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第41頁共41頁我愛學(xué)習(xí)演講稿我愛學(xué)習(xí)演講稿。大家早上好!演講開始之前,我想請大家考慮一個(gè)問題,您覺得學(xué)習(xí)快樂嗎?雖然聽不到大家的答復(fù),但是,我知道很多同學(xué)都會從心底升騰出一個(gè)聲音:不快樂。是啊,當(dāng)許多人都還沉浸在睡夢中而你不得不早起上早讀時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的;當(dāng)睡意幾次襲來而你不得不掙扎著寫作業(yè)時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的;當(dāng)別人都在窗外盡情嬉戲而你不得不在教室里埋頭苦學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)于你是痛苦的……但是,學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?每天必須學(xué)習(xí)的我們真就生活在“水深熾熱”之中嗎?當(dāng)然不是。所以,我今天演講的題目就是:談快樂學(xué)習(xí)。希望通過我的演講使大家重拾學(xué)習(xí)的快樂,開啟你的愉快學(xué)習(xí)之旅。學(xué)習(xí)的快樂與否,與你學(xué)習(xí)的內(nèi)容無關(guān),與你對待學(xué)習(xí)的心態(tài)有關(guān)。首先我們需要弄清楚學(xué)習(xí)的終極目的是什么?假設(shè)太多冠冕堂皇的豪言壯語缺乏以平復(fù)我們糾結(jié)的厭學(xué)情緒,那么,其實(shí)你可以現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)想想,學(xué)習(xí)僅僅是為了改變自己的無知而已。學(xué)習(xí)可以讓你在別人大談“韓朝炮轟事件”時(shí),不至于一臉茫然;學(xué)習(xí)可以讓你在拿到一款最新的電子產(chǎn)品時(shí)不至于一頭霧水;學(xué)習(xí)可以讓你上知天文,下知地理;學(xué)習(xí)可以讓你博古通今,學(xué)貫中西,成為像錢鐘書那樣的大家,更重要的是學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。想到這里,學(xué)習(xí)難道還不是快樂的嗎?可能有些同學(xué)會說,我衣食無憂,我住著別墅、開著寶馬,我的命運(yùn)挺好,無需學(xué)習(xí)。但是,這樣的你只能用可憐來形容,當(dāng)你的世界只剩下物質(zhì)的時(shí)候,你內(nèi)心的蒼白也許只有你自己知道吧。精神的荒蕪永遠(yuǎn)無法用物質(zhì)來填補(bǔ)的。學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知,由知之不多到知之較多,由淺薄到深化的開展過程。之所以是開展的,因?yàn)樗菬o數(shù)快樂的累積。當(dāng)您獲得知識的時(shí)候,您是快樂的;當(dāng)您追求成功的時(shí)候,您是快樂的;當(dāng)您體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了您的意志時(shí),您也是快樂的。有句話說:學(xué)習(xí)者是美麗的。那愛美的我們不更是快樂的嗎?君不見宿舍那亮到深夜的明燈嗎?君不見課堂之上那聚精會神,奮筆疾書的身影嗎?君不見課外活動時(shí),那些主動留班埋頭苦學(xué)的同學(xué)嗎?他們會覺得苦嗎?其實(shí)在他們內(nèi)心深處會閃動著快樂。成績優(yōu)異,可以沖刺更高的目的,你該快樂;成績平平,有更大的空間可以提升,你該快樂;成績落后,你有多強(qiáng)大的反沖力?。∧愕淖孕?,會出產(chǎn)快樂!相信自己能在快樂中更快地成長。學(xué)習(xí)的快樂,猶如乘船在知識的海洋中遨游,抬起頭來望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住緊握雙槳往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。學(xué)習(xí)中偶爾為了檢測你的實(shí)力,而進(jìn)展的一次次的測試,不正像這海平面上偶爾出現(xiàn)的一些小風(fēng)浪嗎?這又有何懼呢?乘風(fēng)破浪方能遠(yuǎn)航。所以,快樂學(xué)習(xí)是一種陽光心態(tài)的表現(xiàn)。既然我們作為學(xué)生,就必須學(xué)習(xí),那么在學(xué)習(xí)有一種快樂的心態(tài),才能讓你每天生活在愉悅之中,否那么,大好的青春歲月將被蹉跎……最后,祝愿大家每天都能在學(xué)習(xí)中收獲快樂。我的演講完畢,謝謝大家!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀愛學(xué)習(xí)演講稿愛學(xué)習(xí)〔一〕尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:大家好!65年前,日軍的鐵蹄野蠻地踐踏在中華的大地上。殺人、放火、搶劫、放鼠疫等等,無數(shù)的中國人倒在了日軍屠刀下。日軍的暴行讓我們的祖國蒙上了恥辱。作為一名中學(xué)生,雖然我們沒有體會到那代人的痛苦,但我們決不能忘記這段蒙恥的歷史。從1949年到2023年,雖然整整六十五年過去了。但是那段屈辱的歷史仍然歷歷在目,莫忘國恥,一個(gè)容易忘卻歷史的民族很難成為一個(gè)強(qiáng)大的民族。中國人民永遠(yuǎn)不會忘記,1937年7月7日____帝國以士兵失蹤為借口,發(fā)動了震驚中外的盧溝橋事件,從此,走上了困難的____征程;永遠(yuǎn)不會忘記一個(gè)又一個(gè)的不平等條約,使中國從一個(gè)泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊;中國人民永遠(yuǎn)不會忘記,1860年10月,英法聯(lián)軍入侵北京,火燒圓明園,讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫;中國人民永遠(yuǎn)不會忘記,有多少志士任人,多少____先輩拋頭顱,灑熱血,以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概,以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國。莫忘國恥,發(fā)奮向上,建立強(qiáng)大的____。滄海桑田,風(fēng)雨坎坷,偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命,我們不甘心落后于前人,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難,開括前進(jìn)的大無畏精神。少年興那么國興,少年強(qiáng)那么國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代開展的要求,正確認(rèn)識祖國的歷史與將來,熱愛祖國的大好河山。祖國的領(lǐng)土不能丟,不能被分裂侵占。黑暗終于過去了,迎來了燦爛的光明。這一縷縷的陽光為我們抹去了黑暗的陰影,迎來了輝煌的榮耀!總有一天,我們會長大;總有一天,祖國需要我們的保衛(wèi)。因此,我們要好好學(xué)習(xí),懂得團(tuán)結(jié),長大了,才能保家衛(wèi)國,使那段蒙恥的歷史不在重演。!同學(xué)們,作為世界上最堅(jiān)韌民族的一員,作為龍的子孫,讓我們時(shí)刻緊記著“不忘國恥振興中華”!為中華之崛起而讀書!愛學(xué)習(xí)演講稿〔二〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們,我叫楊艷影,來自高二二班,今天我演講的題目是:我愛祖國我愛學(xué)習(xí)我愛我的祖國,因?yàn)檫@里不僅是生我養(yǎng)我的土地,而且有著偉大的人民。我時(shí)常被祖國感動著。因?yàn)椋铱吹搅俗鎳拈_展,看到了時(shí)代的前進(jìn),看到了教師的辛勞,看到了同學(xué)們的努力,看到了一個(gè)溫暖的家庭,看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我回憶著自己的感動,緬懷祖國前進(jìn)的步伐,感到自豪雄壯。在過去的日子里,我們的祖國經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,我們戰(zhàn)勝了雨雪災(zāi)害、頂住了地震的考驗(yàn),書寫了奧運(yùn)會的篇章,承受了世界金融危機(jī)的嚴(yán)寒。我印象最深的,是這幾年的地震。大地在震撼,人們在掙扎,電視中的每一個(gè)畫面,播音員的每一句話語,牽動著億萬人民的心,我們看到:震后的一片廢墟;我們看到:人民軍隊(duì)風(fēng)馳電掣的身影;我們看到:有人被救后的第一句話是“謝謝你們”;有人為了救人,強(qiáng)忍著失去親人的悲哀;有人在絕望中獲得了新生……我們也看到:共和國總理疲憊的身影,沙啞的聲音,動情的淚水。這些由中華民族血肉之情演繹的,這場既揪心又感人,既讓人淚流滿面又讓人眾志成城的“災(zāi)難”,讓我的心靈感到震撼!我愛我的祖國。今天,我們在這美麗的校園過著愉快的學(xué)習(xí)生活。我愛校園里清晨的風(fēng),風(fēng)送來的是濃濃綠意化作的清香。我甚至已無意于匆忙奔波,因?yàn)槲覀兌伎释禾?,渴望新穎空氣,渴望歡歌笑語,我愛綠色的校園,它震撼了我的視野,也灌醉了我的心田。校園里,同學(xué)們像幼小的枝芽,綻放著綠色的美麗。綠色的校園,使我感到心情舒暢、心曠神怡,讓我感到生命的活力和積極向上的激情。綠色點(diǎn)綴了校園,也點(diǎn)綴了我們的生活,它使我們眼前的色彩變得清凈明朗。我們要發(fā)揚(yáng)學(xué)校的榮耀傳統(tǒng),發(fā)奮學(xué)習(xí),增長知識,用我們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、孜孜以求的學(xué)習(xí)精神,書寫我們青春的篇章,以更加優(yōu)異的成績,展示我們新二中的精神風(fēng)貌,我們要秉承校訓(xùn):勵(lì)志、厚德、自信、成才,發(fā)揚(yáng)學(xué)風(fēng):明智、博學(xué)、篤行、尊師,今天,我以二中為榮,明天,二中將以我為榮。我的演講完畢,謝謝大家。我代表高二二班全體師生祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師工作順利,祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。愛學(xué)習(xí)演講稿〔三〕親愛的教師,親愛的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是“我愛讀書”自古以來,書就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛____,博覽群書,雄才偉略,振興中華……我對好書似乎已一份特殊的感情,覺得它是我最好的朋友。我愛讀書,生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書教我“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書告訴我“海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書告訴我,李白有“天生我材必有用,____散盡還復(fù)來!”的傲骨,書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡。跟著杜甫,聽他講訴“國破山河在,城春草木深”的憂國憂民,體會辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜照“人比黃花瘦”的多愁善感。我愛讀書。人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。讀書可以讓你坐上烏篷船,在寧靜清幽的江南小鎮(zhèn),狹長的水道上,伴著清風(fēng)悠然的搖曳;讀書讓你在一個(gè)溫暖的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里緩然穿行;讀書又讓在看一場經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R面廣,而且肯動腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神鼓勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美妙的將來,《朱自清散文》中的匆匆,讓我懂得了要珍惜如今的時(shí)間……書,是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷精彩,讓我的生活變的充實(shí)。學(xué)海無涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,鑄就智慧人生!我的演講完畢,謝謝大家!演講稿:我們愛學(xué)習(xí)大家好,我是三〔2〕班的姜婧雯,我是三〔2〕班的劉蓓冰。今天,我們演講的題目是《我們愛學(xué)習(xí)》。每天早晨,我們迎著朝陽來到了校園,陽光映紅了我們的臉,我們坐在教室里,教師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理,只有掌握科學(xué)文化知識,長大才能成為一個(gè)對社會有用的人??鬃釉唬骸爸?,不如好之者,好之者,不如樂之者”。剛上學(xué)時(shí),我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生,后來,教師了我們很多的知識。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書,好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們翻開了知識的大門。讀書,讓我們理解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱,理解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。讀書開闊了我們的視野,讀書更了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《機(jī)密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會了英勇堅(jiān)強(qiáng)…….我們在讀書中快樂的成長,我們在學(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。通過讀書,我漸漸的喜歡上了寫作,去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表,班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。書,翻開了我們心靈的窗戶,了我們?nèi)蚀?、英勇、正直、向上。書,開闊了我們的視野,讓我們看到了更廣闊的世界。如今,我們班的學(xué)習(xí)氣氛越來越濃重,還建立了“書友隊(duì)”,每一名同學(xué)都參加到愛讀書、愛學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中。學(xué)習(xí)演講稿:熱愛學(xué)習(xí)作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓教師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí),我們有我們自己的思想,自己的意念,因勢利導(dǎo)的把自己的興趣參加到自己求學(xué)的意志中去。如今的我們有太多的自由時(shí)間,大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間,自己本身的惰性,還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多珍貴的時(shí)間。在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W(xué)會自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),在課堂上首先由教師提出問題,讓學(xué)生有目的的帶著問題去看書學(xué)習(xí),查找自己所要問題的答案。再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和穩(wěn)固自己所掌握的知識,這就讓每一個(gè)學(xué)生都動起來了,發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以開展全體學(xué)生。教育的改革和開展要求我們,教育要面向全體學(xué)生,開展全體學(xué)生。我們?nèi)缃袼媾R的狀況是,學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績上去了,而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)不主動的學(xué)生,也就成了后進(jìn)生。我們?nèi)缃癜l(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),并且要讓原來的后進(jìn)生在主動學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功,從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地開展學(xué)生自身的宏大潛能??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),人類貯存在腦內(nèi)的才能大得驚人,人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類可以發(fā)揮一大半的大腦功能,那么可以輕易地學(xué)會40種語言,背誦整本百科全書,拿12個(gè)博士學(xué)位。所以,我們千萬不可以無視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的宏大潛能,而是要充分相信學(xué)生,要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。學(xué)習(xí)分幾種,有主動學(xué)習(xí)的,有被動學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動探究狀態(tài)。主動探究的孩子他的成績就進(jìn)步的快,假設(shè)被動學(xué)習(xí),孩子也能進(jìn)步成績,但是成績幅度很小,特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子,他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。首先,要讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難,它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的,是循序漸進(jìn),逐漸加深的,也就是在原有知識根底上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?,F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號或通過學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)教師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí),就會加深對這些知識點(diǎn)的印象,從而到達(dá)事半功倍的效果。其次,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果,教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面考慮,這個(gè)問題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮,或是從哪個(gè)方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題,讓學(xué)生帶著問題去考慮、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。最后,充分利用課本的小練習(xí)如做一做,練一練,議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書本知識到達(dá)融會貫穿的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中,教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間,讓學(xué)生充分地閱讀課文,充分地考慮、感悟、體驗(yàn)、探究,講求自主學(xué)習(xí)的效果,千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場。那種擔(dān)憂學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過多的時(shí)間,會影響教學(xué)進(jìn)度,會影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法,是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動都是為了促進(jìn)學(xué)生的開展,在教學(xué)過程中,應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供有效的效勞,而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想,很快樂能在這里和大家分享。熱愛學(xué)習(xí)演講稿熱愛學(xué)習(xí)〔一〕尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們、同學(xué)們:大家早上好!我是七年級2班的俞雪琴,在這鮮艷的國旗下,我想送給大家一句話:熱愛學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。期中考試已經(jīng)完畢,想必各位同學(xué)都知道了自己的成績,但我希望在這次期中考試中獲得優(yōu)異成績的同學(xué),不要驕傲,因?yàn)樾枰覀內(nèi)ヅΦ倪€很多很多;成績不太好的同學(xué)也不要灰心,只要你有耐心夠主動學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí),我相信你在下次的考試中,一定會獲得令你滿意的成績,彩虹總在風(fēng)雨后,只要你迎難而上,最后的成功一定屬于你!學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愄赜械奶煨?。假設(shè)沒有學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會;假設(shè)沒有學(xué)習(xí),就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學(xué)們,文化知識是人類最珍貴的精神財(cái)富。如今同學(xué)們只有掌握好根底知識,將來才能掌握更深的專業(yè)知識。然而,知識的海洋是那樣的廣闊無垠,大自然好象是一部永遠(yuǎn)讀不完的“巨著”,蘊(yùn)藏著無窮無盡的奧秘。事實(shí)證明,假設(shè)我們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,我們將永遠(yuǎn)做不了學(xué)習(xí)的主人,而只會產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于理論的求知精神,多一份考慮,多一份觀察,勇于探究,才能主動地去學(xué)習(xí)。想要做學(xué)習(xí)的主人,首先得有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把翻開知識寶庫的金鑰匙,它會幫助我們更好、更快地掌握知識。那么,怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,“不因善小而不為,不因惡小而為之”,也就是天天想一想,我今天的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改良的地方?然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過來,使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。想要做學(xué)習(xí)的主人,還應(yīng)該確立學(xué)習(xí)目的。同學(xué)們,你有自己的目的嗎?古人說得好:“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目的的意思。我們在總目的的前提之下,可以確定一個(gè)一個(gè)的小目的,比方:要在一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè),再閑聊的習(xí)慣,要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書籍等。一個(gè)目的到達(dá)了,我們還可以確立下一個(gè)目的,這樣逐步到達(dá)最終目的。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目的,知難而進(jìn),去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧!同學(xué)們,“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,攀登科學(xué)頂峰也許需要你遍灑辛勤的汗水,奮斗的淚泉,但只要你熱愛學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,那么你會發(fā)現(xiàn)這辛苦中無限的甜蜜,這付出中有更多的收獲!同學(xué)們,真誠祝愿你們——熱愛學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人!我的演講完了,謝謝大家!熱愛學(xué)習(xí)演講稿〔二〕尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學(xué)習(xí)》。學(xué)習(xí),顧名思義就是學(xué)知識,學(xué)做人處世。那么,我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識了、理解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢?愛因斯坦說:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?!睂W(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識的被動承受,而應(yīng)該是一種才能的培養(yǎng)。找到適宜自己的學(xué)習(xí)方法,利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧,因?yàn)楦字R的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。我們每個(gè)人的大腦都是一樣的,身體也都健全,成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎?不,你錯(cuò)了。海洋里沒有水,它叫海洋嗎?同樣,一個(gè)不懂學(xué)習(xí),不懂求知的人也不是健全的人,他的腦袋里蠕動的是懶惰,愚昧無知的蟲子。在這個(gè)科技飛速開展的社會,沒有知識,沒有才能,沒程度,你就無法立足。你所受到的是冷落,是欺侮,甚至是人身攻擊。所以,請熱愛學(xué)習(xí),充分利用如今的大好光陰,去放飛你的夢想?!皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟?!鼻趭^與刻苦是一張帆,學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆,就證明你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。那么,你的知識堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以,請熱愛學(xué)習(xí)。每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛學(xué)習(xí)的,他們靠的就是對知識的追求,對學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好似砌墻,每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇,才能蓋起華美堂皇、牢不可破宮殿來。所以,為了我們的前途,為了我們能登上知識的頂峰,請熱愛學(xué)習(xí)吧!我的演講完畢。謝謝大家!熱愛學(xué)習(xí)演講稿〔三〕尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們:大家好!我是二〔1〕班的王銘昊。今天,我演講的題目是“珍惜時(shí)間熱愛學(xué)習(xí)”。我們經(jīng)常會這樣說,明天會更好。是的,明天是美妙的,但美妙的明天不會從天上掉下來,它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦,只有今天的努力,才能換來明天的美妙。古人曾寫過一首《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎?!泵魈烀總€(gè)人來說,都是有限的。我們要珍惜時(shí)間,熱愛學(xué)習(xí)。同學(xué)們,學(xué)習(xí)是為了將來的奉獻(xiàn),學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課,還得學(xué)會學(xué)習(xí),要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說過:“天才出于勤奮,聰明出于努力!所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上,我們不能遲到,上課,我們不能開小差,作業(yè),我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無涯勤作舟”的格言吧。假設(shè)我們一點(diǎn)一滴去努力,何愁不能獲得好的學(xué)習(xí)成績呢?第二,要靠“思”,我們不能學(xué)拔苗助長的人,更不學(xué)那囫圇吞棗的人?!八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。例如,作業(yè)要獨(dú)立完成,不懂的應(yīng)該及時(shí)問別人,這是根本的要求,但如今我們有的同學(xué)還沒有做好。試想你抄作業(yè),掩蓋了問題,教師就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,又如何能針對性給予輔導(dǎo)呢?獨(dú)立完成作業(yè),就是一個(gè)考慮的過程,久而久之,你就會養(yǎng)成考慮的習(xí)慣。同學(xué)們,請珍惜時(shí)間,珍愛明天,發(fā)奮學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好每堂課,做好每一次作業(yè),讀好每一本書,干好每一件事,在考試中就能考出優(yōu)異的成績,就不會辜負(fù)父母、教師對我們的培養(yǎng)和期望,我們明天的生活就會更好!清朝末年,改良者梁啟超有云:今日之責(zé)任不在別人而全在我少年。少年智那么國智,少年富那么國富,少年強(qiáng)那么國強(qiáng),少年獨(dú)立那么國獨(dú)立,少年自由那么國自由,少年進(jìn)步那么國進(jìn)步,少年勝于歐洲,那么國勝于歐洲,少年雄于地球,那么國雄于地球。今天,技術(shù)____的浪潮一次又一次地沖擊著地球的今天,科學(xué)、文化、技術(shù)向人類提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中國要改革,誰挑重?fù)?dān)?靠我們,我們要勇于肩負(fù)起建立祖國的歷史重任,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,我們要讓祖國更加燦爛輝煌。我的演講完畢!愛學(xué)習(xí)的演講稿愛學(xué)習(xí)的第一篇:愛學(xué)習(xí)的演講稿各位教師、同學(xué):大家好!相信剛剛過去的高考讓每個(gè)人都有很大感觸。考生們走過了人生第一個(gè)至關(guān)重要的路口,經(jīng)過了高考的洗禮,他們變的成熟和堅(jiān)強(qiáng),更加堅(jiān)決地踏上實(shí)現(xiàn)夢想的路。而作為我們,雖沒有他們所承受的壓力和辛苦,卻也應(yīng)從高考中收獲些什么,比方經(jīng)歷,比方方法。以下是高三學(xué)長們的學(xué)習(xí)方法和建議,和大家共享。1〕高中學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,高一就開始努力,不算早,高二開始刻苦,不算晚。高三才開始好好學(xué),你已經(jīng)失去優(yōu)勢了。2〕端正學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,你用什么樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就用什么樣的成績來回報(bào)你。3〕上帝是公平的,給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,高考的游戲規(guī)那么是:想要比別人考的好,就必須比別人付出更多。4〕努力了不一定會有好成績,但是不努力一定沒有好結(jié)果。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是建立在合理安排時(shí)間的根底上的。5〕有自制力的人才是真正的強(qiáng)者,管住自己是好學(xué)生的王牌。6〕根底知識很重要,課本很重要,能書記課本的人成績一定不會差。一定要在知識掌握的根底上做題,否那么就是在浪費(fèi)時(shí)間。7〕心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)更重要,心靜,樂觀的人才能戰(zhàn)勝高考。8〕身體是____的本錢,這是真理!身體不好,你很難學(xué)習(xí)好。9〕多數(shù)情況下,上的補(bǔ)習(xí)班越多,成績越不怎么樣。尤其是在高三。學(xué)習(xí)是沒有捷徑的,不要想著一步登天,只有將考慮融入學(xué)習(xí),才能結(jié)出成功的果實(shí)。正如孔子所說,學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的,學(xué)習(xí)是要理解,要從問題中總結(jié)方法,從練習(xí)中提煉精華。進(jìn)步成績單單靠做題是不夠的,而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)歷。我并不贊成無限度的做練習(xí),畢竟人的精力是有限的,如何將有限的精力合理利用,便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊,而應(yīng)為第二天的課堂儲藏好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張,該休息時(shí)就好好放松一下但我說的放松,并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類。在我看來,通宵也是一種自我折磨,正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的,但應(yīng)把握好限度。在空閑時(shí)間,聽聽音樂,讀讀課外書,看看電影,與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?說到課外書,這在學(xué)校是個(gè)很鋒利的話題。課本是裝不下整個(gè)世界的,課外書便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍,我們應(yīng)控制住自己,看書只為消遣,而不應(yīng)癡狂。對于初三的同學(xué)們,中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長,中考只是一個(gè)十字路口而已,一如既往的安心學(xué)習(xí)吧,跟好教師的步子,努力掌握更多的知識,只要盡了全力,就沒有遺憾。有一段話我印象頗深,每個(gè)目的都是一個(gè)終點(diǎn),又都是一個(gè)起點(diǎn)。到達(dá)目的之后,不要忘記啟程,忘記趕路。篇二:愛學(xué)習(xí)的演講稿親愛的教師,親愛的同學(xué)們:大家好,我是三〔2〕班的姜某某。今天,我們演講的題目是《我們愛讀書,愛學(xué)習(xí)》。每天早晨,我們迎著朝陽來到了校園,陽光映紅了我們的臉,我們坐在教室里,教師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理,只有掌握科學(xué)文化知識,長大才能成為一個(gè)對社會有用的人??鬃釉唬褐?,不如好之者,好之者,不如樂之者。剛上學(xué)時(shí),我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生,后來,教師了我們很多的知識。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書,好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們翻開了知識的大門。讀書,讓我們理解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱,理解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。讀書就像讀一個(gè)五彩的春天,遲日麗,春風(fēng)花草香。當(dāng)百花齊放,百鳥爭春,在這書的海洋里,我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說過:書籍使我成為了一個(gè)幸福的人。正是這樣,書讓我成為精神的巨人,也是書讓我們的知識淵博,書是我們永遠(yuǎn)的教師!讀書開闊了我們的視野,讀書更了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《機(jī)密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會了英勇堅(jiān)強(qiáng)……我們在讀書中快樂的成長,我們在學(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。通過讀書,我漸漸的喜歡上了寫作,去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表,班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。書,翻開了我們心靈的窗戶,了我們?nèi)蚀取⒂⒂?、正直、向上。書,開闊了我們的視野,讓我們看到了更廣闊的世界。今后我還會讀更多、更好的書,我相信同學(xué)們的選擇會和我一樣,因?yàn)樽x書是快樂的!謝謝大家!篇三:愛學(xué)習(xí)的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:早上好!我今天演講的題目是《讀書,打好人生底色》。1811年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F,他沒有時(shí)機(jī)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來不到一年。他的母親能閱讀,但從來沒有學(xué)過寫,而他的父親也僅能寫他自己的名字??墒?,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚,他向母親大聲朗讀《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書本。9歲時(shí),他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來撫慰母親的在天之靈。當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人,以致于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安排下來。這個(gè)小村莊有6位受過大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們允許他隨時(shí)借閱他們的書籍。在此后的7年,他做過兩份工作,都是允許他可以長時(shí)間讀書而不受打攪的工作。第一份工作是商場店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實(shí)上,通過閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。1837年,28歲的他雖然連小學(xué)一年級都沒畢業(yè),卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。1861年,他通過參加競選,成為美國第十六任總統(tǒng)。他就是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,亞伯拉罕林肯聽了這一個(gè),你們一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在人類歷史上,不管是國內(nèi)還是國外,因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),乃至改變國家、民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、鼓勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識他們,從他們身上汲取精神力量的最好方法仍是讀書。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:"讀一本好書,就是和許多高尚的人談話".你不可能回到過去,也不可能提早進(jìn)入將來,但書籍可以把你帶到過去和將來。有人說,不讀書的人只生活在如今,而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過去、如今和將來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。文字、書籍是人類歷史上最偉大的創(chuàng)造,而假設(shè)你可以利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的創(chuàng)造,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:"學(xué)校首先意味著書籍".沒有供師生閱讀,充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書籍,或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說只是一間"制造、消費(fèi)勞動力的工廠".你們喜歡讀書嗎?那么開始讀書吧,收獲吧,品味吧,進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書中沐浴,在書中享受。書是黃金,珍貴無比;書是陽光,能量無限。捧起書本吧!可以廢寢,可以忘食。讀書中,我收獲著;讀書中,我成長著。我愛讀書,我愛收獲。謝謝大家。篇四:愛學(xué)習(xí)的演講稿兒時(shí)的我,在鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土的聲中長大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。|||漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家里開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:金蟬脫殼〔ké〕。剛一說完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說:自己看看拼音,到底讀什么。噢!是‘金蟬脫殼〔qiào〕’!我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對我說:以后要注意多讀書,那才能積累知識呀!于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識。從那以后,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《____》時(shí),我為____的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大概欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能練達(dá),讀書能聰明,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心安康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。是??!讀書得好處無窮無盡。如今,當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛邪部档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所理解;看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以進(jìn)步我們的作文程度;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。你能說讀書不快樂嗎?篇五:愛學(xué)習(xí)的演講稿今天我要演講的主題是:讀書,點(diǎn)亮人生。小時(shí)候,在我們牙牙學(xué)語時(shí),長輩們總會教我們一些古語,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟、少壯不努力,老大徒傷悲、書讀百遍,其義自現(xiàn)……或許那個(gè)時(shí)候的我們,不懂這些是什么意思,只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了,學(xué)會拼音了,學(xué)會認(rèn)字了,學(xué)會讀詞了,小小的我們迫切地希望理解這個(gè)世界,于是我們交上了一個(gè)好朋友書,愛上讀書。毛____爺爺曾經(jīng)說過:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。這表達(dá)了讀書的重要性。讀書,是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花,尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖,隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長車踏進(jìn)蘇杭,欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山,理解帝王封禪的緣由,體味一覽眾山小的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲,為中華騰飛而讀書。給大家講個(gè)故事吧,西漢時(shí)候,有個(gè)非常好學(xué)的青年叫匡衡,但因家境貧寒無錢買燈,一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑,沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上,他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭,就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔,讓微微透過洞孔的燭光映在書上,就這樣,他每天晚上都借鄰居的燈光讀書,直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下,學(xué)到了知識,后來成為西漢有名的學(xué)者。但如今鑿壁偷光這種行為是不可取的,因?yàn)槿f一鑿到鄰居家的下水道就慘了……聽完故事,大家想到什么呢?嗯對,知識改變命運(yùn)。高爾基說過:書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我們讀書,不是為別人而讀,不是為考試而讀,而是為自己而讀。與書相伴,猶如與知識為友,以智慧為師,可以貯備能量,增長才干。讀書猶如穿梭于茫茫的大海,使人心情愉快;又如一場戀愛,使人死心塌地地經(jīng)營。走進(jìn)浩瀚的書海,呼吸那淡淡書香,彈指間信手拈來,尋找到人生的真善美,坐觀塵世潮起潮落,終睹得青天白日。讀書,陶冶了我的情操,開闊了我的視野,豐富了我的情感。半畝方塘一鑒開,天光云影共彷徨。問渠那得清如許,為有頭活水來。同學(xué)們,讓我們暢飲這頭活水,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建立者!我的演講到此完畢,謝謝大家!學(xué)習(xí)演講稿范文:熱愛學(xué)習(xí)尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學(xué)習(xí)》。學(xué)習(xí),顧名思義就是學(xué)知識,學(xué)做人處世。那么,我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識了、理解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢?愛因斯坦說:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。”學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識的被動承受,而應(yīng)該是一種才能的培養(yǎng)。找到適宜自己的學(xué)習(xí)方法,利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧,因?yàn)楦字R的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。我們每個(gè)人的大腦都是一樣的,身體也都健全,成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎?不,你錯(cuò)了。海洋里沒有水,它叫海洋嗎?同樣,一個(gè)不懂學(xué)習(xí),不懂求知的人也不是健全的人,他的腦袋里蠕動的是懶惰,愚昧無知的蟲子。在這個(gè)科技飛速開展的社會,沒有知識,沒有才能,沒程度,你就無法立足。你所受到的是冷落,是欺侮,甚至是人身攻擊。所以,請熱愛學(xué)習(xí),充分利用如今的大好光陰,去放飛你的夢想。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”勤奮與刻苦是一張帆,學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆,就證明你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。那么,你的知識堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以,請熱愛學(xué)習(xí)。每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛學(xué)習(xí)的故事,他們靠的就是對知識的追求,對學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好似砌墻,每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇,才能蓋起華美堂皇、牢不可破宮殿來。所以,為了我們的前途,為了我們能登上知識的頂峰,請熱愛學(xué)習(xí)吧!我的演講完畢。謝謝大家!熱愛學(xué)習(xí)演講稿范文【熱愛學(xué)習(xí)演講稿】尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:大家上午好!我今天演講的題目是《熱愛學(xué)習(xí)》。學(xué)習(xí),顧名思義就是學(xué)知識,學(xué)做人處世。那么,我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識了、理解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢?愛因斯坦說:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要?!睂W(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識的被動承受,而應(yīng)該是一種才能的培養(yǎng)。找到適宜自己的學(xué)習(xí)方法,利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧,因?yàn)楦字R的深度和厚度往往能決定你知識堡壘的高度。我們每個(gè)人的大腦都是一樣的,身體也都健全,成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無所事事的生活呢?難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎?不,你錯(cuò)了。海洋里沒有水,它叫海洋嗎?同樣,一個(gè)不懂學(xué)習(xí),不懂求知的人也不是健全的人,他的腦袋里蠕動的是懶惰,愚昧無知的蟲子。在這個(gè)科技飛速開展的社會,沒有知識,沒有才能,沒程度,你就無法立足。你所受到的是冷落,是欺侮,甚至是人身攻擊。所以,請熱愛學(xué)習(xí),充分利用如今的大好光陰,去放飛你的夢想?!皶接新非跒閺?,學(xué)海無涯苦作舟?!鼻趭^與刻苦是一張帆,學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆,就證明你是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。那么,你的知識堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以,請熱愛學(xué)習(xí)。每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛學(xué)習(xí)的故事,他們靠的就是對知識的追求,對學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好似砌墻,每一塊磚都必須經(jīng)過鄭重的選擇,才能蓋起華美堂皇、牢不可破宮殿來。所以,為了我們的前途,為了我們能登上知識的頂峰,請熱愛學(xué)習(xí)吧!我的演講完畢。謝謝大家!【關(guān)于熱愛學(xué)習(xí)演講稿】作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓教師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí),我們有我們自己的思想,自己的意念,因勢利導(dǎo)的把自己的興趣參加到自己求學(xué)的意志中去。如今的我們有太多的自由時(shí)間,大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間,自己本身的惰性,還有環(huán)境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多珍貴的時(shí)間。在這里我談?wù)勎易约旱目捶?,我們要學(xué)會自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),在課堂上首先由教師提出問題,讓學(xué)生有目的的帶著問題去看書學(xué)習(xí),查找自己所要問題的答案,再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和穩(wěn)固自己所掌握的知識,這就讓每一個(gè)學(xué)生都動起來了,發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以開展全體學(xué)生。教育的改革和開展要求我們,教育要面向全體學(xué)生,開展全體學(xué)生。我們?nèi)缃袼媾R的狀況是,學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績上去了,而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)不主動的學(xué)生,也就成了后進(jìn)生。我們?nèi)缃癜l(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),并且要讓原來的后進(jìn)生在主動學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)成功,從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地開展學(xué)生自身的宏大潛能??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),人類貯存在腦內(nèi)的才能大得驚人,人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類可以發(fā)揮一大半的大腦功能,那么可以輕易地學(xué)會40種語言,背誦整本百科全書,拿12個(gè)博士學(xué)位。所以,我們千萬不可以無視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的宏大潛能,而是要充分相信學(xué)生,要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。學(xué)習(xí)分幾種,有主動學(xué)習(xí)的,有被動學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動探究狀態(tài)。主動探究的孩子他的成績就進(jìn)步的快,假設(shè)被動學(xué)習(xí),孩子也能進(jìn)步成績,但是成績幅度很小,特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子,他們的成績就非常差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。首先,要讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難,它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的知識是是一環(huán)套一環(huán)的,是循序漸進(jìn),逐漸加深的,也就是在原有知識根底上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正?,F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號或通過學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)教師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí),就會加深對這些知識點(diǎn)的印象,從而到達(dá)事半功倍的效果。其次,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,也會有許多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果,教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面考慮,這個(gè)問題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮,或是從哪個(gè)方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題,讓學(xué)生帶著問題去考慮、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。最后,充分利用課本的小練習(xí)如做一做,練一練,議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書本知識到達(dá)融會貫穿的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中,教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間,讓學(xué)生充分地閱讀課文,充分地考慮、感悟、體驗(yàn)、探究,講求自主學(xué)習(xí)的效果,千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場。那種擔(dān)憂學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過多的時(shí)間,會影響教學(xué)進(jìn)度,會影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法,是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動都是為了促進(jìn)學(xué)生的開展,在教學(xué)過程中,應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供有效的效勞,而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想,很快樂能在這里和大家分享。愛學(xué)習(xí)愛勞動演講稿愛學(xué)習(xí)愛勞動〔一〕親愛的同學(xué)們:你們好,你們應(yīng)該看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峰,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比的廣闊“五十六個(gè)星座五十六枝花,五十六組兄弟姐妹是一家,五十六種語言匯成一句話,愛我中華愛我中華愛我中華……”是??!我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國,只有國家富裕強(qiáng)大,才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國祖國乘載著上下五千年的歷史,這歷史告訴我們,沒有祖國,就沒有家,國家不強(qiáng)盛,就要挨打。我們最親的是父母,最愛的是中華?!吧倌陱?qiáng),那么國強(qiáng);少年富,那么國富;正當(dāng)少年的我們是祖國的希望,民族的將來?!弊鳛樾率兰o(jì)的中學(xué)生,我認(rèn)為,愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國,是每個(gè)同學(xué)都能做到的。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握,才能最終走向成功。假設(shè)是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇付出自己的勞動,怎么會學(xué)懂知識,掌握知識,又怎么會品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?學(xué)習(xí)并不是人生的全部,但既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服,那你還能做什么呢?其實(shí),學(xué)習(xí)并不是像有些同學(xué)眼中的那么難,要想學(xué)好,很容易。只要你勤學(xué)書本知識,多學(xué)課外知識你的學(xué)習(xí)成績就會大步流星向前走的。學(xué)習(xí)好,還要愛勞動。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好兒女;在社會中做個(gè)好公民。我曾聽過一個(gè):有一位大學(xué)生,她有一個(gè)姐姐,她父母在她很小的時(shí)候就去世了,她和姐姐相依為命,她在家從不做家務(wù),什么都不會干,就連最根本的煮飯也不會。她高考了她的成績非常優(yōu)秀,被一所名校錄取。結(jié)果那個(gè)大學(xué)生卻申請退學(xué)了。你知道為什么嗎?因?yàn)槟莻€(gè)大學(xué)生從小到大養(yǎng)尊處優(yōu)的什么事都不干,全是姐姐一個(gè)人做,過著衣來伸手,飯來張口的生活,自理才能極其的差,沒方法,只好退學(xué)了。由此可見,勞動的重要性了吧。每一次的勞動都是挑戰(zhàn)自我的時(shí)機(jī),但如今,這樣的時(shí)機(jī)越來越少。因?yàn)榇蠹铱偸峭泼?,就被長輩們戴上了“小公主”“小皇上”的帽子。如今,讓我們一起摘掉這些帽子,給自己一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)。只要你比昨天做得好,這就是進(jìn)步。多年以后,你就會發(fā)現(xiàn):小時(shí)候教師、父母的教誨是對的,都是為了讓我們好好學(xué)習(xí),長大以后為國家做事,成為國家的棟梁。同學(xué)們,“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”是我們肩負(fù)的責(zé)任,讓我們爭做優(yōu)秀小學(xué)生,為建立繁榮興盛的祖國而自強(qiáng)不息,努力奮斗吧!江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng)。我堅(jiān)信,在我們的不懈努力下,祖國的明天,天更藍(lán)、山更綠、水更清、經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國力更強(qiáng)盛,祖國的明天更美妙。愛學(xué)習(xí)愛勞動演講稿〔二〕東部,太平洋西岸,陸地面積約960萬平方千米,人口約13億,是當(dāng)之無愧的大國,交織著現(xiàn)代氣息和古代文明,仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹,屹立在世界的東方。而我們
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