2021-2022學年湖南省郴州市資興礦務(wù)局第三職工子弟中學高一語文期末試題含解析

2021-2022學年湖南省郴州市資興礦務(wù)局第三職工子弟中學高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。報紙廣告、印刷廣告、戶外廣告、電視廣告……如今，幾乎在人類生存的任何一個角落里，都充斥著廣告的身影，它也已經(jīng)成為人們司空見慣的信息傳播方式。但是，讓很多人沒有想到的是，在距今一千多年前的唐宋時期，屬于現(xiàn)代商業(yè)手段的廣告已經(jīng)相當發(fā)達。“當日晌午時分，武松走得肚中饑渴，望見前面有一酒店，挑著一面招旗在門前上頭，寫著五個字道‘三碗不過岡’。”這是《水滸傳》中“景陽岡武松打虎”一節(jié)中的情節(jié)。也許主人公武松以及作者施耐庵對這個場景并不會認為有什么特別，但那面招旗其實是一張構(gòu)思獨特、創(chuàng)意高超的酒旗廣告，“三碗不過岡”的廣告語更是巧妙地道出了酒的質(zhì)量。其實，早在先秦時期，隨著商業(yè)的興起，廣告也隨之產(chǎn)生。只不過由于戰(zhàn)爭的原因，再加上社會經(jīng)濟發(fā)展緩慢，在隨后很長一個時期里，廣告與商業(yè)經(jīng)濟都一同處于停滯狀態(tài)。到了中國歷史五個時期中最鼎盛的唐宋時期，這種局面有了明顯的改善。唐朝國力強盛，相繼出現(xiàn)歷史上稱道的“貞觀之治”和“開元盛世”，社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，商業(yè)規(guī)模擴大，兩宋時期商品經(jīng)濟水平超越以往，城市、市鎮(zhèn)繁榮，產(chǎn)生了世界最早的紙幣。政治、經(jīng)濟、科技、文化的齊頭發(fā)展，為唐宋時期的廣告發(fā)展提供了廣闊的空間，這一時期的廣告豐富多彩，競爭加劇，使得廣告的形式、樣式遠遠超過了先秦兩漢。紛亂錯雜的唐宋廣告，大概可以分為五種形式。在著名的《清明上河圖》以及唐宋的詩詞中，出現(xiàn)最多的當屬“招幌”。這種東西又稱望子，原指布幔，后被引申為擴展的各種行業(yè)標記的專稱，是舊時商店的重要標志。如酒幌、理發(fā)幌、膏藥幌等。除了“招幌”之外，唐宋時期的商人對招牌字號非常重視。招牌是商人物質(zhì)財富和精神財富的象征，是傳家之寶，他們會傾全力來保護和珍惜招牌的信譽，因此在招牌形式與制作上也非常講究。除了上述兩種之外，唐宋時期的廣告形式還有歡門、燈箱、印刷廣告等。其中歡門就如同目前搞大型慶祝時使用的充氣拱門，而燈箱廣告則是在燈籠上題字用作廣告宣傳。值得一提的是印刷廣告，隨著紙張與印刷術(shù)的出現(xiàn)，宋朝時期就出現(xiàn)這種新的廣告形式，在如今能夠看到的宋代文物中，大都帶有私人標記，既有工匠的籍貫、姓氏，又有生產(chǎn)作坊的記號、產(chǎn)品介紹等。同樣的瓷器，有銘文的總比沒有的好。多一個銘文就會多傳達出一份信息。現(xiàn)代社會的人們，可能對廣告的狂轟濫炸產(chǎn)生了厭倦，但假如是在一千多年前的瓷器上作廣告，那就能讓人耳目一新了。唐代的長沙窯有“鄭家小口天下有名”、“卞家小口天下第一”的銘文；北京故宮博物院收藏的一件白釉花口瓶，腹上刻有“丁道剛作瓶大好”。這樣的自吹自擂，一點也不比現(xiàn)代廣告遜色。相對明清瓷器上的“玉堂佳器”、“美玉雅玩”、“奇珍如玉”等等，卻沒有唐人的直率，反而給人一種羞羞答答的感覺。有人認為，瓷器上的廣告說明了當時行業(yè)競爭的激烈。備受人們喜愛的詩詞銘文瓷器的出現(xiàn)，也是行業(yè)競爭的結(jié)果。湖南望城縣唐代銅官窯出土幾百件有銘詩的瓷壺，詩的體裁主要有五言、六言兩種,其中大部分是五言詩，有近50種字體以行楷為主，不見草書，更不見篆書，說明識讀的對象主要是文化不高的廣大群眾。壺上已發(fā)現(xiàn)唐朝著名詩人的詩3首，而且，這些詩絕大部分未收入《全唐詩》。有人稱這些詩為出土的唐詩，是陶瓷詩的鼻祖。

節(jié)選自《探索·發(fā)現(xiàn)中國千年前的廣告》6.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A.如今廣告是人們司空見慣的信息傳播方式，其實作為現(xiàn)代商業(yè)手段的廣告，在距今一千多年前的唐宋時期就已經(jīng)相當發(fā)達。B.《水滸傳》的作者施耐庵在“景陽岡武松打虎”這一情節(jié)中，巧妙設(shè)計武松看到“三碗不過岡”的招旗來宣傳酒的質(zhì)量。C.早在先秦時期，廣告就產(chǎn)生了，由于戰(zhàn)爭和社會經(jīng)濟發(fā)展緩慢的原因，在隨后很長一個時期里廣告曾經(jīng)一度處于停滯狀態(tài)。D.唐宋時期廣告的發(fā)展與這一時期政治、經(jīng)濟、科技、文化的齊頭發(fā)展有很大的關(guān)系，由于競爭的加劇，廣告的形式、樣式遠遠超過了先秦兩漢。7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.唐宋時期的商人在招牌形式與制作上非常講究，因為招牌是他們物質(zhì)財富和精神財富的象征。B.宋朝時期出現(xiàn)的一種新的廣告形式——印刷廣告，在如今能夠看到的宋代文物中，大都帶有私人標記，對工匠和手工作坊的信息也有相關(guān)介紹。C.瓷器上的銘文，讓人耳目一新，唐宋明清瓷器上的銘文大都直率，因為他們知道多一個銘文就會多傳達出一份信息。D.銅官窯出土幾百件有銘詩的瓷壺，其中近50種字體既不是草書，更不是篆書，這主要是為了便于文化不高的廣大群眾來識讀。8.下列不含有唐宋時期主要廣告形式的一項是A.氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。B.長安酒榜醉后書，此日騁君千里步。C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。D.酒肆門首，排設(shè)杈子及梔子燈等，蓋因五代時郭高祖游幸汴京，茶樓酒肆俱如此裝飾，故至今店家仿效成俗也。參考答案：6.B

7.C

8.A6.試題分析：B“通過巧妙設(shè)計武松看到“三碗不過岡”的招旗來宣傳酒的質(zhì)量”屬于主觀臆斷，原文是“也許主人公武松以及作者施耐庵對這個場景并不會認為有什么特別……”。7.試題分析：C明清瓷器上的“玉堂佳器”、“美玉雅玩”、“奇珍如玉”等等，卻沒有唐人的直率，反而給人一種羞羞答答的感覺。點睛：本題考查分概括作者在文中的觀點態(tài)度，解答時要注意要整體理解文章的內(nèi)容。準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解:注意將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當?shù)葐栴}。8.試題分析：A“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”出自《詩經(jīng)·氓》，屬于先秦時期的實物廣告。B項出自唐·皎然《張伯英草書歌》，“酒榜”即酒店的招牌、匾額；C項出自唐·杜牧的《江南春》，“酒旗”即酒幌；D項出自宋·吳自牧《夢梁錄》，“杈子及梔子燈”即燈籠。2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。于敏：愿將一生獻宏謀陳海波1926年，于敏出生于天津，青少年時代歷經(jīng)軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭。在那屈辱的年代里，于敏看到的是“兵安在？膏鋒鍔；民安在？填溝壑”的國殤。喜歡讀唐詩宋詞、歷史演義的于敏，崇拜諸葛亮運籌帷幄的智慧，向往其鞠躬盡瘁的精神，傾慕岳飛的精忠報國。

1941年，在耀華中學讀高三的于敏遇到了兩位恩師，深受啟發(fā)。語文老師王守惠講解古詩文時，必會把每一篇作品置于一個大的時空中，將寫作背景、文學淵源和價值以及作者的家事講得透徹明了。數(shù)學老師趙博研講課時喜歡講授數(shù)學題的各種解法以及不同解法的來由。1951年，于敏研究生畢業(yè)后，受到核物理學家彭桓武和錢三強器重，調(diào)入近代物理研究所，從事原子核理論研究。當時，國內(nèi)沒人懂原子核理論。不過，他很快就掌握了國際原子核物理的發(fā)展情況和研究焦點，對原子核物理知其然并知其所以然，站在了國際前沿。后來，錢三強告訴于敏，決定讓他作為副組長領(lǐng)導“輕核理論組”。于敏雖然當時的原子核理論研究正處于可能取得重要成果的關(guān)鍵時期，但他忘不了“童年亡國奴的屈辱生活”帶給他的慘痛記憶，毅然走上了氫彈等核武器研制的道路。1960年到1965年初，“輕核理論組”在于敏等人的帶領(lǐng)下，對氫彈原理和結(jié)構(gòu)做了初步探索，并解決了一系列熱核材料燃燒的應(yīng)用問題，產(chǎn)生了六十多篇論文，但均作為秘密文件保存。1965年9月底，于敏率領(lǐng)研究人員趕在國慶節(jié)前夕奔赴上海華東計算技術(shù)研究所，利用該所假期間空出的J501計算機完成了加強型原子彈的原理到構(gòu)形基本完整的氫彈理論方案。當氫彈原理的方案傳到北京后，鄧稼先第二天即飛到上海，聽完于敏的匯報后十分興奮，請大家吃了一頓螃蟹。該原理一突破，大家斗志昂揚，恨不得立馬就造出氫彈。但是，氫彈原理還需經(jīng)過核試驗的檢驗。接下來的一年，于敏他們忙于氫彈原理試驗準備工作。次年12月，氫彈原理試驗取得圓滿成功。于敏看著蘑菇云翻滾而上，仍不覺得圓滿，直至聽到測試隊報來的測試結(jié)果時，才脫口而出：“與理論預(yù)估的完全一樣！”1967年6月17日，又成功進行了全威力氫彈的空投爆炸試驗。爆炸成功后，氫彈需根據(jù)實戰(zhàn)降低過早“點火”幾率等作了優(yōu)化設(shè)計，并定型為我國第一代和武器并裝備部隊。盡管在氫彈研制中居功至偉，但對于別人送來的“氫彈之父”稱呼，于敏并不接受。“核武器的研制是集科學、技術(shù)、工程于一體的大科學系統(tǒng)，需要多種學科、多方面的力量才能取得現(xiàn)在的成績，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個‘父親’。”他說。1986年，于敏對世界核武器發(fā)展趨勢作了深刻分析，認為美國很可能會加快核裁軍談判進程，全面禁止核試驗。于是向鄧稼先建議上書中央，希望加快熱核試驗進程。果不其然，1992年，美國提出全面禁止核試驗的談判。1996年，全面禁核試條約簽署。那次上書為我國爭取了10年的熱核試驗時間。因此，于敏又被視為我國核武器事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略家。于敏畢生信奉諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”。這種“寧靜”使于敏在子女的記憶中是失聲的。兒子對父親的唯一記憶就是一個字：忙。女兒總算找到了一個“聲音”，聽著很好笑：有一天，小于元淘氣跑進爸爸房間，聽到他正對別人說ρ（音近“肉”），高興地跑出來對媽媽說：“今天有肉吃了！”于敏傾慕文天祥的威武不屈。“文革”期間，于敏成了被批判的對象，但他無悔：“如果我說假話，我可以輕松過關(guān)，但我經(jīng)受不了歷史和真理的考驗。我寧愿現(xiàn)在挨整，絕不說對不起歷史的話，不說違背真理的話。”于敏，在這個世上大多“沉默無聞”，但他從未拋棄“獻宏謀”的一片丹心。（摘自《光明日報》2015年1月10日，有刪改）相關(guān)鏈接：①與往年科技獎勵大會上最高科技獎獲得者致辭不同，于敏沒有做獲獎答詞。因為他始終認為，我國氫彈等核武器事業(yè)的成就，不是一個人能完成的。最初他都不同意自己報名評獎，說要把機會留給更年輕的人。（陳海波葉樂峰《2014年度國家科技獎勵大會速寫》）②在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三?？朔刂乩щy，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題。他一生只有兩次公開露面，一次是1999年，國家為兩彈一星元勛授獎；另外一次是2015年1月9日，國家最高科技獎頒獎。（百度百科）③離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器晚成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個名字，蕩滌了人心。（感動中國頒獎詞）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A．歷經(jīng)軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭離亂的青年漁于敏立志報國、奮發(fā)圖強，很好地體現(xiàn)了孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫精神。B．雖然當時國內(nèi)沒人懂原子核理論，但是于敏憑著扎實功底，很快掌握了原子核物理的發(fā)展情況和研究焦點，對原子核物理知其然并知其所以然。C．于敏畢其一生“獻宏謀”，從原子核理論研究的崗位上，毫不猶豫地走上了氫彈等核武器研制的道路，多年的付出，卻并不為了贏得榮耀和贊譽。D．于敏雖然沒有留學背景，可是憑借勤奮、智慧和堅定的信念，在氫彈研制過程中功勛卓越，成為氫彈研制的關(guān)鍵人物，獲得殊榮，實至名歸。E．甘愿一生獻宏謀的理想，運籌帷幄、決勝千里的智慧，鞠躬盡瘁、死而后已的精神，都是于敏被譽為我國核武器事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略家的原因。（2）中學時代兩位恩師的教學方法給于敏哪些啟發(fā)？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）答：

（3）于敏在氫彈研制過程中有哪些突出貢獻？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）答：

（4）于敏畢生信奉“淡泊以明志，寧靜以致遠”，其“淡泊”“寧靜”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答：

參考答案：（1）D3分C2分B1分（2）①使他意識到看問題要有開闊的視野，把微觀的事情放到宏觀的大環(huán)境中分析；②多角度看問題，尋求解決問題的最佳角度；③知其然更知其所以然。（3）①基礎(chǔ)應(yīng)用上：對氫彈原理和結(jié)構(gòu)做了初步探索，解決了一系列熱核材料燃燒的問題；②理論上：形成了一套從氫彈初級到能量傳輸?shù)酱渭壍脑淼綐?gòu)形基本完整的氫彈理論方案；③核試驗上：忙于氫彈原理試驗準備工作，氫彈原理試驗取得圓滿成功；（4）“淡泊”：不追名逐利，表現(xiàn)在“最初都不同意自己報名評獎，說要把機會留給更年輕的人”，不接受別人送來的“氫彈之父”的稱呼；“寧靜”：在子女的記憶中是失聲的，兒子對父親的唯一記憶就是一個字“忙”；文革期間敢于說真話，不畏權(quán)勢，絕不說對不起歷史和違背真理的話。（“看法”合理即可）

3.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。傳奇女子——林徽因

柳已青①林徽因（1904年～1955年），一位充滿傳奇色彩的女性，她才華橫溢，光彩照人。林徽因?qū)戇^詩、小說、散文、劇本等，還為一些刊物畫過封面，但她致力于建筑事業(yè)，作為國徽和人民英雄紀念碑的主要設(shè)計者，激起我們永恒的欽佩。從上世紀20年代到40年代，林徽因以一個文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力，聚集起同樣富有才情與熱情的學者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……②為林徽因作傳的人不少，她太吸引人了，盡管我們不是梁思成，也不是金岳霖，更不是徐志摩，但這并不影響我們喜歡她、欣賞她、深愛她，不能減少一絲一毫對她的愛慕。的確，林徽因是20世紀中國最有魅力的女性之一。有那么多文化名人為她傾倒，使她身上多了一些傳奇色彩。如果褪去這些傳奇的成分，也不失為中國女性的偶像。③林徽因的生命，不論是“波瀾起伏”，還是“風和日麗”，她不是偉大和崇高的符號，不是降到人間的仙女，也不是供后人崇拜和議論的偶像，她是一個女人，一個追求著自由思想的知識分子。不幸的是，一提及林徽因，總是把她和別人捆綁在一起?！读只找颉返膬r值，在于廓清了浮蕩在主人公身上的塵埃，將她的真實面目彰顯出，在歷史背景中將林徽因凸顯出，同時還生動地勾勒出梁思成、徐志摩、金岳霖、沈從文等一批高級知識分子群體的高雅的志趣品格、多彩的生活經(jīng)歷，從而折射出他們所生活的時代的精神。④我們不妨看看林徽因走過的路。少女時代的林徽因曾隨父親到了歐洲，她芳華絕代，才華橫溢，她像一彎新月，而周圍是一群文化名人圍繞著她。“當女人成了母親，花便成了樹?！弊鳛槟赣H的林徽因嫻靜溫柔，端莊慈愛，以多病之身操持著一個大家庭的事務(wù)。走出沙龍的林徽因，踩泥濘，乘驢車，和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地，為古建筑測繪，用現(xiàn)代科學的方法考察和研究中國古建筑，為保留中國傳統(tǒng)文化奔波，此時她是一位執(zhí)著的藝術(shù)家。在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里，林徽因一家顛沛流離，從云南到四川，困居在偏遠的李莊。他們貧病交加，靠典當度日，卻堅毅地開始了撰寫《中國建筑史》和《圖像中國建筑史》的巨大工程。1945年美國專家給她檢查身體，說她不會活過五年了，她能夠支撐下活到現(xiàn)在已經(jīng)是個奇跡?？墒撬只盍?0年，支撐她的其實是一種精神、是一種激情、是一種靈魂在飛揚。⑤不明白為什么那么多人喜歡張（愛玲），我覺得林徽因可愛得多。不論是生命的境界，還是生活的足跡，林徽因是一個完整的女人，為人婦，為人母，為人友，她的才華和境界，在人生的每一個角色都是完美的。如果說沒有林徽因家的沙龍的培育，中國的現(xiàn)代文學星系中璀璨群星的光芒將暗淡幾分。如果沒有林徽因的輔助，梁思成很難完成《中國建筑史》。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑比喻他們的結(jié)合：梁思成是堅實的基礎(chǔ)和梁柱，是宏大的結(jié)構(gòu)和支撐；而林徽因則是靈動的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。他們一個厚重堅實，一個輕盈靈動，他們的組合無可替代。林徽因和梁思成堪稱中國知識分子的夫妻楷模，另一對我認為是傅雷和他的夫人朱梅馥。相比較而言，張愛玲盡管有才氣，但她終是一個異數(shù)，帶著一種偏執(zhí)、陰冷之氣，連愛情、生活都有一種決絕，而林徽因始終有一種光輝，溫暖人心。⑥建筑師、教授、詩人、作家，對林徽因說只是一個稱謂，或者后人對她的某一方面才華敬佩，但很難道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成為林徽因，讓人敬慕的，不僅是她的美貌與才華，更是她外柔內(nèi)韌頑強不屈的精神和愛能愛到至深至純、誠又誠到如癡如醉的人生境界。張清平這樣評價林徽因：“她的生命中有病痛，但沒有陰暗；有貧困，但沒有卑微；有悲愴，但沒有鄙俗?！?1)下列說法不正確的兩項是（

）（

）(5分)A.本文運用記敘、議論、抒情的方式，語言流暢，詞藻華麗，表達了作者對林徽因的崇敬之情。B.建筑師、教授、詩人、作家，對林徽因說只是一個稱謂，她對這些稱謂也并不看重。C.作者將林徽因和張愛玲進行對比，其目的是貶低張愛玲，突出林徽因的偉大。D.本文結(jié)構(gòu)得體，作者著力表現(xiàn)林徽因一個女性的人間柔情和高尚的人生境界。讀讓人感動不已，深受啟迪。E.林徽因之所以成為林徽因，讓人敬慕的，不僅是她的美貌與才華，更是她高尚的人生境界。(2)林徽因是一位充滿傳奇色彩的女性，作者是從哪幾個方面寫她的？(6分)

(3)文中⑤段為什么要寫到張愛玲？(6分)

(4)文中說：“當女人成了母親，花便成了樹?！薄盎ā敝甘裁?？“樹”又指什么？結(jié)合文章中林徽因的經(jīng)歷，談?wù)勊谶@一成長過程中的具體表現(xiàn)。(8分)

參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成各題。陳寵字昭公，沛國洨人也。曾祖父咸，成、哀間以律令為尚書。及莽篡位，三子參、豐、欽皆在位，乃悉令解官，父子相與歸鄉(xiāng)里，閉門不出入，猶用漢家祖臘。建武初，欽子躬為廷尉左監(jiān)，早卒。躬生寵，明習家業(yè)，少為州郡吏，辟司徒鮑昱府。是時，三府掾?qū)賹Ｉ薪挥?，以不肯視事為高。寵常非之，獨勤心物?wù)，數(shù)為昱陳當世便宜。昱高其能，轉(zhuǎn)為辭曹，掌天下獄訟。其所平?jīng)Q，無不厭服眾心。時司徒辭訟，久者數(shù)十年，事類溷錯，易為輕重，不良吏得生因緣。寵為昱撰《辭訟比》七卷，決事科條，皆以事類相從。昱奏上之，其后公府奉以為法。三遷，肅宗初，為尚書。是時承永平故事，吏政尚嚴切，尚書決事率近于重，寵以帝新即位，宜改前世苛俗。乃上疏。帝敬納寵言，每事務(wù)于寬厚。其后遂詔有司，絕鉆鉆諸慘酷之科，解妖惡之禁除文致之請讞五十余事定著于令是后人俗和平屢有嘉瑞寵性周密，常稱人臣之義，苦不畏慎。自在樞機，謝遣門人，拒絕知友，惟在公家而已。朝廷器之?；屎蟮苁讨懈]憲，薦真定令張林為尚書，帝以問寵，寵對“林雖有才能，而素行貪濁”，憲以此深恨寵。林卒被用，而以臧污抵罪。及竇憲為大將軍征匈奴，公卿以下及郡國無不遣吏子弟奉獻遺者，而寵與中山相汝南張郴、東平相應(yīng)順守正不阿。后和帝聞之，擢寵為大司農(nóng)，郴太仆，順左馮翊。永元六年，寵代郭躬為廷尉。性仁矜。及為理官，數(shù)議疑獄，常親自為奏，每附經(jīng)典，務(wù)從寬恕，帝輒從之，濟活者甚眾。其深文刻敝，于此少衰。寵歷二郡三卿，所在有跡，見稱當時。十六年，代徐防為司空。寵雖傳法律，而兼通經(jīng)書，奏議溫粹，號為任職相。在位三年薨。節(jié)選自《后漢書?郭陳列傳》10.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是（

）A.解妖惡之禁/除文致之請/讞五十余事定著于令/是后人俗和平/屢有嘉瑞/B.解妖惡之禁/除文致之請讞五十余事/定著于令是/后人俗和平/屢有嘉瑞/C.解妖惡之禁/除文致之請讞五十余事/定著于令/是后人俗和平/屢有嘉瑞/D.解妖惡之禁/除文致之請/讞五十余事定著于令是/后人俗和/平屢有嘉瑞11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.“祖臘”祭祀的名稱。祖，祭祀路神；臘，年終大祭。B.“視事”就是“就職治事”。多指官員到任開始處理政事，也可理解為辦公。C.“科條”一是指法令條文、法律條文；一是指項目，科目。文中用的是第二個意思。D.“經(jīng)典”古代大多認為“經(jīng)”指的是四書五經(jīng)，而“典”則是春秋戰(zhàn)國以前的公文體制。12.下列各項對原文所做的概括與分析有誤的一項是（

）A.陳寵勤于政務(wù)。在他任州郡小吏的時候，眼看著三府掾吏不務(wù)正業(yè)時，他卻勤于政事，多次進獻有利于時政之言。B.陳寵寬厚仁慈。肅宗即位之初，吏事崇尚嚴酷，陳寵上疏奏請?zhí)幚硎聞?wù)應(yīng)當以寬厚仁慈為本，深得皇上贊許。C.陳寵秉公直言?；噬弦蛉蚊鼜埩謸紊袝氖抡髟冴悓櫟囊庖?，陳寵直言張林雖然有才，但向來貪污。D.陳寵很有氣節(jié)。在竇憲任大將軍征討匈奴時，他不趨炎附勢，而是和張郴、應(yīng)順一起守正不阿。13.把上面文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）三子參、豐、欽皆在位，乃悉令解官，父子相與歸鄉(xiāng)里。（2）昱高其能，轉(zhuǎn)為辭曹，掌天下獄訟。其所平?jīng)Q，無不厭服眾心。參考答案：10.C

11.C

12.A

13.（1）三個兒子陳參、陳豐、陳欽都在朝為官，于是全部叫他們辭去官職，父子一道回歸鄉(xiāng)里。（2）鮑昱贊許陳寵的能力，轉(zhuǎn)任為辭曹，掌管天下的官司。他所判決很公平，沒有不滿足大家的心愿?！?0題詳解】試題分析：本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“解妖惡之禁，除文致之請讞五十余事，定著于令。是后人俗和平，屢有嘉瑞”，結(jié)合文本理解意思，這段話是說“解除妖惡之禁令，革除前人無罪而文飾致于法中的五十多件事，確定寫在法令之上。從此以后，民俗和平，多次出現(xiàn)祥瑞之兆?！?，然后圈出句子中的名詞和代詞，如“禁”“五十余事”“令”等，再根據(jù)句子內(nèi)容和語法關(guān)系進行排除，如“是后”指從此以后、這以后，不能斷開，這就排除BD兩項；“定著于令”是確定寫在法令之上的意思，應(yīng)和前面內(nèi)容斷開，這就排除A，故選C?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，C項，“文中用的是第二個意思”錯誤，根據(jù)語境“決事科條”，可知文中用的是第一個意思。故選C?！?2題詳解】試題分析：本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應(yīng)的語句，再與選項進行比較分析。本題中，A項，“在他任州郡小吏的時候，”錯，原文是“少為州郡吏，辟司徒鮑昱府。是時，三府掾?qū)賹Ｉ薪挥?，以不肯視事為高。寵常非之，獨勤心物?wù)，數(shù)為昱陳當世便宜?！?，可見時間點錯誤，這應(yīng)是他被征辟到鮑昱府以后的事。故選A?！?3題詳解】試題分析：此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題（1）中的“在位”，在朝為官；“乃”，于是；“悉”，全、全部；“相與”，一起、共同。（2）中的“高”，形容詞意動用法，認為……高，贊許；“轉(zhuǎn)”，轉(zhuǎn)任；“掌”，掌管；“厭”，同“饜”，滿足?！军c睛】解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。參考譯文：陳寵字昭公，沛國洨縣人。曾祖父陳咸，成帝、哀帝時代以律令做尚書。等到王莽篡位，這時三個兒子陳參、陳豐、陳欽都在朝為官，于是全部叫他們辭去官職，父子一道回歸鄉(xiāng)里，關(guān)閉大門不出入，還是用漢家的習俗在臘月舉行祭禮。建武初年，陳欽兒子陳躬做廷尉左監(jiān)，早死。陳躬生了陳寵，陳寵明了熟習家族的事業(yè)，他年輕時做過州郡吏，被召到司徒鮑昱府。這時三府掾?qū)賹：媒挥?，以不肯干事為高尚。陳寵常不以為然，獨自勤奮忙于事務(wù)，多次向鮑昱陳述當時合乎時宜之事。鮑昱贊許陳寵的能力，轉(zhuǎn)任為辭曹，掌管天下的官司。他所判決很公平，沒有不滿足大家的心愿。當時司徒處理官司，久的拖延幾十年，事情復(fù)雜，容易滋生輕重不當?shù)呐袥Q，不良的官吏得依附以生輕重。陳寵替鮑昱撰寫《辭訟比》七卷，作為處理案情的各項條款，審理案件都按照不同的類別來判決。鮑昱奏上《辭訟比》，從那以后公府奉之以為榜樣。三次升遷，肅宗初年，做了尚書。這時依照永平年間的舊例，吏政提倡嚴厲，尚書處理案件一般偏于重判，陳寵認為皇上剛即位，應(yīng)改變前代的苛刻政治。于是上疏?；噬瞎Ь吹夭杉{了陳寵的建議，每件事都提倡寬厚仁慈。后來于是下詔給有司，杜絕慘酷之刑罰，解除妖惡之禁令，革除前人無罪而文飾致于法中的五十多件事，確定寫在法令之上。從此以后，民俗和平，多次出現(xiàn)祥瑞之兆。陳寵性周密，常稱說人臣的意義，清苦但不畏懼擔心。自從任職樞密機關(guān)后，謝絕遣散門人，拒絕和知心朋友交往，只在公家罷了，朝廷十分器重他?；屎蟮牡艿苁讨懈]憲，推薦真定令張林做尚書，皇帝拿這事問陳寵。陳寵答道：“張林雖有才能，而平日行為有貪污?！备]憲因這非常痛恨陳寵。張林最終還是被任用了，然而卻因貪污獲罪。后來等到竇憲做大將軍征匈奴，公卿以下及郡國沒有人不派官吏子弟饋贈財物的，而陳寵與中山相汝南張郴、東平相應(yīng)順守正道不阿諛。后來和帝聽說了，提升陳寵做大司農(nóng)，張郴做太仆，應(yīng)順做左馮翊。永元六年，陳寵代郭躬做廷尉。性格仁慈憐憫。后來做了審判官，多次議論疑案，常親自擬寫奏折，常常依據(jù)經(jīng)典，力求從寬處理，皇帝常聽從他的建議，賴以救活的犯人很多。那些援用法律條文苛細嚴峻的案件，這時才減少許多。陳寵經(jīng)歷二郡三卿，所任之處都有事跡被稱于當時。十六年，代徐防作司空。陳寵雖精于解釋法律，然而他又兼通經(jīng)書，奏議溫和純正，號為任職相。在位三年死去。5.閱讀下列文段，回答8——9題。古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者也，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。8．下列句中加點實詞解釋不正確的一項是（

）A．其聞道也固先乎吾

聞：知道，懂得B．是故圣益圣，愚益愚

益：更加、越發(fā)C．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

師：以……為師D．余嘉其能行古道

嘉：羨慕9．下列句中加點虛詞的意義和用法相同的的一項是（

）A．①古之學者必有師

②彼童子之師B．①愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

②今其智乃反不能及C．①其下圣人也亦遠矣，而恥學于師

②六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時D．①小學而大遺

②吾從而師之參考答案：8、D（嘉：贊許）9、A（其：大概/他們的。

于：向/被。

而：但是/并且。）6.閱讀下面的文言文，完成后面各題。南陽縣君謝氏墓志銘歐陽修慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內(nèi)之詩而悲曰：“吾妻謝氏亡矣?！必の乙糟懚嵫?。予未暇作。居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。希深父子為時聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒，卒之夕，殮以嫁時之衣。甚矣，吾貧可知也。然謝氏怡然處之，治其家，有常法。其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻之怡怡而忘其憂，使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語謝氏多從戶屏竊聽之間則盡能商榷其人才能賢否及時事之得失皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣!’其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多類此。嗚呼!其生也迫于吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請銘于子之勤也?！比舸?，予忍不銘？（選自《歐陽修全集》，有刪節(jié)）9．下列加點詞在句子中的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．而浣濯縫紉必潔以完

浣濯：洗滌B．君所交皆一時賢雋

賢雋：賢良雋永C．庶幾以慰其魂

庶幾：或許可以D．此吾所以請銘于子之勤也

所以：……的原因10．以下斷句正確的一項是（

）（3分）A．吾嘗與士大夫/語謝氏/多從戶屏竊聽/之間則盡能商榷/其人才能賢否/及時事之得失/皆有條理。B．吾嘗與士大夫語/謝氏多從戶屏竊聽/之間則盡能商榷/其人才能賢否/及時事之得失/皆有條理。C．吾嘗與士大夫語/謝氏多從戶屏竊聽之/間則盡能商榷其人才能賢否/及時事之得失/皆有條理。

D．吾嘗與士大夫/語謝氏/多從戶屏竊聽之/間則盡能商榷其人才能賢否/及時事之得失/皆有條理。11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．謝氏與梅圣俞伉儷情深。謝氏去世后，梅圣俞多次請歐陽修為妻子寫墓志銘，歐陽修雖不樂意，但終究被感動而寫下了這篇銘文。B．謝氏賢良淑德，治家有方。謝氏能使其丈夫不因為財富多少、地位高低的變化而焦慮；其房舍整潔，衣服干凈，言行和悅。C．謝氏關(guān)注民生疾苦。西邊戰(zhàn)事尚未結(jié)束，國家更加困窘，盜賊在江淮地區(qū)突然作亂，又發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)，對此種種，謝氏嗟嘆不已。D．謝氏見識高明，懂得事理。她能安然面對貧困的生活而不感到困苦，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實的賢內(nèi)助。12．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）年二十以歸吾，凡十七年而卒，卒之夕，殮以嫁時之衣。（5分）（2）其生也迫于吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。（5分）參考答案：9．B10．C11．A12．（1）謝氏二十歲嫁給了我，總共過了十七年就去世了，去世的時候，（我）用她出嫁時的衣服（給她）穿上入棺。（5分）【評分說明】“歸”譯為“出嫁”，“凡”譯為“總共”，“殮”譯為“入殮”、“把尸體裝入棺材”，以上三處每譯對一處給1分；譯出整句大意，語句通順給2分，其中“殮以嫁時之衣”倒裝句式1分；關(guān)鍵詞翻譯有錯別字，不給分。（2）她生時受我的貧困所累，（或：她生時因我貧窮而受煎熬），而去世后也沒有辦法得到厚葬，（我）認為只有文字可以彰顯她的不朽。（5分）

【評分說明】：“歿”譯為“死”、“去世”或“逝世”，“無以”譯為“沒有辦法”、“沒什么可以用來……”，“著”譯為“彰顯”，以上三處每譯對一處給1分；譯出整句大意，語句通順給2分，其中譯出“迫于吾之貧”的句式給1分；關(guān)鍵詞翻譯有錯別字，不給分9．試題分析：“賢雋”這里是形容詞用作名詞當賓語，應(yīng)當翻譯為“才德出眾的人”，其中“雋”通“俊”?？键c：解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。10．試題分析：文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個重要標志，斷句時首先要仔細閱讀文段，把握語段的基本意思，然后充分利用各種標志詞及句式特點斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等），找虛詞（如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關(guān)聯(lián)詞、句首時間詞等），找對話（注意曰、云、言等詞），找修辭（如對偶、反復(fù)之類），找固定結(jié)構(gòu)（如“是以”、“以故”等），找對稱句式?？键c：理解文中的句子。能力層級為理解B。11．試題分析：“歐陽修不樂意”有誤，原文第一段“予未暇作”，是說歐陽修沒有空閑寫，而不是不愿意寫?？键c：篩選文中的信息。能力層級為C。

12．試題分析：古文翻譯要做到字字落實，把單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞，不能把古漢語兩個單音詞，理解成現(xiàn)代漢語的一個雙音合成詞。同時要注意補出省略成分，調(diào)整語序?？键c：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

參考譯文：慶歷四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生從吳興來看我，拿出他悼念亡妻的詩作，并悲傷地說：“我的妻子謝氏死了?！闭埼覍懸黄怪俱憗戆苍崴?。我當時沒有空閑寫作。過了一年，他寫了七八封書信來，書信中沒有不提到給謝氏寫墓志銘的。并且說：“我妻子是已故太子賓客謝濤的女兒、希深的妹妹。謝希深父子是當世名人，家世顯赫。謝氏生于一個豪門大族，她二十歲嫁給了我，總共過了十七年就去世了，去世的時候，（我）用她出嫁時的衣服（給她）穿上入棺。我的貧窮超乎尋常，就可（從這事上）知道了。可是謝氏卻安適自在（不嫌棄）。治理家庭，有她自己的辦法，家里的飲食器皿，雖然不是很多，但（飯菜）一定做得精細又有味；我們的衣服不論舊的新的，都一定清洗得干干凈凈，并縫補得整整齊齊；所居住的房舍雖然簡陋卑微，但一定把庭院灑水清掃得干凈整潔；她的一言一行和日常起居，都很和悅從容。我在世上處于逆境中很久了，（但）出門得幸能與有道德有才能的士大夫交游，感覺愉快，進門就見到妻子安適的容貌，于是忘記了憂愁。讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。我經(jīng)常與士大夫交談，謝氏多從屏風后悄悄聽我們談話，過后，她對某人的才能、品德好壞以及時事的得失都能作出評價，都評說得有條有理。我在吳興做官，有時從外面喝醉了回來，她一定會問：‘今日和誰飲酒這么快樂呢？’聽說是與賢能的人飲酒，就高興；如果不是，就感嘆道：‘您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？’這一年，南方大旱，她仰頭看見飛蝗而感嘆說：‘如今西邊戰(zhàn)事還沒有結(jié)束，國家更加困窘，盜賊又在江淮地區(qū)突然作亂，而且天又大旱、飛蝗災(zāi)害又來。我作為婦人，死了還得能有夫君埋葬我，已經(jīng)算是幸運的了！’她之所以能安然面對貧困的生活而不感到困苦，是因為她見識高明而且懂得道理多才能如此。哎!她生時受我貧困所累，而去世后也沒有辦法得到厚葬，（我）認為只有文字可以彰顯她的不朽。而且她的平生尤其懂得文章是最珍貴的；死后能得到這樣的墓志銘，或許可以以此安慰她的靈魂，而且彌補我的悲痛。這是我經(jīng)常向您請求為她寫墓志銘的原因啊?！毕襁@種情況，我能忍心不寫嗎?

三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，外賣已成了人們?nèi)粘Ｉ钪?/p>

的行業(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。無數(shù)事實證明，在一個沒有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（

）。誰來擔此重任？誠然，政府及主管部門

。作為社會秩序的維護者與裁判，及時制定外賣業(yè)的運行規(guī)則、行業(yè)標準、質(zhì)量要求等

。近年來，外賣業(yè)的快速崛起，導致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后，《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實施，外賣提供者須有實體店和食品經(jīng)營許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進一步完善。相較于政府及主管部門的監(jiān)管，外賣平臺無疑更為接近“守門員”的角色。外賣平臺雖也是“利益攸關(guān)方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費者之間的橋梁或牽線人，其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件等

，因此，作為外賣平臺，在整個產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。17.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.顯然，人們需要給外賣一位盡職盡責的食安“守門員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣B.顯然，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”C.顯然，外賣與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責的食安“守門員”D.顯然，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管，而且外賣也需要一位盡職盡責的食安“守門員”18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.司空見慣

責無旁貸

迫不及待

一目了然B.不可或缺

義不容辭

迫在眉睫

一覽無余C.司空見慣

義不容辭

迫不及待

一覽無余D.不可或缺

責無旁貸

迫在眉睫

一目了然19.文中加橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。B.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和受到關(guān)注。C.行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。D.伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問題愈益凸顯和關(guān)注。參考答案：17.C

18.D

19.B【17題詳解】試題分析：本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。承接上文，主語應(yīng)為“外賣”，強調(diào)“外賣”需要食安“守門員”，排除A項、B項。D項，“不僅……而且……”不合邏輯，且繁復(fù)。綜合C項正確?！?8題詳解】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。解答此題的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空見慣：指某事常見，不足為奇。修飾“行業(yè)”，用“不可或缺”。責無旁貸：自己應(yīng)盡的責任，不能推卸給旁人。義不容辭：道義上不允許推辭。結(jié)合語境“政府及主管部門”分析，用“責無旁貸”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢十分緊迫。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。結(jié)合“及時定制”等內(nèi)容分析，用“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味。結(jié)合“其麾下成千上萬的外賣送餐員更是直接接觸食品的運送者，對商家有無實體店、衛(wèi)生條件”等內(nèi)容分析，用“一目了然”。綜合D項正確?！?9題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。語病有二：其一，“伴隨”與“使得”的前后使用，導致主語殘缺，排除A項；其二，“問題”與“關(guān)注”搭配不當，排除C項、D項。故選B?！军c睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句