跳繩開合單搖跳教學設(shè)計莊國榮

開合單搖跳》教學設(shè)計一、指導(dǎo)思想:本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標準為依據(jù)，按照水平二課程目標要求，貫徹快樂健身，主動發(fā)展的教學理念增進學生的身心健康，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的學習熱情；以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，啟發(fā)學生思維，提高自主學習能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學生喜聞樂見的形式，讓學生在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導(dǎo)學生通過“玩中學、玩中練”，在游戲過程中體會開合單搖跳的動作要領(lǐng)，掌握開合單搖跳的正確動作，同時激發(fā)學生想象自創(chuàng)更多的跳繩方法。二、教材分析：跳繩項目是我國一項傳統(tǒng)的體育項目，而開合單搖跳是并腳單搖跳的變形動作之一。它需要身體充分的協(xié)調(diào)和有一定的節(jié)奏感才能完成。開合單搖跳可以有針對性鍛煉到腿部內(nèi)外側(cè)的肌肉，也具有一定的趣味性。這個教材的設(shè)計又簡單到復(fù)雜，通過學習和練習開合單搖跳，培養(yǎng)學生良好的節(jié)奏感，發(fā)展學生上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時也為今后學習其它跳法打下基礎(chǔ)；進一步提高學生的身體機能和適應(yīng)能力；逐漸養(yǎng)成終身體育的好習慣。三、學情分析：本學段學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學生1/9的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學生興趣，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。四、教學目標：1、了解花式跳的種類和動作要求2、80%的學生能初步掌握開合單搖跳動作技術(shù)要領(lǐng)，提高下肢肌肉力量。3、在合作練習中增加及同伴之間的交流，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的精神。五、教學方法本課采用：直觀法、講解法、分解法、游戲法、比賽法、激勵法、評價法六、教學重點：雙腳開合的時機教學難點：搖繩及下肢動作的協(xié)調(diào)七、教學單元計劃：單元學習目標1、 通過本單兀的學習，學生能夠掌握開合單搖跳的基本技術(shù)動作。2、 通過技術(shù)動作的學習，增強學生的腰腹、肩帶及上肢力量，提高上肢爆發(fā)力，發(fā)展身體靈敏性、協(xié)調(diào)性、下肢力量。3、 激發(fā)學生對體育課的興趣，并能夠通過努力去克服學習中的困難，培養(yǎng)學生積極進取、勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的精神。4、 增強學生重視安全練習的意識，同時學會評價自己、評價他人。教材跳繩課時4

課次學習目標教學內(nèi)容重難點教及學組織及方法11、 學生初步了解花樣跳繩動作類型，學習交替腳單搖跳動作和練習方法。2、 通過練習80%的學生初步掌握交替單腳單搖跳動作，提高身體協(xié)調(diào)性和上下肢力量。3、 培養(yǎng)團隊合作意識，讓學生在游戲和學習中體驗成功的樂趣。1、 觀看表演視頻2、 交替腳單腳單搖跳重點：交替單腳單搖跳動作難點：及搖繩的時機配合1、 組織學生觀看花樣跳繩視頻2、 引導(dǎo)學生分析動作之間的差別3、 學習交替單腳單搖跳徒手分解練習徒手完整練習有繩完整練習4、 自主選伴練習（兩人一組）5、 展示及評價6、 創(chuàng)新花樣跳練習及展示21、 了解花式跳的種類和動作要求2、 80%的學生能初步掌握開合單搖跳動作技術(shù)要領(lǐng)，1、 開合單搖跳2、 跳格子重點：雙腳開合跳的動作難點：開合跳及搖繩的配合1、 觀看視頻、掛圖2、 初級跳格子游戲3、 學習開合跳徒手動作

提咼下肢肌肉力量。3、在合作練習中增加及同伴之間的交流，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的精神。集體分解練習集體完整練習有繩練習4、 計時節(jié)奏跳比賽5、 高級跳格子游戲31、 鞏固開合單搖跳動作，初步學習箭步單搖跳動作技術(shù)。2、 能積極參及各項活動及比賽，提高身體協(xié)調(diào)性和上下肢力。3、 培養(yǎng)團隊合作意識，讓學生在游戲和學習中體驗成功的樂趣。1、 復(fù)習開合單搖跳2、 學習箭步單搖跳重點：弓箭步跳的時機難點：搖繩及箭步跳時機的配合1、復(fù)習開合單搖跳動作技術(shù)，解決重難點2、 學習箭步單搖跳3、 小組練習及展示4、 教師點評和指導(dǎo)5、計時比賽6、游戲：小兔子找媽媽4通過測試，再次激發(fā)學生學習興趣，了解學生對開合單搖跳的技術(shù)動作掌握情況，檢驗考核：開合單搖跳重點：正確的開合單搖跳動作難點：掌握好節(jié)奏，連1、 提出考核成績標準及要求。2、 分組進行考核。

教學手段的有效性，為以后的教學提供依據(jù)。續(xù)跳單元學習評價水平二跳繩開合單搖跳課教案學校越秀區(qū)清水濠小學班級四年(1)班單元課次2執(zhí)教教莊國榮上課人數(shù)40人

師習標學目1、 了解花式跳的種類和動作要求2、 80%的學生能初步掌握開合單搖跳動作技術(shù)要領(lǐng)，提高下肢肌肉力量。3、 在合作練習中增加及同伴之間的交流，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的精神。學習內(nèi)容1、 跳繩-開合單搖跳2、 游戲：跳格子重點雙腳開合跳的動作難點開合跳及搖繩的配合場地器材籃球場、跳繩41條、、標志線1條、彩色膠布若干安全措施1、 課前詢問身體不適的學生，另安排見習2、 做好相關(guān)熱身運動3、 讓學生有組織的進行學習和練習4、 關(guān)注課中身體不適的學生教學流程課堂常規(guī)隊列練習熱身活動小游戲《初級跳格子》開合單搖跳小組練習、比賽一游戲（高級跳格子）一放松活動一總結(jié)下課課的結(jié)構(gòu)達成目標學習內(nèi)容學生活動組織方式教師活動練習時間練習次數(shù)運動量

1、姿態(tài)端正、精神飽1、課堂常規(guī)1、體育委員整隊、報告人數(shù)1、師生問好、檢查服裝及安1小滿2、隊列練習組織：四列橫隊要求：快、排見習學生2小課堂2、隊列練（原地三種靜、齊常規(guī)習，提高注轉(zhuǎn)法）意力和自2、聽從2、口令指控能力指揮做到快、揮靜、齊1、拉伸筋1、自編繩操1、在歡快的音1、帶領(lǐng)學生做3中骨、預(yù)防運動損傷《青春修煉手冊》樂下、積極主動、動作到位、散點站位自編操、動作優(yōu)美到位、富有節(jié)3中跟上節(jié)奏奏熱身運動2、提高注2、說明規(guī)意力和興2、多節(jié)奏雙2、積極參及，貝U，強調(diào)安全問奮性腳單搖跳注意安全題，組織進行游戲1、了解花1、觀看視頻、1、認真觀看和1、講解、示范式跳的種掛圖思考動作，說明9中技能類和動作動作要領(lǐng)學習要求2、初級跳格2、積極參及注子游戲意安全2、提出重難

2、80%的學生能初步3、學習開合跳徒手動作3、注意觀察模仿認真練習及3、占八、、組織集體、8中掌握開合配合小組練習集體分解練5中單搖跳動習4、巡視指導(dǎo)，作技術(shù)要4、控制好節(jié)奏糾正錯誤領(lǐng)，提咼下集體完整練詈6大和保持動作準□肢肌肉力習5、學生展示，確性量。師牛-牛牛有繩練習5、按照咼要求互評3、在合作4、計時節(jié)奏進行跳格子，6、多對學生練習中增跳比賽遵守規(guī)則注意進行表揚和加及同伴之間的父5、高級跳格安全