的講臺(tái)是教師輝煌的舞臺(tái)。當(dāng)?shù)巧线@個(gè)屬于教師的舞臺(tái)時(shí)，他還是一名導(dǎo)演，正導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)，緊張、活潑是它的主調(diào);開(kāi)拓、創(chuàng)新是它的主要內(nèi)容;團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是它的主要故事;正給社會(huì)的上空畫(huà)上一道彩虹。假設(shè)說(shuō)學(xué)生是密蜂，教師就是花朵;假設(shè)說(shuō)學(xué)生是花朵，教師就是綠葉;假設(shè)說(shuō)學(xué)生是綠葉，教師就是園丁;正是這一個(gè)個(gè)假設(shè)，讓教師成為“悄悄地付出一條河，默默地獻(xiàn)出一座山”的代表;正是這一個(gè)個(gè)假設(shè)，讓教師的精神永留人間?；钜磺瓴凰?，死一千年不倒，倒一千年不腐，你只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教師是天河中的一顆璀燦的星。我一定會(huì)向著我的理想奮斗，做好這教育的橋梁?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀張揚(yáng)自信，放飛理想演講稿我的理想是一名教師。一說(shuō)到教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：教師太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的。因?yàn)樗麄兊氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。常言道：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育，是關(guān)系一個(gè)國(guó)家、民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。因此，教師也是社會(huì)中不可缺少的角色。神圣的講臺(tái)是教師輝煌的舞臺(tái)。當(dāng)?shù)巧线@個(gè)屬于教師的舞臺(tái)時(shí)，他還是一名導(dǎo)演，正導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)，緊張、活潑是它的主調(diào);開(kāi)拓、創(chuàng)新是它的主要內(nèi)容;團(tuán)結(jié)、友愛(ài)是它的主要故事;正給社會(huì)的上空畫(huà)上一道彩虹。假設(shè)說(shuō)學(xué)生是密蜂，教師就是花朵;假設(shè)說(shuō)學(xué)生是花朵，教師就是綠葉;假設(shè)說(shuō)學(xué)生是綠葉，教師就是園丁;正是這一個(gè)個(gè)假設(shè)，讓教師成為悄悄地付出一條河，默默地獻(xiàn)出一座山的代表;正是這一個(gè)個(gè)假設(shè)，讓教師的精神永留人間?；钜磺瓴凰?，死一千年不倒，倒一千年不腐，你只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教師是天河中的一顆璀燦的星。我一定會(huì)向著我的理想奮斗，做好這教育的橋梁。放飛夢(mèng)想演講稿：我有一個(gè)夢(mèng)想尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的將來(lái)。我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙教師——?jiǎng)⒔處?。她總?ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪馔嫠?。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是溫暖的，我們總是快活的。劉教師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)光陰就在我們的嬉笑中溜走了。但劉教師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。辭別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)教師——曹教師。她總愛(ài)在我獲得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)贊許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像溫暖的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我分開(kāi)了生活六年的母校，但曹教師的音容笑貌讓我永生難忘。如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文教師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫(xiě)。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語(yǔ)文并不難。教師她自己也喜歡寫(xiě)作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。教師的言傳身教，教師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文教師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根!風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開(kāi)花，我們的人生定會(huì)燦爛!小學(xué)生放飛夢(mèng)想演講稿：《我有一個(gè)夢(mèng)想》尊敬的教師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。我們的人生并不是一條平坦的陽(yáng)光大道，路上有黑暗，我們的心會(huì)迷失。這時(shí)候，我們就需要一盞燈引導(dǎo)我們走出迷宮。而那盞燈，就是我們的夢(mèng)想。今天，我們?cè)谶@里議論夢(mèng)想，或大或小。但我不想說(shuō)什么夢(mèng)想世界和平，夢(mèng)想壞境美妙的空話。于我而言，此時(shí)此刻看，我只想與你們議論自己的將來(lái)。我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想我有一輛車，一輛能坐下四個(gè)人的車，拉著我最好的友人奔向大海。一路上我們聽(tīng)著激情澎湃的歌，開(kāi)著無(wú)關(guān)痛癢的玩笑，輪番地開(kāi)著夜車。餓了，去路邊陌生但有特色的飯館吃飯;累了，去干凈的旅館做一個(gè)悠長(zhǎng)的夢(mèng)。等到達(dá)一望無(wú)際的大海。在夜晚的沙灘上生起篝火，我們圍坐在火堆旁嬉笑打鬧。喝著啤酒，紅統(tǒng)統(tǒng)的臉上都是肆無(wú)忌憚的的笑，對(duì)著疊著影子的月亮歇斯底里地喊著。沒(méi)有忌諱，沒(méi)有拘謹(jǐn)，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥?我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想以后能再見(jiàn)到許久沒(méi)有聯(lián)絡(luò)的朋友們，和他們聊聊那個(gè)時(shí)候的事情，那個(gè)時(shí)候的人都過(guò)得好不好。想找個(gè)時(shí)機(jī)坦誠(chéng)地告訴他們，這輩子能和你做朋友很幸福!我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想以后進(jìn)入社會(huì)，我身邊的人不會(huì)那么功利，不會(huì)那么自私。夢(mèng)想自己有一天不會(huì)為了金錢而去施計(jì)陷害，不會(huì)為了利益而弄丟單純的快樂(lè)，不會(huì)讓朋友看到窮兇極惡的我而敬而遠(yuǎn)之。我有一個(gè)夢(mèng)想，從今天開(kāi)始，幫自己一個(gè)忙，不再承受身外目光，不必在意別人的評(píng)價(jià)，為自己活著;從今天開(kāi)始，幫自己一個(gè)忙，做喜歡的事情，愛(ài)最親近的人，拋棄假裝的面具，不再束縛情感的空間;從今天開(kāi)始，幫自己一個(gè)忙，卸下所有的負(fù)擔(dān)，忘卻曾經(jīng)的疼痛，撫平心靈的創(chuàng)傷，讓自己活得輕松而充盈。從今天開(kāi)始，看書(shū)、寫(xiě)字、唱歌、涂鴉，給每一個(gè)日子取一個(gè)溫暖的名字，做一個(gè)賞心悅目的人。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是單純的充實(shí)的過(guò)著每一天。你們可能會(huì)笑我的夢(mèng)想太過(guò)平庸?？墒菬o(wú)論是什么樣的夢(mèng)想，都不是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)，它更是一種實(shí)際的行動(dòng)!夢(mèng)想，是生命中最有意義的一種信仰。夢(mèng)想，就是不相信命運(yùn)就等于命+運(yùn)，相信除了你自己，沒(méi)有人能書(shū)寫(xiě)你的命運(yùn)。我們要相信，其實(shí)天不暗，陰云終要散;其實(shí)海不寬，此岸連此岸;其實(shí)路不險(xiǎn)，條條路可攀;其實(shí)夢(mèng)想不遙遠(yuǎn)，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)不管多么偉大抑或是多么平淡無(wú)奇的理想，也要不斷的向上!汪國(guó)真在文章中寫(xiě)道：只要春天還在，我就不會(huì)悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái);只要生命還在，我就不會(huì)悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲的存在;只要明天還在，我就不會(huì)悲哀，冬雪終會(huì)悄悄融化融化，春雷定將滾滾而來(lái)。所以，當(dāng)你有一個(gè)美麗的夢(mèng)想時(shí)，記住一定要勇往直前，只有你盡力了，才有資格說(shuō)你運(yùn)氣不好。我相信，多年后的那個(gè)你，一定會(huì)感謝如今拼命努力的你!謝謝大家，我的演講完畢!夢(mèng)想演講稿：我有一個(gè)夢(mèng)想尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的將來(lái)。我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙教師——?jiǎng)⒔處?。她總?ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪馔嫠！Ｓ浀茫菚r(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是溫暖的，我們總是快活的。劉教師跟我們玩得很融洽，從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué)，幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)光陰就在我們的嬉笑中溜走了。但劉教師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。辭別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)教師——曹教師。她總愛(ài)在我獲得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)贊許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像溫暖的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我分開(kāi)了生活六年的母校，但曹教師的音容笑貌讓我永生難忘。如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文教師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫(xiě)。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語(yǔ)文并不難。教師她自己也喜歡寫(xiě)作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。教師的言傳身教，教師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語(yǔ)文教師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!啊，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根!風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的，那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣，風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的，那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣，水便歡笑了;山一直是沉默的，那么，就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣，我們的夢(mèng)想定會(huì)開(kāi)花，我們的人生定會(huì)燦爛!夢(mèng)想演講稿：《我有一個(gè)夢(mèng)想》夢(mèng)想演講稿：《我有一個(gè)夢(mèng)想》各位同學(xué)，大家好！我今天演講的主題是：我有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想，是人人都會(huì)有的，同學(xué)們說(shuō)是嗎？有的夢(mèng)想很平凡，有的夢(mèng)想很特別，有的夢(mèng)想很實(shí)際，有的夢(mèng)想很遠(yuǎn)大。但，不管怎么說(shuō)，有了夢(mèng)想，不管是大是小，都是偉大的，哪怕是想當(dāng)一個(gè)掏糞工人，因?yàn)轭愃朴谶@個(gè)職業(yè)的是平凡而又不可缺少的，感動(dòng)了大家的時(shí)傳祥，不就是一個(gè)掏糞工人嗎?說(shuō)了這么多，還沒(méi)有說(shuō)我的夢(mèng)想是什么呢。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，僅僅是想像比爾·蓋茨那樣，做出一番事業(yè)，退休過(guò)上安逸的生活，把自己的財(cái)產(chǎn)捐獻(xiàn)給那些慈善機(jī)構(gòu)。當(dāng)然了，在我死前是不會(huì)捐出全部的，死后，我會(huì)把錢全部捐給慈善機(jī)構(gòu)。我沒(méi)有那么偉大，我也有人性的自私。這樣一來(lái)，就有人會(huì)問(wèn)了，我為什么會(huì)有這樣一格奇怪的夢(mèng)想啊？我的答案很簡(jiǎn)單，前面干出一番事業(yè)，是為了后面安逸的生活。我不希望我自己花一輩子時(shí)間去冒險(xiǎn)，去打拚。干事業(yè)，也是為了滿足自己的野心，不過(guò)，我的野心還沒(méi)有大到搞商業(yè)壟斷的地步。追求安逸，不正是生活的境界嗎？無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有干擾的生活，還可以限度地接濟(jì)窮人們。何樂(lè)而不為呢？可以說(shuō)，我前面干事業(yè)賺很多錢都是因?yàn)檫@個(gè)。說(shuō)道這里，大家不禁會(huì)問(wèn)：像比爾·蓋茨一樣，他可是精英啊！你憑什么說(shuō)你能像他一樣呢？我引用一下伊利牛奶的廣告詞：有夢(mèng)想，就有可能！只要付出了努力，不管會(huì)不會(huì)到達(dá)比爾的程度，我都問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覟榇伺^(guò)，拼搏過(guò)。我不懊悔我的選擇，從如今做起！從生活中的一點(diǎn)一滴，積累成功的經(jīng)歷，及時(shí)失敗也不能氣餒！《窮人為什么窮》和《才能恐慌》這兩本書(shū)都說(shuō)，假設(shè)懼怕失敗的感覺(jué)，那么，這個(gè)人就永遠(yuǎn)不可能成功！同樣的，為了我的這個(gè)夢(mèng)想，我付出了很多代價(jià)，包括很多的休息時(shí)間，遭受到的不屑和鄙夷的目光，面對(duì)這些，我都覺(jué)得無(wú)所謂，只要是自己美妙的夢(mèng)想，就算是在別人看來(lái)沒(méi)有可能，沒(méi)有前途的，也要堅(jiān)持，堅(jiān)持夢(mèng)想，抓住機(jī)遇，相信我，堅(jiān)持到底，沒(méi)有錯(cuò)！總有一天你會(huì)成功的！讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而努力地拼搏吧2|評(píng)論(1)2023-04-2220:44【阿斯頓】|四級(jí)真的很想珍藏住這個(gè)時(shí)代的我們，因?yàn)楣嗷@高手而努力拼搏，因?yàn)樾请H爭(zhēng)霸而銳意創(chuàng)新，因?yàn)槭鲿r(shí)代而獲得自信，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)與夢(mèng)想幾乎都來(lái)于動(dòng)漫和游戲，再?zèng)]有任何事物可以取代他們?cè)谖倚哪恐械牡匚?，因?yàn)檫@樣，才是我真正的生活。成長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)人生的夢(mèng)想并不那么堅(jiān)決，從10年前對(duì)漫畫(huà)家的崇拜到如今對(duì)足球的向往，不知我的夢(mèng)想有過(guò)多少次改變，但卻變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)和成熟……在充滿積極向上和青春激昂的動(dòng)漫世界里帶給我們的不只是歡樂(lè)，她能讓我們?cè)趶?fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里找到屬于自己的天空，之所以我把以“她”的字眼代表動(dòng)漫，因?yàn)樵谖业男睦锼裉焓鼓菢拥牡靡鈩?dòng)人。她影響著每一個(gè)時(shí)代的人，使我們的童年充滿回憶和感動(dòng)，對(duì)人生有了另一種更強(qiáng)烈的希望。她存在的意義無(wú)法用現(xiàn)實(shí)的東西來(lái)比擬，從心底里流淌出的熱潮似乎吞沒(méi)了身邊所有的不幸..因?yàn)樗暮N(yùn)也因?yàn)樗膹V泛，甚至打破了年齡的界限，而且很容易讓群眾所承受。動(dòng)漫真的讓我改變了太多，從上幼兒園時(shí)看著其實(shí)根本就看不懂的《圣斗士星矢》開(kāi)始第一次接觸____動(dòng)漫，再到讓我們熱血沸騰的《灌籃高手》，我們到底得到了什么，其實(shí)誰(shuí)都說(shuō)不清楚，但那種默默在內(nèi)心世界感觸到的東西是我們真正值得體會(huì)的。戲劇性的主題也不乏吸引力，遇到困雞毛蒜皮的事就要找小叮當(dāng)?shù)拇笮?，所到之處總有死亡事件的柯南，能在中?chǎng)附近射出“曲線射門”并把門將連球一同踢進(jìn)球門的大空翼，被打到渾身是血奄奄一息時(shí)總會(huì)得到神奇力量幫助的星矢……不時(shí)還會(huì)帶動(dòng)我們搞笑的細(xì)胞，血腥的故事背后也會(huì)有得意的一面，也許正是這樣的玄幻才能勾起我們對(duì)美妙事物的憧憬。櫻木花道，上衫達(dá)也，越野龍馬，黑棋一戶，基拉大和，犬夜叉…這些讓我們魂?duì)繅?mèng)繞的動(dòng)漫英雄身上表達(dá)更多的，是他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和永不放棄的信念，感慨中自己總想親身經(jīng)歷一回漫畫(huà)中的角色，有時(shí)候在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)會(huì)想，假設(shè)我就是他們，是否會(huì)有勇氣堅(jiān)持到最后最后呢？確實(shí)為此感到快樂(lè)，也理解了自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣袨樽约旱膲?mèng)想努力的空間和時(shí)機(jī)。動(dòng)漫總能讓我聯(lián)想到一些詞語(yǔ)——青春熱情豪放喧囂果敢……主人翁的氣魄散發(fā)出一種陽(yáng)光，他們奮力一搏的精彩瞬間，而更為吸引人的是其作品的清新淡雅和生活化，對(duì)于夢(mèng)想創(chuàng)造這些的自己，現(xiàn)實(shí)中以角色的定義來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有那種超級(jí)陽(yáng)光或是超級(jí)酷的常見(jiàn)設(shè)定，取而代之的是努力，樂(lè)觀，平凡，進(jìn)取這樣簡(jiǎn)單卻真實(shí)的內(nèi)心。我會(huì)試著做好，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的夢(mèng)想，我沒(méi)有那種虛擬世界人物所擁有的特殊才能，但我可以像他們一樣不放棄哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的希望。我會(huì)為中國(guó)動(dòng)漫緩慢的前進(jìn)步伐的轉(zhuǎn)變而努力，為釋放自己的青春而加油，千萬(wàn)只螞蟻可以推動(dòng)一只龐大的鴕鳥(niǎo)，所以，一只螞蟻也是有用的！演講稿:我有一個(gè)夢(mèng)想尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的將來(lái)。我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙教師——?jiǎng)⒔處?。她總?ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪馔嫠?。記得，那時(shí)，花兒總是開(kāi)著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是溫暖的，我們總是快活的。劉教師跟我們玩得很融洽，從